Управление деятельностью Детской школы искусств №5

Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание

Введение

1. Общая характеристика МАУ ДО «Детская школа искусств №5»

2. Организационная структура управления

3. Нормативно-правовое обеспечение деятельности учреждения

4. Система финансирования образовательного учреждения

5. Кадровое обеспечение образовательного учреждения

6. Информационные ресурсы образовательного учреждения

7. Критерии и показатели эффективности деятельности учреждения

8. Проблемы в деятельности учреждения и пути их решения

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Отечественная система образования в сфере искусств имеет богатое историческое прошлое. В советский период сформировалась трехуровневая модель подготовки творческих кадров (детская школа искусств - среднее профессиональное учебное заведение - вуз). Одной из важнейших характеристик модели является непрерывность и преемственность образования. Эта система является основой исполнительского и изобразительного искусства. Образование в области искусств обеспечивает полноценную подготовку творцов художественных произведений, их исполнителей, компетентных слушателей и зрителей, педагогов, ответственных за воспитание всех обозначенных выше субъектов творческой деятельности, что играет ключевую роль в реализации социально-культурного потенциала всех видов искусств. Система дополнительного образования в области культуры и искусств Российской Федерации является одной из ведущих в мире, обладает высоким уровнем эффективности и доступности для всех слоев населения и охватывает значительную часть детей и молодежи, прежде всего, в городах.

Цель исследования - разработка рекомендаций по совершенствованию деятельности МАУ ДО «Детская школа искусств №5» в современных социально-экономических условиях.

Задачи исследования:

- дать характеристику МАО ДО ДШИ №5;

- описать организационную структуру управления в учреждении

- проанализировать, нормативно-правовое, кадровое и информационное обеспечение деятельности учреждения;

- описать систему финансирования образовательного учреждения;

- определить показатели эффективности деятельности учреждения;

- выявить проблемы в деятельности учреждения и пути их решения.

1. Общая характеристика МАУ ДО «Детская школа искусств №5»

Детская музыкальная школа №5 г. Улан-Удэ была открыта в 1969 г. на базе действовавшего с 1964 по 1968 г. филиала Детской музыкальной школы №2. Первым директором стал Б.Д. Дондоков, заслуженный работник культуры РБ, завучем - В.Л. Ярец, также заслуженный работник культуры РБ. Значительный вклад в воспитание юных музыкантов внесли педагоги, стоявшие у истоков школы: О.В. Хегай (скрипка), З.В. Николаева, А.Г. Репина, Т.П. Павленко, Р.Б. Лунева, Л.А. Гончарова, О.И. Спикина, Л.А. Бутусина, Л.И. Башта, М.Н. Каховская, Н.А. Колбина (фортепиано), О.Т. Василенко (баян), ЗРК РБ Г.А. Дёмина (музыкально теоретические дисциплины), Е.А. Горшкова (народный хор), А.И. Трофимова (домра), Алексеев П.И. (балалайка) МАУ ДО «Детская школа искусств №5» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://uuart5.ru (дата обращения 07.03.2016)..

В 1982 г. школу возглавил И.Х. Сарычев. С должности завуча начинал свою работу С.В. Семыкин, ставший впоследствии директором ДШИ № 3. В эти годы работали замечательные педагоги: Е.И. Назарова (скрипка), А.А. Грудинин, Г.А. Карпов, В.С. Гончиков (баян), Л.Ф. Самбуева, Л.Г. Калашникова, Т.К. Саверченко (фортепиано), Т.Г. Олейникова (домра) и др.

С 1984 по 1988 гг. Детской музыкальной школой №5 руководила Т.А. Мордвинцева. Были созданы творческие коллективы - хор русской песни Е. Горшковой, ансамбль гитаристов О.Н. Марченко, ежегодно проводились КВНы между отделениями, под руководством Г.А. Деминой и М.А. Алексеевой, в школе часто выступали приезжие музыканты-гастролеры.

С 1988 по 1997 гг. директором была Л.А. Гончарова, заведующей учебной частью была Г.А. Кучинская. Были открыты класс композиции (Е.А. Олерская), фольклорное отделение (руководитель Н.И. Рещиков), создан хор «Акварель», ансамбль педагогов джаз-вокал «Домино» (рук. О.А. Заяшникова). По инициативе педагогов Т.П. Павленко и И.А. Ершовой стали проводиться межшкольные конкурсы юных пианистов, для 4-5 летних детей была разработана интегрированная программа по фортепиано и сольфеджио (авторы Т.П. Павленко и Г.А. Демина). Впервые учащиеся школы преподавателей Т.П. Павленко, И.А. Ершовой, Р.Б. Луневой, О.Н. Марченко, О.С. Смирновой и др. стали выступать на сцене Бурятской филармонии, на этой же сцене традиционно проходили отчеты класса композиции Е.А. Олерской.

Школа сотрудничала со многими известными композиторами РБ.

Приказом отдела культуры Мэрии г. Улан-Удэ от 18.07.1996 г. №105 Детская музыкальная школа №5 была переименована в Детскую школу искусств №5. Следует отметить, что в 1996 г. все детские музыкальные школы г. Улан-Удэ были переименованы в детские школы искусств.

В 1997-2014 гг. Детскую школу искусств №5 возглавляла Е.Е. Степанова, заслуженный деятель искусств РБ, а с февраля 2015 г. директором школы назначена Т.В. Пинтаева. Педагогический состав школы во многом обновился, но многие педагоги старшего поколения продолжают работу.

До 2009 г. «Детская школа искусств №5» действовала в форме муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей. Распоряжением Администрации г. Улан-Удэ от 20.03.2009 г. №349-р, путем изменения типа действовавшего муниципального учреждения, было создано муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств №5» г. Улан-Удэ. На основании приказа Комитета по культуре Администрации г. Улан-Удэ от 25.02.2015 г. №9 было переименовано в Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств №5» г. Улан-Удэ.

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования «Детская школа искусств №5» г. Улан-Удэ (далее - Учреждение) является некоммерческой образовательной организацией, осуществляющей образовательную деятельность, созданной учредителем для оказания услуг, выполнения работ в целях обеспечения реализации, предусмотренных законодательством Российской Федерации прав граждан на образование.

Сокращенное наименование МАУ ДО ДШИ № 5 г. Улан-Удэ.

Устав МАУ ДО ДШИ №5 представлен в Приложении 1, а лицензия на осуществление образовательной деятельности в Приложении 2.

