Выполнение работ по разработке сайта "Муниципальное образовательное учреждение Шараповская средняя общеобразовательная школа"

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

Муниципальное общеобразовательное учреждение Шараповская Средняя общеобразовательная школа. Адрес: Нижегородская область, Шатковский район с. Шарапово, ул. Центральная д.24

По документам Сергачского земского уездного управления осенью 1890 года в селе Шарапово открыли церковно- приходскую школу, до этого здесь была так называемая школа грамоты, в которой дети обучались навыкам письма, счета и чтения. В дальнейшем школа стала называться земским училищем. 1914 год- в Шарапове земством было построено новое здание школы. Это двухэтажный деревянный дом с пятью классными комнатами, учительской, библиотекой, лаборантской. Отопление - печное. Заведующим училищем в 1914 - 1915 годах был Косолапов, учителем - Ерёмина Анна Григорьевна (родилась в 1894 году),которая окончила Арзамасскую учительскую женскую школу. В Шараповской школе она проработала с 1914 по 1922 годы. В 1937 году в Шарапове открылась семилетняя школа. В августе 1951 года она была преобразована в среднюю. В 1954 году впервые выпускникам вручили аттестат о среднем образовании. В 1965 году было построено 2-е здание школы. Занятия начались в сентябре 1966 года. К сожалению, в мае 1993 года часть школьного здания подверглась пожару.

Целью производственной практики является закрепление и углубление знаний и умений, полученных в ходе изучения обще профессиональных и специальных дисциплин.

В задачи практики входит:

- дать общую характеристику предприятия;

- ознакомиться с деятельностью структурного подразделения;

- изучить нормативную документацию.

Полученные в результате прохождения практики знания и данные представлены в отчете.

Целью прохождения практики является:

· изучения основных понятий и определений;

· изучения характеристики предприятия;

· разработка технического задания совместно с конечным пользователем;

· разработка программного продукта;

· исследование АРМов на рабочих местах;

Результатом прохождения практики является получение опыта работы

1. Характеристика предприятия

МОУ Шараповская СОШ

Полное фирменное наименование предприятия:

Муниципальное общеобразовательное учреждение Шараповская Средняя общеобразовательная школа

Юридический адрес:

Российская Федерация, 607704, Нижегородская область, Шатковсий район, с.Шарапово,ул. Центральная , д.24

Контакты:

Телефон: 8 831 904 97 11

2.Структура подразделений и их функции

Рис.1. Структура подразделений

Совет школы

Совет школы - это коллегиальный орган Государственно-общественного управления школой, призванный решать в первую очередь задачи стратегического управления школой.

Приемная комиссия

Приемная комиссия - уполномоченное собрание представителей образовательного учреждения во главе с председателем приёмной комиссии, занимающееся регулировкой процесса перехода учащихся от начальной и средней общеобразовательных ступеней к высшей.

Бухгалтерия

Бухгалтерия -- штатно-структурное подразделение хозяйствующего субъекта, предназначенное для аккумулирования данных о его имуществе и обязательствах.

Педагогический совет школы

Педагогический совет школы - это профессиональное объединение, постоянно действующий орган, в компетенции которого находится рассмотрение основных вопросов учебно-воспитательной работы образовательного учреждения

Аттестационная комиссия

Аттестационная комиссия - комиссия, состоящая из преподавателей образовательного учреждения, целью которой является проведение итоговой аттестации учащихся.

Методический совет школы

Методический Совет (МС) - элемент методической службы общеобразовательного учреждения, который способен решать следующие задачи:

1. Координирует и контролирует работу методических объединений;

2. Рассматривает актуальные проблемы, от решения которых зависит эффективность и результативность обучения и воспитания учащихся образовательного учреждения;

3. Рассматривает педагогические инновации, представляемые руководителями методических объединений, анализирует их;

4. Анализирует результаты работы методических объединений,

5. Оказывает помощь руководителям методических объединений в изучении результативности работы отдельных педагогических работников, методических объединений;

Методическое объединение классных руководителей

МО классных руководителей - это объединение классных руководителей начального, среднего, старшего звена, которое координирует их научно-методическую и организационную работу. МО строит свою работу в соответствии с требованиями стратегического развития школы, определяемыми уставом ОУ, программой развития ОУ на основе годового и перспективного планов учреждения.

Направления работы МО учителей начальных классов

1. Аналитическая деятельность

1.1 Анализ методической деятельности и планирование учебного года

1.2 Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).

1.3 Анализ работы педагогов с целью оказания помощи

2. Информационная деятельность

2.1 Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.

