Роман Н. Трублаини Шхуна "Колумб" как явление приключенческой литературы

Размещено на http://www.allbest.ru/

РОМАН Н. ТРУБЛАИНИ «ШХУНА «КОЛУМБ» КАК ЯВЛЕНИЕ ПРИКЛЮЧЕНЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Введение

Термин «приключенческая литература» в литературоведении мы встречаем весьма часто, но четкого, устоявшегося определения за ним пока не закрепилось. Следующее толкование можно увидеть в Краткой литературной энциклопедии (КЛЭ) в статье А. Ю. Наркевича: «Приключенческая литература - понятие, не имеющее строго очерченных границ, применяемо для обозначения многих литературных жанров, объединяемых лишь приключенческой тематикой, фабулой /сюжетом или мотивами» [28].

В обзорной статье В. П. Булычевой [5], посвященной этой проблеме (в которой предприняты попытки выяснить жанровую природу приключенческой литературы), автор ссылается на имена известных литературоведов и приходит к выводу, что причина многозначности данного термина кроется непосредственно в недостаточности изучения приключенческой литературы. К тем немногочисленным работам критиков и литературоведов, посвященным главным образом анализу специфики приключенческой литературы, В. П. Булычева относит статьи А. Ф. Бритикова [4], Л. О. Мошенской [25], монографию А. З. Вулиса [7], книги А. Г. Адамова [1], Б. А. Бегак [2] и др.

Казалось бы «в дореволюционной России издавались целые библиотеки и специальные журналы, посвященные миру приключений» [21, с. 806], имелся большой простор для подробного рассмотрения этого явления в литературе, но «развитию и изучению приключенческой литературы в свое время препятствовали критики РАПП (Российская ассоциация пролетарских писателей - литературно-политическая и творческая организация), объявлявшие ее «большим злом», а ее «мораль, восприятие мира и мышление насквозь буржуазными» [28].

Такое неприязненное отношение к приключенческой литературе как второсортному жанру Л. О. Мошенская видит в упорном стремлении критиков оценивать эти произведения «по меркам литературы «серьезной», именно «неразработанность проблем приключенческой литературы приводит к тому, что, говоря о ней, критики часто игнорируют ее специфику» [25, с. 171].

В разные годы как авторы приключенческой литературы выступали А. Грин, В. Каверин, А. Толстой, А. Гайдар, А. Беляев, В. Катаев, Г. Адамов, Ю. Семенов, С. Марков. Советскую «приключенческую литературу» в целом отличает героико-патриотический, жизнеутверждающий, революционный пафос» [26]. Активное развитие приключенческая литература получила уже во второй половине ХХ века, в послевоенное время, после ликвидации РАПП.

Однако даже в тех упомянутых статьях и более объемных работах, посвященных приключенческой литературе, ее жанровой специфике, выявлению художественных принципов этой литературы, проблемах ее поэтики, законах построения мира приключений исследователи не обращают внимания на творчество одного из советских писателей Н. П. Трублаини. Возможно, ввиду того, что сегодня этот автор определяется как украинский, а не русский, в том числе и современные литературоведы не уделяют ему должного внимания. «О нем даже не упоминает популярнейший современный трехтомный биографический словарь «Писатели нашего детства», молчат об известном в недавнем прошлом детском писателе, путешественнике и воине и многочисленные энциклопедические издания» [30, с. 151].

Представляется это немного странным, так как Н. П. Трублаини нельзя назвать автором «одной книги», за время своего творчества он создал более 30 произведений. В них присутствует не только приключенческая, детективная составляющая, но еще и воспитательная, даже в некотором смысле научная, что так важно для детско-юношеской прозы. Здесь сказывается во многом опыт экспедиций Николая Петровича и его работы с детьми.

Николай Петрович Трублаини (настоящее имя Микола Петрович Трублаевский) родился 25 апреля 1907 года в селе Ольшанка Винницкой области. После обучения в гимназии будущий писатель отправился на фронт. Первые пробы пера он делает по возвращении в родное село, затем уезжает в Харьков на курсы журналистики и там поступает в республиканскую газету «Висти», где «пишет очерки о творческих буднях большого города, о вдохновенном труде рабочих на заводах и фабриках, об ученых, о достижениях в научных учреждениях и лабораториях и многом другом» [13].

Его жизнь была наполнена многочисленными путешествиями, экспедициями и посвящена в большинстве своем общению с детьми. Его впечатления, наблюдения и опыт нашли свое воплощение и в романе «Шхуна «Колумб», и в других произведениях.

Во многом фактор «малоизученности» творчества Н. Трублаини в целом и его романа «Шхуна «Колумб» в частности обуславливает актуальность исследования, так как сюжет, мотивы, типы героев и в настоящее время представляют интерес как для школьников, которым адресована книга, так и для взрослых.

Цель исследования - проанализировать роман Н. Трублаини «Шхуна «Колумб» с точки зрения его идейной доминанты (соответствие советской идеологии), жанровой природы (приключенческий, детективный роман) и признаков детско-юношеских произведений.

Согласно поставленной цели обозначим следующие задачи исследования:

- определить жанр произведения и его разновидность, раскрыть функцию мотива дрейфования в романе Н. П. Трублаини «Шхуна «Колумб»;

- определить место произведения в творчестве писателя и выявить в нем наличие признаков приключенческой и детективной литературы;

- выделить основные признаки приключенческой литературы для детей и подростков в романе;

- рассмотреть тип героя произведения в контексте советской идеологии;

- предложить разработку урока внеклассного чтения, посвященного образу моря, с целью раскрытия содержательного наполнения и основных функций этого художественного образа в литературе.

Структура работы. В соответствии с указанными задачами ВКР делится на две главы. Первая (Жанровая природа «Шхуны «Колумб» Н. Трублаини) посвящена исследованию жанровой специфики «Шхуны «Колумб» с акцентом на приключенческой составляющей. Во второй («Шхуна «Колумб» Н. Трублаини в контексте историко-литературного процесса) дается анализ романа с точки зрения его соответствия основным идейно-художественным установкам, характерным для детско-юношеской литературы. Кроме того, делается попытка рассмотреть роман в контексте эпохи и выявить связь персонажей с советскими представлениями о герое, сформировавшимися в литературе 1930-х - начала 1940-х гг.

