>>> str4 [:5]

'FBFPR'

>>> str4 [0:15:2]

'Fl alFl '

Листинг 26. Оператор извлечения среза подстроки

Практическая работа

1. Свяжите переменную с любой строкой, состоящей не менее чем из 8 символов. Извлеките из строки первый символ, затем последний, третий с начала и третий с конца. Измерьте длину вашей строки.

2. Присвойте произвольную строку длиной 10-15 символов переменной и извлеките из нее следующие срезы:

- первые восемь символов;

- четыре символа из центра строки;

- символы с индексами кратными трем.

Урок 13. Списки

Списки в языке программирования Python, как и строки, являются упорядоченными последовательностями. Однако, в отличии от строк, списки состоят не из символов, а из различных объектов (значений, данных), и заключаются не в кавычки, а в квадратные скобки []. Объекты отделяются друг от друга с помощью запятой.

Списки могут состоять из различных объектов: чисел, строк и даже других списков. В последнем случае, списки называют вложенными.

[23, 656, -20, 67, -45] #список целых чисел

[4.15, 5.93, 6.45, 9.3, 10.0, 11.6] #список из дробных чисел

[«Katy», «Sergei», «Oleg», «Dasha»] #список из строк

[«Москва», «Титова», 12, 148] #смешанный список

[[0, 0, 0], [0, 0, 1], [0, 1, 0]] #список, состоящий из списков

Листинг 27. Примеры списков

Как и над строками над списками можно выполнять операции соединения и повторения:

>>> [45, -12, 'april'] + [21, 48.5, 33]

[45, -12, 'april', 21, 48.5, 33]

>>> [[0,0], [0,1], [1,1]] * 2

[[0, 0], [0, 1], [1, 1], [0, 0], [0, 1], [1, 1]]

Листинг 28. Операции соединения и повторения над списками

По аналогии с символами строк, можно получать доступ к объектам списка по их индексам, извлекать срезы, измерять длину списка:

>>> li = ['a', 'b', 'c', 'd', 'e', 'f']

>>> len(li)

6

>>> li[0]

'a'

>>> li[4]

'e'

>>> li [0:3]

['a', 'b', 'c']

>>> li [3:]

['d', 'e', 'f']

Листинг 29. Доступ к объектам списка по его индексам

В отличии от строк, списки - это изменяемые последовательности. Если представить строку как объект в памяти, то когда над ней выполняются операции конкатенации и повторения, то это строка не меняется, а в результате операции создается другая строка в другом месте памяти. В строку нельзя добавить новый символ или удалить существующий, не создав при этом новой строки. Со списком дело обстоит иначе. При выполнении операций другие списки могут не создаваться, а изменяться непосредственно оригинал. Из списков можно удалять элементы, добавлять новые. При этом следует помнить, многое зависит от того, как вы распоряжаетесь переменными. Бывают ситуации, когда списки все-таки копируются. Например, результат операции присваивается другой переменной.

Символ в строке изменить нельзя, элемент списка - можно:

>>> mystr = 'abrakadabra'

>>> mylist = ['ab', 'ra', 'ka', 'da', 'bra']

>>> mystr[3] = '0'

Traceback (most recent call last):

File «<pyshell#11>», line 1, in <module>

mystr[3] = '0'

TypeError: 'str' object does not support item assignment

>>> mylist[1] = 'ro'

>>> mylist

['ab', 'ro', 'ka', 'da', 'bra']

>>>

Листинг 30. Изменение элемента списка

В списке можно заменить целый срез:

>>> mylist [0:2] = [10,20]

>>> mylist

[10, 20, 'ka', 'da', 'bra']

Листинг 31. Замена среза в списке

Более сложная ситуация:

>>> alist = mylist [0:2] + [100,'it is ', 200] + mylist [2:] # новый список

>>> a2list = mylist # создается вторая ссылка-переменная на первый список

>>> alist

[10, 20, 100, 'it is ', 200, 'ka', 'da', 'bra']

>>> a2list

[10, 20, 'ka', 'da', 'bra']

>>> a2list[0] = '!!!' # изменяем список

>>> a2list

['!!!', 20, 'ka', 'da', 'bra']

>>> mylist # обе переменные связаны с одним списком

['!!!', 20, 'ka', 'da', 'bra']

Листинг 32. Замена элемента списка

Практическая работа

1. Создайте два любых списка и свяжите их с переменными.

2. Извлеките из первого списка второй элемент.

3. Измените во втором списке последний объект. Выведите список на экран.

4. Соедините оба списка в один, присвоив результат новой переменной. Выведите получившийся список на экран.

5. «Снимите» срез из соединенного списка так, чтобы туда попали некоторые части обоих первых списков. Срез свяжите с очередной новой переменной. Выведите значение этой переменной.

6. Добавьте в список-срез два новых элемента и снова выведите его.

Урок 14. Словари.

Одним из сложных типов данных (наряду со строками и списками) в языке программирования Python являются словари. Словарь - это изменяемый (как список) неупорядоченный (в отличие от строк и списков) набор пар «ключ: значение».