3. Исследование предметной области

Автоматизированное рабочее место системного администратора

1. Оснащение рабочего места:

· Рабочий стол

· Стул

2. Аппаратное обеспечение:

· Системный блок:

а) Socket LGA1150

б) Частота процессора 2400-3800 МГц

в) Объем кэша L2 512 Кб

г) Объем кэша L3 3072-4096 Кб

д) Поддержка SSE2

е) Поддержка SSE3

ж) Встроенный контроллер памяти

· Монитор:

а) ЖК-монитор с диагональю 27"

б) тип ЖК-матрицы TFT PLS

в) разрешение 1920x1080 (16:9)

г) светодиодная (LED) подсветка

д) подключение: VGA, HDMI

е) яркость 300 кд/м2

ж) контрастность 1000:1

· Клавиатура, мышь:

а) Проводная клавиатура и мышь

б) интерфейс USB

в) для настольного компьютера

г) классическая клавиатура

д) клавиш: 104

е) светодиодная мышь, 3 клавиши

· Наушники:

а) накладные наушники

б) импеданс 24 Ом

в) чувствительность 102 дБ/мВт

г) диаметр мембраны 30 мм

д) разъём mini jack 3.5 mm

е) длина провода 1.2 м

ж) вес 120 г

· Принтер:

а) МФУ (принтер, сканер, копир)

б) 4-цветная струйная печать

в) макс. формат печати A4 (210 Ч 297 мм)

г) цветной ЖК-дисплей

д) двусторонняя печать

3. Программное обеспечение:

· MS Office(в дальнейшем возможно будет приобретено новое программное обеспечение)

· Блокнот

· Антивирус (Dr.Web)

4. Разработка технического задания

(Выписка из стандарта по структуре ТЗ)

Выписка из стандарта по структуре ТЗ, правилам оформления программной документации и текстовых документов

Техническим заданием является исходным материалом для создания продукта. Поэтому техническое задание в первую очередь должно содержать основные технические требования к продукту и отвечать на вопрос, что данная система должна делать, как работать и при каких условиях.

Как правило, этапу составления технического задания предшествует проведение обследования предметной области, которое завершается созданием аналитического отчета. Именно аналитический отчет (аналитическая записка) ложится в основу документа техническое задание.

Если в отчете требования заказчика могут быть изложены в общем виде, в техническом задании следует подробно описать все функциональные и пользовательские требования к системе. Чем подробнее будет составлено техническое задание, тем меньше спорных ситуаций возникает между заказчиком и разработчиком во время приемочных испытаний.

Таким образом, техническое задание является документом, который позволяет как разработчику, так и заказчику представить конечный продукт и впоследствии выполнить проверку на соответствие предъявляемым требованиям.

Введение

1. Общие сведения о программе;

2. Назначение, цели и задачи программы;

3. Требования к программе;

4. Требования к видам обеспечения;

5. Требование к документированию;

6. Стадии и этапы разработки;

7. Порядок контроля и приемки программного продукта.

В зависимости от особенностей программы или программного изделия допускается уточнять содержание разделов, вводить новые разделы или объединять отдельные из них.

Общие сведения

Данный раздел документа технического задания должен содержать полное наименование системы и все варианты сокращений, которые будут использованы при разработке документации.

В подразделе «Основания для разработки» документа техническое задание перечисляются основные документы, на основании которых выполняются данные работы. Например, для системы, выполняемой по заказу Правительства страны или другого Государственного органа, должны быть указаны законы, указы и постановления Правительства.

Далее следует указать сроки начала и окончания работ и сведения об источнике финансирования. Данная информация может быть указана и в конце технического задания в разделе с указанием стадий и этапов работ.

Неотъемлемой частью документа техническое задание также должен быть список терминов и сокращений. Термины и сокращения лучше представить в виде таблицы с двумя столбцами «Термин» и «Полная форма».

Термины и сокращения располагаются в алфавитном порядке. В первую очередь принято давать расшифровку русскоязычным терминам и сокращениям, потом англоязычным.

Назначение и цели создания системы

Данный раздел технического задания должен содержать назначение и цели создания системы.

Требования к системе

Данный раздел документа техническое задание предназначен для описания основных функциональных требований системы. Это самая важная часть технического задания, так как именно она станет основным вашим аргументам при спорах с заказчиком в процессе сдачи системы в эксплуатацию. Поэтому к его написанию необходимо подойти наиболее тщательно.

В документе техническое задание должны быть представлены все требования, выявленные на этапе проведения анализа объекта автоматизации. Лучше всего выделить основные бизнес-процессы, которые и должны быть раскрыты посредством описания функциональных требований.

Требования к видам обеспечения

В данном разделе документа техническое задание должны быть представлены требования к математическому, информационному, лингвистическому, программному, техническому и др. видам обеспечения.

Требования к документированию

Раздел «Требования к документированию» технического задания включает перечень проектных и эксплуатационных документов, которые должны быть предоставлены заказчику.

Данный раздел технического задания так же важен, как и описание функциональных требований, поэтому не следует ограничиваться фразой «Заказчику должна быть предоставлена вся документация согласно ГОСТ34». Это означает, что вы должны предоставить весь пакет документов включая «Формуляр», «Паспорт» и т.п. Большинство документов из списка, указанного в ГОСТ 34.201-89 не нужны ни вам, ни заказчику, поэтому лучше сразу согласовать список на этапе разработки документа Техническое задание.

Минимальный пакет документов обычно включает:

1. Техническое задание;

2. Ведомость эскизного (технического) проекта;

3. Пояснительная записка к Техническому проекту;

4. Описание организации информационной базы;

5. Руководство пользователя;

6. Руководство администратора;

7. Программа и методика испытаний;

8. Протокол приемочных испытаний;

9. Акт выполненных работ.

Стадии и этапы разработки

В данном разделе документа Техническое задание следует представить информацию обо всех этапах работ, которые должны быть проведены.