Объект исследования - роман Н. Трублаини «Шхуна «Колумб». Предмет исследования - роман Н. Трублаини «Шхуна «Колумб» с позиций его жанрового определения и его места в историко-литературном процессе.

В качестве методов исследования определяющими стали метод анализа (соответствие произведения признакам жанра приключенческой, детективной литературы для детей и подростков), историко-литературный (биография и творчество писателя, советские требования к детской и юношеской литературе) и контекстный методы (поиск в тексте произведения доказательств тех или иных характеристик жанровой природы, отнесенности книги к литературе для юных читателей, советского типа героя, мотива дрейфования).

1. Жанровая природа «Шхуны «Колумб» Н. Трублаини

1.1 «Шхуна «Колумб» как морской роман

трублаини роман колумб жанровый

Определение «морского» романа не имеет конкретных характеристик и признаков, по которым то или иное произведение можно отнести к этому жанру. Б. А. Гиленсон определяет «морской» роман как «жанровую разновидность романа, взаимодействующую с другими его жанровыми формами: утопическим, философским, приключенческим, «воспитательным», романом-притчей, романом-путешествием» и формирование этой разновидности романа связывается с «литературой романтической эпохи» [8].

Это абсолютно не говорит о том, что ранее в литературе образ моря, тема морских путешествий, плаваний, приключенческие мотивы, связанные с морским топосом, не встречались, но особое преломление морская тема получила именно в связи с появлением нового типа романа, в котором море становится полноправным героем произведения.

Среди родоначальников жанра морского романа в литературе приводятся имена английских писателей В. Скотта («Пират») и Ф. Марриета («Корабль-призрак»), американцев Дж. Ф. Купера («Лоцман, или Морская история», «Красный корсар») и Г. Мелвилла («Моби Дик, или Белый кит»). Если говорить об особенностях изображения водной стихии в произведениях этих писателей, то уже у Дж. Ф. Купера «образ океана оказывается <…> сложным, он приобретает черты символа, являясь не только местом действия, но и судьбоносным фактором в жизни героев» [14, с. 144], а у Ф. Марриета «происходит сущностное наполнение одной из ведущих жанроформирующих составляющих - создание обширной картины океанского бытия и изображение специфической жизни на корабле» [34]. Морская тематика приобретает особое значение и в произведениях Г. Мелвилла, который «изменил форму морского романа, наполнив его особым содержанием и поставив в центр своей философской концепции проблему странствий человеческой души» [24, с. 28].

Учитывая, что морской роман в его литературной традиции восходит именно к творчеству перечисленных выше писателей, сделаем предположение, что именно на них мог ориентироваться и Н. П. Трублаини, подходя к созданию своих произведений. Его "Шхуна "Колумб" - это приключенческое произведение, действие которого разворачивается на Черном море.

Что касается сюжетного пространства текста, то оно выходит за рамки суши, и в большинстве своем события романа происходят именно на морских просторах и побережье (близ острова Лебединый), что позволяет нам заострить внимание на этом факте и предположить, что образ моря становится не просто местом действия произведения, но и несет в себе дополнительное символическое значение. При этом нужно отметить, что в романе Н. П. Трублаини «Шхуна «Колумб» нет развернутых морских пейзажей. Впрочем, автор не забывает упомянуть о красоте водных просторов, причем обычно слова восхищения звучат в речи самих героев произведения. Так, профессор Ананьев при беседе с Анчем, мнимым фотографом, восклицает: «А какое сегодня роскошное море и горячее солнце!» [38, с. 250], или сам шпион Анч, выпуская из подводной лодки Марко и Зорю и оставляя их на погибель в открытом море, язвительно говорит: «На вашем море август - чудесный месяц, <...> мы предоставляем вам возможность дышать свежим морским воздухом» [38, с. 350].

Что касается самих описаний моря, то Н. П. Трублаини весьма кратко дает обрисовку состоянию морской стихии, укладываясь буквально в одно или несколько предложений. Например, в момент упоминания о ночи, когда пароход «Дельфин», на борту которого находилась и Зоря, утонул в море от взрыва котлов, автор дает весьма скупое описание: «Черная ночь нависала над морем. Волны тяжело бились о берег» [38, с. 218]. Или в тот день, когда рыбаки вновь отправились в море на поиски неожиданно пропавшего Тимофия Бойчука: «Утром усилился низовой ветер, в море поднялась волна, берег в бухте заливало прибоем» [38, с. 291]. Неслучайно мы привели, в частности, эти примеры из текста, потому что в романе, несмотря на краткие морские описания, явно прослеживается соотнесенность происходящих в произведении событий с состоянием морской стихии. Сюжетная динамика в романе нарастает, нагнетается тревога, ощущение опасности - море становится неспокойным, порой бушующим. «Море, разбуженное южным шквалом, который сменялся западным ветром, создавало над подводными скалами множество бурунов, накатывало огромные волны прибоя» [38, с. 439] в момент, когда томительное ожидание вестей о пропаже Марко, Люды и Зори достигает своего эмоционального предела, в эту ночь как раз отец Марко удивительным образом находит на берегу Зорю, вынесенную волнами. Но если ей повезло и она осталась жива, то судьба других персонажей произведения может складываться трагически.

Упомянутые нами выше шторм на море в случае со взрывом на пароходе «Дельфин», когда бушевали волны, а в небе сверкали гром и молнии, или усиливавшийся на море ветер и поднявшиеся волны в момент поисков Тимофия Бойчука, добавляющие накал к и так достаточно напряженным читательским переживаниям по поводу судьбы героя, не просто нагнетают чувство тревоги, но и становятся вестниками беды и горя (в первом случае погибли родители Зори, и она осталась сиротой; во втором - рыбаки нашли труп бригадира в море). Гладкая поверхность моря может резко обернуться волнами, которые несут с собой гибель. Таким образом, морская стихия оказывается двойственной по своей натуре, что, к слову, укладывается в рамки романтической эстетики. Море становится не только «похитителем» жизни (вынесенное волной на берег тело Ковальчука, найденный в море труп Тимофия Бойчука, погибшие на корабле родители Зори), но и символом вечной переменчивости. Значение моря - в пребывании между жизнью и смертью (Марко и Зоря, оказавшиеся на попечении судьбы одни в водной стихии, борются за свою жизнь; Зоря, которая сбежала от врагов, прыгнув в открытое море, увернулась от их пуль и продолжила сражаться за свою жизнь уже с морской стихией, пытаясь добраться до берега).

