Роман Н. Трублаини Шхуна "Колумб" как явление приключенческой литературы

- Как вы думаете, пейзажные эпизоды, в частности морские, в тексте это лишь красивый фон для произведений?

(Нет, т.к. это еще и главное средство раскрытия характера героев, пейзаж соотносится с местом действия в произведениях и с событиями, происходящими в них).

- Давайте найдем строчки из перечисленных глав в «Белеет парус одинокий». Каким видят море Петя и Гаврик?

(Для Пети «оно всегда разное, новое, невиданное. Оно меняется на глазах каждый час. То оно тихое, светло-голубое, в нескольких местах покрытое почти белыми дорожками штиля. То оно ярко-синее, пламенное, сверкающее. То оно играет барашками. То под свежим ветром становится вдруг темно-индиговым, шерстяным, точно его гладят против ворса. То налетает буря, и оно грозно преображается. Штормовой ветер гонит крупную зыбь. По грифельному небу летают с криками чайки».

Гаврик «видел глянцевое лимонное море и сумрачную темно-вишневую зарю на совершенно чистом сероватом небе», «редкая волна тихо, чуть слышно, шлепает в берег. Шлепнет и уходит назад, лениво волоча за собой гравий. Подождет, подождет - и снова тащит гравий обратно, и снова шлепнет»).

- В первом случае показана постоянная переменчивость пейзажей - от тихого до бурного, во втором случае - пейзаж, скорее, тихий, так как пейзаж окрашен в темные, сумеречные тона, присутствует некая пелена восприятия, звуков практически не слышно, однако, возникает чувство умиротворенности. А что для героев значит море?

(Для игривого и вдохновленного Пети море - это вечно переменчивая стихия, за которой сложно уследить, для него море как живое существо, которое «то играет с барашками», то становится «шерстяным», как будто «его гладят против ворса». Для более серьезного и взрослого не по годам Гаврика море - это не только источник наслаждения, но в первую очередь место рыбной ловли, его работы. Он сразу понимает по состоянию моря, какая будет погода и каким будет день).

Учитель предлагает в тетрадях оформить сопоставительную таблицу и выписать в нее те события из произведений, которые происходили именно в море.

Таблица 1 - Сравнительная таблица событий, разворачивающихся в морском пространстве, в произведениях Н. Трублаини «Шхуна «Колумб» и В. Катаева «Белеет парус одинокий»

«Белеет парус одинокий» В. Катаева	«Шхуна «Колумб» Н. Трублаини
- в море на пароходе «Тургенев» матроса нашел усатый неизвестный	- бочки с песком профессора Ананьева переплавляли по морю
преследователь - матрос спрыгнул в море, спасаясь от своего преследователя - шаланда Гаврика и его дедушки, которые вышли в море на рыбалку, приняли на борт и тем самым спасли больного матроса - маевка на шаланде с Терентьевым, Гавриком, Петей и матросом, во время которой матрос с целью побега высадился на берег - Гаврик, Петя и девочка Мотя на шаланде плывут по морю к месту, где должны встретить сбежавшего матроса - матрос один уплывает под открытым парусом на шаланде и т.д.	- плавательное состязание ребят острова с участием Люды, Марко и Зори Находки - захват в море пиратами шхуны «Колумб» - Марко предотвратил взрыв в море на шхуне «Колумб» - похищение пиратами Марко, Зори и Люды на борт подводной лодки - поисковые операции в море жителей острова (поиск ребят, поиск Ковальчука, Тимофия Бойчука и т.д.) - допрос героев на подводной лодке - спасение Люды из заточения в подводной лодке - Марко и Зоря, оставшиеся в открыто море и ищущие берег - перехват и задержание шпионов в море на их пути к «Кайману» и т.д.

- Таким образом, если не все, то некоторые самые главные («Белеет парус одинокий») и ключевые события, сюжетные перипетии («Шхуна «Колумб») происходили в море. Но какие это события - негативного или позитивного характера?

(Иногда негативного, иногда позитивного).

- Давайте приведем примеры, когда море приносит с собой несчастья.