Описание этапа должно включать наименование, сроки, описание работ конечный результат.

Порядок контроля и приемки системы

В данном разделе документа Техническое задание необходимо указать документ, на основании которого должны быть проведены приемо-сдаточные испытания.

При необходимости техническое задание может быть дополнено другими разделами, или сокращено путем удаления нецелесообразных пунктов.

При изменении структуры технического задания, во избежание конфликтных ситуаций, ее необходимо согласовать с заказчиком до разработки документа.

Приложение №____ договору № _____ от «___» ______20__г.

ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

на выполнение работ по разработке

сайта «Муниципальное образовательное учреждение Шараповская средняя общеобразовательная школа»

на ___ листах.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Арзамас - 2014г.

5. Разработка сайта

5.1 Название сайта

В данном документе разрабатываемый веб-сайт называется «Муниципальное образовательное учреждение Шараповская средняя общеобразовательная школа»

5.2 Основания для разработки

Сайт разрабатывается на основе технического задания.

5.3 Цель создания Сайта

Сайт разрабатывается с целью сбора, систематизации и вывода информации, необходимой для пользователей.

5.4 Задачи, решаемые при помощи Сайта

1.Облегчение получение пользователям информации о деталях школы

На рисунке 2 изображена вкладка сайта «Главная страница»



Рис.2 Главная страница

На рисунке 3 изображена вкладка сайта школы «Каталог файлов» для просмотра всех документов/информации о школе



Рис.3 Каталог файлов

5.5 Требования к обслуживанию, аппаратному и программному обеспечению для эксплуатации Сайта

5.5.1 Требования к численности и опыту персонала, обслуживающего Сайт

Численность	1-2 человека
Опыт	Web-программирование, Web-дизайн, администрирование, коммуникабельность.

5.5.2Минимальные требования к аппаратному обеспечению

· Системный блок:

а) Socket LGA1150

б) Частота процессора 2400-3800 МГц

в) Объем кэша L2 512 Кб

г) Объем кэша L3 3072-4096 Кб

д) Поддержка SSE2

е) Поддержка SSE3

ж) Встроенный контроллер памяти

· Монитор:

а) ЖК-монитор с диагональю 27"

б) тип ЖК-матрицы TFT PLS

в) разрешение 1920x1080 (16:9)

г) светодиодная (LED) подсветка

д) подключение: VGA, HDMI

е) яркость 300 кд/м2

ж) контрастность 1000:1

· Клавиатура, мышь:

а) беспроводные клавиатура и мышь

б) интерфейс USB

в) для настольного компьютера

г) классическая клавиатура

д) клавиш: 104

е) светодиодная мышь, 3 клавиши

· Наушники:

а) накладные наушники

б) импеданс 24 Ом

в) чувствительность 102 дБ/мВт

г) диаметр мембраны 30 мм

д) разъём mini jack 3.5 mm

е) длина провода 1.2 м

ж) вес 120 г

· Принтер:

а) МФУ (принтер, сканер, копир)

б) 4-цветная струйная печать

в) макс. формат печати A4 (210 Ч 297 мм)

г) цветной ЖК-дисплей

д) двусторонняя печать

5.5.3 Требования к программному обеспечению

1) Операционная система Windows XP, 7, 8, 10

2) Блокнот, предназначен для написание HTML страниц

3) Браузер Google Chrome, Internet Explorer

5.6 Дизайн сайта

сайт обслуживание программный муниципальный

Дизайн сайта выполнен в приятной цветовой схеме и понятной для пользователя. Интерфейс прост и понятен для пользователей. Дизайн адаптивен под любой браузер на платформе Windows.

5.7Структура сайта

Сайт состоит из следующих страниц:

1. Главная страница

2. Информация о сайте

3. Каталог файлов

4. Каталог статей

5. Фотоальбомы

6. Гостевая книга

7. Обратная связь

Описание страниц сайта

«Главная страница»- страница содержит последние новости школы

«Каталог статей»- Сбор статей доступных для общего просмотра

«Каталог файлов»- содержит список нормативных документов

«Обратная связь»- содержит контакты персонала предприятия.

«Гостевая книга»- здесь можно оставить сообщение модератору

«Фотоальбомы»- включает в себя разнообразие фотографий школьной жизни

5.8 Программный код данного сайта

Основные изменения в разделе “Каталог файлов” и “Главная страница”

Каталог файлов:

<html>

<head>

<meta charset="utf-8" />

<meta http-equiv="X-UA-Compatible" content="IE=edge" />

<meta name="viewport" content="width=device-width, initial-scale=1.0" />

<title>$MODULE_NAME$ - $SITE_NAME$</title>

<!--[if lt IE 9]>

<script type="text/javascript">

var e = ("header,footer,article,aside,section,nav").split(',');

for (var i = 0; i < e.length; i++) {

document.createElement(e[i]);

}

</script>

<![endif]-->

<link href="http://fonts.googleapis.com/css?family=Open+Sans:400italic,400,700&subset=latin,cyrillic" rel="stylesheet" type="text/css" />