Учреждение имеет печать, штампы, бланки со своим наименованием.

Права юридического лица у Учреждения в части ведения уставной деятельности, а также административной и финансово-хозяйственной деятельности возникают с момента его государственной регистрации.

Учреждение имеет организационно-правовую форму - муниципальное автономное, по типу образовательной организации является учреждением дополнительного образования. Учреждение имеет самостоятельный баланс и план финансово-хозяйственной деятельности на период (1 год).

Фактический и юридический адрес Учреждения: 670034, Республика Бурятия, г. Улан-Удэ, ул. Революции 1905 года, д. 32.

Учреждение не имеет филиалов и представительств.

Цели деятельности Учреждения - образовательная деятельность по дополнительным предпрофессиональным и общеразвивающим образовательным программам в целях удовлетворения индивидуальных потребностей учащихся в художественно-эстетическом, нравственном и интеллектуальном развитии, социализации и адаптации учащихся к жизни в современном обществе, формирования у них высокого уровня культуры, формирования и развития творческих способностей учащихся, выявления, развития и поддержки талантливых учащихся, их профессиональной ориентации.

Основные задачи учреждения: обеспечение необходимых условий для личностного развития, профессионального самоопределения и творческого труда детей в возрасте до 18 лет, адаптация их к жизни в обществе, формирование общей культуры, организация содержательного досуга.

Учреждение в установленном законодательством порядке осуществляет основные виды деятельности по реализации дополнительных общеобразовательных программ в области искусства (по различным видам): дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ, дополнительных общеразвивающих программ, образовательных программ дополнительного образования художественно-эстетической направленности.

Детская школа искусств №5 выполняет муниципальное задание в соответствии с предусмотренными Уставом видами деятельности и не вправе отказаться от выполнения муниципального задания. Учреждение вправе сверх установленного муниципального задания, а также в случаях, определенных федеральными законами, в пределах установленного муниципального задания выполнять работы, оказывать услуги, относящиеся к ее основным видам деятельности, предусмотренным Уставом, для граждан и юридических лиц за плату и на одинаковых при оказании одних и тех же услуг условиях.

Учреждение вправе осуществлять иные виды деятельности, не являющиеся основными видами деятельности, лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых она создано, и соответствующие указанным целям, при условии, что такая деятельность предусмотрена в Уставе.

Учреждение вправе осуществлять следующие виды платных услуг и иной приносящей доход деятельности, при условии их соответствия целям деятельности Учреждения, предусмотренным в его Уставе:

- проведение общественно-значимых мероприятий в сфере образования и культуры (конференций, выставок, конкурсов, концертов и т.д.);

- оказание дополнительных образовательных услуг на договорной основе (репетиторские и информационно-консультационные услуги, индивидуальное и групповое обучение детей и взрослых к знанию музыкального, изобразительного искусства и др., создание различных групп по адаптации детей к условиям школьной жизни), в т.ч. за плату, за пределами общеобразовательных программ, финансируемых за счет бюджетных средств;

- предоставление услуг по копированию (ксерокопированию) документов, прокату музыкальных инструментов, услуги ведущего, организация и проведение мероприятия, предоставление концертных номеров.

- оказание помощи в виде консультаций, рецензирования программ, проведения методических и семинарских занятий, мастер-классов, открытых уроков, лекций, в организации концертов, выставок, в работе жюри конкурсов педагогическим коллективам других образовательных организаций в реализации дополнительных общеобразовательных программ, в области музыкального искусства, на договорной основе; оказание услуги по организации и проведению совместных мероприятий, в т.ч. услуги по предоставлению сценических и концертных площадок другим организациям и учреждениям;

- сдача в аренду с согласия органа, осуществляющего функции и полномочия Собственника недвижимого или особо ценного движимого имущества, закрепленного за Учреждением на праве оперативного управления или другого имущества в установленном законодательством порядке.

- производство изобразительной, печатной, сувенирной и другой тиражируемой продукции (методички, каталоги, афиши, буклеты, и т.д.).

Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета.

В настоящее время в Детской школе искусств №5 функционирует 6 отделений - фортепианное, русских народных и бурятских народных инструментов, ударных и духовых инструментов, хоровое и художественное, подготовительное, класс композиции. Открыты новые специализации - балалайка, флейта, саксофон, морин-хур, чанза, ятаг, иочин, лимба, виолончель.

В школе действует несколько творческих коллективов:

- образцовый хор «Акварель», руководитель - О.А. Заяшникова, концертмейстер - М.В. Сороковикова. Звание «образцовый» хор «Акварель» получил в 2007 г., а в 2013 и 2015 гг. - успешно подтвердил его;

- коллектив-спутник хор «Акварельки», руководитель - О.А. Заяшникова, концертмейстер - М.В. Сороковикова;

- вокальный ансамбль «Си-джем», руководитель - О.А. Заяшникова, концертмейстер - М.В. Сороковикова. Лауреат Всероссийского видеоконкурса вокальных ансамблей «Золотой соловей» (г. Москва), II премия;

- ансамбль аккордеонистов «Бегин», руководитель - О.Д. Огнева;

- ансамбли гитаристов, руководители - С.В. Сапожников, Е.А. Слепнева;

- ансамбль чанзистов «Жэгуур» (младшая и старшая группы), руководитель - С.Н. Будаева;

- фортепианные ансамбли, руководители - М.Н. Каховская, И.А. Ершова, Л.А. Гончарова, Л.П. Попова, О.А. Черных.

В конце февраля 2016 г. в Учреждении обучалось 379 чел., из них 223 ученика на бюджетных местах и 156 человек на коммерческой основе.

2. Организационная структура управления

Согласно уставу учредителем и собственником имущества МАУ «Детская школа искусств №5» является муниципальное образование городской округ «город Улан-Удэ». Функции и полномочия учредителя Учреждения от имени городского округа «город Улан-Удэ» осуществляет Муниципальное учреждение «Комитет по культуре Администрации г. Улан-Удэ». Функции и полномочия собственника имущества Учреждения от имени городского округа «город Улан-Удэ» осуществляет Муниципальное учреждение «Комитет по управлению имуществом и землепользованию г. Улан-Удэ».

Единоличным исполнительным органом Учреждения является директор, который осуществляет текущее руководство его деятельностью.

В Учреждении формируются коллегиальные органы управления:

- наблюдательный совет Учреждения;

- общее собрание трудового коллектива;

- педагогический совет;

- родительское собрание (родительский актив);

- методический совет.

