Структура выбора профессии
Специфика профессии "психолог". Главный принцип выбора профессии. Социограмма как метод составления схемы внутригрупповых взаимоотношений, основанный на предпочтениях членов группы. Главные особенности и специфика составления объектограммы и хронограммы.
Рубрика | Психология |
Вид | реферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 01.02.2012 |
Размер файла | 15,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Содержание
Введение
Генограмма
Социограмма
Объектограмма
Хронограмма
Вывод
Список литературы
Введение
Выбор профессии у людей происходит по разным критериям, часто это воля родителей, а кто-то знает, кем станет, будучи еще юным и становиться специалистом одной профессии на всю жизнь, а кто-то пробует себя в разных сферах труда, в разных направлениях деятельности в процессе жизни. В любом случае важным, главным является найти свой путь профессионального развития.
Мой путь прошел несколько «перевоплощений» перед тем, как я пришел к выбору психологии, как к будущей сфере деятельности. В данной работе, мы попробуем разобраться, как это происходило. Мой выбор психология.
Психолог - это человек с психологическим образованием, выполняющий профессиональную деятельность в области психологии как науки, психологической помощи или прикладных исследований.
Специалист с психологическим образованием, который владеет методами оценки психических явлений и умения их корректировать.
Профессия - специальность, вид трудовой деятельности личности, требующий определенного образования, подготовки и навыков, опыта.
Профессия - род трудовой деятельности человека, предмет его постоянных занятий, а также свидетельство наличия у него знаний и умений, опыта, позволяющих квалифицированно выполнять данный вид работ …
Описание профессии «Психолог»
Изучает влияние психологических, экономических и организационных факторов производства на трудовую деятельность работников предприятия, учреждения, организации в целях разработки мероприятий по улучшению их условий труда и повышения эффективности работы. Выполняет работу по составлению проектов планов и программ социального развития, определению психологических факторов, оказывающих влияние на работающих.
Специфика профессии:
Постоянное общение с людьми.
Требуется повышенная стрессоустойчивость.
Необходимые качества:
Знание тонкостей своей профессии, коммуникабельность, стрессоустойчивость.
Обязанности.
Работа с людьми, помощь в их уравновешивании и помощь в разрешении их жизненных ситуаций.
Действительно, выбор профессии - шаг ответственный. От того, что вы просто просмотрите список профессий, вы вряд ли сможете уберечься от неправильного выбора.
Итак, для того чтобы правильно выбрать себе профессию, вам надо сориентироваться в трех вещах.
Главный принцип выбора профессии.
НАДО ли
выбирать эту профессию?
Есть ли на эту профессию спрос на рынке труда?
В том случае, если вы сумеете совместить «Хочу», «Могу» и «Надо», то ваш профессиональный выбор будет удачным. Иными словами, ваша задача заключается в том, чтобы найти профессию которая:
Интересна и привлекательна для вас
Соответствует вашим способностям
Пользуется спросом на рынке труда.
Цель личностно ориентированного профессионального образования - развитие направленности, компетентности, профессионально важных качеств и психофизиологических свойств.
Реализация этой цели потребовала решить следующие задачи:
определить сущность этапов становления моей личности
профессионала;
выявить, что дает общение с окружающими меня людьми;
на базе самоанализа овладеть методами помощи другим людям.
Гипотеза: Повлияли ли родители, учителя, друзья, значимые люди на мое профессиональное становление в прошлом, и что значимо сегодня.
Генограмма
Мои родители не имеют высшего образования. Дедушка по маминой линии, после войны, работал водителем, бабушка работала связистом и в детском саду воспитателем. Дедушка по линии отца работал сварщиком, бабушка работала воспитателем. Папа после армии работал водителем, позже закончил курсы портовых кранов, мама была связистом. Старший брат работает водителем дальнобойщиком.
Я после школы, пошел работать в автобазу, там получил разряд автоэлектрика, позже стал водителем грузовых автомобилей, работал в скорой помощи водителем. Окончил курсы механика автомобильных кранов, по профессии не работал.
Со сменой места жительства, появились новые, интересы, возможности, новый круг общения, новые знакомства, новые ценности и приоритеты.
Социальная значимость приобрела новый смысл. Решил попробовать себя в новой для меня сфере (торговле), с начало было очень интересно.
Главным образом, я открыл для себя то, что мне нравиться общение, общение с разными людьми, консультации и т.п. И люди разные, и уметь найти подход индивидуальности важно. В этой сфере я увидел, что некоторые покупатели любят смотреть (визуалы), кому-то обязательно потрогать товар (кинестетки) и т.п. Но первая мысль о психологии пришла еще в школе.
Желание лучше понимать себя, и окружающих людей, почему люди разные, желание самообразовываться, развиваться и помогать другим.
Я выбрал получение высшего образования, факультета психологии, учусь в ОГИ.
Социограмма
Социограмма представляет собой метод составления схемы внутригрупповых взаимоотношений, основанный на предпочтениях членов группы.
