Проблематика создания и повышения эффективности работы СМИ

Движение от факта к выводу, от поверхностного к существенному, от события к закономерности, увлекательное и развивающее, научающее путем демонстрации хода рассуждений самостоятельному анализу явлений - это и другие черты популярного изложения способствуют обогащению внутреннего мира аудитории, самостоятельности и активности ее поведенческих реакций.

Направленность же формирования сознания и поведения аудитории во многом зависит от социальной позиции журналиста. И чем более эффективными приемами работы он владеет, тем выше его ответственность за процессы и результаты своего труда.

3. Профессиональные качества журналиста

Журналистика, будучи одной из специализированных областей социальной практики, порождает постоянные потребности в профессиональных кадрах. Причем по мере развития журналистики, в связи с повышением образовательного уровня аудитории, роста ее политической активности, расширением и углублением интересов и запросов в самых разных областях массовой информации неуклонно растут требования к уровню профессиональной подготовки. Об этом свидетельствует такое реальное противоречие: в условиях, когда штатные должности в редакциях изданий и программ, пользующихся популярностью, обычно вакантными не бывают, каждом СМИ остро нуждается в профессионалах высокого качества. В условиях же конкуренции и борьбы за выживание эта нужда особенно обостряется.

Талант в сочетании с необходимым «набором» профессиональных данных, образованностью и ответственностью вообще встречается нечасто, тем более в гармоничном единстве. А ведь надо еще иметь в виду, что кроме общепрофессиональных качеств журналист ценится за уникальные, только ему присущие особенности. Поэтому чрезвычайно остро стоит вопрос о профессиональном самоусовершенствовании журналиста, о самокритичном анализе его деятельности в условиях постоянного и возрастающего дефицита времени и изменяющихся требований к журналистике.

Именно поэтому важно ответить на вопрос: а что же требует журналистика от работников СМИ?

Профессия (лат. profession «официально указанное занятие, специальность») - это возникший в условиях разделения труда особый род трудовой деятельности, требующий владения комплексом общих и специальных знаний и практических навыков, закрепленных в опыте. В рамках профессии выделяется целый ряд специальностей. При этом по мере развития форм массово-информационной деятельности количество специальностей и тем более специализаций в рамках единой журналистской профессии увеличивается. Но как бы далеко ни отстояли одна от другой специфические области труда репортера и ответственного секретаря, комментатора и режиссера, заведующего отделом писем и собственного корреспондента, сохраняется и, более того, становится все более значимой совокупность общепрофессиональных свойств, которые в особых проявлениях и своеобразных взаимодействиях составляют основу «структуры» личности каждого журналиста-профессионала.

Мир личности журналиста-профессионала складывается в соответствии с объективными требованиями его профессии. И эта совокупность профессиональных черт всегда привлекала к себе пристальное внимание. Не случайно уже на заре российской журналистики первую сводку черт личности и правил поведения журналиста сделал М.В.Ломоносов в знаменитом своем «рассуждении», известном как «Диссертация о должности журналиста». И в дальнейшем многие крупные журналисты писали о своеобразных чертах, особенностях труда, радостях и трудностях своей профессии.

Если попытаться в сводном виде при строгом разграничении особых областей описать мир личности журналиста, то в качестве «ядра» личности как главные следует выделить мировоззренческие, социально-политические позиции, соседствующие и взаимодействующие со сферой профессиональных склонностей, реализовать которые можно при наличии определенного рода и уровня способностей. Успешную деятельность, проявляющуюся как реализация позиций, склонностей, способностей, обеспечивают: совокупность личностных свойств, система освоенных знаний, полученные в практике навыки и опыт. «Внешний» слой, как бы скрепляющий весь мир личности журналиста, составляет область ответственности за профессионально-творческую самореализацию, за самосовершенствование и развитие личности, за самоотдачу в служении обществу. Схематически мир личности журналиста можно представить следующим образом: журналистский деятельность эффективность

