Размещено на http://www.allbest.ru/

13

Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание

Введение

1. Воспитание ребенка как право и обязанность

2. Международно-правовое регулирование

3. Задача

Заключение

Список использованной литературы

Введение

Актуальность. Изучение проблем современной семьи позволяет констатировать, что подход к осуществлению родительских правомочий значительно изменился. «...Еще в конце прошлого века российские специалисты установили, что кооперация супругов в сфере воспитания детей...является определяющим фактором стабильности брака. Если молодые жены «довольны количеством времени, которое муж проводит с ребенком», они статистически значимо чаще удовлетворены своим супружеством, а также чаще планируют иметь двоих и даже троих детей». Согласно статистическим данным опроса российских семей отмечается тенденция устойчивого роста участия отцов в воспитании детей: примерно 60% женщин констатируют значительное участие отца в воспитании ребенка, по сравнению с 1991 г., когда положительная динамика отмечалась лишь в 46% семей.

В связи с изложенным можно говорить о повышении роли и значения возможности реализации родительских правомочий в соответствии с принципом равенства родительских прав. Однако же право, призванное способствовать реализации данного принципа, содержит ряд неточностей, а порой демонстрирует и полное отсутствие необходимых норм.

Целью работы является изучение темы: права и обязанности родителей.

Задачами работы является теоретические и практические вопросы семейного права.

Объект- права и обязанности родителей. Предмет- нормативно-правовые вопросы семейного права.

1. Воспитание ребенка как право и обязанность

Как верно в этой связи отмечает А.Ю. Сологуб, ч. 1 ст. 38 Конституции РФ содержит положение, согласно которому материнство и детство, семья находятся под защитой государства, но не содержит аналогичного указания на защиту отцовства. При этом конституции субъектов РФ воспроизводят содержание ч. 1 ст. 38 шире. В качестве примера А.Ю. Сологуб приводит Конституцию Республики Бурятия, в которой имеется указание на защиту отцовства.

Вопрос реализации семейных прав и обязанностей остается открытым на протяжении довольно длительного периода и всегда вызывает критику не только в современной юридической литературе, но и в научных трудах советского периода. "Семейный кодекс Российской Федерации" от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 04.11.2014)

Еще в 1978 г. С.Т. Максименко отмечала: «Вопрос о принципах реализации прав и обязанностей (в отличие от принципов права) мало разработан в юридической литературе всех отраслей, в том числе и семейного». Одним из наиболее проблемных аспектов в реализации родительских правомочий является достижение равенства субъектов таких правоотношений.

Принцип равенства родительских прав наиболее ярко выражается в личных неимущественных правах родителя. Воспитание и общение с ребенком -- одно из ключевых правомочий, которым родитель обладает. В ст. 38 Конституции РФ закреплено равное право и равная обязанность родителей по воспитанию своих детей.

Но, задавшись вопросом -- является ли воспитание правом родителя либо это его обязанность -- заметим, что данная проблематика в общетеоретическом смысле не раз становилась предметом юридических споров. Полагаем, существование права определяется корреспондирующей его обязанностью. Именно так формируется родительское правоотношение. В нем правам родителей противостоят обязанности других лиц (членов семьи, иных граждан, государственных и частных структур) не препятствовать в осуществлении указанных прав. Однако и указанные лица являются порой участниками данных правоотношений, когда выступают в роли контролирующих инстанций (государственные органы) либо в качестве лиц, информирующих государственные органы о нарушении прав несовершеннолетних. Более того, и само родительское правоотношение -- это сочетание взаимных прав и обязанностей родителей по отношению друг к другу.

В юридической литературе ранее укрепилось мнение о том, что родители не состоят между собой в правоотношении по поводу воспитания детей. В.А. Рясенцев указывает, что права родителей по воспитанию выступают по отношению друг к другу в качестве абсолютных (однако родительское правоотношение в целом по отношению к третьим лицам автор определяет как относительное, обладающее абсолютным характером защиты). О.С. Йоффе называет в качестве стороны в родительском правоотношении самого несовершеннолетнего, наделяя последнего не только правами в отношении родителей, но и обязанностями. Полагаем, что родительское правоотношение имеет более сложный состав, в котором в качестве управомоченных и взаимодействующих можно выделить следующие стороны:

1) родитель и несовершеннолетний ребенок;

2) родители по отношению друг к другу;

3) родители и иные субъекты (другие члены семьи, государственные и муниципальные органы и т.д.).

