Ещё одной проблемой для формирования штатов учреждений, действующих круглогодично, является их ведомственная принадлежность, и, соответственно, невозможность получения педагогическими и медицинскими работниками соответствующего стажа и выслуги лет, что отталкивает многих квалифицированных работников от перехода в детские оздоровительные лагеря.

В свою очередь, невысокая квалификация и слабая подготовка педагогических сотрудников лагерей, которых зачастую подбирают в последний момент по принципу «лишь бы кто-то был», ведет к слабой методической подготовке работы лагеря в летний период. Многие лагеря работают вообще без надлежащей подготовленной программы, реализуя набор стандартных мероприятий, не имеющих общей идеи, чётко поставленных целей и задач. В результате - детям не интересно в лагере, хотя с точки зрения проживания, питания и медицинского обслуживания все в лагере организовано на хорошем уровне. Необходимо вводить экспертную оценку программ всех лагерей, чего, к сожалению, нет во многих регионах.

12. Разработать и реализовать меры популяризации детского отдыха и формирования позитивного имиджа детских оздоровительных лагерей для потребителей социальных услуг. Устранить перекос между представлением опыта работы, образцов организационно - методической деятельности лагерей и публикациями, не всегда объективно отражающими, а иногда и заведомо порочащими всю систему детского отдыха.

13. Принять меры по дальнейшему развитию профильного отдыха талантливых и одаренных детей, творческих и спортивных коллективов.

14. Установить приоритетом индустрии детского отдыха организацию загородного и санаторного отдыха детей, а не подмену этих форм детскими летними пришкольными лагерями, обеспечивающими частичную досуговую занятость детей и подростков.

Общий вывод из выше изложенного: нормальное руководство лагерей (адекватно реагирующее на ситуацию) деморализовано; ситуация последних лет вскрыла все «тонкие» места «ветхой системы детского оздоровления и отдыха», оставшейся за долгие годы без должного внимания государства. Если учесть, что детские каникулы занимают 1/3 года (120 дней), то становится очевидной необходимостью понимание того, что к этому вопросу должны все относиться очень серьезно, грамотно, профессионально и РЕГУЛИРОВАТЬ и СОЗДАВАТЬ условия для полноценной и безопасной организации детского отдыха и оздоровления.

Заключение

На сегодняшний день системы детских оздоровительных лагерей находятся на новом этапе своего развития, этому способствует возрастающая потребность в них; поскольку детские оздоровительные лагеря играют все большую роль в жизни общества. Те воспитательные системы, на принципах которых строится образовательный и воспитательный процесс, оставляют свой след на личности современного ребенка.

Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени школьников. Поэтому лето для них - это разрядка накопившейся за год напряженности, пополнение израсходованных сил, восстановление здоровья, развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей, приобщение к культурным и образовательным ценностям, вхождение в систему социальных связей, воплощение собственных планов, удовлетворение индивидуальных интересов в лично значимых сферах деятельности, развлечений, свободы выбора занятий.

Поэтому организация управления детским лагерем становится одним из ключевых аспектов развития здорового и сильного общества.

Организация отдыха и оздоровления детей позволит решить вопросы:

- повышения уровня оздоровления детей;

- повышения образовательного уровня детей, развития инновационного мышления, вовлечения в добровольческую (волонтерскую) деятельность, развития лидерских качеств, молодежного предпринимательства, гражданского патриотизма;

- предоставления детям активного отдыха, обеспечивающего охрану и укрепление их здоровья, профилактику заболеваний, занятие физической культурой и туризмом, формирование навыков здорового образа жизни, развитие творческого потенциала;

- соблюдения режима питания и жизнедеятельности в благоприятной окружающей среде с соблюдением санитарно-гигиенических и санитарно-эпидемиологических требований;

- выравнивания качества услуг, предоставляемых загородными оздоровительными лагерями, и обеспечения их равнодоступности всем детям;

- эффективного использования бюджетных средств.

Организация управления детским лагерем - процесс довольно не простой, требующий предельного внимания и кропотливой работы; включающий в себя множество нюансов. Развитая и продуманная нормативно-правовая база сводит все риски к минимуму, а высококлассные специалисты сделают отдых по-настоящему неповторимым.

