Синдром эмоционального выгорания у медицинских работников
Психологическое и душевное переутомление, нарушение здоровья и трудовой дееспособности как причины синдрома эмоционального выгорания. Группы симптомов, характерные для синдрома: физические, эмоциональные, поведенческие, интеллектуальные и социальные.
Рубрика | Психология |
Вид | практическая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 24.03.2011 |
Размер файла | 22,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
переутомление здоровье эмоциональный выгорание
Синдром эмоционального выгорания у медицинских работников
Место проведения практики - частная стоматологическая клиника Область интересов организации - медицина. Коллектив организации состоит из 7 человек (трое мужчин и четверо женщин), включая руководителя.
Для практической работы была выбрана тема "Синдром эмоционального выгорания".
Синдром эмоционального выгорания - это реакция организма, возникающая вследствие продолжительного воздействия профессиональных стрессов средней интенсивности. Главной причиной считается психологическое, душевное переутомление. Когда требования (внутренние и внешние) и стрессы длительное время преобладают над ресурсами (внутренними и внешними), у человека нарушается состояние равновесия, которое неизбежно приводит к эмоциональному выгоранию.
К основным факторам, способствующим выгоранию, относятся: высокая рабочая нагрузка; отсутствие или недостаток социальной поддержки со стороны коллег и руководства; высокая степень неопределенности в оценке выполняемой работы; невозможность влиять на принятие решений; двусмысленные, неоднозначные требования к работе; постоянный риск штрафных санкций; однообразная, монотонная и бесперспективная деятельность; необходимость внешне проявлять эмоции, не соответствующие реалиям; отсутствие выходных, отпусков и интересов вне работы. К профессиональным факторам риска относят альтруистические профессии (врачи, медицинские сестры, учителя, социальные работники, психологи, священнослужители).
Выделяют 5 ключевых групп симптомов, характерных для синдрома:
· физические симптомы (усталость, физическое утомление, истощение, бессонница, головокружение, повышение артериального давления);
· эмоциональные симптомы (пессимизм, цинизм и черствость в работе и личной жизни, безразличие, усталость, агрессивность, раздражительность, тревога, чувство одиночества);
· поведенческие симптомы (рабочее время более 45 часов в неделю; во время работы появляется усталость и желание отдохнуть; безразличие к еде; малая физическая нагрузка; оправдание употребления табака, алкоголя, лекарств; несчастные случаи - падения, травмы);
· интеллектуальное состояние (падение интереса к новым теориям и идеям в работе, к альтернативным подходам в решении проблем; скука, тоска, апатия, формальное выполнение работы);
· социальные симптомы (низкая социальная активность; падение интереса к досугу, увлечениям; социальные контакты ограничиваются работой).
Так как данный коллектив относится к "группе риска" возникновения синдрома эмоционального выгорания по профессиональному критерию по напряженной работе без выходных дней, целесообразно провести диагностику эмоциональной сферы коллектива.
Для выявления в данном коллективе уровня эмоционального выгорания из психодиагностических методик использовалась методика диагностики уровня эмоционального выгорания (В.В.Бойко)
Процедура диагностики
Методика диагностики уровня эмоционального выгорания (В.В.Бойко)
Инструкция. Прочтите суждения и, в случае согласия отвечайте "Да", "+", а в случае несогласия - "Heт", "-" .