<link rel="stylesheet" href="/.s/src/css/1081.css" />

</head>

<body class="t-body">

$ADMIN_BAR$

$GLOBAL_AHEADER$

<div class="b-main t-container clearfix">

<!-- <middle> -->

<div class="b-logo b-white">

<a title="Главная" href="$HOME_PAGE_LINK$"><img class="logo-img" src="/.s/t/1081/logo-img.png" alt=""/></a>

<div class="site-title"><!-- <logo> -->Муниципальное образовательное учреждение

<!-- </logo> --></div>

<div class="site-slogan">$SITE_NAME$</div>

</div>

<div class="b-maincontent b-white" role="main">

<!-- <global_promo> -->

<?if($PAGE_ID$ == 'sitePage1')?>

<div class="mainpage-header">

<div id="uncheader" class="$UHEADER_CLASS$" <?if(!$UHEADER_USED$)?>style="background: url(/.s/t/1081/site-img.jpg);"<?endif?>>

<div id="uCozHeaderMain">

<img class="site-img" src="<?if($UHEADER_USED$)?>/uCozHeader.png<?else?>/.s/t/1081/site-img.jpg<?endif?>" alt="" />

</div>

</div>

<div class="content-padding">

<p class="site-intro center-inner">

Welcome to Lorem Ipsum. Proin gravida nibh vel velit auctor aliquet.<br/>

Aenean sollicitudin, lorem quis bibendum auctor, nisi elit consequat ipsum, nec sagittis.<br/>

Elit duis sed odio sit amet nibh vulputate cursus a sit amet mauris.

</p>

</div>

</div>

<?endif?>

<!-- </global_promo> -->

<div class="content-padding">

<!-- <body> --><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">

<tr>

<td width="80%"><a href="$HOME_PAGE_LINK$"><!--<s5176>-->Главная<!--</s>--></a> &raquo; <!--<s5182>-->Файлы<!--</s>--></td>

<td align="right" style="white-space: nowrap;"><?if($ADD_ENTRY_LINK$)?>[ <a href="$ADD_ENTRY_LINK$"><!--<s5186>-->Добавить материал<!--</s>--></a> ]<?endif?></td>

</tr>

</table>

<hr />

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">

<tr>

<td width="60%"><!--<s5218>-->Всего материалов в каталоге<!--</s>-->: <b>$NUM_ENTRIES$</b><?if($NUM_SHOWN$)?><br /><!--<s5220>-->Показано материалов<!--</s>-->: <b>$NUM_SHOWN$</b><?endif?></td>

<td align="right"><?if($PAGE_SELECTOR$)?><!--<s3015>-->Страницы<!--</s>-->: $PAGE_SELECTOR$<?endif?></td>

</tr>

</table>

<hr />

$BODY$

<?if($PAGE_SELECTOR1$)?><div style="text-align:center;">$PAGE_SELECTOR1$</div><?endif?><!-- </body> -->

</div>

</div>

<div class="sidebar-clear clearleft"></div>

<aside class="b-sidebar b-white clearfix">

$GLOBAL_CLEFTER$

</aside>

<!-- </middle> -->

</div>

$GLOBAL_BFOOTER$

</body>

</html>

Также добавленные файлы были разделены по категориям

Главная страница:

Верхняя часть сайта

<header>

<div id="top" class="clearfix">

<div class="t-container">

<?if($SEARCH_FORM$)?>

<div id="show-search" class="show-search"></div>

<div id="b-search" class="b-search pull-right b-search-min">

$SEARCH_FORM$

</div>

<?endif?>

<div id="show-menu" class="show-menu"></div>

<nav>

<!-- <sblock_nmenu> -->

<?if($NMENU_1$)?><!-- <bc> -->$NMENU_1$<!-- </bc> --><?endif?>

<!-- </sblock_nmenu> -->

</nav>

</div>

</div>

<div class="b-usermenu t-container">

<?if($USER_LOGGED_IN$)?>

<a title="Мой профиль" href="$PERSONAL_PAGE_LINK$"><!--<s5214>-->Мой профиль<!--</s>--></a> | <a title="Выход" href="$LOGOUT_LINK$"><!--<s5164>-->Выход<!--</s>--></a>

<?else?>

<a title="Регистрация" href="$REGISTER_LINK$"><!--<s3089>-->Регистрация<!--</s>--></a> | <a title="Вход" href="$LOGIN_LINK$"><!--<s3087>-->Вход<!--</s>--></a>

<?endif?>

</div>

</header>

Нижняя часть сайта

<footer>

<div class="t-container">

<span class="copyright"><!-- <copy> -->Дополнительная информация по телефону: 8 831 904 97 11<!-- </copy> --></span> | <span class="powered-by">$POWERED_BY$</span>

</div>

</footer>

<script type="text/javascript" src="/.s/t/1081/template.min.js"></script>

5.9 Словарь понятий

Браузер- программа-клиент (Internet Explorer, Opera, Safari, Chrome ), предоставляющая пользователю возможности навигации по сайтам, просмотру сайтов и скачиванию файлов.

Хостинг- площадка (сервер) для размещения сайта в интнрнете.

Сайт- набор веб- страниц, объединенных общей тематикой, графическим оформлением, навигацией и ссылками.

Структура сайта- иерархическое древо страниц сайта. Страницы сайта привязаны к разделам и подразделам.

Главная страница- первая страница, которую видят пользователь при входе на сайт.

