Методический анализ и конструирование урока профессионального обучения по теме "Интерфейс MS Word"

Размещено на http://www.allbest.ru/

Федеральное Государственное образовательное учреждение среднего профессионального обучения «Сибирский профессионально-педагогический колледж»

Курсовая работа

по дисциплине: «Организация и методика профессионального обучения»

на тему: «Методический анализ и конструирование урока профессионального обучения по теме «Интерфейс MS Word»

Омск 2011

Введение

Тема «Интерфейс MS Word» очень важна, так как представляет собой первую ступень в изучении такой прикладной программы как Microsoft Office Word, которая предназначена для работы с текстом, удобна, практична и приятна в использовании. Ведь с появлением MS Word произошел прорыв в области офисных программ, который позволил усовершенствовать технологию работы с документами и превознес этот процесс на более высокий уровень. Так же данная тема раскрывает основные приемы работы с Word и позволяет пользователю научиться работать с программами со схожим интерфейсом, например Open Office.

Объектом данного курсового проекта является процесс обучения предмету Информатике в учебном заведении.

Целями курсового проектирования являются:

методический анализ и конструирование урока профессионального обучения по теме «Интерфейс Word»;

разработка урока производственного обучения.

Задачами курсового проекта являются:

проведение анализа урока профессионального обучения по теме «Интерфейс Word»;

сконструировать урок профессионального обучения по теме «Интерфейс Word».

1. Методический анализ и структурирование учебного материала по теме урока

1.1 Характеристика темы учебной программы

До изучения темы «Интерфейс MS Word» шла тема «создание сложного рисунка в Paint», после нее идет тема «Форматирование текста. Вставка таблиц».

Количество часов на дисциплину «Информатика» - 315 часов.

Количество часов на изучение темы - 28 часов.

Данная тема изучается студентами в 1-м семестре 1-го курса обучения.

Требования к знаниям и умениям учащихся:

Чтобы приступить к изучению данной темы учащийся должен:

знать:

приемы работы на ПК

технику безопасности при работе с ПК

виды прикладных программ

уметь:

применять навыки работы с ПК

ориентироваться в меню Windows

работать с программами

После изучения темы учащийся должен:

знать:

основные команды MS Word

расположение панелей в MS Word и их название

о назначении кнопок в MS Word

уметь:

ориентироваться в MS Word

работать с MS Word

работать с текстом в MS Word

1.2 Разделение материала темы на уроки

Так как на изучение темы отводится 28 часов, следовательно, тему необходимо разделить на 4 урока. Разделение темы проведено по принципу «От простого к сложному». На первом занятии изучаются основные понятия и простые операторы, на втором занятии - комплексные задания, включающие простые операторы. Раздел Текстовый процессор MS Word состоит из следующих тем:

1) Интерфейс MS Word.

2) Форматирование текста. Вставка таблиц.

3) Вставка графических объектов.

4) Создание гиперссылок и заголовков документов.

Тема первого занятия «Интерфейс MS Word»

План изложения учебного материала.

1) операционное меню

2) рабочая зона

3) инструментальные панели

4) область задач

5) горизонтальная вертикальная линейки

6) режимы отображения документов

7) строка состояния

1.3 Учебно-воспитательные цели и задачи выбранного урока

- сформировать знания учащихся знания о интерфейсе Word

- сформировать у учащихся навыки работы с Word

- развить у учащихся сенсорную сферу

- воспитать у учащихся усидчивость и внимательность в ходе выполнения тестовых заданий

- учащиеся должны уметь работать с Word

- способствовать развитию зрительной памяти у учащихся с помощью средств мультимедиа

1.4 Подготовка материально-технической базы. Составление паспорта комплексного методического обеспечения

Паспорт комплексно - методического обеспечения включает:

v Учебно-методическую документацию:

§ Учебный план

§ Программа профессионального обучения

§ Перечень учебно-производственных работ

§ Графики перемещения учащихся по рабочим местам

v Средства обучения учащихся:

§ Учебники

§ Учебные пособия

§ Справочники

§ Сборник задач и т.д.

v Методические средства для мастера:

§ Частная методика

§ Методические разработки по темам программы

§ Информационные материалы

v Дидактические средства обучения:

§ Наглядные пособия

§ Документация письменного инструктирования

§ Тренажеры

§ Тренировочные устройства

§ Тематические средства обучения

Схема кабинета

Размещено на http://www.allbest.ru/

Условные обозначения:

- ПК

- рабочее место (справа вверху-мастера, остальные - обучающихся).