Размещено на http://www.allbest.ru/

Разумеется, между различными областями профессиональных качеств нет жестких границ. Более того, между ними существуют всесторонние взаимосвязи и зависимости. Ответственность, например, требует знаний в области права и этики, а опыт - осмысления с помощью теории. И как бы велики ни были склонности, реализоваться они могут, только будучи обеспеченными знанием и опытом (при этом в меру способностей и при ясной и твердо проводимой социальной позиции). Иначе говоря, журналист может «состояться» только при условии, если претендующий на эту роль человек обладает всеми названными качествами (хотя бы в минимальной степени). Ведь отсутствие или слабое развитие таких качеств, как, например, ответственность или способности, серьезно (а в крайнем случае и полностью) блокирует проявление других качеств, и журналист оказывается «несостоявшимся». Нельзя назвать журналистом человека, который не считает себя ответственным перед аудиторией за удовлетворение ее нужд, не считает себя обязанным «работать на нее», пренебрегает этическими и правовыми нормами, если его знания, опыт и личностные свойства, вполне развитые для выполнения профессиональных обязанностей, «накладываются» на неразвитость социальной позиции или, более того, на политическую беспринципность.

По большому счету приход в журналистику автора этих строк был случайным. Однако накопленный жизненный опыт (35 лет - возраст, работа во властных структурах и как следствие - умение общаться с людьми, устойчивая система ценностей, знание схемы построения общества) дали возможность относительно быстро найти свое место в журналистике. Попробовав себя в нескольких жанрах, поработав над различными программами «Мое поколение», «Квота», «Даурия», мною был выбран наиболее подходящий вариант - программы в прямом эфире в форме беседы в студии «Из первых рук».Именно в общении с представителями власти в телеэфир раскрылись те сильные стороны, о которых говорилось выше - и знание власти, умение общаться, умение выступать от имени населения.

Таким образом, в теории надо видеть единство этих качеств журналиста, а на практике - стремиться к максимально гармоничному их развитию. Недостаток развития тех или иных свойств и дисгармония между ними ведут к существенным нарушениям требований профессии в процессе формирования работников СМИ. Так, например, доктринеров формирует жестко заданная, негибкая (хотя, может быть, и широко развитая) социальная позиция, почвой для которой являются слабые творческие способности, недостаток интеллекта, отсутствие смелости (так необходимой для изменения взглядов в связи с переменами в закономерностях действительности), слепая вера в однажды усвоенные идеи. А позиция журналистов-приспособленцев характеризуется слишком легким отношением (а иногда и полным пренебрежением) к тому, что называется принципами, циничным отношением к идеалам и ценностям, желанием услужить очередному «хозяину» (при этом не всегда на первый план выступает материальный интерес).Парадокс заключается в том, что и догматик, и приспособленец при определенных обстоятельствах могут служить «бобру, истине и справедливости». Но в любом случае в их произведениях будут ощущаться натянутость, искусственность, заданность, хотя при этом в них можно усмотреть ростки таланта, проблески ума, определенные способности, знания и т.д.

Творческих индивидуальностей, в которых более или менее сбалансировано проявляется вся совокупность необходимых качеств, может быть множество типов, в каждой отдельной творческой личности эта гармония нова и своеобразна. Но в любом случае каике-то отдельные черты и свойства проявляются ярче, чем другие. Так, одни больше опираются на рациональность, другие - на образное мышление; одни - на строгое доказательство, другие - на изложение деталей и подробностей; кто-то мобилизует свои преимущества в прогностической сфере, а кто-то - в исторических аналогиях и т.д. и т.п.

Эти индивидуальные различия (при более или менее сбалансированном проявлении всех качеств) не только неизбежны, но и необходимы для жизни редакционного коллектива как живого организма. Редакция тогда представляет собой подлинный коллектив, когда его отдельные члены как оркестранты ведут свои особые «партии» на своих различных «инструментах» и под руководством редактора-дирижера создают «симфонию» номера или выпуска. В таком коллективе позитивные и уникальные свойства каждого усиливаются, проявляются максимально активно, а недостатки и слабости купируются, восполняются деятельностью и индивидуальностью коллег.