Кроме того, в Учреждении действует профсоюзная организация, которая структурно входит в БРО профсоюза работников культуры.

К компетенции Комитета по культуре относится:

- утверждение устава Учреждения, внесение изменений и дополнений;

- назначение директора Учреждения и прекращение его полномочий, а также заключение и прекращение трудового договора с ним;

- утверждение в установленном порядке муниципального задания;

- утверждение надбавок, доплат и размеров премий директору;

- установление исходных данных хозяйственно-финансовой деятельности Учреждения, в том числе контрольных цифр контингента обучающихся (ученических мест в школе, финансируемых за счет средств бюджета городского округа «город Улан-Удэ»), в рамках муниципального задания;

- получение от Учреждения информации о его деятельности, ежегодных отчетов о поступлении и расходовании средств;

- осуществление контроля за соответствием деятельности Учреждения Уставу, проведение ежегодных (но не чаще одного раза в год) комплексных проверок (ревизий) финансово-хозяйственной деятельности Учреждения;

- другие полномочия, предусмотренные Уставом Учреждения.

Непосредственное управление МАУ ДО «Детская школа искусств №5» осуществляет директор, который назначается и освобождается от должности Комитетом по культуре.

Заместители директора назначаются на должность директором по согласованию с Комитетом по культуре. Директор Учреждения имеет право передать часть своих полномочий заместителям. Полномочия и обязанности Директора учреждения представлены в Уставе.

Директор в рамках своих полномочий: осуществляет текущее руководство Учреждением; разрабатывает штатное расписание в пределах плана финансово-хозяйственной деятельности, численность штата и представляет его на согласование Комитету по культуре Администрации г. Улан-Удэ; обеспечивает рациональное использование финансовых средств; обеспечивает соблюдение норм охраны труда и техники безопасности; издает приказы в пределах своей компетенции; осуществляет подбор, прием на работу и увольнение работников, заключение и расторжение трудовых договоров; поощряет работников и налагает на них дисциплинарные взыскания; утверждает план работы; организует хозяйственную деятельность Учреждения и др.

На рис. 1 представлена административная структура управления МАУ ДО «Детская школа искусств №5».

правовой кадровый образовательный управление

Размещено на http://www.allbest.ru/

Рис. 1. Административная структура управления МАУ ДО «Детская школа искусств №5»

В Учреждении нет собственной бухгалтерии или бухгалтера, финансовое обеспечение его деятельности осуществляется централизованной бухгалтерией Комитета по культуре Администрации г. Улан-Удэ.

Из рисунка видно, что в МАУ ДО «Детская школа искусств №5» действует линейно-функциональная структура управления.

Непосредственно в учреждении имеется три уровня управления:

I уровень - директор Учреждения;

II уровень - 2 заместителя директора (по учебно-воспитательной работе и административно-хозяйственной части);

III уровень - заведующие отделениями детской школы искусств.

Все остальные сотрудники школы являются исполнителями.

Заместитель директора по учебно-воспитательной работе обеспечивает организацию учебно-воспитательного процесса в Учреждении, методическое руководство педагогическим коллективом школы. Заместитель директора по АХЧ осуществляет руководство хозяйственной деятельностью Учреждения, руководит работой настройщика музыкальных инструментов, библиотекаря, вахтеров, сторожей, уборщиков. Заведующие отделениями руководят их деятельностью, организуют образовательный процесс в своих отделениях, обеспечивают выполнение учебных планов и программ и другое. Секретарь руководителя отвечает за документационное обеспечение управления.

3. Нормативно-правовые основы деятельности учреждения

В своей деятельности Учреждение руководствуется Конституцией РФ Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 г.) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 г. №6-ФКЗ, от 30.12.2008 №7-ФКЗ, от 05.02.2014 №2-ФКЗ, от 21.07.2014 №11-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ. - 04.08.2014. - №31. - Ст. 4398., Гражданским кодексом РФ Гражданский кодекс Российской Федерации (часть I) от 30.11.1994 г. №51-ФЗ (ред. от 31.01.2016 г.) // Собрание законодательства РФ. - 05.12.1994. - №32. - Ст. 3301., Бюджетным кодексом РФ Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31.07.1998 г. №145-ФЗ (ред. от 15.02.2016 г.) // Собрание законодательства РФ. - 03.08.1998. - №31. - Ст. 3823., Налоговым кодексом РФ, Трудовым кодексом РФ Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 г. №197-ФЗ (ред. от 30.12.2015 г.) // Собрание законодательства РФ. - 07.01.2002. - №1 (ч. 1). - Ст. 3., Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» Об образовании в Российской Федерации : федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ (ред. от 30.12.2015 г.) // Собрание законодательства РФ. - 31.12.2012. - №53 (ч. 1). - Ст. 7598., Федеральным законом от 06.10.2003 г. №131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ» Об общих принципах организации местного самоуправления в РФ : федеральный закон от 06.10.2003 г. №131-ФЗ (ред. от 15.02.2016) // Собрание законодательства РФ. - 06.10.2003. - №40. - Ст. 3822., Федеральным законом от 03.11.2006 г. №174-ФЗ «Об автономных учреждениях» Об автономных учреждениях : федеральный закон от 03.11.2006 г. №174-ФЗ (ред. от 29.12.2015 г.) // Собрание законодательства РФ. - 06.11.2006. - №45. - Ст. 4626., «Основами законодательства Российской Федерации о культуре» Основы законодательства Российской Федерации о культуре, утвержденные ВС РФ 09.10.1992 г. №3612-1 (ред. от 28.11.2015 г., с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2016 г.) // Ведомости СНД и ВС РФ. - 19.11.1992. - №46. - Ст. 2615., указами и распоряжениями Президента РФ, постановлениями и распоряжениями Правительства РФ, «Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам», утвержденным Приказом Министерства образования и науки РФ от 29.08.2013 г. №1008 Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам : приказ Минобрнауки России от 29.08.2013 г. №1008 (зарегистрировано в Минюсте России 27.11.2013 г. №30468) // Российская газета. - 11.12.2013. - №279., Законом Республики Бурятия от 01.02.1996 г. №246-I «О культуре» О культуре: закон Республики Бурятия от 01.02.1996 г. №246-I (ред. от 17.12.2015 г.) // Ведомости Народного Хурала Республики Бурятия. - 1996. - №10., другими нормативно-правовыми актами РФ и РБ, а также муниципальными правовыми актами муниципального образования городской округ «город Улан-Удэ», приказами председателя Комитета по культуре Администрации г. Улан-Удэ, Уставом учреждения.