Текст опросника
1. Организационные недостатки на paботе постоянно заставляют нервничать, переживать, напрягаться. |
||
2. Сегодня я доволен своей профессией не меньше, чем в начале карьеры. |
||
3. Я ошибся в выборе профессии или профиля деятельности (занимаю не свое место). |
||
4. Меня беспокоит то, что я стал хуже работать (менее продуктивно, качественно, медленнее). |
||
5. Теплота взаимодействия с партнерами очень зависит or моего настроения - хорошего или плохого. |
||
6. От меня как профессионала мало зависит благополучие партнера. |
||
7. Когда я прихожу с работы домой, то некоторое время (часа 2-3) мне хочется побыть наедине, чтобы со мной никто не общался. |
||
8. Когда я чувствую усталость или напряжение, то стараюсь поскорее решить проблемы партнера (свернуть взаимодействие). |
||
9. Мне кажется, что эмоционально я не могу дать партнерам того, что требует профессиональный долг. |
||
10. Моя работа притупляет эмоции. |
||
11. Я откровенно устал от человеческих проблем, с которыми приходится иметь дело на работе. |
||
12. Бывает, я плохо засыпаю (сплю) из-за переживаний, связанных с работой. |
||
13. Взаимодействие с партнерами требует от меня большого напряжения. |
||
14. Работа с людьми приносит мне все меньше удовлетворения. |
||
15. Я бы сменил место работы, если бы представилась возможность. |
||
16. Меня часто расстраивает то, что я не могу должным образом оказать партнеру профессиональную поддержку, услугу, помощь. |
||
17. Мне всегда удается предотвратить влияние плохого настроения на деловые контакты. |
||
18. Меня очень огорчает, если что-то не ладится в отношениях с деловым партнером. |
||
19. Я настолько устаю на работе, что дома стараюсь общаться как можно меньше. |
||
20. Из-за нехватки времени, усталости или напряжения часто уделяю внимание партнеру меньше, чем положено. |
||
21. Иногда самые обычные ситуации общения на работе вызывают раздражение. |
||
22. Я спокойно воспринимаю обоснованные претензии партнеров. |
||
23. Общение с партнерами побудило меня сторониться людей. |
||
24. При воспоминании о некоторых коллегах по работе или партнерах у меня портится настроение. |
||
25. Конфликты или разногласия с коллегами отнимают много сил и эмоций. |
||
26. Мне все труднее устанавливать или поддерживать контакты с деловыми партнерами. |
||
27. Обстановка на работе мне кажется очень трудной, сложной. |
||
28. У меня часто возникают тревожные ожидания, связанные с работой: что-то должно случиться, как бы не допустить ошибки, смогу ли я сделать все как надо, не сократят ли и т. д. |
||
29. Если партнер мне неприятен, я стараюсь ограничить время общения с ним или меньше уделять ему внимания. |
||
30. В общении не работе я придерживаюсь принципа: "не делай людям добра, не получишь зла". |
||
31. Я охотно рассказываю домашним о своей работе. |
||
32. Бывают дни, когда мое эмоциональное состояние плохо сказывается на результатах работы (меньше делаю, снижается качество, случаются конфликты). |
||
33. Порой я чувствую, что надо проявить к партнеру эмоциональную отзывчивость, но не могу. |
||
34. Я очень переживаю за свою работу |
||
35. Партнерам по работе отдаешь внимания и заботы больше, чем получаешь oт них признательности. |
||
36. При мысли о работе мне обычно становится не по себе начинает колоть в области сердца, повышается давление, появляется головная боль. |
||
37. У меня хорошие (вполне удовлетворительные) отношения с непосредственным руководителем. |
||
38. Я часто радуюсь, видя, что моя работа приносит пользу людям. |
||
39. Последнее время (или как всегда) меня преследуют неудачи на работе. |
||
40. Некоторые стороны (факты) моей работы вызывают глубокое разочарование, повергают в уныние. |
||
41. Бывают дни, когда контакты с партнерами складываются хуже, чем обычно. |
||
42. Я разделяю деловых партнеров (субъектов деятельности) на приятных и неприятных. |
||
43. Усталость от работы приводит к тому, что я стараюсь сократить общение с друзьями и знакомыми. |
||
44. Я обычно проявляю интерес к личности партнера помимо того) что касается дела. |
||
45. Обычно я прихожу на работу отдохнувшим, со свежими силами, в хорошем настроении. |
||
46. Я иногда ловлю себя на том, что работаю с партнерами автоматически, без души. |
||
47. На работе встречаются настолько неприятные люди, что невольно желаешь им чего-нибудь плохого. |
||
48. После общения с неприятными партнерами у меня бывает ухудшение психического и физического самочувствия. |