Чтобы представление о словаре стало более понятным, можно провести аналогию с обычным словарем, например, англо-русским. На каждое английское слово в таком словаре есть русское слово-перевод: cat - кошка, dog - собака, table - стол и т.д. Если англо-русский словарь описывать с помощью Python, то английские слова будут ключами, а русские - их значениями:

{'cat':'кошка', 'dog':'собака', 'bird':'птица', 'mouse':'мышь'}

Листинг 33. Ключ и его значение

Обратите внимание на фигурные скобки, именно с их помощью определяется словарь. Синтаксис словаря на Питоне можно описать такой схемой:



Рис. 13. Синтаксис словаря

Если создать словарь в интерпретаторе Python, то после нажатия Enter можно наблюдать, что последовательность вывода пар «ключ: значение» не совпадает с тем, как было введено:

>>> {'cat':'кошка', 'dog':'собака', 'bird':'птица', 'mouse':'мышь'}

{'bird': 'птица', 'mouse': 'мышь', 'dog': 'собака', 'cat': 'кошка'}

Листинг 34. Вывод ключа и его значения

Дело в том, что в словаре абсолютно не важен порядок пар, и интерпретатор выводит их в случайном порядке. Тогда как же получить доступ к определенному элементу, если индексация не возможна в принципе? Ответ: в словаре доступ к значениям осуществляется по ключам, которые заключаются в квадратные скобки (по аналогии с индексами строк и списков).

>>> dic = {'cat':'кошка', 'dog':'собака', 'bird':'птица', 'mouse':'мышь'}

>>> dic['cat']

'кошка'

>>> dic['bird']

'птица'

Листинг 35. Доступ к элементу словаря

Словари, как и списки, являются изменяемым типом данных: можно изменять, добавлять и удалять элементы (пары «ключ: значение»). Изначально словарь можно создать пустым (например, d = {}) и лишь потом заполнить его элементами. Добавление и изменение имеет одинаковый синтаксис: словарь[ключ] = значение. Ключ может быть как уже существующим (тогда происходит изменение значения), так и новым (происходит добавление элемента словаря). Удаление элемента словаря осуществляется с помощью функции del().

>>> dic= {'cat':'кошка', 'dog':'собака', 'bird':'птица', 'mouse':'мышь'}

>>> dic['elephant'] = 'бегемот'

>>> dic['fox'] = 'лиса'

>>> dic

{'fox': 'лиса', 'dog': 'собака', 'cat': 'кошка', 'elephant': 'бегемот', 'mouse': 'мышь', 'bird': 'птица'}

>>> dic['elephant'] = 'слон'

>>> del (dic['bird'])

>>> dic

{'fox': 'лиса', 'dog': 'собака', 'cat': 'кошка', 'elephant': 'слон', 'mouse': 'мышь'}

Листинг 36. Удаление элемента словаря с помощью функции del

Тип данных ключей и значений словарей не обязательно должны быть строками. Значения словарей могут быть более сложными (содержать структуры данных, например, другие словари или списки).

>>> d = {1:'one', 2:'two', 3:'three'}

>>> d

{1: 'one', 2: 'two', 3: 'three'}

>>> d = {10: [3,2,8], 100: [1,10,5], 1000: [23,1,5]}

>>> d

{1000: [23, 1, 5], 10: [3, 2, 8], 100: [1, 10, 5]}

>>> d = {1.1:2, 1.2:0, 1.3:8}

>>> d

{1.3: 8, 1.2: 0, 1.1: 2}

>>> d = {1.1:2, 10:'apple', 'box':100}

>>> d

{'box': 100, 10: 'apple', 1.1: 2}

Листинг 37. Типы данных ключей и значений словаря

Словари - это широко используемый тип данных языка Python. Для работы с ними существует ряд встроенных функций.

Практическая работа

1. Создайте словарь, связав его с переменной school, и наполните его данными, которые бы отражали количество учащихся в десяти разных классах (например, 1а, 1б, 2б, 6а, 7в и т.д.).

2. Узнайте сколько человек в каком-нибудь классе.

3. Представьте, что в школе произошли изменения, внесите их в словарь:

- в трех классах изменилось количество учащихся;

- в школе появилось два новых класса;

- в школе расформировали один из классов.

4. Выведите содержимое словаря на экран.

Урок 15. Контрольная работа.

Задание 1

Напишите код по следующему словесному алгоритму:

1. Попросить пользователя ввести число от 1 до 9. Полученные данные связать с переменной x.

2. Если пользователь ввел число от 1 до 3 включительно, то

· попросить пользователя ввести строку. Полученные данные связать с переменной s;

· попросить пользователя ввести число повторов строки. Полученные данные связать с переменной n, предварительно преобразовав их в целочисленный тип;

· выполнить цикл повторения строки n раз;

· вывести результат работы цикла.

3. Если пользователь ввел число от 4 до 6 включительно, то…

· попросить пользователя ввести степень, в которую следует возвести число. Полученные данные связать с переменной m;

· реализовать возведение числа x в степень m;

· вывести полученный результат.

4. Если пользователь ввел число от 7 до 9, то выполнить увеличения числа x на единицу в цикле 10 раз, при этом на экран вывести все 10 чисел.