Таким образом, каждый журналист должен стремиться видеть себя в коллективе (а не в «совокупности» сотрудников) и, формируясь как «профессионал вообще», особое внимание обращаться на развитие своих индивидуальных, уникальных возможностей и качеств. Так, например, каждый журналист должен уметь работать оперативно, но при этом один может и хочет работать «с колес», максимально быстро готовить материалы «в номер», другой предпочитает основательную работу над крупными, развернутыми материалами и потому выступает реже. Даже журналисты-одиночки, работающие вне коллективов («независимые», «фриланс» - от англ. free lance «нештатный журналист», букв. «вольный, свободный стрелок»), так или иначе соотносят свои возможности с характером и нуждами определенных редакций СМИ.

Особое значение умение работать в команде имеет в коллективе, делающем телевизионные новости. Ежедневное утреннее планирование очередного эфира для коллектива программы «За Байкалом» (новости Читинского телевидения, десять лет которыми руководил автор этих строк) было делом необходимым. Если кто-либо не выполнял свою часть работы, в целом программа могла сильно проиграть. Особенно это касалось подготовки оперативных материалов, куда направлялись люди более ответственные и оперативные.

Склонности являются как бы «запускающим механизмом» при формировании журналиста. Будучи характеристикой стремления, внутренней расположенности к сфере деятельности, они обладают определенной силой и мотивацией. Сила склонности может быть расположена в диапазоне от поверхностного, обусловленного какими-то внешними причинами желания оказаться «внутри» мира журналистики, до страстного стремления, заставляющего преодолевать все возникающие на пути к овладению профессией препятствия, притом не только внешние, но и внутренние, вплоть до восполнения «недоданного» природой. Конечно, хорошо, если склонности «подтверждены» и способностями и соответствующими личностными качествами, но и при нехватке природных задатков склонность может максимально купировать эти недостатки работы над собой. При этом чрезвычайно важную роль играют мотивации, внутренние «объяснения» склонностей. Тут тоже широк диапазон и велико разнообразие.

Условно можно выделить две группы мотивов - «для себя» и «для общества». Первая проявляется в стремлении реализовать свои творческие способности, найти способ самореализации (в увлечении «дальними странствиями», в пополнении знаний о жизни, ведении расследований явлений действительности, в попытке самоутверждения и т.д.). Ни один из этих мотивов *даже стремление к материальному благополучию) не должен вызывать негативного отношения. Но только в прямой связи с мотивами «для общества» они приобретают реальный смысл и место в мире профессионалов. Мотивы служения обществу в этой трудной, а порой и опасной (хотя и окутанной часто романтическим флером) профессии для настоящего журналиста являются доминирующими. Отсюда - прямая связь между мотивами и объективной ролью журналистики в обществе и способами ее реализации.

Стремление к максимально эффективной работе в массово-информационной сфере, желание принести реальную пользу в избранном поле деятельности, забота о реализации представляемой журналистов социальной позиции, соединение познавательных усилий с практическим вмешательством в реальную жизнь, нацеленность на решение социальных проблем, как бы остры и «неподъемны» они ни были, и т.д. - вот где лежит основная сфера мотиваций. При этом в рамках доминирующих мотивов «для обществе» субординация конкретных стремлений (желание быть прежде всего «ловцом новостей», «разгребателем грязи», добиться конкретно-практических организационных результатов и т.д.) может быть разной в зависимости от индивидуальных особенностей журналиста и, конечно, от нужд редакции. Последняя причина иногда заставляет «наступать на горло собственной песне» в рамках деятельности «оркестра» редакции.

Способности - это особенности личности, которые являются субъективными условиями успешного осуществления выбранной деятельности. Они проявляются в степени быстроты, глубины и прочности овладения необходимыми умениями, характерными для конкретной деятельности, на основе освоения знаний и осмысления опыта (своего и чужого). Особенно благоприятна ситуация, когда векторы склонностей и способностей однонаправлены. В этом случае они как бы помогают друг другу в саморегуляции, в развитии тех качеств личности, которые наиболее значимы для максимального осуществления ее возможностей.

Способности бывают разного «ранга». Для большинства людей нормой являются средние способности. Если же они помогают созданию таких «продуктов» деятельности, которые отличаются новизной, оригинальностью, совершенством и эффективностью, то их называют талантом. Способности не только поддаются развитию, но и требуют совершенствования и шлифовки. Не случайно говорят, что у талантливого человек а5 % данных от бога, а 95 % - от неустанной работы над собой. Важно, чтобы способности получили полное развитие и практическое применение.