Согласно пункту 2 статьи 44 Конституции РФ «каждый имеет право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры, на доступ к культурным ценностям» Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 г.) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 г. №6-ФКЗ, от 30.12.2008 №7-ФКЗ, от 05.02.2014 №2-ФКЗ, от 21.07.2014 №11-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ. - 04.08.2014. - №31. - Ст. 4398..

В статье 13 «Основ законодательства Российской Федерации о культуре» (утв. ВС РФ 09.10.1992 г. №3612-1) определено, что «каждый имеет право на эстетическое воспитание и художественное образование, на выбор форм получения эстетического воспитания и художественного образования в соответствии с законодательством об образовании» Основы законодательства Российской Федерации о культуре, утвержденные ВС РФ 09.10.1992 г. №3612-1 (ред. от 28.11.2015 г., с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2016 г.) // Ведомости СНД и ВС РФ. - 19.11.1992. - №46. - Ст. 2615..

А в ст. 30 «Основ законодательства Российской Федерации о культуре» (утв. ВС РФ 09.10.1992 г. №3612-1) указано, что «государство ответственно перед гражданами за обеспечение условий для общедоступности культурной деятельности, культурных ценностей и благ. В целях обеспечения общедоступности культурной деятельности, культурных ценностей и благ для всех граждан органы государственной власти и управления, органы местного самоуправления в соответствии со своей компетенцией обязаны:

- поощрять деятельность граждан по приобщению детей к творчеству и культурному развитию, занятию самообразованием, любительским искусством, ремеслами;

- создавать условия для эстетического воспитания и художественного образования прежде всего посредством поддержки и развития организаций, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам в области культуры и искусств, а также сохранения бесплатности для населения основных услуг общедоступных библиотек Основы законодательства Российской Федерации о культуре, утвержденные ВС РФ 09.10.1992 г. №3612-1 (ред. от 28.11.2015 г., с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2016 г.) // Ведомости СНД и ВС РФ. - 19.11.1992. - №46. - Ст. 2615..

Особенности реализации образовательных программ в области искусств определены в статье 83 Федерального закона от 29.12.2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в РФ», в п. 1 статьи указано, что «художественное образование и эстетическое воспитание граждан, подготовка квалифицированных творческих и педагогических работников в области искусств осуществляются посредством реализации образовательных программ в области искусств. Реализация образовательных программ в области искусств основана на принципах непрерывности и преемственности и направлена на выявление одаренных детей и молодежи в раннем возрасте, профессиональное становление, развитие обучающихся, основанное на возрастных, эмоциональных, интеллектуальных и физических факторах, а также последовательное прохождение взаимосвязанных этапов профессионального становления личности» Об образовании в Российской Федерации : федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ (ред. от 30.12.2015 г.) // Собрание законодательства РФ. - 31.12.2012. - №53 (ч. 1). - Ст. 7598..

В п. 3 ст. 83 Закона определено, что «дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств реализуются в целях выявления одаренных детей в раннем возрасте, создания условий для их художественного образования и эстетического воспитания, приобретения ими знаний, умений, навыков в области выбранного вида искусств, опыта творческой деятельности и осуществления их подготовки к получению профессионального образования в области искусств. Дополнительные предпрофессиональные программы в области искусств реализуются в образовательных организациях дополнительного образования детей (детских школах искусств по видам искусств), в профессиональных образовательных организациях, реализующих интегрированные образовательные программы в области искусств, образовательные программы среднего профессионального образования в области искусств, и в образовательных организациях высшего образования» Об образовании в Российской Федерации : федеральный закон от 29.12.2012 г. №273-ФЗ (ред. от 30.12.2015 г.) // Собрание законодательства РФ. - 31.12.2012. - №53 (ч. 1). - Ст. 7598..

Большое значение имеет Федеральный закон от 03.11.2006 г. №174-ФЗ «Об автономных учреждениях», в котором определено правовое положение автономных учреждений, порядок их создания, реорганизации и ликвидации, цели, порядок формирования и использования их имущества, основы управления автономными учреждениями, основы отношений автономных учреждений с их учредителями, с участниками гражданского оборота, ответственность автономных учреждений по своим обязательствам.

Согласно пункта 1 ст. 2 Закона «автономным учреждением признается некоммерческая организация, созданная РФ, субъектом РФ или муниципальным образованием для выполнения работ, оказания услуг в целях осуществления предусмотренных законодательством РФ полномочий органов государственной власти, полномочий органов местного самоуправления в сферах науки, образования, здравоохранения, культуры, СМИ, социальной защиты, занятости населения, физической культуры и спорта, а также в иных сферах в случаях, установленных федеральными законами». В пункте 2. ст. 2 Закона «автономное учреждение является юридическим лицом и от своего имени может приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде» Об автономных учреждениях : федеральный закон от 03.11.2006 г. №174-ФЗ (ред. от 29.12.2015 г.) // Собрание законодательства РФ. - 06.11.2006. - №45. - Ст. 4626..

Следует отметить Федеральный закон от 08.05.2010 г. №83-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений» О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений : федеральный закон от 08.05.2010 г. №83-ФЗ (ред. от 29.12.2015) // Собрание законодательства РФ. - 10.05.2010. - №19. - Ст. 2291., в котором всем бюджетным учреждениям было предложено выбрать, в каком правовом статусе они будут действовать далее: как бюджетные учреждения, казенные или автономные. При этом переход бюджетных учреждений в автономные был разрешен и до принятия этого федерального закона. Так, например, детские школы искусств г. Улан-Удэ, в том числе ДШИ №5 перешли в форму автономных еще в 2009 г.

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (далее - Порядок) регулирует организацию и осуществление образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам. Порядок является обязательным для организаций, осуществляющих образовательную деятельность и реализующих дополнительные общеобразовательные программы (дополнительные общеразвивающие программы и дополнительные предпрофессиональные программы), а также индивидуальных предпринимателей (далее - организации, осуществляющие образовательную деятельность) Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам : приказ Минобрнауки России от 29.08.2013 г. №1008 (зарегистрировано в Минюсте России 27.11.2013 г. №30468) // Российская газета. - 11.12.2013. - №279..