(В «Шхуне «Колумб» в море были найдены тела погибших Тимофия Бойчука, инспектора Ковальчука, смерть родителей Зори во момент взрыва парохода и т.д.; жизнь главных героев, находившихся в открытом море, была под угрозой: Зоря, попавшая в шквал и чудом выжившая, Люда, замурованная в подводной лодке на дне моря, команда и пассажиры «Колумба», чуть не взорвавшиеся в море и т.д.)

- Давайте приведем примеры, когда море помогает героям.

(В «Шхуне «Колумб» шквал помог Марко и его друзьям замедлить ход судна и не дать врагам сбежать в итоге, Зоре и Марко, оказавшимся в открытом море, повезло встретить на пути тонущий «Антопулос». В «Белеет парус одинокий» последним средством побега от преследователей стал прыжок матроса именно в море, там же его спасли Гаврик с дедушкой на своей шаланде, на шаланде по морю матрос в итоге и сумел уплыть и скрыться от преследователей).

- С точки зрения места развития действий, в каком произведения море играет большую роль?

(В случае с «Шхуной «Колумб» море представляет большее значение, т.к. практически все события в тексте происходят непосредственно в море, самые важные ключевые события сосредоточены именно в водном морском пространстве. В произведении «Белеет парус одинокий» не самая большая часть событий происходит в море, в основном, действие разворачивается на берегу, однако, те немногие события в море тоже можно назвать важными: все начинается с прыжка матроса с парохода «Тургенев» в море и заканчивается тем, что матрос уплывает именно по морю, скрываясь от врагов).

7. Выводы по работе с произведениями. Рефлексия.

- Ребята, в текстах этих произведений море является лишь местом действия сюжета?

(Море - это не просто место действия событий).

- А что в текстах скрывается за образом моря? Какие скрытые смыслы вы находите в образе морской стихии?

(Образ моря помогает раскрыть характеры героев, и соотносится он с событиями, происходящими в тексте. Море является еще и источником жизни для героев, которые занимаются рыбной ловлей и перевозкой грузов. Кроме того, море имеет глубоко символичный подтекст. Море - динамичная сила, которая положительным героям порой «играет на руку» - помогает спастись и спасти свою жизнь, укрыться от врагов, помогает отыскать путь к дому и т.д.; а враждебно настроенным героям не дает шанса осуществить свои коварные планы. Море - это постоянная смена образов, жизнь и смерть. Порой море несет с собой гибель (смерти в «Шхуне «Колумб»), порой является единственный способом спасти свою жизнь (прыжок в море матроса в «Белеет парус одинокий»). Описание моря, его состояние помогает в раскрытии образов героев (в «Белеет парус одинокий»), помогает создать определенную эмоциональную окраску в произведении, когда события нагнетаются - море бушует, в жизни героев все спокойно - на море штиль (в «Шхуне «Колумб»).

- Спасибо за активность на уроке. На нем мы с вами убедились, в том, что море служит большим источником вдохновения для творчества, что образ моря таит в себе глубокий смысл. В таком случае, по вашему мнению, можно ли назвать море одним из главных героев в анализируемых на уроке текстах? Если да, то почему?

(Да, можно. Потому что, как мы выяснили, море в произведениях не просто место действия событий, море наделено большой силой, которая служит, например, большим помощником героев, выполняет эмоциональную функцию в произведении, символическую и т.д.).

8. Домашнее задание:

- дополнить сопоставительную таблицу, начатую на уроке, и выполнить задание на выбор:

- написать мини-сочинение по картинам, представленным на уроке,

- выучить стихотворение русского поэта про море,

- выучить абзац с описанием моря из анализируемых на уроке произведений.

Заключение

Большинство произведений Н. Трублаини соответствует жанровым моделям приключенческого романа или повести, действие их разворачивается в морском пространстве, что, как мы выяснили, связано с биографией автора, увлекавшегося экспедициями и путешествиями.