Использование склонностей и способностей, их характер и направленность во многом зависят от особенностей третьей составляющей «ядра» личности профессионала - его социально-мировоззренческой, общественно - политической позиции, системы установок и ориентаций. Это своего рода «стержень» личности, «направляющая» при реализации его склонностей и способностей. Именно социально - мировоззренческая позиция определяет содержательный смысл деятельности, характер понимания журналистом действительности, его представление о «желаемом будущем» ,путях движения к нему и средствах достижения идеала. Журналист прежде всего должен «занять позицию» - выработать (и постоянно в процессе жизни «подрабатывать» или «перерабатывать») системы как ближних, так и перспективных ориентиров.

Позиция эта может быть самой разной как в мировоззренческих компонентах (материалистическая и идеалистическая, субъективистская и объективистская, марксистская и немарксистская, атеистическая и религиозная, экзистенциалистская и позитивистская и т.д.), так и социально-политических составляющих, диапазон которых - от «ультраправых» до «ультралевых». Разумеется, ответственность журналиста за выбор высока - ведь не ему, если он стремится действительно способствовать социальному прогрессу, ни журналистским коллективам, ни аудитории не безразлично, каких взглядов он придерживается, на какие цели направлены его склонности и способности.

Социально_ мировоззренческая устойчивость проявляется как принципиальность журналиста, реализуемая открыто и латентно, «в подтексте». При этом принципиальность ,как известно, вовсе не равнозначна догматизму, хотя и исключает бесхребетное приспособленчество. Следование реалиям жизни, гибкость, умение пойти на компромисс - все это не исключает принципиальности, наоборот, принципиальность не исключает и толерантности (терпимости) по отношению к коллегам-противникам, и умения вносить изменения в свою позицию по мере изменений, происходящих в действительности.

Таким образом, выработка твердой позиции требует неустанной работы над собой: «ядро» личности профессионала состоит не из раз и навсегда сложившихся качеств - они должны постоянно развиваться.

Этой работе над собой могут способствовать или препятствовать различные личностные свойства и возможности журналиста. Интеллектуальные качества занимают, пожалуй, ведущее место среди других его качеств, хотя и не менее важных. Интеллект - система мыслительных способностей человека, уровень его умственного развития. Поскольку главное для журналиста- разбираться в явлениях жизни, ум, ясность мысли, способность к рациональному постижению действительности оказываются ключевым в его личностных качествах, Конечно, для интеллекта важно накопление знаний, но главное- интеллектуальная активность, сообразительность, смелость мысли, умение оперировать знаниями, «прикладывать» их к жизни, чтобы верно понимать и оценивать ее явления, вырабатывать представление о «необходимом» и «желаемом будущем», определять пути движения к нему. При этом для журналиста важно умение искать и находить нужные сведения, определять их «приложимость» к рассматриваемым явлениям, проводить интеллектуальные операции» быстро, целостно, с учетом особенностей иных существующих подходов.

Журналист должен быть осмотрительным в суждениях, открытым для поправок и дополнений, уметь выдвигать и обсуждать спорные вопросы и оценки, сохраняя при этом самокритичность и имея смелость отказаться от не выдержавших проверки идей. Он должен также владеть логикой, научным подходом, приемами эвристики. И все это - в условиях постоянного дефицита времени, толкающего к поспешности.

Для журналиста необходимо развивать также черты образного мышления и видения явлений действительности. Ведь для того, чтобы передать картину событий и запечатлеть облик персонажей текущей истории, важно замечать и фиксировать характерные детали и подробности. Интеллектуальный потенциал изложения необходимо дополнять красочностью, «живостью», приемами художественного творчества, усвоение накопленного опыта искусства, вообще художественной мысли.