Обнаруживается в тексте произведения и попытка олицетворения автором морской стихии. Герои порой напевают песни, в которых есть строки прямого обращения к морю. Например, Люда, подошедшая к дому Зори, чтобы поблагодарить ту за спасение мальчика на соревнованиях, слышит:

Ветер, потише!

Море, не злись!

Солнышко, ясно свети,

Милый, быстрее плыви!

[38, с. 221].

Или когда Люда, Марко и Левко на «Колумбе», подплывая к берегу, напевают:

Пенится море широкое,

Наша шхуна по волнам летит.

Сердится море глубокое,

Наша шхуна за рыбой спешит.

[38, с. 241].

Неслучайно автором выбраны именно песни про море, потому что судьба людей, проживающих на побережье, неразрывно связана с этой водной стихией. Остров Лебединый - рыбачий поселок, море для жителей - это источник жизни, потому что улов и жизнь рыбаков напрямую зависит от погодных условий и состояния моря, которое как живой организм способно в любой момент изменить свое настроение. Море при этом требует от рыбака и хорошей физической подготовки, и смекалки, и умений, которые пригождаются героям не только во время плановых походов за рыбой. Стах Очерет, опытный моряк, смог предвидеть надвигающийся шторм, который застал захваченную шхуну «Колумб» и помог сдвинуть курс судна с намеченной захватчиками цели. Юнга Марко, будучи на шхуне еще и отличным мотористом, быстро распознает в горючей жидкости на «Антопулосе» бензин хорошего качества, которым можно было заправить самолет Бариля; Марко с Зорей после потопления горящего «Антопулоса» оказались в море на шлюпке, которую юноша умело держал против ветра во время шквала, а потом, используя весло и свою рубаху, догадался соорудить флаг, чтобы их быстрее заметили и т.д.

Уже само название романа отсылает нас к морской тематике, путешествиям и плаваниям на суднах, ведь Х. Колумб известен нам как мореплаватель и первооткрыватель, совершивший на своих кораблях не одну экспедицию. Прошлое шхуны в романе, к слову, остается загадкой как для героев произведения, так и для читателя, потому что «еще в гражданскую войну ее однажды прибило к берегу, полузатопленную, с обломанной мачтой и поврежденным бортом, без руля» [38, с. 199], единственным опознавательным знаком лишь была надпись «Колумбъ» на борту. После ремонта судна, его стали использовать для перевозки рыбы, но такое неожиданное появление шхуны у берегов острова и ее таинственное прошлое оставляет место для воображения. Например, можно предположить, что это судно было участником событий в конце 1910-х - начале 1920-х годов. Книги, посвященные Гражданской войне в России, рассказывают в основном о военных действиях, происходящих на суше, в то время как «флоты и флотилии (речные и озерные) играли большую роль как для красной, так и для белой сторон» не только потому, что являлись участниками сражений, но и потому, что «водный транспорт (наряду с железнодорожным) служил одним из самых эффективных способов быстрой переброски военной силы и тяжелого вооружения» [12, с. 8]. На Черном и Азовском морях ситуацией владели белогвардейцы, поэтому «суда белогвардейского флота беспрепятственно высаживали десанты, обстреливали побережье и решали другие задачи, полностью господствуя на Черном море» [12, с. 15]. Моря всегда являлись важными стратегическими объектами, не зря, в частности, за выход к Черному морю с древних времен шла война.

В «Шхуне «Колумб» море становится самым удобным местом проведения зарубежной шпионской операции для выведывания информации о разработке торианитового песка на острове Лебединый, подводную лодку разведчиков не обнаруживали долгое время, а Анч беспрепятственно перемещался от нее на остров и обратно по морю.

«Жанр морского романа интересен <...> тем, что он позволяет проследить процесс национальной самоидентификации <...>, когда личность познает не только общечеловеческие ценности, но и идентифицирует самое себя как часть государственной общности» [35, с. 209]. Отсюда вытекает и идея безопасности государства, охраны его границ, природных богатств, находящихся на территории страны. Важным становится думать и действовать не только в личных интересах или интересах общества, но и государственных. Особенно остро на первый план эти интересы выходят во время напряженных отношений с другими странами, конфликтов и войн. Если мы говорим о романе «Шхуна «Колумб», то его действие происходит накануне начала Второй Мировой войны, а сюжет строится на попытках зарубежных шпионов добыть и проверить важные сведения о разработках в Советской России торианитового песка (из него добывают гелий, который играет важную роль в военном преимуществе использующих его, например, для создания дирижаблей, стран).

Активно противостоят этим вражеским планам жители черноморского острова Лебединый, где, помимо морского пространства, происходят действия. Члены экипажей краснофлотского эсминца, рыболовецкой шхуны, самолетов и просто мирные жители острова объединяют свои силы не только в ситуациях, касающихся жизни отдельного человека (забота и опека жителей острова над Находкой, родители которой погибли в море при взрыве корабля; активные поиски островитянами пропавших в море Марко, Люды и Зори и т.д.), но и в ситуациях, касающихся защиты интересов всей страны (экипаж «Буревестника» лихо догоняет в море шхуну «Колумб» и Марко спасает от взрыва всех на борту, в частности ценную для советской науки жизнь профессора Ананьева; позже Марко, Зоря и Люда, находясь на подлодке в плену у врагов, пытаются запутать их в своих показаниях; капитан Бариль на самолете проявляет бдительность, увидев сначала подводную лодку на глубине моря, а потом и странное, незнакомое судно там, где морские пути не проходят и т.д.).

Скрытый смысл жанровой разновидности морского романа, по мнению Т. Г. Струковой, в том, что океан «способствует объединению моряков, а корабли как территории разных государств - разъединяют» [35, с. 213]. Увидев в море одинокий клипербот с людьми на борту, команда «Колумба» со Стахом во главе, тут же пришли на помощь, искренне думая, что это пилоты с «Разведчика рыбы». И наоборот, очень явно прослеживается деление на своих и чужих, когда в событиях оказываются задействованы морские судна разных стран. Особенно ярко это видно в кульминационной сцене произведения, когда в море советский эсминец «Буревестник» и самолет Бариля преследуют цель поймать врагов, а диверсанты на захваченной ими шхуне «Колумб» пытаются перебраться на «Кайман» и совершить побег.