- проектор

- доска

1.5 Составление (разработка) спецификации понятий. Построение графа учебной информации

Спецификация учебных элементов по теме «Интерфейс MS Word»

Опорное понятие	Новое понятие	№ п/п	Названия учебных элементов (понятий)	Символ	Уровень усвоения
1	2	3	4	5	6
+		1	интерфейс		III
+		2	операционное меню		III
+		3	рабочая зона		II
	+	4	инструментальные панели		I
+		5	область задач		II
	+	6	горизонтальная вертикальная линейки		II
	+	7	режимы отображения документов		II
+		8	строка состояния		II
+		9	буфер обмена		III

Граф учебной информации по теме «Интерфейс MS Word»

1.6 Составление плана урока и конспекта учебного материала по выбранной теме плана урока

План урока

«Интерфейс MS Word» ( по рабочему плану)

Дата	Гр	Тема урока: «Интерфейс MS Word»
15.10.12	103	Проверка посещаемости по журналу	Вопросы учащихся по предыдущему уроку	Повторение предыдущего материала	Изложение нового материала	Упражнения для закрепления пройденного материала	Задание на дом
		10 мин	10 мин	25 мин	80 мин	180 мин	10 мин

Цель урока:

- Обучающая цель: развить у учащихся навыки и умения работы с Word

-Воспитывающая цель: воспитать у учащихся усидчивость и внимательность

- Развивающая цель: развить у учащихся зрительную память

Наглядные пособия: презентация интерфейса Word.

Основные вопросы для повторения: панели инструментов, управляющие кнопки, строка состояния, кнопки отображения документа.

Изложение темы (узловые вопросы)

№ п/п	Содержание вопросов	Иллюстрации	Время на изложение
1.	интерфейс	Слайд 2	45 мин
2.	операционное меню рабочая зона	Слайд 3	45 мин
3.		Слайд 4
4.	инструментальные панели	Слайды 5-7	45 мин
5.	область задач	Слайд 8	45 мин
6.	горизонтальная и вертикальная линейки	Слайд 9	45 мин
7.	режимы отображения документов	Слайд 10	45 мин
8.	строка состояния буфер обмена	Слайд 11	45 мин
9.		Слайд 12

Конспект урока

Здравствуйте, ребята. Сегодня наш урок пройдет в форме лекции по теме: «Интерфейс MS Word». Цель нашего урока - проверить знания учащихся по пройденным темам.

Microsoft Word является издательской системой, представляющей возможность создания, чтения, редактирования и совместного использования документов.

После загрузки Word на экране появится окно, основными элементами которого являются: панель меню, панели инструментов, область задач, линейки, полосы прокрутки и строка состояния.

Интерфейс - «лицо» программы, ее внешнее оформление.

Меню

Меню раскрывается на экране, если щелкнуть мышью по любому пункту панели меню. При открытии меню отображаются наиболее часто используемые команды.

Панели инструментов

Панели инструментов обеспечивают возможность быстрого доступа к наиболее часто используемым командам. Как правило, на экране присутствуют две панели инструментов: Стандартная и Форматирование. В Word имеется 18 панелей, которые можно выводить или убирать с экрана с помощью команды Вид -- Панели инструментов.

Область задач

Панели задач облегчают выполнение ряда операций текстового редактора. Отобразить или убрать область задач с экрана можно с помощью команды Вид -- Область задач. Если в пункте меню Вид не отображается данная команда, следует активизировать ее в Сервис -- Параметры -- вкладка Вид -- Показывать область задач.

В области задач может быть расположена одна из восьми панелей задач: Создание документа, Буфер обмена, Обычный поиск, Расширенный поиск, Вставка картинки, Стили и форматирование, Слияние, Перевод.

Буфер обмена - место временного хранения информации в памяти компьютера.