||
49. На работе я испытываю постоянные физические и психические перегрузки. |
||
50. Успехи в работе вдохновляют меня. |
||
51. Ситуация на работе, в которой я оказался, кажется безысходной. |
||
52. Я потерял покой из-за работы. |
||
53. На протяжении последнего года были жалобы (была жалоба) в мой адрес со стороны партнеров. |
||
54. Мне удается беречь нервы благодаря тому, что многое происходящее с партнерами я не принимаю близко к сердцу. |
||
55. Я часто с работы приношу домой отрицательные эмоции. |
||
56. Я часто работаю через силу. |
||
57. Прежде я был более отзывчивым и внимательным к партнерам, чем теперь. |
||
58. В работе с людьми руководствуюсь принципом: не трать нервы, береги здоровье. |
||
59. Иногда иду на работу с тяжелым чувством: как все надоело, никого бы не видеть и не слышать. |
||
60. После напряженного рабочего дня я чувствую недомогание. |
||
61. Контингент партеров, с которыми я работаю, очень трудный. |
||
62. Иногда мне кажется, что результаты моей работы не стоят тех усилий, которые я затрачиваю. |
||
63. Если бы мне повезло с работой, я был бы более счастлив. |
||
64. Я в отчаянии оттого, что на работе у меня серьезные проблемы. |
||
65. Иногда я поступаю со своими партнерами так, как не хотел бы, чтобы поступали со мною. |
||
66. Я осуждаю партеров, которые рассчитывают на особое снисхождение, внимание. |
||
67. Чаще всего после рабочего дня у меня нет сил заниматься домашними делами. |
||
68. Обычно я тороплю время: скорей бы рабочий день кончился. |
||
69. Состояния, просьбы, потребности партнеров обычно меня искренне волнуют. |
||
70. Работая с людьми, я обычно как бы ставлю экран, защищающий меня от чужих страданий, и отрицательных эмоций. |
||
71. Работа с людьми (партнерами) очень разочаровала меня. |
||
72. Чтобы восстановить силы, я часто принимаю лекарства. |
||
73. Как правило, мой рабочий день проходит спокойно и легко. |
||
74. Мои требования к выполняемой работе выше, чем то, чего я -достигаю в силу обстоятельств. |
||
75. Моя карьера сложилась удачно. |
||
76. Я очень нервничаю из-за всего, что связано с работой. |
||
77. Некоторых из своих постоянных партнеров я не хотел бы видеть и слышать. |
||
78. Я одобряю коллег, которые полностью посвящают себя людям (партнерам), забывая о собственных интересах. |
||
79. Моя усталость на работе обычно мало сказывается (никак не сказывается) в общении с домашними и друзьями. |
||
80. Если предоставляется случай, я уделяю партнеру меньше внимания, но так, чтобы он этого не заметил. |
||
81. Меня часто подводят нервы в общении с людьми на работе. |
||
82. Ко всему (почти ко всему), что происходит на работе, я утратил интерес, живое чувство. |
||
83. Работа с людьми плохо повлияла на меня как профессионала - обозлила, сделала нервным, притупила эмоции. |
||
84. Работа с людьми явно подрывает мое здоровье. |
В соответствии с ключом осуществляются следующие подсчеты:
Напряжение: переживание психотравмирующих обстоятельств: +1(2), +13(3), +25(2), -37(3), +49(10), +61,(5), -73(5); неудовлетворенность собой: -2(3), +14(2), +26(2), -38(10), -50(5), +62(5), +74(3); "загнанность в клетку": +3(10), +15(5), +27(2), +39(2), +51(5), +63(1), -75(5); тревога и депрессия: +4(2), +16(3), +28(5), +40(5), +52(10), +64(2), +76(3).
Резистенция: неадекватное избирательное эмоциональное реагирование: +5(5), -17(3), +29(10), +41(2), +53(2), +65(3), +77(5); эмоционально-нравственная дезориентация: +6(10), -18(3), +30(3), +42(5), +54(2), +66(2), -78(5); расширение сферы экономии эмоции: +7(2), +19(10), -31(2), +43(5), +55(3), +67(3), -79(5); редукция профессиональных обязанностей: +8(5), +20(5), +32(2), -44(2), +56(3), +68(3), +80(10).
Истощение: эмоциональный дефицит: +9(3), +21(2), +33(5), -45(5), +57(3), -69(10), +81(2); эмоциональная отстраненность: +10(2), +22(3), -34(2), +46(3), +58(5),+70(5), +82(10); личностная отстраненность (деперсонализация): +11(2),+23(3),+35(3),+47(5),+59(5),+72(2),+83(10); психосоматические и психовегетативные нарушения: +12(3), +24(2), +36(5), +48(3), +60(2), +72(10), +84(5).
По количественным показателям правомерно судить только о том, насколько каждая фаза сформировалась, какая фаза сформировалась в большей или меньшей степени: 36 и менее баллов - фаза не сформировалась; 37-60 баллов - фаза в стадии формирования; 61 и более баллов - сформировавшаяся фаза.
Полученные по группе результаты.