Нам представляется интересным в контексте морского романа поговорить о мотиве дрейфования, который находит свое отражение в произведении. Но прежде чем анализировать этот мотив, представляется рациональным дать определение понятия. Термин «дрейф» имеет несколько значений: «1. Отклонение движущегося судна от курса под влиянием ветра или течения. 2. Движение чего-н. (корабля, льдов), несомого течением. 3. В сочетании: дрейф материков (геол.) - медленное перемещение материков в горизонтальном направлении. 4. В сочетании: дрейф заряженных частиц (физ.) - медленное направленное перемещение заряженных частиц, налагающееся на их более быстрое беспорядочное (тепловое) движение» [19]. Первые два значения, применимых к водной тематике, нас и будут интересовать. Иначе говоря, когда речь идет о дрейфовании, имеются в виду отклонение от курса или рефлексивное течение любого судна по водной глади не с помощью мотора, а посредством ветра, течения, управления веслами.

Данная трактовка понятия актуальна и для анализируемого нами произведения. Мы, как читатели, наблюдаем это явление со слов автора у каждого судна, которое встречается на страницах книги Н. П. Трублаини «Шхуна «Колумб». Шпионская подводная лодка останавливается, замедляет ход и погружается ниже, чтобы ее не нашли проходящие над ней корабли, одновременно с этим «Буревестник» заглушает все моторы и в тишине постепенно плывет, чтобы не спугнуть противников. По договоренности кружит вокруг места «Кайман». По инерции движется самодельная лодка из самолета с Барилем, Петимко, Зорей и Марко. Остается на плаву корабль «Антопулос», на половину затонувший. Практически не останавливается только «Колумб», переходя с одной стоянки на другую, из Лузан и обратно в Ольшанку, от противников к союзникам и наоборот. Таким образом, мотив дрейфования является одним из сюжетообразующих.

В советской литературе подобный мотив встречается не часто. Он, из-за специфичности самого термина, который применяется в узких научных кругах, связанных с морским делом, появляется в текстах, как правило, посвященных путешествиям, и по большей части морским. Н. П. Трублаини, будучи писателем, часто рассказывающим в своих произведениях именно о водных путешествиях на суднах, прибегает к использованию мотива дрейфования. Например, практически весь сюжет произведения «Лахтак» строится на этом мотиве. Действие разворачивается в Арктике, где среди льдов затерялся и дрейфует пароход «Лахтак», а команда его не выходит на связь. Сам пароход, шлюпки, спускаемые с борта парохода, айсберги и тающие льдины - все судна, другие плавающие объекты и сами люди находятся в дрейфующем состоянии, в прямой зависимости от погодных условий и непредсказуемости морской стихии. Мотив дрейфования здесь играет сюжетообразующую роль, начиная с завязки, когда во время сильного шторма пароход сбивается с курса в Карском море и теряет связь; затем «Лахтак», движимый ветрами и течениями, долгие месяцы передвигается из моря в море, в итоге прибивается к берегу острова Лунной ночи, где с момента встречи с такой же затерявшейся в Арктике командой норвежской шхуны «Исбёрн» и разворачиваются основные события произведения. В зарубежной литературе этот мотив используется, например, в романе английского писателя Р. Л. Стивенсона «Остров сокровищ». Большая часть сюжета этого морского приключенческого романа происходит в открытом море или близ берегов острова, поэтому неудивительно, что сама шхуна «Испаньола», шлюпки, челнок Бена Ганна, т.е. все судна в этом произведении подвержены дрейфованию. Все они так или иначе смещаются с курса под влиянием ветров и течений. Например, челнок, на котором плыл Джим к шхуне «Испаньола» не разбился только потому, что течение в море было спокойным, и, наоборот, резкие отклонения шхуны «Испаньола» под влиянием ветров помогли понять Джиму, что судно находится без команды пиратов на борту, а значит можно угнать его; позже Джим, также пользуясь удачным направлением ветров, перегнал шхуну «Испаньола» в другую бухту и умеючи положил ее в дрейф, что помогло ему спрятать судно от бандитов и т.д. То есть мы видим, что дрейфование в «Острове сокровищ» несет в себе функцию помощника положительным героям произведения.

Если мы говорим о дрейфовании, то можем подразумевать не только буквальное его водное понимание, но и вкладывать в него иносказательный смысл, связанный с внутренней жизнью героев. В силу обстоятельств им приходится в какие-то моменты по инерции двигаться вперед без возможности бороться с течением внешних обстоятельств, чтобы выжить и добиться справедливости. Находке, например, не остается ничего другого, кроме как найти в себе последние силы, находясь в открытом море, чтобы двигаться вперед и доплыть до берега села Ольшанка, рассказать родным Марко правду о подводной лодке и захвате шхуны «Колумб». Люде, ничем уже не способной себе помочь, приходится лишь ждать и надеяться в последние мгновения на то, что ее спасут эпроновцы. Профессору Ананьеву, отцу Люды, и родным Марко в ожидании развязки остается надеяться на хороший исход и не позволять себе верить в гибель детей. Марко, который захвачен в плен вместе с друзьями, не имея возможности что-то изменить, вынужден на допросе начать говорить правду, боясь, что его Люда и Зоря Находка тоже подвергнутся избиениям и пыткам.

Теория дрейфа в психологии признает следующее правило: «Можно дрейфовать в одиночку, но налицо все признаки того, что лучше всего это делать несколькими небольшими группами по два-три человека, которые обладают одним уровня знания, что при итоговой проверке впечатлений позволяет достигнуть более объективных результатов. Предпочтительно, чтобы участники этих групп менялись от одного дрейфа к другому. С более чем четырьмя или пятью участниками характер дрейфа определенно ослабевает» [36]. В этом смысле многозначителен эпизод встречи нескольких суден («Буревестника», «Каймана», «Колумба» и самолета для поиска рыбы) в конце произведения. Это яркий пример дрейфования, когда разная мотивация каждого из участников приводит их к пересечению в одном месте. Двое замедляют ход - чтобы встретиться, а другие - убыстряются, чтобы этого не произошло.