Содержание сайта- текстовая, графическая или табличная информация, размещенная на сайте.

Гиперссылка- ссылка на любой файл, расположенный на одном сайте со страницей, содержащей ссылку, или на другом сайте в Интернете.

Заголовок- текст, визуально выделенный на фоне остального текста страницы.

Контент- информационное наполнение сайта.

Дизайн сайта- вид графического дизайна, направленный на разработку и оформление объектов информационной среды интернета, призванный обеспечить им высокие потребительские свойства и эстетически качества.

HTML - стандартный язык разметки документов во Всемирной паутине. Большинство веб-страниц создаются при помощи языка HTML. Язык HTML интерпретируется браузерами и отображается в виде документа в удобной для восприятия человеком форме. HTML создавался как язык для обмена научной и технической документацией.

Приложение №____ договору № _____ от «___» ______20__г.

ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

на выполнение работ по разработке

БД «Библиотека»

на ___ листах.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Арзамас - 2014г.

6. Разработка базы данных

6.1 Название базы данных

В данном документе разработанная база данных называется «Библиотека»

6.2 Основания для разработки

БД разрабатывается на основе технического задания.

6.2.1 Цель создания базы данных

Цель создания базы данных является учет количества выданных\возвращенных книг принадлежащих школе

6.2.2 Задачи, решаемые при помощи БД

а) Быстрый и простой просмотр выданных книг

б) Удобное заполнение.

6.2.3Требования к обслуживанию, аппаратному и программному обеспечению для эксплуатации БД

6.2.4Требования к численности и опыту персонала, обслуживающего БД

Численность	1-2 человека
Опыт	Администрирование БД, коммуникабельность.

6.2.5 Минимальные требования к аппаратному обеспечению

При создания базы данных используется такое же аппаратное обеспечение как и при создании сайта

6.2.6 Требования к программному обеспечению

а) Операционная система Windows XP,7,8,10

б) MS Access 2003, на данный момент школа работает на этом программном обеспечении, в дальнейшем планируется приобрести новое.

6.2.7 Дизайн базы данных

Созданная база данных представлена в виде формы с кнопками при нажатии на которые появляются таблица, отчет, форма или запрос.

6.2.8 Структура базы данных

Все таблицы БД были созданы с помощью конструктора.

6.2.9 Описание частей продукта

Отношения между таблицами или сущностями задаются связями. Связи отражают взаимодействие между объектами предметной области.



Рис. 7 Кнопочная форма

Рис.7.1 Кнопочная форма

На рисунке 7 изображена «Кнопочная » создана для удобного управления БД, так как в ней содержится вся информация

Рис. 8 Раздел “Отчеты”

На рисунке 8 изображен отчет «Книги» данный отчет создан для учета просмотра общего количества книг

Требование к защите базы данных

Рис.9 Вход в базу данных по паролю

На рисунке 9 изображен вход в базу данных по паролю. Для эффективной эксплуатации БД и в целях ее защиты от несанкционированного доступа, а также от утраты информации по техническим причинам необходимо предусмотреть следующие средства защиты: вход в БД по паролю.

6.3 Алгоритм работы

При созданием базы данных нужно определить таблицы, которые она должна содержать. Далее необходимо конкретизировать поля таблиц, определить типы данных.

Определить ключевые поля таблиц, определить связи между таблицами и типы объединения.

При составлении таблиц следует учитывать:

а) Каждое поле должно быть связано с содержанием таблицы;

б) Не следует включать в таблицу данные, которые являются результатом выражения или вычисляемыми;

в) Информацию следует разбивать на элементарные логические единицы, дальнейшая декомпозиция которых нецелесообразна и невозможна.

В проектируемой базе данных информационной системы предприятия предусмотрены простые первичные ключи, которые придают уникальное значение каждой записи в таблице.

Схема связей данных между разными таблицами формируется в окне «Схема данных». Все связи в проектируемой базе данных выбраны с поддержанием целостности данных, каскадным удалением связанных записей и каскадным обновлением связанных полей.

6.4 Словарь понятий

Сущность- это множество однотипных объектов, называемых экземплярами, при этом каждый экземпляр индивидуален и отличается от всех остальных экземпляров.

Связь- это логическое отношение между сущностями, выражающее некоторое ограничение или бизнес-правило. Связь обычно именуется глаголом.

База данных- представленная в объективной форме совокупность самостоятельных материалов, систематизированных таким образом, чтобы эти материалы могли быть найдены и обработаны с помощью электронно- вычислительной машины.

7. Тестирование и его результаты

Результаты работы программы с учетом введенных производственных данных

В результате разработанной базы данных были введены данные, используемые в школе.

Целесообразность внедрения программного продукта на предприятии

Интернет-сайт позволяет в любое время просмотреть информацию о школе

Отзыв заказчика о разработанном продукте

В результате работы на предприятии МОУ Шараповская СОШ вместе с заказчиком была разработана база данных, а также информационный сайт. Заказчик был доволен проведенной работой.

«Плюсы» и «Минусы» разработанного продукта

Отдел, в котором была пройдена производственная практика, внедрением не занимается. Заказчиком была Директор школы Беляникова Н.Б.