5. Во всех остальных случаях выводить надпись «Ошибка ввода».

Задание 2

Напишите программу, которая бы выполняла следующие задачи:

1. выводила название программы «Общество в начале XXI века»;

2. запрашивала у пользователя его возраст;

3. если пользователь вводит числа от 0 до 7, то программа выводила надпись «Вам в детский сад»;

4. от 7 до 18 - «Вам в школу»;

5. от 18 до 25 - «Вам в профессиональное учебное заведение»;

6. от 25 до 60 - «Вам на работу»;

7. от 60 до 120 - «Вам предоставляется выбор»;

8. меньше 0 и больше 120 - пятикратный вывод надписи «Ошибка! Это программа для людей!»

В программе желательно использовать все «атрибуты» структурного программирования: функцию, ветвление и цикл.

3. Контрольные вопросы по Python

программирование python лабораторный язык

1. Какая встроенная функция вводит данные с клавиатуры?

a) input;

b) print;

c) def;

d) abs.

2. Какая встроенная функция выводит данные на экран?

a) input;

b) print;

c) def;

d) abs.

3. Как применить функцию cos к действительному числу?

a) math.cos(число);

b) cos(число);

c) cmath.cos(число).

4. Имеется строки x=» 1» и у=» 5». Как сложить эти числа и получить число 6.

a) int (x+y);

b) x+y;

c) int(x)+int(y);

d) x+-y.

5. Какие ключевые слова могут входить в состав оператора цикла for.

a) Step;

b) In;

c) Else;

d) Elif;

e) Elfor.

6. Какую из следующих операций можно применить к строке:

a) +;

b) *;

c) Обе;

d) Ни одну из них.

7. Что напечатает следующий код:

а=[1, 2, 3]

del a[1]

print a[1]

a) 1;

b) 2;

c) 3;

d) Код вызовет ошибку.

8. Что произойдет при выполнении следующего кода:

x, y=y, x

9. Данное выражение эквивалентно

x

y=y

x

a) Поменяются местами значения х и у;

b) В этой строке синтаксическая ошибка

10. Что выведет следующий код:

(a, b)=(4,6)

c=eval («a*b»)

print(c)

a) «a*b»;

b) 24;

c) 444444;

d) Возникнет ошибка.

11. Какого типа значение получится в результате вычисления следующего выражения:

[«»]

a) Это синтаксическая ошибка;

b) Str(строка);

c) List(список);

d) Array(массив).

Заключение

Разработанный нами факультативный курс посвящен одному из бурно развивающихся и популярных в настоящее время сценарных языков программирования - Python. Язык Python позволяет быстро создавать как прототипы программных систем, так и сами программные системы, помогает в интеграции программного обеспечения для решения производственных задач. Python имеет богатую стандартную библиотеку и большое количество модулей расширения практически для всех нужд отрасли информационных технологий. Благодаря ясному синтаксису изучение языка не составляет большой проблемы.

Написанные на нем программы получаются структурированными по форме, и в них легко проследить логику работы. На примере языка Python рассматриваются такие важные понятия как: объектно-ориентированное программирование, функциональное программирование, событийно-управляемые программы (GUI-приложения), форматы представления данных (Unicode, XML и т.п.). Возможность диалогового режима работы интерпретатора Python позволяет существенно сократить время изучения самого языка и перейти к решению задач в соответствующих предметных областях. Python свободно доступен для многих платформ, а написанные на нем программы обычно переносимы между платформами без изменений. Это обстоятельство позволяет применять для изучения языка любую имеющуюся аппаратную платформу. С этим и связана актуальность изучения этого языка программирования в рамках факультативного курса.

В дипломной работе была рассмотрена методика изучения программирования на языке Python в старших классах и разработаны практические задания для закрепления изученного материала.

Задачи решены, цель дипломной работы достигнута.

Список литературы

1. Inkscape: Guide to a Vector Drawing Program. [Электр. ресурс] // http://tavmjong.free.fr/INKSCAPE/MANUAL/

2. Хахаев И.А. Практикум по алгоритмизации и программированию на Python: / И.А. Хахаев - М.: Альт Линукс, 2010. - 126 с.

3. Информатика: Учебник для 10-11 класса / Н.Д. Угринович - М.: Бином, 2009. - 512 с.

4. Фридланд А.Я., Ханамирова Л.С., Фридланд И.А. Информатика и компьютерные технологии. Основные термины. Толковый словарь. М..Издательство Астрель., 2003.

5. Бизли Д.М., Г. Ван Россум. Язык программирования Python. Справочник. (пер. с англ.) Киев: ДиаСофт., 2000.

6. Лутц М. Программирование на Python. (пер. с англ.) СПб.:.Символ-Плюс., 2002.

7. 8. Сузи Р.А. Python. Наиболее полное руководство. СПб.: БХВ-Петнбург., 2002.

8. Сузи Р.А. Язык программирования Python. М: Бином. Лаборатория знаний. - 2006.

9. Саммерфилд М. Программирование на Python 3. Подробное руководство (пер. с англ.) СПб: Символ-Плюс., 2009.

Размещено на Allbest.ru