Використання методів самовиховання під час формування здорового способу життя
Педагогічні основи формування здорового способу життя методами самовиховання. Особливості формування здорового способу життя учнів професійно-технічних навчальних закладів. Виховний захід для учнів на тему: "Формування звичок здорового способу життя".
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 19.06.2012 |
| Размер файла | 66,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Фізкультхвилинка "Танок каченят"
Шановні учні, як ви гадаєте, чи треба вам набувати навичок упевненості, мати свою точку зору? Якщо так, то чому?
Бліц-опитування. Китайський філософ Лао-цзи сказав "Той, хто може подолати іншого, - сильний, той, хто може подолати себе, - могутній".
Тому ви повинні вчасно сказати "Ні" й уміти відстояти свою позицію.
Рольова гра
Розігруються ситуації. Представники від груп виступають.
Ситуація 1. Уяви собі, що тобі вперше в житті запропонували закурити. Запропонуйте варіанти відмови.
Ситуація 2. Оля прийшла на день народження до Галі. Галя запропонувала їй випити пів-келиха шампанського. Запропонуйте варіанти відмови.
Ситуація 3. Катя та Ірина подруги. Катя пробувала вживати наркотики й неодноразово переконувала Ірину також спробувати. Але Ірина відмовилась, тому що знала про небезпечні наслідки вживання наркотиків. Запропонуйте варіанти відмови.
Вправа "Мозковий штурм"
Назвати типові ознаки наркомана, алкоголіка, курця. (Учитель фіксує на дошці.)
Якщо ви зустрінете людину, яка має такі ознаки, вам приємно буде спілкуватись?
Творча робота
1-й групі швидко намалювати обличчя людини, яка веде здоровий спосіб життя;
2-й групі обличчя людини зі шкідливими звичками;
3-й групі: обличчя людини, в якої би була половина обличчя здорової людини, а інша половина - людини зі шкідливими звичками.
Починайте! Хто швидше справиться? Вивішуємо плакати. Аналізуємо.
Гра "Небезпечна кулька"
Запрошую учнів утворити коло.
На вас налетів вітер і приніс хмарку шкідливих речовин (куріння, алкоголь, наркотики).
Підкидаю кульку. Захищайтесь. Що ви відчували, коли кулька наближалась до вас?
Підбиття підсумків уроку
Вправа "Займи особисту позицію"
На протилежних стінах плакати:
"Згоден" - пробувати наркотики заборонено; алкогольні напої отруйні для організму; слід заборонити продаж тютюнових виробів.
"Не згоден" - пробувати наркотики дозволено всім; алкогольні напої слід уживати дорослим людям; продаж тютюнових виробів слід збільшити.
Учні вибирають власну позицію.
Прошу "проголосувати ногами", обґрунтувати позицію та виробити спільні аргументи на її захист.
Презентація випереджального домашнього завдання
Виконання частівок у групах.
Про життя своє шкільне
Ми вам заспіваємо.
Ми не куримо тютюн,
Наркотик не вживаємо.
З алкоголем ми не дружимо,
Любимо солоденьке:
Овочі та фрукти -
Дуже все смачненьке.
Щоб здоров'я берегти,
Ми усім бажаємо,
До здорового життя
Усіх закликаємо!
Отже, звернемось до нашого епіграфу уроку. Інформацію про шкідливі звички ви отримали? А який зробили вибір? Чи підходить він до якогось нашого вислову? Зачитуємо вислів усі разом:
Здоровому способу життя - "Так!". Шкідливим звичкам - "Ні!". Тож зберемо всі потрібні "камінці мудрості" до купи та побудуємо міцну, світлу, чисту та здорову "тілесну оселю" для свого майбутнього життя.
Вправа "Колективна рефлексія"
Чи досягли ми очікуваних результатів?
Вислуховуються відповіді учнів.
Пропоную учням оцінити свою роботу на уроці за поданими на початку уроку критеріями. Пропонується робота із самооцінки та взаємного оцінювання.
Інтерактивне домашнє завдання
Своїми вчинками, поведінкою довести, що сьогоднішній урок пройшов недаремно.
Висновки
На основі вивчення архівних даних, матеріалів педагогічної спадщини узагальнено досвід формування здорового способу життя старшокласників у вітчизняній педагогіці другої половини ХХ століття.