При этом в «Шхуне «Колумб» дрейфование играет только на руку положительным героям. В последнем описанном случае встречи нескольких кораблей выясняется, что вражеским планам и последующему побегу пиратов не суждено исполниться: Анч и его союзники оказываются перехвачены, главные герои спасены из плена, а нужные бумаги остаются в недосягаемости противников.

В еще одном ожидании кораблей, но уже ради спасения Люды, дрейфование также оборачивается избавлением из заточения дочери профессора.

Таким образом, мотив морских приключений и само морское пространство, в котором развивается сюжет романа Н. П. Трублаини «Шхуна «Колумб», становится не просто местом действия событий, море таит куда более глубинный смысл, как для судьбы каждого из героев произведения (море является, с одной стороны, источником жизни для островитян, с другой стороны несет смерть и гибель; мотив дрейфования несет в себе функцию не только помощника главным героям произведения, но является и идентификатором душевных странствий человека), так и имеет большое значение в масштабе национальном, объединяя соотечественников против угрозы государственной безопасности страны.

1.2 Приключенческое начало в произведении Н. Трублаини «Шхуна «Колумб»

Приключенческие мотивы в произведениях Н. П. Трублаини неразрывно связаны с биографией самого автора. Как уже было упомянуто во введении, вся жизнь автора романа «Шхуна «Колумб» связана с путешествиями, экспедициями. По сути, вся его судьба и есть одно большое приключение.

Советский украинский журналист и публицист Я. В. Гримайло в своей статье [13] пишет о том, что еще в юношестве Николай Петрович увлекался путешествиями и первое свое «турне» совершил в возрасте 21 года, побывав во Владивостоке. Спустя год на ледоколе «Литке» отправился в Арктику, на остров Врангеля, причем, не попав на судно в качестве корреспондента, он не отчаялся и придумал выход из этой ситуации, попросившись на ледокол в качестве котельного дневального. Такой опыт в качестве юнги на корабле пригодится ему в литературной работе, в частности, например, позволит описать труд Марко на шхуне «Колумб».

Увлеченный освоением Арктики, он принял участие еще в нескольких полярных экспедициях на ледоколах «Сибиряков» и «Русанов». К произведениям, которые пронизаны темой покорения Арктики относят, например, книги «В Арктику через тропики» и «Человек спешит на Север». Во время путешествий «за три года (1932 -- 1934) Трублаини написал более десяти книг о героических подвигах советских людей и победах над природой, о братском единении народов нашей страны, вдохновляемых величественными идеями социалистического строительства» [13].

Известно, что, продолжая свою писательскую деятельность, Н. П. Трублаини работал в Харькове во Дворце пионеров при организованном им Клубе юных исследователей Арктики. В этом клубе было много кружков, готовящих молодое поколение к работе в арктических условиях. Писатель сам устраивал экспедиции для своих подопечных, вдохновленных подвигами советских полярников. При этом важно отметить, что «Трублаини вносил в эту увлекавшую его общественную деятельность все свои знания, компетентность и бесценный опыт бывалого путешественника, мужественного полярника, всю свою педагогическую изобретательность и неистощимую фантазию» [30, с. 155].

Таким образом, благодаря своей работе Н. П. Трублаини знакомил ребят с новыми городами, регионами (Москва, Ленинград, Кировск, Мурманск, Крым, Кавказ и т.д.) и людьми (капитанами ледоколов, жителями полярных станций), а также устраивал им запоминающиеся путешествия на ледоколах «Садко» и «Сибирь». Такая плотная и долгая работа с детьми в качестве педагога «дала возможность Николаю Петровичу изучить характеры своих юных друзей, их привязанности, интересы, психологию», кроме того, в «дружбе, учебе, коллективном труде - писатель видел рождение нового человека социалистического общества» [13].

Ярким примером такого человека стали юные главные герои анализируемого нами произведения «Шхуна «Колумб». Марко, Люда и Зоря Находка безусловно являются патриотичными, умными, сообразительными и храбрыми представителями молодого поколения, которые без колебаний придут на помощь не только своему другу, но встанут на защиту Родины. В произведении Н. П. Трублаини «Шхуна «Колумб» (1940) вообще очень четко прослеживается тема защиты Родины, ее интересов, образы советских граждан, тема бесстрашного сопротивления советских молодых людей шпионам и диверсантам, засылаемым из-за границы.

Герои остросюжетного произведения украинского писателя оказываются втянуты в рискованные авантюры, порой даже угрожающие самой жизни; им приходится преодолевать много трудных испытаний, прежде чем восторжествуют истина и нравственная справедливость. Само действие романа развертывается на Черном море близ острова Лебединый. События, происходящие с героями, окружены ореолом мистики. Странный и внезапный взрыв на «Колумбе», неожиданное исчезновение Марка и Люды, неизвестная подводная лодка, появившаяся у берегов острова - все эти, и не только эти загадочные события сопровождают героев на протяжении всего произведения.

Стоит отметить, что «большинство произведений Н. П. Трублаини написано в приключенческом жанре», но, - отмечает Я. Гримайло, - «приключения у Н. Трублаини не самоцель, а лишь способ изложить события в увлекательной, острой форме» [13].

Само понятие «приключенческая литература» весьма массово встречается в публицистике, рецензиях, в бытовом общении, систематически используется в научной среде и не воспринимается нами как особая терминологическая единица. Достаточно сейчас открыть доступные нам словари и понять, что существует явная расплывчатость в формулировке данного термина и того, что же представляет из себя «приключенческая литература», т. е. мы приходим к выводу, что это понятие многозначно. Именно по этой причине и вследствие исторических процессов происходят изменения в жанровой системе приключенческой литературы - формируются основные подвиды приключенческой литературы: детективы, научная фантастика, авантюрно-утопические произведения; появляется детская приключенческая литература.

Приключенческая литература - это достаточно всеобъемлющее и многоаспектное понятие. Его содержание является дискуссионной темой и в современном литературоведении. В настоящей работе термин «приключенческая литература» мы будем рассматривать в следующем значении: «художественная проза, где основную задачу повествования составляет занимательное сообщение о реальных или вымышленных происшествиях» [26].