Линейки

В рабочей области экрана Word вверху располагается горизонтальная линейка, слева -- вертикальная линейка. С помощью линеек можно изменять поля страниц, абзацные отступы и метки табуляции.

Линейки выводятся и удаляются с экрана с помощью команды Вид -- Линейка. Отображение вертикальной линейки в режиме разметки страницы регулируется с помощью переключателя Вертикальная линейка, который находится на вкладке Вид диалогового окна Сервис- Параметры.

Полосы прокрутки

Полосы прокрутки отображаются или убираются с экрана с помощью переключателей Показывать горизонтальную полосу прокрутки и Показывать вертикальную полосу прокрутки, расположенные в окне Сервис - Параметры -Вид.

Строка состояния

Строка состояния содержит информацию о текущем состоянии программы и режимах работы с документами. Отображение строки состояния на экране регулируется с помощью переключателя Показывать строку состояния в окне Сервис- Параметры- вкладка Вид.

Создание документов

Существуют различные варианты создания документов в Word:

1) новый документ можно создать в окне папки, выполнив команду Файл -Создать -Документ Word;

2) при запуске Word автоматически открывается пустое окно, в которое можно вводить текст нового документа;

3) для создания нового документа, когда Word уже загружен и открыт какой-то документ, надо выбрать команду Файл- Создать или щелкнуть по кнопке Создать на Стандартной панели инструментов. На экране появится область задач, содержащая панель Создание документа, на которой следует выбрать опцию Новый документ.

Открытие документов

Чтобы открыть существующий документ, надо:

1) выбрать команду Файл- Открыть или щелкнуть по кнопке Открыть на Стандартной панели инструментов.

2) в диалоговом окне Открытие документа в списке Папка выбрать нужную папку.

3) Выделить имя файла и нажать кнопку Открыть или дважды щелкнуть по имени файла.

Переход от одного открытого документа к другому

Каждый открытый документ располагается в своем окне, которому соответствует кнопка на панели задач Windows. Операцию перехода из одного документа в окно другого документа можно выполнить с помощью меню Окно.

В окне Word можно отобразить сразу несколько окон документов. Для этого надо выбрать команду Окно- Упорядочить все.

Сохранение документов

Для сохранения открытого документа под прежним именем надо выбрать команду Файл- Сохранить или щелкнуть по кнопке Сохранить на Стандартной панели инструментов.

Чтобы сохранить открытый документ под другим именем, нужно:

1. выбрать команду Файл- Сохранить как;

2. в диалоговом окне Сохранение документа можно воспользоваться как командой Файл- Сохранить, так и командой Файл- Сохранить как.

В Word предусмотрена возможность автоматического сохранения документа через определенные промежутки времени. Чтобы включить этот режим, надо:

1) выбрать команду Сервис -Параметры;

2) перейти на вкладку Сохранение;

3) включить режим Автосохранение;

4) ввести интервал времени в минутах.

Закрытие документов

Закрыть документ можно различными способами:

1) с помощью команды Файл- Закрыть;

2) щелкнув по кнопке Закрыть в верхнем правом углу окна документа.

Режим просмотра документов

В Word предусмотрено несколько режимов просмотра документов: обычный, разметки страницы, структуры документа, Web-документа.

Режим просмотра документа во весь экран

Этот режим служит для того, чтобы максимально увеличить область отображения текста. При этом на экране размещается только текст и панель инструментов Во весь экран с единственной кнопкой Вернуть обычный режим. Также можно воспользоваться клавишей Esc.

Масштаб отображения документа на экране

Масштаб отображения на экране устанавливается с помощью команды Вид-Масштаб или поля со списком Масштаб на Стандартной панели инструментов.

Домашнее задание: Выучить определения и способы закрытия и сохранения документа.

Преподаватель подпись Шеренкова Г.Г. /Ф.И.О./

учебный программа урок

1.7 Выбор методов, используемых на уроке

Методами называют способы, приемы, при помощи которых мастер сообщает студентам учебный материал, формирует у них знания умения и навыки, а учащиеся сознательно усваивают знания, вырабатывают умения и навыки, овладевают профессиональным мастерством.