№ |
Данные испытуемого |
напряжение |
резистенция |
истощение |
|
1 |
В.А., 45 лет, муж. |
47 |
35 |
50 |
|
2 |
Л.Т., 38 лет, муж. Рук - ль |
51 |
37 |
46 |
|
3 |
Т.П., 32 года, жен. |
38 |
31 |
44 |
|
4 |
Л.Ф., 38 лет, жен. |
62 |
45 |
50 |
|
5 |
А.И., 31 год, жен. |
35 |
37 |
44 |
|
6 |
Г.М., 30 лет, муж. |
41 |
43 |
52 |
|
7 |
В.Г., 26 лет, жен. |
48 |
41 |
38 |
В целом по группе: Напряжение - 46; Резистенция - 38,4; Истощение - 46,3.
Из полученных результатов видно, что состояние большинства испытуемых неблагоприятно. У всех испытуемых все фазы эмоционального выгорания находятся в стадии формирования, у одного испытуемого наблюдается сформировавшаяся стадия напряжения. Можно также отметить высокое напряжение и истощение руководителя коллектива.
Проведенная мини - диагностика свидетельствует о важности разъяснения и объяснения такого понятия как синдром эмоционального выгорания, а также о стрессогенных факторах, приводящих к нему. Ведь проявления этого синдрома негативно сказывается на общении с большим количеством людей, эмотивных способностях и эмоциональной устойчивости. Более того, синдром эмоционального выгорания прогрессирует с каждым моментом напряжения или неудач и грозит общим нарушением здоровья и трудовой дееспособности.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Личностные особенности медицинских работников. Социально-психологическая сущность синдрома эмоционального выгорания. Влияние специфики медицинской деятельности на формирование симптомов синдрома эмоционального выгорания, эмпирическое изучение взаимосвязи.
дипломная работа [209,0 K], добавлен 04.03.2011Синдром эмоционального выгорания: теоретические подходы, причины, направления коррекции и профилактики. Профессиональные качества и психологические особенности социальных работников, исследование проявления у них синдрома эмоционального выгорания.
курсовая работа [513,0 K], добавлен 04.10.2012Феномен эмоционального выгорания. Факторы, способствующие развитию синдрома эмоционального выгорания. Особенности личности и профессиональной компетентности педагогов. Психологическое благополучие учителя. Синдром эмоционального выгорания педагогов.
курсовая работа [39,7 K], добавлен 19.01.2013Понятие, признаки, история возникновения синдрома эмоционального выгорания. Профессия и выгорание; особенности проблем медицинских работников. Изучение влияния данного синдрома на психологическое состояние медперсонала и атмосферу внутри коллектива.
курсовая работа [49,6 K], добавлен 09.04.2014Психологические особенности синдрома эмоционального "выгорания" в профессиональной деятельности педагога, его общая характеристика и симптомы. Условия педагогической деятельности учителя, способствующие развитию синдрома эмоционального "выгорания".
курсовая работа [36,3 K], добавлен 11.02.2011Сущность и понятие синдрома эмоционального выгорания. Факторы, инициирующие возникновение синдрома эмоционального выгорания. Требования к профессии и личности педагога. Экспериментальное исследование синдрома эмоционального выгорания у педагогов.
дипломная работа [77,5 K], добавлен 01.12.2010Особенности синдрома эмоционального выгорания у работников сферы услуг с экстраверсией и интроверсией. Симптомы синдрома выгорания. Методика обследования сотрудников, находящихся в общении с клиентами в эмоционально-загруженной атмосфере организации.
курсовая работа [122,3 K], добавлен 16.12.2010Синдром "эмоционального выгорания" как проявление профессиональной деформации: динамика и психологическая симптоматика. Особенности синдрома эмоционального выгорания у медицинских работников со стажем работы более пяти лет. Подходы к решению проблемы.
дипломная работа [649,8 K], добавлен 21.06.2013Понятие и сущность синдрома эмоционального выгорания. Концепция копинга: определение, функция и основные виды. Сравнительные диаграммы диагностики симптомов и фаз эмоционального выгорания. Содержательные характеристики механизмов психологической защиты.
дипломная работа [338,4 K], добавлен 14.10.2010Теоретический анализ проблемы формирования синдрома эмоционального выгорания в аспекте психофизиологических механизмов регуляции поведения педагога. Анализ влияния фактора уравновешенности нервных процессов на развитие синдрома эмоционального выгорания.
дипломная работа [644,7 K], добавлен 03.07.2011