Если применить данное определение к анализируемому произведению, то «Шхуна «Колумб» Н. П. Трублаини действительно отличается занимательным сюжетом с чередой происшествий не только личного, но и государственного масштаба. Начинается эта череда происшествий с того дня, когда один из главных героев произведения юнга Марко Завирюха случайным образом знакомится с Людой Ананьевой, дочерью профессора геохимии (на борт шхуны, где работал Марко, был принят по просьбе профессора Ананьева груз в виде двух бочек морского песка). Так, Марко, Люда и многие другие персонажи романа, а также сама шхуна «Колумб» оказываются втянуты в стремительную круговерть порой непредсказуемых событий, в развитии которых ключевое значение имеет появление на острове некоего фотографа Анча и его встреча с рыбным инспектором Ковальчуком.

В основу сюжета положены как факты действительности, так и вымышленные события. К реальным фактам относятся, например, функции подводных лодок в XX веке, значимость гелия для промышленности, водных судов, дирижаблей и т.д., устройство кораблей, миноносцев, эсминцев. Названия кораблей, имена героев, шпионские действия агента против профессора Ананьева - это уже относится к части авторской выдумки. Однако все вместе под пером писателя взаимосвязано, переплетается и образует приключенческий роман.

Несмотря на разность толкований в словарях термина «приключенческая литература», можно выделить признаки, которые находят отражение практически во всех из них, в некоторых даже перекликаясь и повторяясь. К таким признакам, кроме занимательных происшествий действительного или вымышленного характера, относятся острота сюжетных перипетий, динамика и напряженность действия, мотивы тайны и загадки, похищения, преследования, путешествия, второстепенное значение аналитического и дидактического момента [20; 21, с. 806; 22, с. 304; 26; 28]. К произведениям советского периода, близких по выходу к дате издания романа «Шхуна «Колумб», вбирающими в себя вышеперечисленные признаки «приключенческой литературы» можно отнести роман А. Грина «Бегущая по волнам» (1928), где действие происходит в вымышленной стране, а сюжет закручен и наполнен авантюрными событиями, морскими путешествиями, мистическими случайностями; роман В. Каверина «Два капитана» (1938 - 1944), где герой с нелегкой судьбой, стремясь доказать свою правоту по поводу загадочной пропажи капитана Ивана Татарина, отправляется в экспедицию; научно-фантастический роман Г. Адамова «Тайна двух океанов» (1938), в котором юный герой, пережив кораблекрушение, нападение врагов на судно, коварные действия таинственного диверсанта, добирается в итоге до пункта назначения во Владивосток.

Приключенческое начало предполагает погруженность и вовлеченность в сюжетные перипетии произведения, которое наполнено острыми чувствами, эмоциональным напряжением, а также появлением исключительных героев, наделенных храбростью, которые с легкостью проходят через все испытания, встречающиеся им на пути.

Остается лишь отметить, что в анализируемом нами произведении «Шхуна «Колумб» отражены все данные признаки. Так, главные герои (юнга Марко, дочка профессора Ананьева Люда и сирота Находка, в дальнейшем Зоря) с прибытием агента № 22 Анча на Лебединый остров оказываются в постоянной опасности, на грани жизни и смерти. За каждым их испытанием сразу следует другое, причем каждое их них становится борьбой за выживание и попыткой пресечь коварные планы врагов. Извлечение Находки из подвала избы Ковальчука сменяется поиском бомбы и ее обезвреживанием на шхуне «Колумб». После гибели Ковальчука и нового «отца» Зори всех троих персонажей переправляют на подводную лодку и угрожают убить. В дальнейшем Люде приходится пережить долгое нахождение на затонувшей подлодке, а двое других друзей успевают спастись из одинокого плавания в открытом море, уйти от хищных зверей, преследователей, огневых пуль, продержаться во время шторма и выйти «сухими из воды» даже под дулом пистолета.

Одно приключение плавно перетекает в другое, что создает мощный импульс для создания сильного эмоционального поля вокруг происходящих событий и не дает читателю расслабиться.

В. П. Булычева, ссылаясь на критика и литературоведа Б. А. Бегак [2], говорит, что «приключенческая проза середины XX века отличается помещением героя в необычные, экзотические обстоятельства», и достигается это «с помощью мотива путешествия, часто морского как наиболее дальнего и опасного» [5, с. 999].

«Шхуна «Колумб» Н.П. Трублаини является непосредственным примером такой литературы. Как мы уже упоминали в первой главе, в произведении присутствуют морские путешествия (на кораблях, подводных лодках, миноносцах, лодках, самолетах). Более того, практически весь сюжет романа происходит в водном морском пространстве, где герои подают в опасные перипетии, на их долю выпадают серьезные испытания (пленения, убийства, ранения, мучительные допросы, испытания стихией воды и т.д.).

В. П. Булычева, рассуждая в своей статье о том, что в исторической приключенческой литературе ведется повествование об удаленной от автора эпохе, приходит к выводу, что в литературе путешествий, к числу которых относится и произведение Н. Трублаини «Шхуна «Колумб», «удаленность достигается не столько за счет разницы во времени, сколько за счет пространственной удаленности: предметом изображения становятся экзотическая природа и этнографический материал малоизвестных инокультурных социумов» [5, c. 1001].

Действительно, предметом изображения в произведении становятся экзотическая природа и природные явления: село Ольшанка, Лебединый остров, открытое водное пространство, водные закаты и рассветы, шторм и т.д. Все это тяготеет к романтической эстетике.

В приключенческой литературе присутствует романтический стиль как отражение определенного мироощущения, ведь эта литература «формировалась и развивалась под знаком романтизма» [22, с. 304]. Важен и особый пафос, присущий произведениям такого типа: приподнятость чувств, героичность поступков, обязательная вера в благородство человека, торжество добра над злом - вот те черты, которые свойственны литературе, проникнутой романтикой приключений.