В регионе действует Закон Республики Бурятия от 01.02.1996 г. №246-I «О культуре», принятый Народным Хуралом РБ 01.02.1996 г. В Законе отражены общие положения о культуре в Республике Бурятия, права и свободы народов и иных этнических общностей в области культуры, национальное культурное достояние и культурное наследие народов РБ, обязанности Республики Бурятия в области культуры, управление и экономическое регулирование в области культуры, полномочия органов государственной власти РБ и органов местного самоуправления в РБ в области культуры и др. О культуре : закон Республики Бурятия от 01.02.1996 г. №246-I (ред. от 17.12.2015 г.) // Ведомости Народного Хурала Республики Бурятия. - 1996. - №10.

Приказ Комитета по культуре от 27.12.2003 г. №127/1 «Об утверждении перечня услуг, оказываемых муниципальными учреждениями культуры в качестве основных видов деятельности» как видно из его названия определил перечень услуг, оказываемых детскими школами искусств города.

4. Система финансирования образовательного учреждения

В табл. 1 представлены финансовые результаты деятельности МАУ ДО «Детская школа искусств №5» в период 2013-2015 гг. Из таблицы видно, что общие доходы учреждения в 2014 г. снизились на 320,1 тыс. руб. или на 2% по сравнению предыдущим годом, затем в 2015 г. увеличились на 961,4 тыс. руб. или на 6% по сравнению с 2014 г. В целом, за три последних года общие доходы учреждения увеличились на 641,3 тыс. руб. или на 3,9%.

Доходы МАУ ДО «Детская школа искусств №5» состоят из:

- доходов от оказания платных услуг;

- доходы по субсидиям на выполнение муниципального задания;

- доходов по субсидиям на иные цели (целевым субсидиям);

- иных прочих доходов.

Большую часть доходов МАУ ДО «Детская школа искусств №5» в исследуемом периоде составляли поступления по субсидиям на выполнение муниципального задания, их доля в общем объеме поступлений в 2013 г. составила 83%, в 2014 г. - 89,1%, в 2015 г. их доля снизилась до 75,7%.

Субсидии на выполнение муниципального задания учреждение расходует на заработную плату работникам школы и начисления на выплаты по оплате труда, а также частично на оплату коммунальных услуг.

Таблица 1. Финансовые результаты деятельности МАУ ДО «Детская школа искусств №5» в 2013-2015 гг. (тыс. руб.)

Наименование показателя	2013 г.	2014 г.	2015 г.	2015 г. к 2013 г.
				тыс. руб.	%
Доходы от оказания платных услуг (работ)	1 065,7	1 117,0	1 657,6	+591,9	155,5
Доходы от операций с активами	-	- 422,6	-	-	-
Прочие доходы	15 259,8	15 310,9	15 309,0	+49,2	100,3
в т.ч. по субсидиям на выполнение муниципального задания	13 541,8	14 263,7	12 835,7	-706,1	94,8
по субсидиям на иные цели	1 250,0	329,4	2 473,3	+1 223,3	197,9
иные прочие доходы	468,0	717,8	-	-	-
ИТОГО ДОХОДОВ	16 325,4	16 005,3	16 966,7	+641,3	103,9
Оплата труда и начисления на выплаты по оплате труда	13 225,9	14 343,9	15 153,5	+1 927,6	114,6
Приобретение работ, услуг	2 366,3	1 513,7	1 185,3	-1 181,0	50,1
в т.ч. услуги связи	62,2	44,5	51,7	-10,5	83,1
транспортные услуги	10,0	205,0	10,0	-	100,0
коммунальные услуги	311,9	392,0	377,7	+65,8	121,1
работы, услуги по содержанию имущества	258,4	431,8	383,8	+125,4	148,5
прочие работы, услуги	1 723,8	440,3	362,1	-1 361,7	21,0
Безвозмездные перечисления организациям	-	10,0	299,0	+299,0	-
Социальное обеспечение	18,0	22,2	3,0	-15,0	16,7
в т.ч. пенсии, пособия, выплачиваемые организациями сектора государственного управления	18,0	22,2	3,0	-15,0	16,7
Прочие расходы	75,0	49,4	-	-	-
Расходы по операциям с активами	468,3	482,4	325,9	-142,4	69,5
ИТОГО РАСХОДОВ	16 153,5	16 421,6	16 966,7	+813,2	105,0
Чистый операционный результат	171,9	- 416,3	-	-	-
Налог на прибыль	34,4	-	-	-	-

В настоящее время в Детской школе искусств №5 действуют тарифы на платные услуги от 20.11.2013 г. В перечне 16 видов платных услуг, большая часть из них связана с обучением музыкальному или художественному искусству. Имеются услуги, связанные с досугом учащихся - воскресная школа «Тинейджер», услуги, связанные с организацией и проведением мероприятий, информационно-консультационные услуги и копирование документов. Таким образом, тарифы не менялись более 2 лет.

Рис. 2. Динамика доходов от оказания платных услуг (работ) в МАУ ДО «Детская школа искусств №5» в 2013-2015 гг. (тыс. руб.)

Доходы от оказания платных услуг (работ) в исследуемом учреждении в 2014 г. увеличились на 51,3 тыс. руб. или на 4,8% по сравнению с предыдущим годом. В 2015 г. доходы учреждения значительно выросли по сравнению с предыдущим годом - на 540,6 тыс. руб. или на 48,4% (рис. 2).

Расходы учреждения в исследуемом периоде также выросли - на 813,2 тыс. руб. или на 5%. При этом, наблюдался стабильный рост - на 268,1 тыс. руб. или на 1,7% в 2014 г. и на 545,1 тыс. руб. или на 3,3% в 2015 г.

В структуре расходов преобладают затраты на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда, при этом их доля в общих затратах постепенно возрастает с 81,9% в 2013 г., 87,3% в 2014 г. до 89,3% в 2015 г.

Расходы на оплату труда и начисления на выплаты по оплате труда за три последних года выросли на 1 927,6 тыс. руб. или на 14,6%.

Доля затрат на приобретение работ, услуг в этом периоде снижается с 14,6% в 2013 г., 9,2% в 2014 г. до 7% в 2015 г. Затраты на приобретение работ, услуг в этот период снизились на 1 181 тыс. руб. или на 49,9%. Среди затрат на приобретение работ, услуг преобладают коммунальные услуги, работы, услуги по содержанию имущества, прочие работы и услуги.