В разработанной базе данных присутствуют недостатки:

а) Некорректная кнопочная форма;

б) Не совсем корректная база данных.

8. Техническое обслуживание аппаратного и программного обеспечения

Техническое обслуживание - мероприятия профилактического характера, проводимые систематически, принудительно через установленные периоды, включающие определенный комплекс работ.

Описать организацию технического обслуживания аппаратного и программного обеспечения в организации

Обязательно выключите питание. Выньте вилку из розетки, а не только щелкните выключателем на “пилоте”.

Монитор

· Монитор полностью должен быть обесточен.

· Теперь можно приступить к выполнению процесса очистки

поверхности экрана монитора.

· Возьмите одну салфетку, смочите в приготовленной воде и

отожмите ее так, чтобы она была влажной, но при надавливании не капала вода.

· Отжатой салфеткой аккуратно, протрите всю поверхность экрана, начиная с верхней части, так, чтобы экран оказался увлажненным. Особое внимание уделяйте краям и углам экрана, где может остаться грязь.

· Возьмите другую салфетку, смочите в воде и отожмите ее так, чтобы она была влажной.

· Отжатой салфеткой аккуратно, протрите всю поверхность экрана, начиная с верхней части.

· Возьмите сухую салфетку. Аккуратно, без нажима, протрите всю поверхность экрана, начиная с нижней части.

· Убедитесь, что очистка проделана качественно и просушка не требуется.

Клавиатура и мышь

Грязные клавиши, крошки и пыль чистят их вместе с клавиатурой тряпочкой или спиртовыми салфетками из магазина.

Мышку тоже нужно немного почистить. Можно и ваткой со спиртом и салфетками и просто тряпочкой. Если мышь механическая- обязательно почистите шарик.

Коврик от мышки помойте с мылом и просушите.

Системный блок

Чистку системного блока ПК от пыли в помещении выполняется обязательно с применением пылесоса. Иначе вся пыль которая собиралась в корпусе в течении года окажется в помещении и в ближайшее время снова у Вас в ПК.

Если в корпусе ПК есть возможность снятия передней крышки, при чистке ПК от пыли снять и ее. Как раз за ней выполняются условия для оседания пыли. После очистки пыли пылесосом необходимо собрать остатки пыли с основания корпуса и других плоских и гладких поверхностей с помощью чуть влажной салфетки.

Должностные обязанности персонала

Должностная инструкция системного администратора

1.Общие положения

1. Системный администратор относится к категории специалистов.

2. На должность системного администратора назначается лицо, имеющее профильное профессиональное образование, опыт технического обслуживания и ремонта персональных компьютеров и оргтехники, знающее основы локальных сетей (стек протоколов TCP/IP, сетевое оборудование, принципы построения локальных вычислительных сетей).

3. Системный администратор должен знать

3.1. Технические характеристики, назначение, режим работы, конструктивные особенности, правила технической эксплуатации оборудования локальных вычислительных сетей, оргтехники, серверов и персональных компьютеров.

3.2. Аппаратное и программное обеспечение локальных вычислительных сетей.

3.3. Принципы ремонта персональных компьютеров и оргтехники.

3.4. Языки и методы программирования.

3.5. Основы информационной безопасности, способы защиты информации от несанкционированного доступа, повреждения или умышленного искажения.

3.6. Порядок оформления технической документации.

3.7. Правила внутреннего трудового распорядка.

3.8. Основы трудового законодательства.

3.9. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

4. Назначение на должность системного администратора и освобождение от должности производится признаком директора по представлению руководителя отдела IT.

5. Системный администратор подчиняется непосредственно руководителю отдела IT.

2.Должностные обязанности системного администратора

Системный администратор:

1. Устанавливает на серверы и рабочие станции операционные системы и необходимое для работы программное обеспечение.

2. Осуществляет конфигурацию программного обеспечения на серверах и рабочих станциях.

3. Поддерживает в работоспособном состоянии программное обеспечение серверов и рабочих станций.

4. Регистрирует пользователей локальной сети и почтового сервера, назначает идентификаторы и пароли.

5. Осуществляет техническую и программную поддержку пользователей, консультирует пользователей по вопросам работы локальной сети и программ, составляет инструкции по работе с программным обеспечением и доводит их до сведения пользователей.

6. Устанавливает права доступа и контролирует использование сетевых ресурсов.

7. Обеспечивает своевременное копирование, архивирование и резервирование данных.

8. Принимает меры по восстановлению работоспособности локальной сети при сбоях или выходи из строя сетевого оборудования.

9. Выявляет ошибки пользователей и программного обеспечения и принимает меры по их исправлению.

10. Проводит мониторинг сети, разрабатывает предложения по развитию инфраструктуры сети.

11. Обеспечивает сетевую безопасность (защиту от несанкционированного доступа к информации, просмотра или изменения системных файлов и данных), безопасность межсетевого взаимодействия.

12. Осуществляет антивирусную защиту локальной вычислительной сети, серверов и рабочих станций.

13. Готовит предложения по модернизации и приобретению сетевого оборудования.

14. Осуществляет контроль за монтажом оборудования локальной сети специалистами сторонних организаций.

15. Сообщает своему непосредственному руководителю о случаях нарушения правил пользования локальной вычислительной сетью и принятых мер.