Успех журналиста во многом зависит от особенностей эмоционально-психологического и волевого склада его личности. Характерной чертой журналиста является «любопытство», обращенность психики вовне (журналист - экстраверт), а не интраверт), стремление расследовать события и факты. Желание докопаться до истины требует мужества - и не столько мужества мысли, сколько отсутствия боязни возможных преследований, угроз, опасностей в ходе поиска и после публикации информации.

наряду с мужеством профессия журналиста требует (и в этой нет противоречия) наличия таких черт, как доброта, отзывчивость, чуткость, низкий «болевой порог», умение сочувствовать и встать на место своего собеседника, героя и антигероя, памятуя, что «чистых» злодеев и ангелов не бывает. Холодное равнодушие, безразличие, высокомерие, пренебрежительное отношение к людям, конечно, несовместимы с журналистской деятельностью. Очень важны общительность, стремление понять даже противника, быстро реакции, умение сосредоточиться, работать в трудных условиях, собранность, находчивость, мобильность и вместе с тем - психологическая устойчивость в ходе «информационных столкновений» в полемике, дискуссиях, часто конфликтных и острых. Причем толерантность в ходе выяснения истины не исключает нетерпимости к извращению истины, решительности в отстаивании своей позиции. Говоря другими словами, профессия журналиста обязывает оттачивать, мобилизовывать и развивать качества бойца - одновременно решительного и доброжелательного, терпимого и настойчивого.

Безусловно, журналист должен обладать и определенными физическими данными, выносливостью, работоспособностью, особенно необходимыми в экстремальных условиях, готовностью переносить лишения («трое суток шагать, трое суток не спать ради нескольких строчек в газете») и т.д.

Однако идеальный по «набору» и «интенсивности» спектр качеств встречается редко. Поэтому ощущение своих недостатков журналистом в результате постоянного самоанализа - отправная точка как для саморазвития, так и для поиска в редакционной жизни такой «ниши», в которой наиболее полно проявились бы его наличные возможности и уровень подготовки (профессионализма) работников СМИ, характер их взаимоотношений в редакции, мера коллективизма в сознании и поведении.

Система знаний, необходимых в профессиональной деятельности журналиста, с трудом поддается описанию, тем более составлению каких-либо перечней. Принципиально же важно выделить три области в «знаньевой» структуре личности журналиста.

Во-первых, это такая «обширность познаний» в самых разных областях, которая обычно называется энциклопедизмом. Высокая общая культура журналиста - это не только требование, предъявляемое специалисту профессией, и не просто свидетельство его интеллигентности. Конечно, требование профессии - прежде всего. В любой жизненной ситуации журналист должен разбираться как в целостном, и потому обладающем многими гранями явлений, а следовательно, и система знаний должна быть такой, чтобы можно было понять каждую из них в отдельности и в системных связях и зависимостях. Поэтому журналист (как и политик) обязан владеть «универсальным ключом» в познании жизни, а это достижимо лишь при энциклопедической образованности.

Во-вторых, это область профессионально-журналистского знания. Конечно, обладающий определенными склонностями и способностями человек может овладеть премудростями профессии в повседневной редакционной практике и в процессе самообразования. Но в современных условиях вследствие трудности задач, решаемых журналистикой, в силу сложности самого журналистского труда, а потому повышенного требования даже к начинающим журналистам возрастает «наукоемкость» журналистики. А это неизбежно ведет к необходимости обязательной специализированной подготовки, подготовки системной, включающей знания по теории, истории, социологии журналистики. Только серьезная профессиональная подготовка способна противостоять поверхности, к которой толкают условия работы в журналистике, и односторонности, когда в журналистику приходят люди с нежурналистским образованием. Самой жизнью вызвана необходимость в расширении базового университетского, а также послеуниверситетского образования, различных форм повышения квалификации и т.д.

В-третьих, это сфера специальных знаний, связанных с той областью жизни, которой непосредственно занимается журналист как узкий специалист. Следует учитывать, что область компетенции журналиста как узкого специалиста требует специальной подготовки: с одной стороны, более широкой, чем, например, у инженера-механика или экономиста-международника, - надо быть инженером и экономистом в широком смысле; с другой - инженерные или экономические проблемы журналист рассматривает под социально-политическим углом зрения, поэтому нужны и соответствующие акценты в специальной подготовке.