Объектограмма
Отношение учителя ко мне |
Название предмета |
Отношение учителя к своему предмету |
Отношение учителя к людям |
Мое отношение к предмету |
Мое отношение к учителю |
Количество баллов как официальная оценка по предмету на зачете - экзамене |
|
+ |
Биология |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
+ |
Математика |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
+ |
Русский яз. |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
+ |
Физика |
+ |
+ |
+ |
+ |
3 |
|
+ |
Химия |
+ |
+ |
+ |
+ |
3 |
|
+ |
Литература |
+ |
+ |
+ |
+ |
4 |
|
+ |
Физкультура |
+ |
+ |
+ |
+ |
5 |
Хронограмма
профессия выбор социограмма хронограмма
8,00 |
Утренний туалет (душ) |
+ |
Окончательно просыпаюсь, душ, станок, приводят в «чувства» |
Хорошо выглядеть |
||||
8:20 |
Завтрак |
+ |
Что нужно успеть |
|||||
9,00 |
Еду на работу |
+ |
Хорошо в машине тепло. |
Люблю водить, эмоционально расслабляюсь |
Всегда на «коне» авто. |
|||
10,00 |
работа, консультации, заказы, и пт. |
+ |
Знакомые лица, приятное общение |
Быть компетентным консультируя |
Терпение, стресоустойчивость |
|||
13:00 |
Обед |
+ |
Времени, не много |
Перекусить на «скоряк» |
||||
13:30 |
Работа |
+ |
||||||
21:00 |
Окончание работы, еду домой |
+ |
Скоро дома буду, отдых |
Вместо отдыха, занимаю себя другой работой (по дому) |
||||
21:30 |
По пути домой, захожу в магазин, покупка продуктов |
+ |
Дом, семья. |
Быстро привести себя в порядок |
||||
22.00 |
За поздним ужином, если, еще не все спят, обсуждение дня, (новости) |
+ |
Как, прошла работа, что нового, кто что делал, видел, слышал. |
Говорить, и слушать. |
||||
22:00 |
Вечерний туалет (душ) |
- |
Чистота залог здоровья. |
Чистоплотность, гигиена |
||||
23:00 |
Вечерние дела. |
+ |
Вывод
Под профессиональным становлением я понимаю процесс самореализации личности в профессиональной деятельности на основе наиболее полного использования своих способностей и возможностей. Этот процесс не может быть ограничен лишь каким-то одним этапом, он занимает весь период активной трудовой деятельности и подготовки к ней.
На моем становлении, конечно, отразилась влияние и родителей и учителей и от части друзей, в целом социум того времени и места проживания (крайний север), где профессии и их престиж, были, конечно другими. Сегодняшнее решение в получении профессии хоть и связанно с прошлым опытом, прошлыми связями, прошлыми значимыми событиями, но отчасти, в виде становления личности, и проб, что помогли мне определиться сегодня.
На мой взгляд, кардинальные изменения в выборе и профессиональном становлении произошли и происходят по нескольким факторам: переезд места жительства, который открыл новые возможности, знакомства, друзья, тренинги, и динамика работы в группе - по работе, и опыт работы с людьми на практике от ОГИ в клинике, был очень значимыми, смена ценностей, приоритетов и взгляды на мир, желание найти себя.
Список литературы
1. Дружинин В.Н. Психология и психодиагностика общих способностей. - М.: Наука, 1994.
2. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения: М.: Академия, 2004.
3. Носкова О.Г. Психология труда: М.: Академия, 2009.
4. Интернет: http://tucul.info/distsipliny/ris.-genogramma-semi/
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Мотивы выбора деятельности психолога. Сценарные предпосылки выбора профессии. Ранние решения как формулы поведения, формирующиеся в ответ на родительские послания. Доказательство существования связи между ранними решениями личности и ее выбором профессии.
дипломная работа [212,7 K], добавлен 02.02.2017Мотивация выбора профессии, вековые этапы профессионального самоопределения и факторы, влияющие на него. Семь шагов для верного выбора профессии. Исследование психологических особенностей старшеклассников и влияния рекламы на определение специальности.
курсовая работа [39,4 K], добавлен 04.07.2010Мотивы выбора профессии. Формы влияния профессии на человека. Деформация внутренних и физических качеств человека под действием профессии. Физико-соматические признаки людей различного рода профессий. Факторы, определяющие профессиональный выбор.
реферат [23,6 K], добавлен 10.10.2011Этапы составления профессиограммы. Информация о работе, которую должен знать будущий экономист. Понятие профессиональной пригодности, ее определение. Профессиональные намерения и карьера. План подготовки будущего специалиста к приобретению профессии.
презентация [48,3 K], добавлен 29.01.2011Характеристика составляющих мотивации: мотива, потребности, цели, личности. Изучение профессиональной мотивации студентов первого курса гуманитарного факультета. Сравнительный анализ мотивов выбора профессии студентов-психологов и студентов-социологов.
презентация [285,4 K], добавлен 19.08.2013Понятие профессиональной пригодности, основные факторы выбора профессии. Основные требования подростков к своей будущей специальности. Психологические приёмы молодежи при выборе профессии, виды профессионального отбора. Цель жизни человека и личности.
контрольная работа [24,2 K], добавлен 16.01.2011Характеристика профессий, требования к свойствам личности. Особенности представлений о профессии в студенческом возрасте. Организация и результаты исследования взаимосвязи мотивации профессиональной деятельности и представлений о профессии у студентов.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 16.01.2015Психологическая сущность и стадии выбора профессии подростком. Роль многопрофильного профессионального обучения, воспитание в школе и средне-специальное образование. История профориентаций в России и за рубежом, практические возможности психолога.
реферат [37,0 K], добавлен 16.07.2011Профессиональное самоопределение в отечественной и зарубежной психологии. Связь выбираемой профессии с типом темперамента. Анализ личностной предрасположенности к профессии у старшеклассников. Консультирование выпускников по проблеме выбора профессии.
дипломная работа [474,4 K], добавлен 20.01.2013Теоретические основы профессиональной ориентации подростков. Профессиональная ориентация как социально-экономическая потребность общества. Возрастные особенности формирования личности подростка. Мотивы выбора профессии.
дипломная работа [70,9 K], добавлен 02.06.2002