3.Правила системного администратора

Системный администратор имеет право:

1. Устанавливать и изменять правила пользования локальной вычислительной сетью.

2. Знакомится с документами, определяющим его права и обязанности по занимаемой должности, критерии оценки качества использования должностных обязанностей.

3. Вносить на рассмотрение руководства предложения по совершенствованию работы, связанной с предусмотренными настоящей должностной инструкцией обязанностями.

4. Требовать от руководства обеспечения организационно- технических условий, необходимых для использования должностных обязанностей.

4.Ответственность системного администратора

1. Системный администратор несет ответственность за:

1.1. Нарушение функционирования локальной вычислительной сети, серверов и персональных компьютеров вследствие ненадлежащего использования своих должностных обязанностей.

1.2. Несвоевременную регистрацию пользователей локальной вычислительной сети и почтового сервера.

1.3. Несвоевременное уведомление руководства о случаях нарушения правил пользования локальной вычислительной сетью.

2. Системный администратор привлекается к ответственности:

2.1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией- в пределах, установленных действующим трудовым законодательством Российской Федерации.

2.2. За правонарушения, совершенные в процессе своей деятельности- в пределах, установленных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

2.3. За причинение материального ущерба компании в пределах, установленных действующим законодательством Российской Федерации.

Типовые алгоритмы нахождения неисправностей

Неисправности персонального компьютера бывают двух видов: выход из строя отдельных компонентов системы (блок питания, материнская плата, жесткий диск, видеокарта и др.) и ошибки в работе программного обеспечения (сбои операционной системы, системного реестра, прикладных программ, неправильная работа или отсутствие драйверов и др.).

Причины неисправности

Компьютер не включается. Если с электропитанием все в порядке, то основные причины неисправности -- выход из строя блока питания, материнской платы, центрального процессора, либо замыкание внутренней электрической цепи, вызванное неисправностью внутренних системных устройств.

Компьютер пищит и ничего не происходит. Основной системой управления в персональном компьютере является BIOS (базовая система ввода-вывода), которая тестирует и контролирует основные компоненты системы, а также управляет ими. Именно BIOS выдает сигналы, по которым можно определить некоторые серьезные неисправности персонального компьютера.

Windows не загружается. Причин этой неисправности компьютера может быть несколько, но основная - это частичное или полное уничтожение файлов, необходимых для загрузки операционной системы. Эта неисправность может возникнуть из-за некорректного завершения работы Windows, скачков напряжения, резкого отключения электропитания, как результат действия компьютерных вирусов. Также невозможность загрузки операционной системы может возникнуть из-за отсутствия, или неправильно установленных, драйверов системных устройств, ошибок в настройке BIOS, ошибок системного реестра Windows.

Windows часто "зависает" и перегружается. Причинами данной неисправности персонального компьютера являются: конфликты системных устройств, ошибки в записях реестра, испорченные системные файлы, неправильная работа установленных программ. Как и в предыдущем примере, основной причиной неприятностей являются компьютерные вирусы. Вирусы, и помимо этого, могут причинить много неприятностей. От замедления в работе компьютера, до уничтожения важной информации и полного выхода из строя основных устройств. В связи с этим, а лучше не дожидаясь серьезных проблем, установите в своей системе хорошую антивирусную программу.

Существует еще много причин неисправности компьютера, мы перечислили только самые распространенные. Мы надеемся, что эта информация поможет Вам, и убережет Вас от серьезных неприятностей, связанных с неудачным ремонтом персонального компьютера.