5. Кадровое обеспечение образовательного учреждения

В учреждении используются традиционные методы отбора и приема работников (резюме, собеседование). Трудовые отношения между работодателем и работниками регулируются Трудовым кодексом РФ Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 г. №197-ФЗ (ред. от 30.12.2015 г.) // Собрание законодательства РФ. - 07.01.2002. - №1 (ч. 1). - Ст. 3..

Рассмотрим социально-демографические и профессиональные характеристики персонала МАУ ДО «Детская школа искусств №5».

На рис. 3представлена структура персонала учреждения по возрасту на 31 декабря 2016 г., на рис. 3 - по полу, на рис. 4 - по уровню образования.



Рис. 3. Структура персонала МАУ ДО «Детская школа искусств» №5 по возрасту на 31 декабря 2015 г. (в %)

По рис. 3 видно, что наибольшую долю в структуре персонала школы занимают работники в возрасте от 30 до 45 лет (42,8%), на втором месте по численности работники в возрасте старше 55 лет (32,7%), затем в возрасте от 45 до 55 лет (16,3%). Меньше всего молодых сотрудников (8,2%). При этом доля лиц пенсионного и предпенсионного возраста составляет 38,8%. Таким образом, важнейшей проблемой кадровой работы в исследуемом учреждении является старение его персонала. Необходимо принять меры по привлечению молодых работников, прежде всего, молодых преподавателей.

Рис. 4. Структура персонала МАУ ДО «Детская школа искусств» №5 по полу на 31 декабря 2015 г. (в %)

По рис. 4 видно, что подавляющее большинство работников школы - женского пола (85,7%), соответственно мужчин - 14,3%.

Рис. 5. Структура персонала МАУ ДО «Детская школа искусств» №5 по уровню образования на 31 декабря 2015 г. (в %)

Из рис. 5 видно, что большая часть работников школы имеет высшее образование (65,3%), средне-специальное образование имеет 26,5% работников. Работников со средним образованием меньше всего (8,2%).

В табл. 2 представлена численность работников и внешних совместителей МАУ ДО «Детская школа искусств №5» на 31 декабря 2015 г.

Таблица 2. Численность работников и внешних совместителей МАУ ДО «Детская школа искусств №5» на 31 декабря 2015 г.

Наименование	Численность работников	Численность работников без внеш. совм.	Из них женщин (из гр. 2)	Численность работников (из гр. 2)	Кроме того, внешние совместители
				имеющих	Имеющих внутреннее совмест-во	имеющих квалификацию
				неполн. занят.	полн. занят.		высш. кат.	1 кат.	2 кат.	нет кат.	всего	из них жен.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13
Всего работников учреждения	49	37	42	18	31	10	16	7	1	25	12	-
в том числе руководящие работники	3	3	3	-	3	2	2	-	-	1	-	-
руководитель	1	1	1	-	1	1	1	-	-	-	-	-
зам. руководителя	2	2	2	-	2	1	1	-	-	1	-	-
педагогические работники	36	25	32	16	20	7	14	7	1	14	11	9
в том числе педагоги ДО	36	25	32	16	20	7	14	7	1	14	11	9
учебно-вспомогательный персонал	3	2	2	1	2	-	-	-	-	3	1	-
обслуживающий персонала	7	7	5	1	6	1	-	-	-	7	-	-

По состоянию на 31 декабря 2015 г. в учреждении работает 37 постоянных работников и 12 внешних совместителей, в т.ч. 11 преподавателей.

Практически половина педагогического коллектива МАУ ДО ДШИ №5 имеет высшую и первую квалификационную категорию. Четыре преподавателя носят звание «Заслуженный работник культуры Республики Бурятия» - это И.А. Ершова, В.И. Костина, О.А. Заяшникова, Д.Д. Артемьева, в 2011 году преподавателю хоровых дисциплин О.А. Заяшниковой было присвоено звание «Заслуженный работник культуры Российской Федерации», она же вошла в десятку «Лидеров культуры Республики Бурятия 2010 г.».

Более половины работников учреждения имеют опыт работы в сфере культуры свыше 10 лет (59,2%), опыта работы до 5 лет имеют 26,5% работников, от 5 до 10 лет в сфере культуры работают 14,3% работников.

Молодой преподаватель по классу гитары Д.С. Михайлов одержал победу в Международном конкурсе молодых композиторов имени Э. Денисова. Преподаватель художественного отделения С.А. Иванникова является лауреатом нескольких международных конкурсов - «Золотое кольцо» (г. Суздаль), «Окно в Европу» (г. Москва), IX молодежные Дельфийские игры России, «Преображение» (г. Санкт-Петербург), «Art Week» (г. Москва).

Характеристика движения кадров: в 2015 г. на работу в МАУ ДО ДШИ №5 было принято 15 чел., в т.ч. 1 молодой специалист, выбыло 8 чел.

Молодой специалист был принят на работу после окончания Колледжа искусств им. П.И. Чайковского на должность преподавателя по теоретическим дисциплинам. В настоящее время продолжается кураторская работа с ним со стороны опытных преподавателей (консультирование, обмен методической и нотной литературой, взаимопосещение занятий и т.д.).

В 2015 г. в ДШИ №5 было аттестовано 3 специалиста на высшую квалификационную категорию. На республиканских курсах повысили квалификацию - 2 чел., на других курсах повышения квалификации - 9 чел.

Продолжается работа по привлечению молодых специалистов в школу, так, в 2015 г. прошли практику студенты ВСГАКИ: 1 студент дирижерско-хорового отделения, 2 - отделения культурно-досуговой деятельности.

6. Информационные ресурсы образовательного учреждения

МАУ ДО «Детская школа искусств №5» представлена в сети интернет, у нее есть собственный web-сайт.

На нем представлена информация по деятельности детской школы искусств, история ее создания и развития, цели и задачи деятельности, контакты. Описаны все отделения, включая подготовительное, представлен руководящий и преподавательский состав школы. На сайте размещены документы, регламентирующие функционирование учреждения и материалы финансово-хозяйственной деятельности (отчетность, планы, баланс и т.д.). Также представлены публикации о школе и ее выпускниках в СМИ, есть раздел об известных выпускниках школы (Лудуб Очиров и Дмитрий Маслеев).

Для учащихся на сайте имеется расписание занятий, положения о творческих конкурсах, проводимых в школе и о межшкольных конкурсах, объявления по мероприятиям, новости школы, поздравления с праздниками.