Все мы родом из детства, самого яркого, волшебного и сказочного времени. Каждый ребенок имеет право на сказку. Свою сказку. А поэтому главной задачей всех взрослых является возможность подарить ребенку то, чего он действительно хочет, пусть даже самое невозможное; чтобы самые важные люди на свете были счастливы…

Список используемых источников

1. Конституция Российской Федерации. // Российская газета. - 25.12.1993 №237.

2. Конвенция о правах ребенка. // Постановление ВС СССР 13.06.1990 №1559-I.

3. ФЗ «О гарантиях прав ребёнка в РФ». // Российская газета. - 05.08.1998 №124.

4. ФЗ «Об образовании». // Российская газета. - 23.01.1996 №13.

5. Гражданский кодекс Российской Федерации. // Российская газета. - 08.12.1994 №238-239.

6. ФЗ «О некоммерческих организациях». // Российская газета. - 24.01.1996 №14.

7. ФЗ «Об автономных учреждениях». // Российская газета. - 08.11.2006 №250.

8. Постановление Правительства РФ «Об обеспечении отдыха, оздоровления и занятости детей в 2008-2011 годах». // Российская газета. - 12.03.2008 №52.

9. Постановление Правительства Новосибирской области «Об организации отдыха, оздоровления и занятости детей на территории Новосибирской области». // Советская Сибирь. - 15.03.2011 №43.

10. Закон Новосибирской области «О защите прав детей в Новосибирской области». // Советская Сибирь. - 23.05.2003 №98.

11. Болл, А. Основы лагерного менеджмента. / А. Болл, Б. Болл. - СПб.: Взрослые - детям, 1994. - 221 с.

12. Буданова Г.С. Летняя страна детства. / Г.С. Буданова. // Народное образование. - 2001. - №3. - с. 26 - 34.

13. Вайндорф - Сысоева М.Е. Основы вожатского мастерства. / М.Е. Вайндорф - Сысоева. - М.: ЦГЛ, 2005. - 160 с.

14. Григоренко Ю.Н. Дневник вожатого: Практическое пособие. / Ю.Н. Григоренко. - М.: Педагогическое общество России, 2004. - 238 с.

15. Данилков А.А. Детский оздоровительный лагерь: организация и деятельность, личность и коллектив. / А.А. Данилков. - Новосибирск,: НГПУ, 2010. - 250 с.

16. Детский оздоровительный лагерь. Итоги и проблемы лета 2010. - М.: МОО «Содействие детскому отдыху», 2010. - 86 с.

17. Коваль М.Б. Ключ к успеху: Пособие для работников учреждений летнего отдыха и оздоровления детей. / М.Б. Коваль. - М.: НИИ семьи, 2006. - 136 с.

18. Лазарева А.Г. Организация жизни детей в летнем лагере. / А.Г. Лазарева. // Воспитание школьников. - 2008. - №5. с. 53 - 57.

19. Машокова Г.В. Нормативно-методические материалы по вопросам организации отдыха, оздоровления и занятости детей. / Г.В. Машокова. - Вологда, 2006. - 47 с.

20. Новикова Л.И. «Воспитательное пространство» как открытая система. / Л.И. Новикова, М.В. Соколовский. // Общественные науки и современность. - 2007. - №3. с. 27 - 35.

21. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации. Федеральный Закон от 3 июля 1998 года. // Народное образование. - 2006. - №3. - с. 245 - 251.

22. Об основных направлениях государственной семейной политики. / Указ Президента Российской Федерации от 14 мая 1996 года №712.

23. Организация детского отдыха: Нормативные правовые документы. - М.: ТЦ Сфера, 2004. - 80 с.

24. Сысоева М.Е. Организация летнего отдыха детей. / М.Е. Сысоева. - М.: ВЛАДОС, 2004. - 176 с.

25. Таран Ю.В. Социально - педагогическая деятельность детского оздоровительного лагеря. / Ю.В. Таран. // Народное образование. - 2004. - №3. с. 89 - 94.

26. Фришман И. Организация летнего отдыха детей и подростков: идеи и концепции. / И. Фришман. // Народное образование. - 2003. - №3. - с. 33 - 41.

27. Целищева Н. У семи нянек дети под присмотром. / Н. Целищева. // Народное образование. - 2003. - №3. с. 43 - 49.

28. Юзефавичус Т.А. Советы бывалого вожатого: Учебно - практическое пособие для организаторов летнего отдыха детей. / Т.А. Юзефавичус. - М.: Педагогическое общество России, 2005. 192 с.

Размещено на Allbest.ru