Особенности формирования словаря у детей-билингвов с общим недоразвитием речи

21 .Жукова И.С, Мастюкова Е.М., Фuличева Т.Е. Логопедия. Екатеринбург: АРТ ЛТД, 1998.

22 .Залевская А.А. Вопросы овладения вторым языком в психолингвистическом аспекте / А.А. Залевская.- Тверь: Изд-во ТГУ, 2006.- 196 с.

23 .Зимняя И. А. Психология обучения неродному языку. - М., 2008.

24 .Иншакова О.Б. Особенности формирования лексики у детей-билингвов / О.Б. Иншакова, Е.О. Голикова // Языковое сознание.-М., 2003.-324 с.

25 .Исаев А. А. Проникновение в дореволюционный Дагестан русского языка и его значение в жизни горцев // Русский язык и его влияние на развитие дагестанских языков. Махачкала, 2011

26 .Кадимов Р. Г. Русский язык в коммуникативном пространстве СНГ. Сборник материалов Международной конференции. Москва 2014.

27 .Корнев А.Н. Основы логопатологии детского возраста: Клинические и психологические аспекты. - СПб.: Речь, 2006. - 380 с.

28. Корнев А.Н., Старосельская Н.Е. Говорить, читать и думать учим в диалоге: Пособие для воспитателей, логопедов и внимательных родителей.

- М.: Каро, 2007. - 112 с.

29 .Кудрявцева Е. Л., Волкова Т. В. Комплексный подход к обучению языку (как неродному и другому родному) детей билингвов (в возрасте 1 года - 6 лет) в образовательных организациях с этнокультурным компонентом стран Евросоюза. 2014 - 232 стр.

30 .Леонтьев А.А. Психологические предпосылки раннего овладения иностранным языком. Иностранные языки в школе. 1985. № 5. 10. Лопухина И.С Логопедия: 550 занимательных упражнений для развития речи. - М.: Аквариум, 1995.

31 .Миронова СА. Развитие речи дошкольников на логопедических занятиях. - М.: Просвещение, 2012. /

32 .Михайлова М.М. Двуязычие: принципы и проблемы / М.М. Михайлова. - М.: Просвещение, 1998.-232 с.

33 .Петровский Н.А. и др. Учимся общаться с ребенком. - М.: Просвещение,2013.

34 .Пикулева Н.В. Слово на ладошке. - М.: Новая школа, 2014.

35 .Протасова Е.Ю. Дети и языки. Организация жизнедеятельности в двуязычном детском саду // Е.Ю. Протасова.-М., 2012.

36 .Розенцвейг В. Ю. Основные вопросы теории языковых контактов // Новое в лингвистике. Вып. VI. Языковые контакты. М., 1972.

37 .Румега Н.А. Диагностика и коррекция речевых нарушений у детей с билингвизмом / Н.А. Румега // Логопедия в школе: практический опыт - М.: Март, 2014.

38 .Румега Н.А. Психолого-педагогическая поддержка детей-мигрантов в поликультурном социуме // Воспитание толерантности в поликультурном социуме / По ред. В.С. Кукушкина. - Ростов н/Д: ГинГо, 2012.

39 .Румега Н.А. Специфика обучения детей-мигрантов русскому языку// Витагенная педагогика в образовательном комплексе этнокультуры / Под. Ред. В.С. Кукушкина. - Ростов н/Д: ГинГо, 2012.

40 .Слобин Д.И. Когнитивные предпосылки развития грамматики / Д.И. Слобин. Психолингвистика / А.М. Шахнарович.-М.:Прогресс,1984.-С. 143- 207.

41 Ткаченко Т. А. Если дошкольник плохо говорит. - СПб.:Акцидент, 1997. 42.Ушакова Т.Н. Принципы развития ранней детской речи / Т.Н. Ушакова //Дефектология-2004.-№5.-С.4-5.

43 .Филин Ф. П. История общества и развитие двуязычия // Известия АН СССР. Отделение литературы и языка. Т. XXIX. Вып. 3. М., 2012

44 .Филин Ф. П. Современное общественное развитие: Проблемы двуязычия и многоязычия / Ф.П. Филин. - М.:2011. - 24 с.