Обратная связь на сайте представлена разделом: «Интернет-приемная», где можно отправить вопрос, ответ придет на указанный электронный адрес. На сайте нет форума, чата или раздела «Вопрос-ответ», нет раздела F.A.Q. с популярными, повторяющимися вопросами по деятельности школы, например, «Как поступить в Вашу школу?», «Нужна ли городская регистрация для обучения в школе?» и т.д., как принято делать на других сайтах.

Общая информация (адрес, часы работы, контакты) о МАУ ДО «Детская школа искусств №5» имеется на сайтах Министерства культуры РБ, Комитета по культуре Администрации г. Улан-Удэ, а также на информационно-справочных сайтах и в информационных системах (например, «2ГИС»).

В социальных сетях, таких популярных в РФ как «Вконтакте», «Одноклассники», «Facebook», образовательное учреждение не представлено, что в современных условиях является значительным упущением. Сегодня многие образовательные учреждения (в том числе и детские школы искусств) имеют собственные официальные и неофициальные группы в социальных сетях, где собирается информация о деятельности учреждений, анонсируются и освещаются культурно-массовые мероприятия, выкладываются фотографии и видеозаписи, проходит обсуждение деятельности учреждений.

У Комитета по культуре Администрации г. Улан-Удэ имеется группа в социальной сети «Вконтакте» Комитет по культуре Администрации г. Улан-Удэ [Электронный ресурс] // Вконтакте. - Режим доступа: https://vk.com/club31719997 (дата обращения 07.03.2016).. Она создавалась для освещения деятельности комитета и его подведомственных учреждений, в том числе и детских школ искусств г. Улан-Удэ. Группа действует с 2011 г., и за пять лет в ней имеется 20 записей, 23 фотографии и 195 участников, последняя запись сделана в августе 2013 г. Таким образом, группа фактически не действует.

Предлагается создать группы Детской школы искусств №5 в основных социальных сетях («Вконтакте», «Одноклассники»). С помощью социальных сетей можно повысить привлекательность детской школы искусств, привлечь в нее других детей, активнее привлекать родителей учащихся к делам школы. В группах учреждения в социальных сетях учащиеся могли бы знакомиться с художественными произведениями в интерактивной форме, просматривать и обсуждать их с друзьями, другими учащимися и преподавателями. Появится возможность загружать в группу записи выступлений учащихся (в случае если это не нарушит авторское право третьих лиц), затем рассылать ссылки на них друзьям и родственникам. Можно будет организовать рассылку учащимся расписаний занятий, учебных программ и других материалов.

7. Критерии и показатели эффективности деятельности учреждения

Эффективность деятельности МАУ ДО «Детская школа искусств №5» оценивается по следующим основным показателям:

1) количество учащихся (солистов, коллективов), принимающих участие в конкурсах, фестивалях, смотрах, выставках разных уровней к общему количеству учащихся;

2) результативность выступления учащихся (солистов, коллективов) в конкурсах, фестивалях, смотрах, выставках разных уровней;

3) доля детей, привлекаемых к участию в творческих мероприятиях от общего числа детей;

4) доля выпускников, поступивших в профильные вузы (%);

5) доля педагогических работников ДШИ, имеющих первую и высшую квалификационную категории (%);

6) доля потребителей, удовлетворенных качеством услуги, предоставляемой ДШИ, от общего числа опрошенных (%).

Таблица 3. Показатели эффективности деятельности МАУ ДО ДШИ №5 в 2013-2015 гг.

№	Показатель	2013 г.	2014 г.	2015 г.
		чел.	в %	чел.	в %	чел.	в %
1	Количество учащихся (солистов, коллективов), принимающих участие в конкурсах, фестивалях, смотрах, выставках разных уровней к общему количеству учащихся	436	195,5	171	76,7	213	95,5
2	Результативность выступления учащихся (солистов, коллективов) в конкурсах, фестивалях, смотрах, выставках разных уровней (% считаются от числа участвующих)	46	10,5	98	57,3	67	30,0
3	Доля детей, привлекаемых к участию в творческих мероприятиях от общего числа детей	463	207,6	568	264,0	663	297,3
4	Выпускники, поступившие в профильные вузы и ссузы	3	10,0	4	11,8	3	6,8
5	Доля педагогических работников, имеющих первую и высшую квалификационные категории (на конец года)	25	51,0	24	49,0	23	46,9
6	Доля потребителей, удовлетворенных качеством услуги, от общего числа опрошенных	28	93,3	29	96,7	29	96,7

Результаты оценки эффективности представлены в таблице 3.

Количество учащихся (солистов, коллективов), принимающих участие в конкурсах, фестивалях, смотрах, выставках разных уровней к общему количеству учащихся за три года снизилось в 2 раза - с 436 чел. до 213 чел. При этом, результативность их выступлений увеличилась с 10,5% от общего числа участвующих в 2013 г. до 57,3% в 2014 г., затем немного снизилась и составила 30% в 2015 г., что является весьма достойным результатом. Доля детей, привлекаемых к участию в творческих мероприятиях в исследуемом периоде увеличилась с 463 до 663 чел. Таким образом, в творческой деятельностью заняты практически все учащиеся исследуемого учреждения.

Со дня основания детской школы искусств учащиеся активно и успешно участвуют в различных конкурсах и фестивалях: только за период с 2010 по 2015 гг. они приняли участие в 25 международных, 29 всероссийских, 25 республиканских и 22 городских. Самые значительные из них:

- международный фестиваль хорового пения, Австрия, 2010 г. образцовый хор «Акварель», пед. О. Заяшникова, концертмейстер М. Сороковикова;

- международный конкурс «Созвездия в Несебре», Болгария, 2011 г. образцовый хор «Акварель», дуэт морин-хуристов - Первые места, педагоги О. Заяшникова, Л. Шаралдаева, концертмейстер М. Сороковикова;

- «Словакия зажигает звезды», 2011 г. - I премия, Л. Очиров, педагог О. Заяшникова;

- Всероссийский конкурс семейных династий «Вера. Надежда. Любовь», Москва, 2011 г. - Гран-при Л. Очиров, фортепиано/вокал, педагоги И. Ершова, О. Заяшникова);

- III международный музыкальный конкурс «Найдал-2011» - Диплом IV степени, Федотов О., морин-хур, педагог Л.Шаралдаева и Диплом V степени, Семенов А., балалайка, педагог А.И. Алексеев);