Виділено основні напрями формування здорового способу життя старшокласників: формування здорового способу життя старшокласників у навчальній діяльності (у процесі вивчення обов'язкових предметів оздоровчого спрямування та факультативних курсів); формування здорового способу життя старшокласників у виховній роботі (позакласній та позашкільній діяльності); взаємодія учбового закладу й сім'ї у формуванні здорового способу життя учнів. Схарактеризовано форми навчальної діяльності (уроки, семінарські заняття, факультативні заняття), форми організації навчального дня (гімнастика до занять у ПТНЗ, фізкультурна пауза, фізкультурні хвилинки, організоване проведення перерв), форми виховання (тематичні класні години, лекції, тематичні конференції, медико-гігієнічні гуртки, фізкультурно-спортивні гуртки, спортивні олімпіади, змагання різного рівня, зустрічі з відомими спортсменами, походи, екскурсії), визначено особливості діяльності гуртків та секцій як форм позашкільної роботи учнів ПТНЗ. Визначено основні методи формування здорового способу життя старшокласників: методи формування свідомого ставлення до здорового способу життя (освічення, пояснення, переконання, розповідь, бесіда, приклад); методи формування позитивного досвіду дотримання здорового способу життя (привчання, вправи, доручення, використання виховних ситуацій і виховних обставин, проведення тренінгів та диспутів); методи стимулювання й корекції здоров'язберігаючої поведінки; методи самовиховання. Конкретизовано засоби формування здорового способу життя учнівської молоді: засоби наочної агітації та засоби масової інформації.
Перспективу подальшого дослідження вбачаємо у вивченні науково-педагогічної діяльності вітчизняних і зарубіжних педагогів із проблеми формування здорового способу життя старшокласників.
Список використаної літератури
1. Алексюк А.М. Завдання організаторів позакласної і позашкільної виховної роботи з дітьми / А.М. Алексюк // Радянська школа. - 1969. - № 1. - С.1-14.
2. Белоусова В.В. Воспитание в процессе занятий физической культурой / В.В. Белоусова, И.Н. Решетень. - М.: "Физкультура и спорт", 1964. - 96 с.
3. Березівська Л.Д. Реформування шкільної освіти в Україні у ХХ столітті: [монографія] / Л.Д. Березівська. - К.: Богданова А.М., 2008. - 406 с.
4. Богданов Г.П. Внеклассная работа по физической культуре. Методическое пособие для учителей физической культуры, воспитателей и старших пионервожатых / Г.П. Богданов, В.А. Бондаренко, Ю.Д. Железняк. - М.: Просвещение, 1965. - 189 с.
5. Болдырев Н.И. Роль школы и семьи в воспитании детей / Н.И. Болдырев. - М.: Учпедгиз, 1954. - 64 с.
6. Вінніченко І.А. Система позакласної роботи у восьмирічній школі / І.А. Винниченко, Е.М. Марієнгоф. - К.: "Радянська школа", 1968. - 418 с.
7. Волков Л.В. Физическое воспитание учащихся: Учебно-методическое пособие / Л.В. Волков. - К.: Радянська школа, 1988. - 184 с.
8. Волкова Н.В. Гигиеническое воспитание школьников / Н.В. Волкова. - М.: "Медицина", 1973. - 23 с.
9. Гугин А.А. Планирование учебного материала по физическому воспитанию в школе / А.А. Гугин // Теория и практика физической культуры. - 1952. - №1. - С.71-73.
10. Державна програма розвитку фізичної культури і спорту в Україні. - К., 1994. - 31 с.
11. Кальченко Е.И. Гигиеническое обучение и воспитание в школе / Е.И. Кальченко, Н.М. Петров, В.Г. Георгиев. - Чебоксары: Чувашское книжное издательство, 1989. - 167 с. - (Книга для учителя и медицинского работника).
12. Качашкин В.М. Методика физического воспитания. Пособие для учащихся школьных педагогических училищ / В.М. Качашкин. - Изд.3-е, испр. и доп. - М.: "Просвещение", 1968. - 304 с.
13. Киселев В. Старты надежд / В. Киселев, Т. Кузнецова. - М.: Молодая гвардия, 1979. - 95 с.
14. Климова В.И. Человек и его здоровье / В.И. Климова. - М.: Знание, 1985. - 192 с.
15. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов в общеобразовательной школе. - М.: Просвещение, 1985.
16. Кохановская Л.С. Роль семинарских занятий в школе / Л.С. Ко-хановская // Советская педагогика. - 1986. - № 5. - С.72-74.
17. Краснов И.С. Методологические аспекты здорового образа жизни россиян / И.С. Краснов // Физическая культура. - 2004. - № 2. - С.61-63.
18. Кривицкая Э.И. Умей трудиться - умей отдыхать / Э.И. Кривиц-кая. - М.: Медицина, 1965. - 48 с.
19. Ляшенко О. Державний стандарт середньої освіти: концептуальні засади та підходи до його створення / О. Ляшенко // Шлях освіти. 1998. - №2. - С.5-8.
20. Манжинская В.П. О политехническом обучении детей. Гигиенические требования при политехническом обучении / В.П. Ман-жинская. - Ленинград: МЕДГИЗ, 1961. - 48 с.
21. Методические рекомендации по планированию физкультурно-массовой и спортивной работы в школе / [сост.А.З. Леонов]. - К., 1985. - 19 с.
22. Никифоров И.И. Новый комплекс ГТО / И.И. Никифоров // Теория и практика физической культуры. - 1959. - № 2. - С.81-87.
23. Сабиров Ю.А. Физическое воспитание - составная часть гармонического развития личности / Ю.А. Сабиров // Советская педагогика. - 1984. - № 3. - С.81-90.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Особливості формування здорового способу життя учнів професійно-технічного навчального закладу. Мимовільний та довільний самоконтроль. Основні етапи процесу фізичного самовиховання. Виховний захід на тему: "Формування звичок здорового способу життя".
курсовая работа [37,3 K], добавлен 18.06.2012Філософський аспект проблеми формування здорового способу життя. Взаємодія соціальних інститутів та середовища у процесі формування здорового способу життя школярів. Діагностика здоров'я та рівня здорового способу життя учнів загальноосвітніх шкіл.
монография [2,1 M], добавлен 26.04.2008Поняття і складові здорового способу життя людей. Показники здорового способу життя та засоби впливу на його формування. Формування культури здорового способу життя школярів. Оцінка стану здоров'я та чинників здорового способу життя старшокласників.
курсовая работа [67,1 K], добавлен 22.11.2013Аналіз стану основних напрямів здорового способу життя дітей та молоді в Україні. Обґрунтування необхідності професійної підготовки соціальних педагогів як суб’єктів формування здорового способу життя в умовах загальноосвітнього навчального закладу.
статья [22,5 K], добавлен 31.08.2017Вивчення історії розвитку уявлень про здоровий спосіб життя і загальна характеристика наукових основ його формування. Аналіз програми початкової школи по формуванню навичок здорового способу життя учнів. Розробка методичного курсу по основах здоров'я.
курсовая работа [46,7 K], добавлен 02.01.2014Науково-теоретичні засади формування здорового способу життя. Професійна компетентність соціального педагога як одна із умов формування здорового способу життя підлітків. Соціально-педагогічні особливості становлення особистості у підлітковому віці.
дипломная работа [278,5 K], добавлен 19.11.2012Теоретико-методичні основи здорового способу життя, сучасні підходи до визначення його змісту і структури. Визначення поняття "здоров’я", його компоненти та передумови. Рівень соматичного здоров’я та фізичної підготовленості учнів початкових класів.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 20.10.2009Сучасні підходи до визначення змісту і структури здорового способу життя. Поняття "здоров’я" людини, його компоненти та передумови. Рівень соматичного здоров’я та фізичної підготовленності учнів початкових класів та визначення засобів їх формування.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 14.07.2009Аналіз взаємозв’язку здорового способу життя та процесу соціалізації особистості. Огляд формування мотивації до збереження та зміцнення здоров'я у молодших школярів на уроках природознавства. Характеристика уявлень учнів про предмети і явища природи.
курсовая работа [45,0 K], добавлен 17.03.2012Методичні розробки вчителів та психологів по проведенню тематичних вечорів та занять з батьками по темам: "Формування здорового способу життя", "Батьки і діти про куріння", "Як виховати дитину фізично здоровою", "Батьки, діти, учителі: шляхи взаємодії".
методичка [178,6 K], добавлен 08.12.2011