Однако ни в одном из указанных положений родительские права не имеют абсолютного характера защиты. В первом случае можно говорить о праве несовершеннолетнего требовать от родителя выполнения возложенных на него обязанностей с учетом интереса самого ребенка, но и родитель в отношении ребенка не только наделен обязанностями, но и правами (например, правом требовать определенного поведения, получения образования и т.д.). Во втором случае имеет место факт прямого взаимодействия взаимных прав и обязанностей. В третьем же -- т.н. «иные субъекты» наделены в определенной степени контролирующими функциями по отношению к родителям. В свою очередь последние вправе требовать от таких субъектов не препятствовать в осуществлении ими родительских прав и оказывать содействие в реализации таковых. Обязанность по воспитанию детей является конституционной обязанностью родителя. Таким образом, государство сохраняет за собой непосредственно контролирующие функции, наделив ими и государственные органы, и органы местного самоуправления. Егорова О.А., Беспалов Ю.Ф Настольная книга судьи по семейным делам: Учебно-практическое пособие "Проспект", 2013

В той же последовательности мы можем представить и отдельные правомочия, составляющие родительское правоотношения. Правомочие по воспитанию определенно состоит из указанных составов и вычленение какого-либо не позволит в полной мере раскрыть его. Аналогичным представляется состав правоотношения по общению с ребенком, его содержанию. Исключением следует считать такое правомочие родителя, как право (и в определенной степени обязанность) проживать совместно с ребенком. Здесь наблюдается усеченный состав правоотношения, где участниками будут являться только родители и несовершеннолетний. Соответственно праву родителя противостоит обязанность ребенка проживать совместно со своими родителями, но ребенок имеет и право на это. Родители по отношению друг к другу обладают взаимным правомочием по проживанию совместно с ребенком и соответственно взаимным правом требовать от другого соблюдения этого права и исполнения обязанности.

А.Е. Казанцева отмечает, что третьи лица не могут выступать субъектами семейных правоотношений, однако своим поведением могут нарушать некоторые права участников, в т.ч. право родителей на воспитание ребенка. Такое утверждение, по нашему мнению, не совсем верно. Действительно указанные лица не осуществляют непосредственно родительские правомочия, но и последние не могут быть обозначены лишь кругом родительских прав и обязанностей.

Это лишило бы родительское правоотношение надлежащего смысла, поскольку именно контроль и содействие наполняют родительское правомочие тем содержанием, которое отвечает интересам ребенка.

Вывод: Термином «родительские права» охватываются как права, так и обязанности обоих родителей в отношении своих детей. Это связано с традиционным представлением о том, что права родителей есть одновременно и их обязанность перед своими детьми, обществом, государством. Поэтому родители не только вправе, но и обязаны осуществлять родительские права. Родительским правам корреспондируют соответствующие обязанности, неисполнение которых может повлечь для родителей определенные санкции (лишение родительских прав, взыскание средств на содержание детей с родителей в судебном порядке и др.)

2. Международно-правовое регулирование

После 1945 г. проблема прав человека из внутренней «стала превращаться в международную, в результате чего конституционное право стало все больше подпадать под влияние международных стандартов». С.А. Авакьян подчеркивает: «соответствие статуса личности в государстве требованиям и стандартам, сложившимся в международном сообществе -по кругу прав и свобод, их соотношению в статусе личности, трактовке и юридическому формулированию, закреплению» является одним из принципов статуса человека и гражданина в Российской Федерации.

Бесспорно, права и свободы человека, провозглашенные международными документами, тесно связаны с обязанностями. «Любая правовая норма носит предоставительно-обязывающий характер и уже поэтому предусматривает как возможное, так и должное поведение». Принцип сочетания прав и обязанностей получил отражение во Всеобщей декларации прав человека (1948). Основываясь на положениях международных актов, государства закрепляют в своем законодательстве более развернутый перечень обязанностей применительно к конкретным условиям и национальным интересам.

