Формирование программы социальной адаптации пожилых людей

Размещено на http://www.allbest.ru/

Оглавление

• Введение
• 1. Программа адаптации пожилого человека в возрасте до 65 лет
• 2. Программа адаптации пожилого человека в возрасте от 70 лет
• Заключение
• Список используемой литературы

Введение

Постарение населения, т.е. увеличение количества людей старших возрастных групп является одной из важнейших демографических особенностей XXI в., поскольку рост численности пожилых людей в настоящее время (и в будущем) оказывает заметное влияние на социальную работу, распределение ресурсов и планирование услуг, расширенное использование амбулаторных и больничных учреждений.

Пожилые люди - это женщины и мужчины, как правило, отошедшие от активного участия в трудовой деятельности или достигшие пенсионного возраста, чаще и то и другое [11].

Практика показывает, что пожилые - это чрезвычайно различные люди. В их числе есть и здоровые и больные; живущие в семьях и проживающие одиноко; есть удовлетворенные уходом на пенсию и жизнью, и есть несчастные, разуверившиеся в жизни; малоактивные домоседы и жизнерадостные, оптимистичные люди, увлекающиеся спортом и ведущие активно энергичный образ жизни.

С переходом в категорию пожилых людей, людей пенсионного возраста нередко коренным образом меняется не только взаимоотношения в обществе, но и помимо прочего ценностные ориентиры - смысл жизни, счастье, добро, зло, да и сам образ жизни кардинально меняется, распорядок дня, цели и задачи, круг общения. Пожилые люди, как правило, больше внимания уделяют внутреннему миру и физическому состоянию.

В сознании пожилых людей обозримое будущее начинает преобладать над отдаленным, короче становятся жизненные личные ориентиры, перспективы. Ближе к старости им кажется, что время течет скорее, и при этом значительно меньше происходит различных событий. Вот почему необходима специальная организация помощи пожилым людям.

Все сложные задачи, связанные с медико-социальным обслуживанием, решаются в сотрудничестве с пожилым человеком, лицами, осуществляющими за ним уход, и другими заинтересованными лицами, в частности родственниками и, возможно, ближайшим окружением. Для проведения такой работы необходимы навыки консультирования, знание ресурсов и социальных пособий, знание законодательства, умение скоординировать усилия многих людей и т.д., а также умение оказать разнообразные виды помощи (и практической и информационной и эмоциональной) людям пожилого возраста.

Выявление потребности у людей пожилого возраста, с одной стороны, позволяет выявить оптимальные формы работы с ними и виды соцуслуг, которые ему необходимы; с другой стороны, социальный работник должен поспособствовать формированию у пожилых новых потребностей (это могут быть виды само деятельности, общение с кем-либо, потребление информации), создавая им условия для более разно образной и полно ценной его жизни.

Совокупность социальных мероприятий, направленных на повышение степени социальной защищенности граждан пожилого возраста и улучшение их социального самочувствия в обществе - программы социальной поддержки людей старшего поколения, которые нацелены на решение конкретной социальной проблемы.

Цель данной работы: сформировать программы социальной адаптации пожилого человека в возрасте до 65 лет, и в возрасте старше 70 лет.

1. Программа адаптации пожилого человека в возрасте до 65 лет

Исследование вопросов, связанных с заключительным жизненным этапом человека, всегда было и остается сегодня актуальной задачей любого общества. Согласно классификационной модели ООН, государство считается "старым", если доля лиц старше 65 лет превышает 7%. При этом, в развитых странах сегодня количество пожилых граждан составляет около 20%. В нашей стране уже в 1996 году доля людей, перешагнувших этот возрастной рубеж, составляла 12,2%, что лишь немного ниже показателей западных стран [12].

В настоящее время, увеличение числа пожилых граждан и ранний выход на пенсию поспособствовали тому, что старость стала восприниматься как социальная проблема. Это связано с тем, что пожилой человек при выходе на пенсию сталкивается с полной переменой жизненного уклада, с необходимостью освоить новые модели поведения, но оказывается, при этом, один на один со своими вновь появившимися проблемами. Если человек не может реализовать свои потребности в развитии, его жизнь становится неполноценной, что крайне негативно сказывается на социальном самочувствии пожилых людей, а, следовательно, и стабильности в обществе в целом.

Старение населения в последние десятилетия становятся постоянным объектом внимания правительственных органов большинства стран мира, предметом нормативного оформления в национальных и международных законодательных актах. Усиливается внимание к проблеме старения и статуса пожилых людей в обществе и в научных исследованиях. Так, результаты исследования потребностей и социального самочувствия пожилых граждан в современном обществе, анализа демографической ситуации в нашей стране в аспекте тенденции увеличения доли пожилых людей в структуре населения, международной и российской политике в отношении пожилых граждан представлены в исследовании "Пожилые люди в современном обществе: модернизация региональной политики" [17].

О необходимости реализации права пожилого человека на удовлетворение образовательных потребностей и сохранения качества жизни раскрывается в методическом пособии для специалистов по образовательной работе с пожилыми людьми "Образовательное пространство "третьего возраста": Зачем и как учить пожилых?" [15] подготовленное Новосибирской региональной общественной организацией общероссийской общественной организации общество "Знание" России в 2014 году.