Форма дневника-отчёта

Дата	Подробное описание выполняемых работ и их анализ	Объём работы	Технические требования к содержанию работы	Развиваемые способности студента, формируемые компетенции ОК, ПК
26.05	Подписал договор о прохождении производственной практики.	5ч.	Документы по технике безопасности в организации, охране труда, технике пожарной безопасности	ОК1. Понимать сущность и социальную значимость будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития.
27.05	Изучал общую характеристику организации. Изучал структуру управления организации, подразделения и их функции	5ч.	Справочник по истории организации	ОК6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
28.05	Исследовал аппаратное и программное обеспечение рабочего компьютера	4ч.	Запущенные рабочие программы	ОК4. Осуществлять поиск и использование информации ПК 3.1. Анализировать техническую документацию.
29.05	Скачивание и оформление лицензии на использование программы”Аттестаты СП”	3ч.	Правила оформления программной документации	ОК4. Осуществлять поиск и использование информации необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач
30.05	Ознакомление с интерфейсом программы ”Аттестаты СП”	3ч.	Оформление текстовых документов согласно ГОСТ	ОК2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
2.06	Установка и настройка шаблона	4ч.	Оформление текстовых документов согласно ГОСТ	ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и логичного развития.
3.06	Настройка лицевой части аттестата	4ч.	Работа в программе	ОК4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и логичного развития.
4.06	Корректировка смещения на лицевой части аттестата	5ч.	Оформление текстовых документов согласно ГОСТ	ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития..
5.06	Настройка обратной части аттестата	6ч.	Работа в программе	ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития. ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
6.06	Корректировка смещения обратной части аттестата	5ч.	Оформление текстовых документов согласно ГОСТ	ОК2. Ограгнизовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
9.06	Настройка страницы с оценками	3ч.	Работа в программе	ПК 1.1 Выполнять разработку спецификаций отдельных компонентов
10.06	Корректировка смещения на странице с оценками	4ч.	Работа в программе	ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития.
11.06	Сбор информации об учениках 9 класса	4ч.	Оформление текстовых документов согласно ГОСТ	ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития.
12.06	Внесение информации об учениках и их оценки в программу	3ч.	Работа в программе	ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития. ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
13.06	Испытание настроек на копии аттестата	5ч.	Работа в программе	ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития.
16.06	Исправление мелких недочетов	4ч.	Оформление текстовых документов согласно ГОСТ	ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития.
17.06	Печать аттестатов для 9 класса	5ч.	Работа в программе	ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития.
18.06	Сбор информации об учениках 11 класса	3ч	Работа в программе Правила оформления текстовых документов	ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития. ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
19.06	Внесение информации об учениках и их оценки в программу	3ч	Оформление текстовых документов согласно ГОСТ	ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития.
20.06	Испытание настроек на копии аттестата	3ч	Работа в программе	ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития.
23.06	Печать аттестатов для 11 класса	3ч	Работа в программе	ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития.
24.06	Настройка шаблона Свидетельства об обучении	3ч	Работа в программе	ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития.
25.06	Сбор информации об учениках	3ч	Работа в программе	ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития. ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
26.06	Внесение информации об учениках и их оценки в программу	3ч	Работа в программе	ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития. ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
27.06	Испытание настроек на копии свидетельства	3ч	Работа в программе	ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития.
30.06	Печать свидетельства для 9 класса	3ч	Работа в программе	ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития.
1.09	-
2.09	Попытка решения проблемы входа на сайт школы	4ч	Информационное и техническое обеспечение	ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития.
3.09	Выслушал требования по созданию нового сайта. Выбор хостинга.	4ч	Правила оформления программной документации	ОК6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
4.09	Планирование структуры сайта	4ч	Информационное и техническое обеспечение	ПК 1.1 Выполнять разработку спецификаций отдельных компонентов
5.09	Регистрация домена и создание основы сайта	4ч	Информационное и техническое обеспечение	ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
8.09	Сортировка информации	4ч	Информационное и техническое обеспечение	ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
9.09	Заполнение сайта отсортированным контентом	4ч	Информационное и техническое обеспечение	ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
10.09	Демонстрация сайта	1ч	Информационное и техническое обеспечение	ОК6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
11.09	Редактирование сайта по просьбе заказчика	3ч	Информационное и техническое обеспечение	ОК6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
12.09	Переустановка ОС Windows в кабинете русского языка	2ч	Информационное и техническое обеспечение	ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
15.09	Подключение и настройка проектора	3ч	Информационное и техническое обеспечение	ОК8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития.
16.09-20.09	Инсталляция лицензионного антивируса Dr.Web	3ч	Информационное и техническое обеспечение	ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

Список используемой литературы

1. Профессиональная разработка сайтов на Drupal 7; Питер - Москва, 2013. - 688 c

2. ГОСТ 34.003-90 Информационные технологии. Комплекс стандартов на автоматизированные системы. Автоматизированные системы. Термины и опредения;

3. Бекаревич Ю., Пушкина Н. Microsoft Access за 21 занятие. -М.: Олма-Пресс. 2006. - 544с;

4. Бородаев В. А., Кустов В.Н. Банки и базы данных. Уч. Пособие. Л.: ВИКИ, 2006. - 463с;

5. Белянин М.В., Ваша первая база данных в Access 2007, «НТ Пресс» 2008. -620с;

6. Кузнецов С.Д. Введение в СУБД: часть 4.//Системы управления базами данных, №4, 2008. -250с;

7. Карпова Т.С. Базы данных: модели, разработка, реализация / Т.С. Карпова. - СПб.: Питер. - ISBN 5-272-00278-4. 2001. - 304с;

8. Конгаловский М.Р. Энциклопедия технологических баз данных. - М.: Финансы и статистика, 2002. - 800с.: ISBN 5-279-02276-4;

9. Мартин Дж. Организация баз данных в вычислительных системах./ Пер. с англ. М.: мир, 2007. - 280с;

10. Михеева В., Харитонова И. Microsoft Access 2003. - М.: Нова, 2005.-1072с;

11. Марков А.С. Базы данных. Введение в теорию и методологию: учебник/ А.С. Марков, К.Ю. Лисовский. - М.: Финансы и статистика, 2004.- 512с. - ISBN 5-279-02298-5;

12. Обухов Н.П., Разработка баз данных в Microsoft Access, «Знание», 2008. - 800с;

13. Петров В.Н. Информационные системы / В.Н. Петров - СПб.: Питер, - ISNB 5-318-00561-6, 2002. - 688с;

14. Рубин А.А., Клеандрова И.А., Прокди Р.Г., Самоучитель Access. 100% результат уверенной работы, «Наука и техника». 2007. - 1020с.

15. . ГОСТ 7.32-2001 «Отчет о научно-исследовательской деятельности. Структура и правила оформления»;

16. Управление проектом по созданию интернет-сайта. Издательство: Альпина Паблишер 2001 г

Размещено на Allbest.ru