Методы делятся на:

наглядные (показ приемов трудового действия, демонстрация)

словесные (рассказ, объяснение, беседа)

практические (упражнение, упражнение на тренажерах, самостоятельная работа учащихся, лабораторно-практические работы)

активные (деловые игры, решение производственно-технических задач, выполнение заданий творческого характера)

Методы используемые на уроке:

наглядные

словесные

практические

Эти методы наиболее приемлемы на данной теме, так как на уроке используется презентация (наглядный), так же преподаватель объясняет значение каждого элемента, а ученики задают вопросы (словесные) и наконец необходимо закрепление усвоенного материала путем упражнений (практические).

1.8 Подбор средств обучения

Средства обучения - это то, с помощью чего преподаватель развивает знания умения и навыки у студентов.

Классификация дидактических средств обучения:

визуальные

аудиовизуальные

частично автоматизирующие процесс обучения

На данном уроке применяются визуальные средства обучения (проектор) и аудиовизуальные (персональный компьютер).

Визуальные средства используются на организационном моменте, вводном, текущем и заключительных инструктажах. Аудиовизуальные средства на вводном, текущем и заключительных инструктажах.

1.9 Разработка наглядных средств представления информации

Опорный конспект

по теме «Интерфейс MS Word»

Основные панели инструментов в MS Word

Листы рабочей тетради по теме

«Интерфейс MS Word»

Заголовок окна программы находится в полоске сверху и содержит ___________ ____________, _________ ___________________ ___________ и три кнопки управления окном:

_________________

_________________

_________________

Рабочая зона окна редактора представляет собой область, предназначенную для ___________ и ___________________ текстового документа.

Выбор одного из четырех режимов (обычный, web-документа, структуры, разметки) представления документа выполняют с помощью командных кнопок, расположенных в ________ _________ углу окна приложения, или командами меню ________.

Перечислите пункты главного меню документа MS Word через запятую:

Строка состояния в режиме ввода текста содержит следующие информационные и управляющие элементы:

______________________________________

______________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________

указатель режима исправления документа ЗАП;

указатель режима исправления документа ИСПР;

указатель режима расширенного выделения ВДЛ;

указатель режима вставки/ замены ЗАМ;

____________________________________________________________________________________________________________________________

появляющийся только во время выполнения соответствующего действия указатель сохранения.

Выбор инструментальных панелей, размещаемых в окне редактора, осуществляется с помощью меню ______ _________________________ .

В окне Word можно отобразить сразу несколько окон документов. Для этого надо выбрать команду ___________ ________________________.

Опишите способы закрытия документа:

Масштаб отображения документа на экране устанавливается с помощью команды __________ ____________________ или поля со списком _______________________ на Стандартной панели инструментов.

Для работы с текстом в word (изменение цвета, размера, начертания, положения) служит панель инструментов ___________________________, а также перечисленные действия можно выполнить с помощью меню_______________ и _________________________ меню.

Для вставки таблицы в документ служит команда ____________ _______________ ____________________ или можно воспользоваться значком__________________ ______________________ на панели инструментов ____________________________.

Для того чтобы предварительно просмотреть страницу нужно воспользоваться командой ______________ _______________________________ или кнопкой_______________________________________ на панели инструментов ________________________ .

Опишите способы сохранения документа:

Для того чтобы создать список с маркерами или цифрами нужно зайти в меню __________________ __________________________ или воспользоваться кнопками создания списков на панели инструментов ________________________.

Команда Вставка позволяет

1.10 Разработка проекта эскиза доски по теме урока

Тема урока: «Интерфейс Word»

Цель урока: Изучить основные возможности работы с Word

1.11 Разработка методов контроля

Классификация видов проверки :

В зависимости от места осуществления контроля:

текущая

тематическая

периодическая

заключительная

По охвату учащихся:

индивидуальная

групповая

фронтальная

по форме проведения:

устная

письменная

Тест - испытание обучаемого для выявления уровня сформированности знаний и умений, применяемое в соответствии с методикой измерении уровня знаний и оценкой результатов.