Известно, что в Конституции РФ объем основных обязанностей по сравнению с перечнем основных прав и свобод достаточно мал. Особое место среди конституционных обязанностей занимает обязанность родителей заботиться о детях (ч. 2 ст. 38). На наш взгляд, данная мера должного поведения родителей закреплена в Основном Законе России в интересах детей, общества, государства и заключается в их деятельности по воспитанию, содержанию, обучению, обеспечению здоровья и безопасности собственных детей.

На международном уровне обязанности родителей по отношению к детям урегулированы Международным пактом об экономических, социальных и культурных правах (1966), Международным пактом о гражданских и политических правах, Конвенцией ООН о правах ребенка (1989), разработанной на основе Декларации о правах ребенка (1959), предшественницей которой, в свою очередь, была Хартия прав ребенка (1924).

В ст. 10 Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах 1966 г. говорится об обязанностях родителей через определение роли семьи в обществе и ответственности родителей за детей: «Семье, являющейся естественной и основной ячейкой общества, должны предоставляться по возможности самая широкая охрана и помощь, в особенности при ее образовании и пока на ее ответственности лежит забота о несамостоятельных детях и их воспитании».

Признавая ответственность родителей за заботу о детях, ч. 2 ст. 10 Пакта закреплена роль государства в поддержке родителей: «Особая охрана должна предоставляться матерям в течение разумного периода до и после родов. В течение этого периода работающим матерям должен предоставляться оплачиваемый отпуск или отпуск с достаточными пособиями по социальному обеспечению».

В ч. 3 ст. 10 установлено: «Особые меры охраны и помощи должны приниматься в отношении всех детей и подростков без какой бы то ни было дискриминации по признаку семейного происхождения или по иному признаку. Дети и подростки должны быть защищены от экономической и социальной эксплуатации. Применение их труда в области, вредной для их нравственности и здоровья или опасной для жизни или могущей повредить их нормальному развитию, должно быть наказуемо по закону. Кроме того, государства должны установить возрастные пределы, ниже которых пользование платным детским трудом запрещается и карается законом».

В ст. 24 Международного пакта о гражданских и политических правах определены обязанности родителей через права ребенка:

1. Каждый ребенок без всякой дискриминации по признаку расы, цвета кожи, пола, языка, религии, национального или социального происхождения, имущественного положения или рождения имеет право на такие меры защиты, которые требуются в его положении как малолетнего со стороны его семьи, общества и государства

2. Каждый ребенок должен быть зарегистрирован немедленно после его рождения и должен иметь имя.

3. Каждый ребенок имеет право на приобретение гражданства. Основным международным актом, системно закрепляющим обязанности родителей, является Конвенция о правах ребенка (1989), которая относится к группе международных договоров, регулирующих сотрудничество государств по защите прав отдельных категорий индивидов. Конвенция о правах ребенка -это составная часть правовой системы России, она обязательна для Российской Федерации. Как отмечается в научной литературе, принятие Семейного кодекса РФ в 1995 г. -прямое следствие влияния Конвенции о правах ребенка на российское законодательство. Конвенция о правах ребенка, -полагает А.М. Нечаева, -«стала одним из важнейших источников Семейного кодекса. Ее влияние на многие статьи Семейного кодекса настолько очевидно, что не нуждается в особых доказательствах». Д.А. Медведев констатирует, что в целом политика России в области детства базируется на общепризнанных международных нормах, к которым относятся Декларация прав ребенка и Конвенция о правах ребенка.

Принятие Конвенции о правах ребенка стало результатом усилий представителей стран с различными социально-экономическими системами, политическими, экономическими, культурными, религиозными традициями, а также международных межправительственных и неправительственных организаций. Основная цель Конвенции состоит в обеспечении по возможности наиболее полной защиты интересов ребенка, создании условий для активного и творческого участия детей в социально-политической жизни своих стран. Важная цель Конвенции состоит в защите специальных прав ребенка и закреплении обязанности государств принимать особые меры для обеспечения прав и интересов детей. Мы солидарны с высказыванием В.И. Абрамова: «Конвенция о правах ребенка создала новую модель отношения к детям, послужила толчком для изменения положения ребенка в семье и обществе».