«От «серьёзной» литературы приключенческая отличается по типу конфликта, который здесь особенно обострен. Нередко преувеличиваются достоинства героя, а также значимость и «размеры» его поступков (подвига)» [15]. Действия нескольких молодых людей (Марко, Люда, Зоря), имеющих храбрость дать отпор агенту немецкой разведки (Анч), появившемуся на острове с определенной целью, - это настоящее столкновение интересов на уровне государственных масштабов. Свое невероятное мужество и храбрость не раз доказывали все герои Н. П. Трублаини. Марко и Люда, например, искажают информацию при их допросе о шхуне, миноносце «Буревестник» и раскопках торианитового песка А. Г. Ананьева, рискуя быть раскрытыми, а значит и подвергая свою жизнь прямой угрозе. Таким образом, они поступают не только в своих интересах или ради своих близких и друзей, но и во имя Родины, чтобы иностранные захватчики не помешали добыче гелия в СССР. Они открыто и практически в одиночку противостоят несправедливости, стремясь дать отпор реальному противнику.

Марко неоднократно проявлял себя как человек способный в самый нужный момент спасти друга и не дать врагу укрыть важные бумаги у себя. Яркое тому доказательство - эпизод, в котором он выкрал необходимый документ у капитана подводной лодки. А в конце романа юноша со связанными ногами совершил прыжок в воду за владельцем этого особо ценного пакета.

Еще один образец отваги показывает Люда, которая стойко переносит пленение, отсутствие необходимого воздуха на судне, сумасшествие члена экипажа, с которым в конечном итоге остается один на один.

Смелость присуща и Зоре Находке. Девочка-подросток бросается в воду, зная, что может погибнуть одна в открытом море, так и не доплыв до острова, или от пули Анча. В начале произведения она благодаря своим навыкам пловца и смелости спасает из моря мальчика, который чуть не утонул на соревновании, затеянном Людой. Эта же девушка помогает Марко и Люде узнать о спрятанной бомбе на шхуне «Колумб».

Благородством наделены все положительные герои Н. П. Трублаини:

- Люда, которая первая решила не признавать Находку «дефективной», как считали ее прежде в селе;

- Марко, помогающий девочкам, сослуживцам и семье в раскрытии преступлений, совершении благого дела во имя добра;

- Находка, переживающая за своих друзей, и готовая пожертвовать своей жизнью;

- профессор Ананьев, отдавший большую часть добытого гелия не только для экспериментов, но и ради спасения дочери;

- команда «Колумба» (Стах Очеретт, Левко и Андрий), перенесшие серьезные ранения, угрозы врагов и передавшие последних в руки закона;

- капитан «Буревестника» Трофимов, не веривший в гибель Марко, Люды и Находки, осуществлявший их поиски, руководивший операцией затопления подводной лодки, спасения шхуны от захватчиков и извлечения дочки профессора из подводных глубин;

- Бариль и Петимко, спасающие в открытом море детей и членов команды шхуны «Колумб», когда те оказываются в плену у врагов.

Заключение этого приключенческого романа - яркий пример торжества добра над злом. И при этом не возникает никаких сомнений, что могло бы быть по-другому. Все главные положительные герои остались живы, а преступники пойманы, раскопки гелия не прекращены и продолжают идти в селе Ольшанка.

Важным нам кажется коснуться и поэтики приключенческой литературы. В статье Л. О. Мошенской «Мир приключений и литература» автор, ставя перед собой вопрос, о том что такое приключение, сама на него и отвечает, выдвигая рабочую гипотезу о том, что слово «приключение» непосредственно связано со словом «приключаться». «С обычными персонажами что-то происходит, а с авантюрными - приключается. Случайно и неожиданно» [25, с. 175].

Заглянув в словари, мы находим такие определения слова «приключаться»: «несов. разг. Произойти, случиться» [29, с. 592]; «разг. Происходить(произойти), совершаться (совершиться), случаться (случиться) с кем-л. (преимущественно о неожиданных, внезапных событиях)» [37, с. 467]. Таким образом, мы видим, что слово «приключаться» носит оттеночное значение неожиданности случившегося с кем-либо события.

Не претендуя на всеобъемлющее исследование произведения Н. П. Трублаини «Шхуна «Колумб», нам представилось интересным провести небольшой анализ: сделать выборку и посмотреть насколько часто в тексте романа встречаются слова со значением внезапности и какую роль они играют в развитии сюжета. Сузив круг поисков до трех наиболее часто употребляемых в речи слов, а именно «вдруг», «внезапно», «неожиданно», мы выяснили следующее:

- общее количество искомых слов в романе - 75; из них упоминание слова «вдруг» произошло 28 раз, «внезапно» - 22 раза, «неожиданно» - 25 раз;

- самое частое употребление слов со значением внезапности пришлось на Часть первую (21 слово), Часть вторую (26 слов) и Часть третью (25 слов) произведения;

- в Части четвертой и Эпилоге общее их количество совсем незначительное (3 слова).

Учитывая, что завязка произведения, а именно случайная встреча Марко и Люды, связанная с таинственной перевозкой странных бочек профессора Ананьева на остров, а также все последующие ключевые события романа, включая его кульминационный момент с поимкой врагов, разворачиваются как раз в первых трех частях книги, то такое частотное упоминание слов со значением внезапности именно в этих частях не кажется удивительным. Часть четвертая и Эпилог шхуны «Колумб», по сравнению с первыми тремя частями произведения, не изобилуют такой событийной насыщенностью, эмоциональным накалом и не являются движущей силой сюжета, а значит и логично, что упоминание слов со значением внезапности в этих частях романа значительно сокращается.

Проанализировав количество слов со значением внезапности в каждой главе каждой части, можно назвать главы, в которых упоминание этих слов происходит чаще всего. И преимущественно это те главы, которые имеют ключевое значение в произведении; главы, в которых происходят события, играющие важную роль для дальнейшего развития сюжета:

- встреча Марко и Люды с Зорей Находкой при удивительном случае спасения ею тонущего мальчика (глава «Состязание»);

- сорвавшийся план Анча отравить профессора Ананьева сигаретой (глава «Папироса с трифенилометрином»);

- взятие в плен врагами всех троих друзей в главе «Нападение»;

- оставление врагами Марко и Зори в открытом море с последующей их борьбой и выживанием в морской стихии (главы «Расправа с пленными», «В открытом море»).