«Знаньевый» мир журналиста, как бы широк о объемен он ни был, все же в конкретных ситуациях часто оказывается недостаточным для успешной деятельности. Причин здесь несколько. Во-первых, накопленные человечеством знания огромны и одному человеку не под силу овладеть ими в большом объеме; во-вторых, в каждом конкретном случае все равно необходим «добор» сведений. Поэтому крайне важно уметь постоянно пополнять знания, овладевать навыками уметь учиться. Только в этом случае мир знаний журналиста окажется уникальным. И если этой уникальности соответствуют своеобразные личностные черты и свойства, особенности склонностей и способностей при специфической социально-мировоззренческой позиции, то складывается неповторимая творческая личность.

Все знания и качества журналиста закрепляются в опыте практической деятельности и проверяются на «работоспособность» в ходе профессиональной деятельности. Поэтому в системе журналистских навыков все составляющие мир журналиста профессиональные качества находят как бы интегральное выражение. Опыту нельзя научиться - можно учиться на опыте: своем и чужом, в процессе практической деятельности и через осмысленный и снятый в научном знании: «Учись, мой сын: наука сокращает нам опыты быстротекущей жизни…» (Пушкин) - эту глубоко верную мысль стоит помнить постоянно.

В практической деятельности, основанной как на непосредственном личном опыте, так и на опыте, опосредованном знанием, проявляется мера ответственности журналиста перед собой, редакцией, корпорацией журналистов, всем обществом, описываемая системой деонтологических принципов и норм. Деонтология (греч. deon «должное» + logos «учение») - система представлений, характеризующая профессиональный долг журналиста (как в других областях - медика, юриста, бизнесмена, служителя правопорядка и т.д., - где профессиональная деятельность связана с широким общением с людьми) по всему спектру его свойств, проявляющихся в творческой деятельности. Само вступление в журналистский корпус предполагает, что он принимает на себя широчайший круг обязанностей. Основой при этом является сознание своего долга перед обществом за максимально эффективное участие в информационном «обслуживании» аудитории, основанном на всей системе требований к современным СМИ.

Деонтологической нормой поэтому является ясное самосознание журналиста, что проявляется в самокритичной оценке всех «составляющих» его личности как профессионала, направленной на всестороннее самосовершенствование, начиная со склонностей и способностей и кончая формированием своего личностно-профессионального имиджа.

Нет ничего такого в облике журналиста, что не требует деонтологического анализа и принятия решений. Даже такие «мелочи», как манера одеваться, говорить, общаться с окружающими и т.д., поскольку они отражаются на характере и мере выполнения профессионального долга, требуют деонтологической самооценки и в необходимых случаях «исправления».

Главное же - принципиальное - требование деонтологии касается формирования такой социальной позиции и такой ее реализации, чтобы творческая деятельность способствовала социальному прогрессу в рамках гуманистической направленности и достижению на этой базе социального согласия.

Выработка гуманистической ориентации в том или ином ее варианте требует от журналиста активности в познавательной сфере. Его долг -знакомиться с различными социальными концепциями и ответственно выбирать и формировать свой взгляд на нужду общественного развития и пути достижения «желаемого будущего».

А все это связано с совершенствованием и развитием тех личностных качеств (интеллектуальных, волевых, нравственных и др.), которые обеспечивали бы успех деятельности. Разумеется, то же касается общегуманитарных и специальных знаний, составляющих «знаньевую» основу и поддержку творческой деятельности.

Деонтологической нормой является также анализ собственного опыта журналистской деятельности, равно как и деятельности журналистов других СМИ в перспективе совершенствования творческих навыков и умений по реализации осознанной социальной позиции.

Интегративным выражением деонтологического сознания и соответствующего принятым деонтологическим принципам поведения является характер осознания своей ответственности - гражданской, этической, юридической - и уровень ее реализации в повседневной практике.