Символическое значение моря в произведении, укладывающееся в рамки романтической эстетики, национальный аспект, вытекающий из изображения морского топоса, мотив дрейфования в его иносказательной трактовке позволяют нам отнести «Шхуну «Колумб» к морским романам, как жанровой разновидности романа.

При этом мотив дрейфования буквально пронизывает все произведение Н. Трублаини и проявляет себя в наиболее кульминационные точки сюжета. Мотив дрейфования метафорически может иметь не только буквальное водное понимание, но и приобретать и иносказательный смысл. Каждый герой «Шхуны «Колумб» переживает внутри некое дрейфование. В силу обстоятельств им приходится по инерции двигаться вперед, чтобы выжить и добиться справедливости, дрейфование играет только на руку положительным героям.

Приключения, в том числе и морские, у Н. Трублаини становятся способом для изложения событий действительности середины XX в. в захватывающей и напряженной форме.

В настоящее время «остаются не вполне изученными проблемы жанра, стиля, поэтики, структурного строения произведений, подходов к концепции героя, а также специфика русской приключенческой прозы», кроме того «считается дискуссионным вопрос об отнесении тех или иных жанров и авторов к понятию приключенческой прозы», и решение, по мнению В. П. Булычевой, «лежит в понимании жанровой природы приключенческой литературы» [5, с. 1000].

В нашем случае для анализируемого произведения было приложено несколько признаков приключенческой и, в частности, детективной литературы. Так, в книге Н. Трублаини «Шхуна «Колумб» одно приключение плавно перетекает в другое, что создает мощный импульс для создания сильного эмоционального поля вокруг происходящих событий. Присутствует в ней и романтический стиль как отражение определенного мироощущения, приподнятость чувств, героичность поступков, обязательная вера в благородство человека, торжество добра над злом.

С точки зрения детективного жанра, есть в произведении и заложенная изначально тайна связанная с открытием месторождения гелия и его добыче в СССР на Лебедином острове. Эта загадка известна читателю с самого начала, с завязки произведения, когда агенту назначается миссия найти профессора Ананьева, найти и выкрасть его разработки, устранить затем и самого ученого.

«Шхуна «Колумб», как и лучшие произведения детективного жанра обладает загадочным и хитроумно сплетенным, но целостным сюжетом; живыми и многогранными, но раскрываемыми самим ходом событий, характерами; они исполнены романтики розыска и подвига, ум и отвага сталкиваются в них в драматичном поединке с необычным преступлением, вызванным социальными и политическими мотивами.

Более того, у Н. Трублаини помимо указанных черт активизация сюжета происходит за счет введения неких случайностей, что не позволяет Анчу и его сообщникам добиться установленной цели.

Произведение Н. Трублаини «Шхуна «Колумб», таким образом, сочетает в себе черты нескольких подвидов приключенческой литературы (детективной, путешествия, детско-юношеской). Последнее качество, связанное с потенциальной читательской аудиторией, проанализировано во второй главе.

К основным признакам, которые отличают «Шхуну «Колумб» Н. Трублаини как приключенческое произведение для детей и подростков были отнесены: преобладание действие над описанием, внимание к деталям, захватывающий и отличный от привычного мир, место действия, динамичность повествования, возраст главных героев и их следование благородной цели.

Тип героев (Марко Завирюха, Люда Ананьева и Зоря Находка) Н. Трублаини в произведении «Шхуна «Колумб» полностью соответствует советской идеологии. Подтверждением этому служат такие их особенности, как самоотверженность, отвага, способность умереть за Родину и пожертвовать собой ради друга, желание и способность учиться, узнать новое, чтобы служить на благо своей страны.

Таким образом, произведение Н. Трублаини «Шхуна «Колумб» соответствует жанровым традициям морского романа, реализует сюжетные и образные модели, характерные для приключенческой и детективной литературе, наделено всеми необходимыми особенностями детско-юношеской книги, а тип героев, воплощенный на его страницах, соответствует советской идеологии.

Список использованных источников

Адамов, А. Мой Любимый жанр - детектив / А. Адамов. - Москва: Советский писатель, 1980. - 312 с.