В зависимости от области исследования различают:

психологические личностные тесты

тесты достижений

Тесты достижения:

· тесты развития

· тесты интеллекта

· тесты общей результативности

· тесты школьной успеваемости

· тесты профессиональной пригодности и функциональных возможностей.

Вопросы для актуализации опорных знаний:

1) Где находится и как называется кнопка для вызова главного меню Windows?

2) Объясните, что такое прикладное программное обеспечение?

3) Какие программы вы знаете?

4) Какая классификация прикладных программ существует?

5) Как называется часть экрана, в которой могут выполняться программы и процессы?

Тестовые вопросы

1) Какие две панели инструментов стандартно располагаются в окне Word?

1 Редактирования и Таблицы и границы

2 Стандартная и Форматирование

3 Рисование и Автотекст

4 Структура и Статистика

Эталон ответа: 2 стандартная и форматирование

2) Как называются три кнопки находящиеся вверху окна Word?

1 закрывающее - раскрывающие

2 главные

3 стандартные

4 управляющие

Эталон ответа: 4 управляющие

3) Как называется область в которой отображается сведения о номере страницы, языке, отступе?

1 Строка документа

2 Строка состояния

3 Строка раздела

4 Нумерованная строка

Эталон ответа: 2 Строка состояния

4) Какие виды линеек в Word вы знаете?

1 параллельная и перпендикулярная

2 длинная и короткая

3 горизонтальная и вертикальная

4 левая и верхняя

Эталон ответа: 3 горизонтальная и вертикальная

5) Для того чтобы создать, сохранить или открыть документ нужно воспользоваться меню…

1 Сервис

2 Справка

3 Файл

4 Формат

Эталон ответа: 3 Файл

6) Для вставки различных фигур, рисунков, текста изменение цвета нужно использоваться панель…

1 Рисование

2 Рецензирование

3 Инструментов

4 Форматирования

Эталон ответа: 1 Рисование

7) Из перечисленного выберите значок вставить

1

2

3

4

Эталон ответа: 4

8) С помощью какой команды отформатирован следующий текст:

Жди меня и я вернусь, только очень жди. Жди, когда наводят грусть желтые дожди, Жди, когда снега метут, жди, когда жара, жди, когда других не ждут позабыв вчера. Жди, когда из дальних мест писем не прейдет…

1 Таблица - вставить таблицу

2 Вставка - символ

3 Формат - колонки

4 Вид - режим чтения

Эталон ответа: 3 Формат - колонки

9) С помощью каких команд отформатирован следующий текст:

ФИО	Оклад
Иванов И.И.	10000
Петров Б.Ю.	20000
Степанова Т.А.	10000
Соломчук А.Д.	20000

1 Таблица -Вставить -Таблицу, Таблица -Свойства таблицы -Фон

2 Вставка Таблицы-Свойства таблицы -Фон таблицы

3 Вставка- Объект-Таблица-Фон

4 Таблица-Фон

Эталон ответа: 1 Таблица -Вставить- Таблицу, Таблица -Свойства таблицы- Фон

10) С помощью каких команд отформатирован следующий текст:

Н2О -- это формула воды в химии.

1 Формат - шрифт, Вставка - Рисунок -Картинки

2 Формат - абзац, Вставка - Картинка

3 Вставка - символ, Вставка - Объект - Картинка

4 все варианта верны

Эталон ответа: 1 Формат-шрифт, Вставка - Рисунок -Картинки

Критерии оценки

От 1 до 4 ответов - 2 балла

От 4 до 7 ответов - 3 балла

От 7 до 9 ответов - 4 балла

От 9 до 10 ответов - 5 баллов

Задачи для формирования практических умений:

1) Самостоятельно уберите с панели инструментов следующие значки:

Ж К Ч

2) Самостоятельно добавьте на панель инструментов следующие значки:

(подстрочный символ, добавить сноску, добавить символ)

(надстрочный символ, все прописные буквы, малые прописные)

(зачеркнутый, двойное зачеркивание, сортировка по возрастанию).

После выполненных действий верните все значки на место.

3) Наберите любой текст с использованием различных стилей шрифта, начертанием, надстрочных и подстрочных символов, картинок, таблиц, сносок, буквицы, выделением текста. Покажите результат мастеру.