Деонтологические нормы и принципы живут не только в сознании журналистов и трудах ученых, но и фиксируются во многих документах - различного рода кодексах, актах, хартиях (кстати, кодекс чести рыцарей возник в XII в., позднее - кодексы офицеров, медиков, юристов, ремесленников, купцов, в наше время - практически во всех сферах общественной деятельности). В силу различий профессиональных ролей (редакторов, владельцев, репортеров и т.д.) и социальных позиций различных СМИ. Таких документов существует множество. Но при всех различиях существуют и должны поддерживаться всем журналистским сообществом основные деонтологические заповеди.

Заключение

Часто, особенно на первом этапе реального строительства демократического общества в нашей стране, СМИ называли четвертой властью. Наверное, в тот момент казалось, что так оно и есть. Газеты, телекомпании первой половины девяностых годов прошлого века, действительно почувствовали свободу - нет цензуры КПСС, нет преследований КГБ, нет какой бы то ни было корпоративной составляющей ограничения деятельности - одним словом - свобода. И в эфире и на страницах газет появляются прежде всего материалы, фильмы эротического содержания (а иногда и откровенно порнографического),потоком льется уничтожающая критика в адрес ранее всемогущих партии и КГБ. Теперь можно! Конечно можно. Подойти и пнуть умирающего льва, не представляющего никакой опасности, не трудно. И этим воспользовались многие для повышения своего рейтинга, создания имиджа «демократической», «свободной прессы». Первым СМИ в этом смысле была газета «Комсомолец Забайкалья» во главе с ее редактором Виктором Курочкиным. Затем наступил период, когда еще по инерции СМИ продолжали критиковать существующую власть администрацию области. За то, что там работает много выходцев КПСС, за то, что администрация недостаточно демократично настроена и т.д. и т.п., включая непосредственно ошибки в деятельности администрации. Больше всего досталось главе администрации Б.П.Иванову, хотя именно на его период руководства пришлись наиболее сложные времена. И вновь в лидерах критикующих мы видим Виктора Курочкина, теперь уже редактора «Народной газеты» - первой независимой газеты в регионе; газету «Экстра», более робко выступает газета «ЗОВ». Со сменой главы администрации и приходом Р.Ф.Гениатулина «Народная газета» переключается на другой объект критики, им становится «Армия», конкретно ЗабВО. Здесь выявляются факты неуставных взаимоотношений в воинских коллективах, факты злоупотреблений в высшем командном составе. Только «Экстра» по прежнему позволяет себе критику власть-придержащих. Однако делать это становится все труднее. Один из наиболее скандально известных журналистов Борис Витковский (псевдоним - Борис Ветров) не выдерживает бесконечных судебных разбирательств, отнимающих время и силы. Постепенно сходит со сцены и «Народная газета» с ее разоблачительной риторикой. Это уже всем надоело, тем более, что реального эффекта от этого нет, а все больше проявляются личные амбиции редактора на власть в области. В.Курочкин даже попытался создать теневую администрацию. Это показало всему обществу, что стоит за «народной» риторикой за фразеологией борьбы за «народные интересы». А стояла за ней борьба за личные интересы. Авторитет, рейтинг издания резко упал, и газета сошла с медиа рынка области.

К этому времени стало уже очевидно, что выжить СМИ могут при двух обстоятельствах - мощной поддержке бизнеса, либо администрации. Фактически и произошло разделение всех СМИ на две части: так называемые - независимые были представлены всего несколькими изданиями - медиа-группа Михаила Степанова - «Ваша реклама», «Эффект», «Экстра», «БНВ», «ЗОВ» и всеми остальными - поддерживало и финансировало которые либо государство (ЧГТРК), либо администрация области и районов («Альтес», «Заб.рабочий», районные газеты, «Азия-Экспресс», «Читинское обозрение»).На сегодня можно говорить, что из первой группы «ЗОВ» перешел во вторую, медиа-группа М.Степанова заняла активную проадминистративную позицию. Независимыми быть трудно. Механизмов влияния (а попросту - давления) у власти достаточно: СЭС, пожарный надзор, налоговые органы, пенсионный фонд и т.д. и т.п. И как на всякий бизнес, на бизнес СМИ можно обрушить всю силу административной чиновничьей власти. Поэтому г-н Степанов М.А.сделал вывод - «хочешь существовать без проблем - относись к власти лояльно». Экономическая составляющая эффективности работы СМИ взяла верх над журналистской .