- момент захвата пиратами шхуны «Колумб» и взятием курса на юг для встречи с судном «Кайман», где врагов уже ждали свои люди (главы «Еще одна встреча», «На юг»);

- шквал в море, который задержал движение «Колумба» и тем самым помог предотвращению побега врагов (главы «Шквал», «Испытание»).

Самое любопытное, что события эти с героями происходили неожиданно, по воле случая. Эта неожиданность, внезапность происходящих событий, в первую очередь, является двигателем сюжета. Ведь именно c нее и начинается экспозиция произведения, когда «воспользовавшись неожиданной остановкой на своем острове, юнга отпросился у шкипера на несколько часов домой, на маяк» и увидел Люду [38, с. 196]. Именно так состоялась первая встреча Марко и его новой знакомой. Именно «неожиданное изменение планов» команды шхуны «Колумб», когда выяснилось, что им предстоит ехать к пристани, чтобы доставить в порт две бочки песка, стало сюжетной завязкой произведения [38, с. 200].

Развитие действия также сопровождается чередой неожиданных событий. Одни из них связаны с появлением в книге новых персонажей: во время плавательного состязания, устроенного Людой, ребята впервые обращают внимание на незнакомку, которая спасла тонущего мальчика, которого «вдруг схватила судорога» [38, с. 216]. Другие с претворением в жизнь коварных вражеских планов: в поисках копии чемодана профессора Ананьева, чтобы подменить один другим и завладеть ценными бумагами, Ковальчук «в маленькой табачной лавочке неожиданно нашел искомое» [38, с. 255]; неожиданное появление из тумана вражеской лодки и захват в плен Анчем всех троих ребят, «исчезнувших так внезапно и таинственно» [38, с. 310] и т. д.

В других ситуациях эта внезапная случайность, наоборот, играет «на руку» главным героям произведения. Она спасает им жизнь в следующие моменты:

- пилоты самолета обнаружили на палубе затонувшего парохода «Антопулос» Марко и тем самым спасли ему жизнь, когда «вдруг до них долетел стон» зверей, находящихся на этом судне [38, с. 375];

- сам Марко, находясь на затонувшем пароходе, заметил приближающуюся подводную лодку врагов и успел спрятаться от них, когда «вдруг какой-то отблеск мелькнул перед иллюминатором» [38, с. 383];

- также Марко успел послать сигнал SOS с тонущего «Антопулоса» и тот был услышан, когда «внезапно радист, работавший на длинных волнах, насторожился» [38, с. 391];

- Зоря, спрыгнувшая с захваченного пиратами судна, смогла доплыть до берега, когда «лежа на спине, она смотрела вверх, в темную синеву неба, и вдруг заметила двух белых чаек», указывающих путь к нему [38, с. 433];

- дед Махтей, случайно оказавшись в том самом месте на берегу моря, обнаружил еле живую Находку, когда «вдруг поблизости как будто раздался стон» ее в шуме прибоя, тем самым он спас ей жизнь, а Находка рассказала о том, где находятся другие ребята и что шхуна «Колумб» захвачена пиратами [38, с. 441];

- водолаз, выполнявший подводные работы по поиску затонувшей вражеской подлодки с Людой на борту, помог найти ее, а значит и спасти жизнь девочки, когда «казалось, он неожиданно наткнулся на скалу», которой и была подводная лодка [38, с. 497].

В какие-то моменты случайность всячески мешает осуществлению вражеских планов Анча и его союзников:

- Находка узнала о планах Анча и о вербовке им Ковальчука, когда услышала «вдруг долетавший сквозь дощатую перегородку разговор» [38, с. 231];

- переменчивая морская стихия помогла команде захваченной шхуны «Колумб» задержать судно на пути к вражескому «Кайману» и помешать пиратам в итоге сбежать, когда в море начался шквал и «порыв сильного ветра тряхнул судно; оно рванулось с места, парус надулся в обратную сторону, и шхуну бросило кормой вперед» [38, с. 435];

- капитан Бариль помог предотвратить побег врагов на «Каймане», когда «вдруг внимание штурмана привлек какой-то корабль на противоположной стороне от «Буревестника», находящийся там, где морские пути вообще не проходят [38, с. 450];

- тот же Бариль на самолете помог сбить с курса вражеское судно «Кайман», «когда он, зайдя сбоку, неожиданно бросился на капитанский мостик» парохода и сбил с толку команду вражеского корабля, тем самым не дав шлюпке с врагами приблизиться к своему судну [38, с. 461].

Кульминация произведения аналогично построена на внезапном и случайном стечении обстоятельств, когда в главе «Испытание» третьей части произведения в море рядом друг от друга оказываются четыре судна («Буревестник», «Кайман», шхуна «Колумб» и самолет Бариля). Каждый из них пытается своими путями достигнуть нужной им цели:

- шхуна «Колумб» с пиратами на борту «неожиданно остановилась», прося о помощи своих союзников на «Каймане», чтобы совершить побег;

- Бариль на самолете, помогая своим, предотвратил побег врагов, когда «неожиданно бросился на капитанский мостик» вражеского «Каймана».

Подводя итоги нашему анализу, можно сказать, что гипотеза Л. О. Мошенской [25] о том, что слово «приключение» непосредственно связано со словом «приключаться» имеет место быть. На примере проведенного исследования произведения Н. П. Трублаини «Шхуна «Колумб» мы хотели показать не только случайность и внезапность происходящих с героями событий, но и то, что эта внезапность является движущей силой сюжета, причем является она по сути главным помощником героев произведения в их стремлении противостоять врагам.

Ссылаясь на статьи литературных словарей и энциклопедий [20; 21, с. 806; 22, с. 304; 26; 28], чуть ранее в нашей работе мы выделили основные признаки произведений приключенческой литературы, среди которых числились мотивы тайны, мотивы похищений, путешествий. Стоит отметить, что мотив загадки при этом становится одним из главных в произведении Н. П. Трублаини. Вокруг некой тайны и строится действие романа, наполненного соответствующими событиями. Таинственный взрыв на шхуне «Колумб», такое же таинственное исчезновение Марка и Люды, появление у советских берегов никому неизвестной подводной лодки - все это оказывается напрямую связанным с удивительными свойствами торианитового песка, который нашел профессором Ананьев на Лебедином острове.