Согласно Конвенции ребенок -это каждое лицо в возрасте до 18 лет, если только национальным законодательством не установлен более ранний возраст достижения совершеннолетия. По мнению Л.М. Пчелинцевой, принципиальным положением Конвенции является то, что она рассматривает ребенка как «самостоятельную личность, наделенную соответствующими правами, нуждающуюся в силу возраста в поддержке и защите». Охватывая весь комплекс личных, политических, экономических, социальных, культурных прав человека, Конвенция признает неразрывное единство и взаимосвязь отдельных прав и их осуществления. Лежащая в основе укрепления правового статуса ребенка и развития его интеллектуальных, моральных и духовных способностей свобода личности зависит, наряду с прочим, от здоровой и безопасной окружающей обстановки, наличия доступа к здравоохранению и обеспечения минимальных норм в отношении питания, одежды и жилища. Запрет любой дискриминации является важным принципом Конвенции: дети должны пользоваться своими правами, без различий в зависимости от расы, цвета кожи, пола, языка, происхождения, имущественного положения, состояния здоровья или каких-либо иных обстоятельств.

3. Задача

Супруги Калугины состояли в браке с 1997 г. После расторжения брака в 2001 г. Калугина обратилась в суд с иском о разделе совместно нажитого с Калугиным имущества: автомобиля “Жигули” стоимостью 86 400 р., гаража железобетонного -- 28 900 р. и другого имущества стоимостью 45 600 р.

Калугин также обратился в суд с исковым заявлением, в котором просил включить в состав общего имущества, подлежащего разделу, и иное имущество, оставшееся у истицы, на сумму 24 300 р. (дамские ювелирные украшения, книги).

Судом было установлено, что ювелирные изделия были приобретены Калугиной до регистрации брака, а часть книг на сумму 3 685 р. она получила в наследство от своих родителей.

Разрешите спор между бывшими супругами о разделе имущества.

Решение:

В соответствии с п. 1 ст. 33 СК РФ законным режимом имущества супругов является режим их совместной собственности. Также п. 1 ст. 256 Гражданского кодекса РФ (далее - ГК РФ) определяет в качестве презумпции режим совместной собственности на имущество, нажитое супругами в период брака.

Осуществление правомочий совместной собственности осуществляется по обоюдному согласию супругов согласно ст. 253, 256 ГК РФ и ст. 35 СК РФ. Разделение общего имущества, находящегося в совместной собственности, осуществляется только после предварительного определения доли каждого из супругов.

Пункт 15 Постановления Пленума Верховного Суда РФ от 5 ноября 1998 г. N 15 "О применении судами законодательства при рассмотрении дел о расторжении брака" определяет, что общей совместной собственностью супругов, подлежащей разделу (п. 1 и 2 ст. 34 СК РФ), является любое нажитое ими в период брака движимое и недвижимое имущество, которое в силу норм гражданского законодательства может быть объектом права собственности граждан независимо от того, на имя кого из супругов оно было приобретено или кем из супругов внесены денежные средства.

Следовательно, разделу имущества принадлежит: автомобиль “Жигули” стоимостью 86 400 р., гараж железобетонный -- 28 900 р. и другое имущества стоимостью 45 600 р. Ювелирные украшения разделу не подлежат. Раздел книг произойдет по общим правилам, за вычетом стоимости подаренных книг.

Заключение

Семья - это основа основ любой социальной системы, признание и уважение семьи как базовой социальной ценности- показатель устойчивости и прогрессивности общества и государства. Перед современным российским обществом и государством стоит задача повышения и укрепления авторитета семьи, создания необходимых условий для выполнения семьей имманентно присущих ей функций. В частности, без выполнения семьей функции воспроизводства, невозможно решение острейшей демографической проблемы в современной России, без реализации семьей воспитательной функции невозможно успешное решение проблемы социального сиротства. В Российской Федерации вопросы воспитания детей регламентируются прежде всего Семейным кодексом Российской Федерации.

Согласно ст. 54 Семейного кодекса Российской Федерации ребенок имеет право на воспитание своими родителями, обеспечение его интересов, всестороннее развитие, уважение его человеческого достоинства. В ст. 65 СК РФ закреплен принцип, согласно которому родительские права не могут осуществляться в противоречии с интересами детей.

семья ребенок право родительский

Список использованной литературы

1. "Семейный кодекс Российской Федерации" от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 04.11.2014)

2. Егорова О.А., Беспалов Ю.Ф Настольная книга судьи по семейным делам: Учебно-практическое пособие "Проспект", 2013

Размещено на Allbest.ru