Сформировавшись, определившись или приспособившись на рынке области, ныне существующие СМИ, прежде всего решили задачу обеспечения своей финансовой устойчивости. Наступил второй этап в работе региональных СМИ - борьба за читателя, зрителя, слушателя. И борьбу эту может выдержать только то издание, в котором выше качество журналистского процента, то СМИ, которое в большей степени может называться объективным, смелым, профессиональным. Поставив во главу угла качество подготовки информационных программ, телекомпания «Альтес» без труда выигрывает медиа-рынок в телевизионной сфере у ЧГТРК. Причем если будущее телекомпании «Альтес» более или менее радужное (она развивается, приобретается новое оборудование, строится новое помещение и т.п.), то будущее ЧГТРК, напротив, в сокращении коллектива, сокращении эфирного времени и в конце концов полной потере своих позиций (по крайней мере при теперешнем руководстве ВЧТРК и ЧГТРК). Может быть, в перспективе, областная администрация создаст свой ТВ-канал, либо заберет на свое финансирование и полное содержание ЧГТРК.

Наиболее сложными остаются ситуации у двух областных газет «Заб. областных ведомостей» и «БНВ». Уже сегодня они испытывают серьезные финансовые проблемы. Они не представляют большого интереса ни для одной из аудиторий читателей, кроме того в их существовании не заинтересована ни одна из бизнес- или властных структур.

Несмотря на трудности текущего периода на медиа рынке продвигаются новые СМИ. Прежде всего, это «Русское радио» и «Региональная служба новостей». С одной стороны самообеспечение (т.е. удачный менеджмент), с другой стороны это смелая, даже задиристая, гражданская позиция. Практически в области это единственное СМИ, которое открыто критикует ныне существующую власть. Другим новым СМИ можно считать появившуюся в Чите газету «Бизнес-ритм», распространяемую по принципу « в каждый почтовый ящик» и имеющую не только рекламную составляющую, но и общественно-политическую направленность. Не исключено появление на медиа рынке и других СМИ, которые в перспективе будут иметь все большую независимость от власти, и которые способны будут указывать этой власти на недостатки, выступать против злоупотреблений во власти, против зажима свободы слова. Конечно процесс этот длительный как в целом в стране, так особенно в нашей области. К сожалению, процесс этот замедляется из-за общественной пассивности, низкой политической культурой в обществе. По прежнему обсуждение наболевших проблем жизни активно ведется только «на кухне».

К сожалению, это подтвердили и прошедшие в декабре 2003 г. выборы в Государственную Думу, в результате которых правые силы оказались за бортом политической жизни государства, а в Думе воцарилась пресловутая однопартийность. Но, видимо, и это тоже необходимая ступень в развитии демократического общества, общества с развитой, независимой прессой. В конце концов, наверное, и у нас в области появятся яркие журналисты с независимой позицией, способные докопаться до сути, способные взять на себя тяжкий груз ответственности за ситуацию в обществе. Как не остановить прогресс в развитии цивилизации, так не остановить прогресс и в развитии масс-медиа. Научатся журналисты грамотно вести медиа-бизнес, научатся высокопрофессионально исполнять свои обязанности, благо журналистов стали готовить здесь, в Чите, в ЧитГПУ и тогда можно будет говорить о высокой эффективности работы СМИ, о роли СМИ как четвертой власти.

Литература

1. Бутенко И.А. Стандартизированное интервью и новые технологии // Социологические исследования. - 2007. - №11. - С.100-105.

2. Лаба Л.Я. Способы интеграции качественных и количественных методов // Социологические исследования. - 2004. - №2. - С.120-123.

3. Э.Гидденс «Социология» Науч.ред-р Ядов В.А. Эдиториал ХРСС. М., 1999.

4. Данило Ж. Маркович. «Общая социология». М., 2008.

5. Маршак А.П. «Социология». М.: «Высшая школа», 2002.

6. «Социология» Общий курс. Ред. Страданченков, Филиппов. Учебник. М., 2009.

7. Социология. Под ред. В.И. Курбатова. Ростов-на-Дону, 1998.

Размещено на Allbest.ru