Бегак, В. В мире приключений / В. Бегак. - Москва: Знание, 1979. - 62 с.

Богданова, О. Ю. Методика преподавания литературы / О. Ю. Богданова, С. А. Леонов, В. Ф. Чертов; под ред. О. Ю. Богдановой. - 3-е изд., стер. - Москва: Издательский центр «Академия», 2004. - 400 с.

Бритиков, А. Детективная повесть в контексте приключенческих жанров / А. Бритиков // Русская советская повесть 20- 30 годов. - Ленинград: Наука, 1976. - С. 408 - 453.

Булычева, В. П. Приключенческая литература: история изучения и жанровая природа / В. П. Булычева // Фундаментальные исследования. - 2014. - № 8 - С. 998 - 1002.

Бунеев, Р. Н. Литература. 5 класс. «Шаг за горизонт»: учебник в 2-х книгах; книга 1 / Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева. - Москва: Баласс, 2008. - 224 с.

Вулис, А. В мире приключений. Поэтика жанра / А. Вулис. - Москва: Советский писатель, 1986. - 384 с.

Гиленсон, Б.А. Морской роман / Б.А. Гиленсон // Литературная энциклопедия терминов и понятий / под ред. А.Н.Николюкина. - Москва: НПК Интелвак, 2001. - С. 588-590.

Голубков, В. В. Изучение литературы в школе II ступени: Метод. пособие для преподавателя / В. В. Голубков, М. А. Рыбникова. - Москва; Ленинград: ГИЗ, 1930. - 204 с.

Горький, М. О безответственных людях и о детской книге наших дней [Электронный ресурс] / М. Горький // Собрание сочинений: в 30-ти тт. - Москва: Советская литература, 1933. - Т. 27. - Режим доступа: http://www.litres.ru.

Горький, М. О кочке и точке / М. Горький // [Электронный ресурс] / М. Горький // Собрание сочинений: в 30-ти тт. - Москва: Советская литература, 1933. - Т. 27. - Режим доступа: http://www.litres.ru.

Гражданская война в России: Черноморский флот / сост. В. Доценко. -- Москва: ACT, 2002. - 544 с.

Гримайло, Я. Жизнь и творчество Н. Трублаини [Электронный ресурс] / Я. Гримайло; предисловие к повести «Шхуна «Колумб» // Н. Трублаини. Шхуна «Колумб». - Москва; Ленинград: Детгиз, 1951. - С. 5 - 14. - Режим доступа: http://publ.lib.ru.

Гульянц, Н. М. Символизация образа моря как жанровая особенность романа Д.Ф.Купера «Красный корсар» / Н. М. Гульянц // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. - 2009. - №4. - С. 144-148

Дмитричев, Г. Приключенческая литература [Электронный ресурс] / Г. Дмитричев // Самиздат: электрон. журн. - 2014. - Режим доступа: http://samlib.ru.

Звягина, М. Ю. Трансформация жанров в русской прозе конца XX в. / М. Ю. Звягина. - Астрахань, 2001. - 356 с.

Карайченцева, С. А. Книговедение: Литературно-художественная и детская книга. Издания по филологии и искусству: учебник для вузов  [Электронный ресурс] / С. А. Карайченцева. - Москва: МГУП, 2004. - 435 с. - Режим доступа: http://hi-edu.ru.

Кочина-Трублаини, Н. Николай Петрович Трублаини / Н. Кочина-Трублаини // Трублаини, Н. Лахтак. Шхуна «Колумб» / Н. Трублаини. - Ленинград: Лениздат, 1987. - С. 511-522.

Крысин, Л. П. Толковый словарь иноязычных слов [Электронный ресурс] / Л. П. Крысин. - Москва: Эксмо, 2008. - 864 с. - Режим доступа: http://dic.academic.ru.

Литература и язык. Современная иллюстрированная энциклопедия [Электронный ресурс] / под ред. А.П. Горкина. - Москва: Росмэн, 2006. - 584 с. - Режим доступа: http://dic.academic.ru.