45.Филичева Т.Б., Орлова О.С., Туманова Т.В. /Актуальные проблемы дифференциальной диагностики речевых нарушений у детей-инофонов// Социализация и социальная интеграция лиц с ограниченными возможностями здоровья. - 2017. - №2. - С. 22-34

46 .Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с общим недоразвитием речи: воспитание и обучение: учебно-методическое пособие для логопедов и воспитателей. - М.: Гном-Пресс, 1999. - 127 c.

47 .Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. Обучение на занятиях: (обучение и воспитание детей с ФФН)// Логопедия. - 2008. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 30-35.

48 .ФиличеваТ.Б., Чиркина Г.В. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольноговозраста: практ. пособие. - М.: Айрис-пресс, 2004. - 209 с.

49 .Хауген Э. Языковые контакты / Э. Хауген // Новое в лингвистике-1972.- Вып.6.-С. 277-289.

50 .Чиршева Г.Н. Особенности формирования лексикона ребенка-билингвина

/ Г.Н. Чиршева // Проблемы детской речи.- Спб.: Образование, 2011. - №5. - 126-143 с.

51 .Чиршева Г.Н. Развитие металингвистических способностей ребенка- билингва / Г.Н. Чиршева. Проблема детской речи: Матер. научн. конфер. - СПб.: Образование, 2016.-С. 159-160.

52 .Шахнарович А.М. Раннее двуязычие: внутренние и внешние аспекты / А.М. Шахнарович // Социолингвистические проблемы в разных регионах мира.- М., 1996.-С. 445-449.

53 .Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность / Л.В. Щерба.- Л.,1974.-428 с.

54 .Ярцева В.М. Взаимоотношение грамматики и лексики в системе языков / В.М. Ярцева // Исследования по общей теории грамматики - М., 2008. - С. 5-57.

55 .Яценко Н.А. Учет родного языка принцип взаимосвязанного развития речи на родном и иностранном языках в условиях детского сада \ Н.А. Яценко//Актуальные проблемы психолингвистики. - Биробиджан, 2005.-С. 46-49.

56 .Яцикевичус А.И. Психология формирования многоязычия: Автореф. дисс. …докт. психол. наук / А.И. Яцикевичус.-Вильнюс, 1970.-54 с.

57. Jong de Ester J. Effective Bilingual Education: from Theory to Academic Achievement in a Two-Way Bilingual Program// Bilingual Research Journal/ Spring 2002/ Volume 26/ Number 1.

58. Koudrjavtseva E. Bilingual aufwachsen: Migrantenkinder in Kita, Schule und zuhause (Teil 1)// Resonanz: Interkulturelle Zeitschrift

der Metropolregion Nьrnberg. N 2/2013. - S. 17-18 59.Koudrjavtseva E. Bilingual aufwachsen: Migrantenkinder in Kita,

Schule und zuhause (Teil 6)// Resonanz: Interkulturelle Zeitschrift der Metropolregion Nьrnberg. N 11 /2013. - S. 18-19

60. Krashen S. Surveys of Opinions on Bilingual Education: Some Current Issues// The Bilingual Reasearch Journal. Summer/Fall 1996. Vol.20. №. 3&4, pp. 411- 431.

61. Kunnari, S. Characteristics of early lexical and phonological development in children acquiring Finnish. Acta Universitatis Ouluensis B 34. Oulu: Oulun yliopisto, 2000.

62. Launonen, K. Monikielisyyden haasteet kielihдiriцiden tunnistamisessa ja kuntoutuksessa. Virittдjд, 2007, s. 240-243. Helsinki: Kotikielen seura.

63. Tykkylдinen, T. Kielihдiriцinen lapsi keskinдisen ymmдrtдmisen vaalijana // Virittдjд, 2007, s. 182-201.

64. Westman, M.; Korkman, M.; Mickos, A.; Byring, R. Language profiles of monolingual and bilingual Finnish preschool children at risk for language impairment // International Journal of Language & Communication Disorders, V. 43, No. 6, Nov, 2008, pp. 699-711.

65.http://dictionary.fio.ru/article.php?id=10310 66.http://www.krugosvet.ru/index.htm

Размещено на Allbest.ru