Вопросы для контроля и самоконтроля

Для чего служит команда Файл?

Назовите способы вставки фрагмента текста из буфера обмена в документ

Назовите отличия между главным и контекстным меню

В каком режиме документа можно отобразить линейки?

Как можно проверить правописание?

1.12 Разработка учебно-технической документации

Инструкционная карта

Цель: сформировать умения работы с основными инструментами в MS Word .

Задание: отформатируйте текст:

Стих

Автор неизвестен

Однажды в студеную зимнюю пору

Сижу за решеткой в темнице сырой,

Гляжу - поднимется медленно в гору

Вскормленный в неволе орел молодой.

И шествуя важно, в спокойствии чинном,

Мой грустный товарищ махая крылом,

В больших сапогах, в полушубке овчинном,

Кровавую пищу клюет под окном.

Операции	Приемы и действия	Результат
Открытие word	для этого в главном меню Пуск - Программы выберите Microsoft office - Microsoft office Word .
Ввод текста	После предыдущего действия автоматически создастся новый документ. Введите текст. Стих Автор неизвестен Однажды в студеную зимнюю пору Сижу за решеткой в темнице сырой, Гляжу - поднимется медленно в гору Вскормленный в неволе орел молодой. И шествуя важно, в спокойствии чинном, Мой грустный товарищ махая крылом, В больших сапогах, в полушубке овчинном, Кровавую пищу клюет под окном.
Форматирование теста	Выделите слово Стих и отформатируйте его по образцу. Тоже самое примените к строке Автор неизвестен. Для форматирования нужно использовать меню Формат или контекстное меню. Также можно Выделите слово и воспользуйтесь кнопами изменения начертания текста на панели инструментов Форматирование, в нашем случае это кнопка Ж.	Ж К Ч
Вставка объектов	Теперь к нашему тексту добавим рожицу. Для вставки объектов воспользуйтесь меню Вставка или кнопками на панели инструментов Рисование, если она отсутствует, то зайдите в меню Вид - панели инструментов - Рисование. Для рожицы нужно использовать инструменты овал и линия.
Проверка правописания	Проверьте правописание в документе. Для этого воспользуйтесь командой Сервис - Правописание или кнопкой на панели инструментов Стандартная.
Сохранение документа	Теперь сохраните документ. Для этого воспользуйтесь меню Файл - сохранить (как) или кнопкой на панели инструментов Стандартная.

1.13 Список литературы

Основная литература

Информатика. Базовый курс. 2-е издание/ Под ред. С.В. Симоновича. - СПб.: Питер, 2007. - 640 с.: ил.

Степанов А.Н. Информатика: 5-е изд. - СПб.: Питер, 2007. - 765с.: ил.

Информатика и информационные технологии/ М.В. Гаврилов. - Гардарики, 2007. - 655с.: ил.

Информатика и информационные технологии. Учебное пособие/ И.Г. Лесничая, И.В. Миссинг, Ю.Д. Романова, В.И. Шестаков. 2-е изд. - М.: Изд-во Эксмо, 2007. - 544 с.

books.google.ru

Дополнительная литература

Информатика. Серия «Учебники, учебные пособия». И57// Под ред. П.П. Беленького Ростов н/Д: Феникс, 2003. - 448с.

Симонович С.В., Евсеев Г.П., Алексеев А.Г. Общая информатика для средней школы. - С37.: АСТ - ПРЕССКНИГА, 2003. - 592с.

2. Заключение

При разработке данного курсового проекта я выполнила следующие задания:

охарактеризовала тему учебной программы,

разделила материал темы на уроки,

поставила учебно-воспитательные цели и задачи выбранного урока,

составила паспорт КМО,

построила граф,

составила план урока и конспект материала по выбранной теме,

выбрала методы, используемые на уроке и подобрала средства обучения, разработала проект эскиза доски, наглядные средства представления информации и учебно-техническую документацию.

Моими целями при создании курсового проекта были:

методический анализ и конструирование урока профессионального обучения по теме «Интерфейс Word»;

разработка урока производственного обучения.

В ходе разработки курсового проекта все цели и задачи были полностью реализованы.

Размещено на Allbest.ru