Литературная энциклопедия терминов и понятий / под ред. А. Н. Николюкина. - Москва: НПК «Интелвак», 2001. - 1600 с.

Литературный энциклопедический словарь / под ред. В. М. Кожевникова, П. А. Николаева. - Москва: Советская энциклопедия, 1987. - 752 с.

Маршак, С. Я. О наследстве и наследственности детской литературы / С. Я. Маршак // Собрание сочинений: в 4-х тт. - Т. 4. - Москва: Правда, 1990. - 576 с.

Машошина, В. С. К вопросу о жанровом своеобразии американского морского романа (на материале произведения Германа Мелвилла «Моби Дик») / В. С. Машошина // Молодой ученый. - 2011. - №8. - Т.2. - С. 27-29.

Мошенская, Л. Мир приключений и литература / Л. Мошенская // Вопросы литературы. - 1982. - № 9. - С. 170 - 202.

Муравьев, В.С. Приключенческая литература // Большая советская энциклопедия / под ред. А. М. Прохорова. - Москва: Советская энциклопедия, 1975. - Т.20. - С. 578.

Наркевич, А.Ю. Детективная литература [Электронный ресурс] // Краткая литературная энциклопедия / под ред. А. А. Суркова - Москва: Советская энциклопедия, 1964. - Т. 2. - 1056 с. - Режим доступа: http://detectivemethod.ru.

Наркевич, А. Ю. Приключенческая литература / Наркевич А. Ю. // Краткая литературная энциклопедия / под ред. А. А. Суркова. - Москва: Советская энциклопедия, 1968. - Т. 5. - С. 973 - 974.

Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. - 4-е изд., доп. - Москва: Азбуковник, 1999. - 944 с.

Пересадин Н.А., Фролов В.М. Николай Трублаини: необычная судьба, жизнь и смерть талантливого украинского писателя, педагога и путешественника. Уроки для медиков и медицины (к 105-летию со дня рождения) / Н.А. Пересадин, В.М. Фролов // Украiнський медичний альманах. - 2012. - Т. 15, № 4. - С. 151 - 161.

Родионова, Н. К вопросу о становлении жанра советской приключенческой повести / Н. Родионова. - Смоленск, 1981. - 15 с.

Савченко, В. А. Авантюристы гражданской войны: Историческое расследование / В. А. Савченко. - Москва: ООО «Издательство ACT», 2000. - 368 с.

Сентебов, Л. Коллективизм // Философская Энциклопедия. В 5-х т. / под редакцией Ф. В. Константинова. - Москва: Советская энциклопедия, 1962. - Т. 2. - С. 563-565.

Струкова, Т. Г. Жанр морского романа и его модификации в английской литературе XIX-XX вв. [Электронный ресурс]: дис. канд. филолог. наук. - М., 1999. - 396 с. - Режим доступа: http://www.dissercat.com.

Струкова Т.Г. К становлению и развитию жанра: морской роман / Т.Г.Струкова // Вестник ВГУ. Серия 1. Гуманитарные науки. - Воронеж, 2001. - №1. - С. 204 - 214.

Теория дрейфа (перевод Л. Савина) [Электронный ресурс] // Les Levres Nues. - № 9. - ноябрь. - 1956. - Режим доступа: http://www.rossia3.ru.

Толковый словарь русских глаголов: Идеографическое описание. Английские эквиваленты. Синонимы. Антонимы / под ред. проф. Л. Г. Бабенко. - Москва: АСТ ПРЕСС, 1999. - 704 с.

Трублаини, Н. Лахтак. Шхуна «Колумб» / Н. Трублаини. - Ленинград: Лениздат, 1987. - 528 с.

Философский энциклопедический словарь / под ред. Л. Ф. Ильичёва, П. Н. Федосеева, С. М. Ковалёва, В. Г. Панова. - Москва: Советская энциклопедия, 1983. - 840 с.

Эпштейн, М. Н. "Природа, мир, тайник вселенной...": Система пейзажных образов в русской поэзии / М. Н. Эпштейн. - Москва: Высшая школа, 1990. - 302 с.

Размещено на Allbest.ru