Розвиток творчих здібностей школяра на уроці читання

Основні педагогічні напрями, форми і методи розвитку творчих здібностей молодших школярів. Формування і розвиток мотивації на уроках читання. Методика стимулювання словесної творчості та навчання дітей творчої розповіді. Підвищення емоційного тонусу учня.

Рубрика Педагогика
Вид курсовая работа
Язык украинский
Дата добавления 06.05.2014
Размер файла 591,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

3. Вендрова Н. Воспитание музыкой./ М.: Просвещение. 1991.-243c.

4. Винокурова М. Найкращі тести в розвитку творчі здібності: Книжка для дітей, вчителів та батьків [Текст] - М.:АСТ-ПРЕСС,1999.-368с. Дружинін В.М. Психологія загальних здібностей. -СП-б.: Пітер,1999-368с.

5. Гилфорд Джо Пол. Три стороны интеллекта / Психология мышления./ М.: Прогресс, 1965.-335c.

6. Державний стандарт початкової загальної освіти // Початкова школа. - 2001. - №1. - С.5-11

7. Дошкільна лінгводидактика. Хрестоматія. Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних навчальних закладів/ Упорядник Богуш А.М. Частина І та ІІ. - К.: Видавничий Дім «Слово», 2005.- 720с.

8. Дудка О.О., Тевелєва Л.А. Українська мова : Довідник / За ред. А.О. Свашенко. - Х.: Світ дитинства, 2003.- 336с.

9. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров О.Ю. Педагогічний словник [Текст] - М.: Академія, 2000.-176с.

10. Коломоминский Я.Л. Психологія дитячого коллективу. Я.Л.Коломинский.-Минск, 1969.-366с.

11. Кубасова О.В. Розвиток що відтворює уяви під час уроків читання [Текст] // Початкова школа - 1991.- № 9.- З. 14-16. Лук О.Н. Психологія творчості. - Наука, 1978.

12. Малихіна О. Особливості мотивації учіння дітей молодшого шкільного віку // Початкова школа. - 2002. - №7. - С.51-54

13. Методичні рекомендації щодо організації навчально-виховного процесу у 2-х класах загальноосвітніх навчальних закладів у 2013/2014 н. р. // "Початкова школа", N° 8, 2013. --C.1-11.

14. Мухина, В.С. Вікова психологія [Текст] /В.С. Мухина. - М.: Академія, 1999.-544 с.

15. Немов Р.С. Психологія У3-кн. Кн. 2: Психологія освіти. - М.:ВЛАДОС,1995.-496с.

16. Никитина Л.В. Підвищення ефективності уроків читання за допомогою організації груповий роботи [Текст] // Початкова школа - 2001.- № 5.- С.99-100. Педагогіка. / Під ред. П.І. Пидкасистого. - М.:РПА, 1996. -604с.

17. Никитина Л.В. Розвиток творчі здібності учнів [Текст] // Початкова школа - 2001. - № 10.- С.34-37.

18. Скуратівський Л.В. Пізнавальні завдання з української мови : Посібник для вчителя. - К.: Рад.шк., 1987- 144с. - С.8-19.

Додаток А

Схема 12. Організовані та спонтанні форми мовленнєво-творчої діяльності учнів

Додаток В

Таблиця. Мовленнєва творчість дошкільників

Мовленнєва творча діяльність в умовах навчання

Ініціативна мовленнєва творча діяльність

Відбувається переважно за ініціативою педагога

Завжди відбувається за ініціативою дитини

Орієнтована на кінцевий результат

Орієнтована на сам процес

Обов'язкове дотримання літературно-мовленнєвих норм

Самостійно застосовує у творчій діяльності отримані раніше знання, вміння, навички

Багатоваріантність творчого рішення

Миттєва імпровізація, часто без повторення

Логіка заняття передбачає послідовність етапів ТП

Можлива відсутність окремих етапів ТП

Вихователь виконує функцію організатора, коректора, режисера

Без прохання дитини про допомогу вихователь не втручається у ТП

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.