- Международный конкурс «Остров мечты», о. Мальта, 2013 г.- I место, хор «Акварель», пед. О. Заяшникова, концертмейстер М.Сороковикова;

- VII Всероссийский конкурс детского и юношеского творчества «Москва-Байкальск, транзит», май 2013 г. - I место и Гран-при, хор «Акварельки», пед. О. Заяшникова, концертмейстер М.Сороковикова;

- XIX Международный конкурс «Роза Ветров-2013», Москва, I место, хор «Акварельки», пед. О. Заяшникова, концертмейстер М.Сороковикова;

- Международный конкурс музыкантов-исполнителей и композиторов «Романтизм: истоки и горизонты» памяти А. Караманова. 2 диплома II степени в номинации «Народные инструменты-соло», 2 диплома III степени в номинации «Композиция» Бубеева С., Бубеева А., педагоги Е.Олерская и засл. арт. РБ Л.Шаралдаева;

- XXIII Международный фестиваль художественного творчества детей и юношества «Новые имена» стран азиатско-тихоокеанского региона-2013, г. Хабаровск - Диплом II степени А.Бубеева (моринхуур), педагог Л.Шаралдаева;

- Международный конкурс «Хуурайм наадан-2013» - Диплом II степени А. Бубеева и III степени дуэт С. и А. Бубеевых, педагог Л. Шаралдаева концертмейстер М. Сороковикова;

- Международный декоративно-прикладной конкурс «Классическое искусство», номинация: роспись плоскостных объектов, профессиональная категория «профи», г. Москва, 2011 г. - II место, Иванникова С.А.;

- Международный фестиваль-конкурс «Южноуральск-Зальцбург», г. Зальцбург, 2012 г. - Диплом Лауреата - Николаева А. и Ланина А., педагог В. Роднабазарова;

- III Международный фестиваль детского изобразительного искусства «Все краски мира - 2012», г. Москва - Диплом I степени Цыдыпова С. (конкурс «Родник творчества»), педагог В.В. Роднабазарова;

- Всероссийский конкурс детского творчества «Навстречу зиме» в номинации рисунок «Радости морозных дней», г. Курган, 2012 г. - I место - Дамбаринчинова И., III место - Ланина А. педагог В.В. Роднабазарова;

На рис. 6 представлено число выпускников МАУ ДО ДШИ №5 в период 2013-2015 гг., в т.ч. число поступивших в ГАПОУ РБ «Колледж искусств им. П.И. Чайковского». В другие колледжи и вузы на специальности в сфере искусств выпускники школы в исследуемом периоде не поступали.

Рис. 6. Число выпускников МАУ ДО ДШИ №5 в 2013-2015 гг., в т.ч. число поступивших в Колледж искусств им. П.И. Чайковского, чел.

В 2013 г. МАУ ДО «Детскую школу искусств №5» окончили 30 чел., из них 3 поступили в ГАПОУ РБ «Колледж искусств им. П.И. Чайковского» (10% от общего числа выпускников), в 2014 г. - 4 из 34 выпускников поступили в колледж (11,8%), а в 2015 г. - 3 из 44 чел. (6,8%). Таким образом, число выпускников детской школы искусств, продолжающих обучение в профессиональных образовательных учреждениях сферы культуры и искусства в 2013-2015 гг. не изменилось в абсолютном выражении (3-4 чел. в год), но при этом снизилось в относительном выражении (с 10% до 6,8%).

Всего за 46 лет работы школа выпустила более 1000 учащихся, многие из них выбрали музыку и искусство своей профессией. Так, в родную школу вернулись и продолжают работу Л.П. Попова, О.А. Заяшникова, Е.А. Олерская, Л.А. Рябчикова, Т.А. Степанова, М.Г. Корнилова. Учреждение подготовило 3 композиторов - Б. Дондокова, Л. Санжиеву и Е. Олерскую.

В настоящее время 28 выпускников продолжают свое обучение в средних и высших профессиональных учебных заведениях страны. В г. Улан-Удэ 21 человек - «Колледж им. П.И. Чайковского», БРПК, ВСГАКИ, БГУ (музыкальное Педагогического института), ВСГУТУ (факультет дизайна); а также в Санкт-Петербургской консерватории им. Н.А. Римского-Корсакова, в РАМ им. Гнесиных, в Псковском музыкальном училище и др.

Аспирантуру Российской академии музыки им. Гнесиных по специальности «фортепиано» закончила Л.А. Рябчикова, преподаватель ВСГАКИ и ДШИ №5, после окончания Хоровой академии им. А. Свешникова Б. Очиров преподает хоровое дирижирование в Колледже искусств им. П.И. Чайковского, композиторский факультет Санкт-Петербургской консерватории окончили Н. Галютина и сестры А. и Е. Парфиненко. Один из ведущих концертмейстеров БГАТОиБ - выпускница школы Н. Селиванова, во многих школах искусств г России работают преподавателями выпускники школы.

Особенно МАУ ДО «Детская школа искусств №5» гордится своим выпускником Д. Маслеевым - в 2001 г. он был отмечен на Межрегиональном конкурсе «Найдал» и премией мэра г. Улан-Удэ «Звездочки надежды». На сегодняшний день Д. Маслеев является лауреатом многочисленных конкурсов в РФ, Румынии, Германии, Франции, Италии, с отличием окончил Московскую государственную консерваторию им. П.И. Чайковского и продолжил обучение в аспирантуре. В родном г. Улан-Удэ он не раз выступал с сольными концертами на сцене Бурятской государственной филармонии. В 2015 г. Д. Маслеев одержал победу на XV Международном конкурсе им. П.И. Чайковского, став обладателей золотой медали и лауреатом I степени.

Доля педагогических работников, имеющих первую и высшую квалификационные категории в учреждении незначительно снизилась с 51% в 2013 г. до 49% в 2014 г., затем снизилась до 46,9% в 2015 г.

Ежегодно в школе проводится опрос родителей учащихся для выявления их мнения относительно качества услуг. Опрос показывает высокий уровень удовлетворенности родителей качеством услуг (93,3-96,7%).

Таким образом, в целом, МАУ ДО «Детская школа искусств №5» работает с высокой степенью эффективности, что подтверждается высокой долей учащихся, принимающих участие в конкурсах, фестивалях, смотрах, выставках разного уровня, и результативностью их выступлений. При этом в 2013-2015 гг. наблюдается снижение доли выпускников, продолжающих обучение в профильных вузах и ссузах по профильным специальностям.