Много прав, которые полностью распространяются на пожилых людей и не содержат каких-либо ограничений, связанных с возрастом, гарантирует Конституция РФ [1]. Так, согласно ст. 39 каждому гарантируется социальное обеспечение по возрасту, в случае болезни, инвалидности, потери кормильца, для воспитания детей и в иных случаях. В соответствии со ст. 41 пожилые люди наряду со всеми, имеют право на охрану здоровья и бесплатную медицинскую помощь. Не существует запрета для граждан старшего поколения на образование, ст. 43 это гарантирует. Важное право предоставлено гражданам пожилого возраста ст. 44: каждый имеет право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры, на доступ к культурным ценностям.

Основополагающие конституционные нормы являются базисом для Федеральных законов, Указов Президента, Постановлений Правительства РФ и других подзаконных актов по социальной поддержке граждан пожилого возраста. Так, правовые, организационные и экономические основы социального обслуживания граждан в России регламентирующий ФЗ "Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации" [5].

Законом определены полномочия органов государственной власти в сфере социального обслуживания граждан, а также права и обязанности поставщиков и получателей социальных услуг:

1) равный, свободный доступ граждан к социальному обслуживанию вне зависимости от их пола, расы, возраста, национальности, языка, происхождения, места жительства, отношения к религии, убеждений и принадлежности к общественным объединениям;

2) адресность предоставления социальных услуг;

3) приближенность поставщиков социальных услуг к месту жительства получателей социальных услуг, достаточность количества поставщиков социальных услуг для обеспечения потребностей граждан в социальном обслуживании, достаточность финансовых, материально-технических, кадровых и информационных ресурсов у поставщиков социальных услуг;

4) сохранение пребывания гражданина в привычной благоприятной среде;

5) добровольность, а также конфиденциальность.

В ФЗ "О государственной социальной помощи" [3] четко определено, что "он устанавливает правовые и организационные основы оказания государственной социальной помощи малоимущим семьям или малоимущим одиноко проживающим гражданам".

Прямое отношение к пожилым людям-инвалидам имеет Закон "О социальной защите инвалидов в РФ", [2] имеющий ряд положений: ст. 15 - об обеспечении беспрепятственного доступа инвалидов к объектам социальной инфраструктуры; ст. 16 - об обеспечении инвалидов жилой площадью; ст. 20 - об обеспечении занятости инвалидов и др.

Вовлечению в активную досуговую деятельность пожилых людей способствуют и "Основы законодательства Российской Федерации о культуре" [6]. В соответствии со ст. 8 данного акта культурная деятельность является неотъемлемым правом каждого гражданина независимо от национального и социального происхождения, языка, пола, политических, религиозных и иных убеждений, места жительства, имущественного положения, образования, профессии и других обстоятельств. Ст. 10 предусматривает, что "каждый человек имеет право на все виды творческой деятельности в соответствии со своими интересами и способностями. Право человека заниматься творческой деятельностью может осуществляться как на профессиональной, так и на непрофессиональной (любительской) основе". Согласно ст. 12 пожилые люди, как и все граждане, имеют право на приобщение к культурным ценностям, на доступ к государственным библиотечным, музейным, архивным фондам, иным собраниям во всех областях культурной деятельности.

Возраст выхода на пенсию для многих граждан становится временем ограничения социальных ролей, причем, чем более высокое положение человек занимал в предпенсионной жизни, тем труднее ему смириться с утратой прежнего социального статуса. Но, в какой-то период может наступить момент готовности пожилого человека приспособиться к наступившим переменам в своей жизни, начать вести другой образ жизни, посвятив себя традиционным любимым или, наоборот, совершенно новым занятиям. Это может стать периодом активного развития, самообразования, временем открытия новых мест, людей, эмоций и переживаний. Это может быть периодом экспериментов, освоения новых сфер деятельности, на которое не хватало времени прежде. Поэтому сопровождение первых лет нахождения на пенсии, следует считать таким же необходимым элементом социализации в старости, как и выбор профессии в юности.

Выход на пенсию означает, что еще 10-20 лет человек может творчески жить, приносить пользу окружающим. Доказано, что деятельность, творчество, в чем бы оно ни проявлялось - держат человека на плаву, запуская в действие скрытые резервы организма, питает ум, обостряя чувства, обманывая неумолимое время. Есть немало примеров тому, что, только уйдя на заслуженный отдых, люди неожиданно для себя открывали какие-то таланты, способности. Некоторые вдруг стали писать стихи, рисовать картины, изучать иностранные языки, философию, проявили себя специалистами в области садоводства, рукоделия, прикладного искусства и т.д. Организация досуга пожилых людей исключительно важна.

Петров Иван Сергеевич родился в 1952 году в городе Красноярске. Школу окончил с серебряной медалью. Образование получил в Москве, окончив Московский педагогический институт по специальности учитель математики и физики. После получения диплома, вернулся в Красноярск, где проработал учителем математики в школе № 64 - 15 лет. Затем был назначен директором этой школы, где проработал до выхода на пенсию 3 года назад по выслуге лет (а также по состоянию здоровья, получив инвалидность). Это была хорошо оплачиваемая работа, в которой он находил постоянное испытание, труд, требующий мужества, что делало его счастливым.

Личная жизнь у Ивана Сергеевича не сложилась, поскольку все свое время он посвящал служению школе. Сегодня ему 63 года, семьи нет, детей нет, родители умерли. Проживает один в однокомнатной квартире в городе Красноярске. Имеет инвалидность по общему заболеванию. При этом, способность к самообслуживанию не утратил: все дела делает сам, ходит в магазин, делает уборку, стирает, за собой следит и т.д. Однако, социальную и общественную активность проявляет слабо, есть некоторое состояние отчужденности, депрессивности, поскольку сломался его привычный образ жизни. Появилось ощущение пустоты, которую нужно чем-то заполнить.

Бытовые условия своей жизни оценивает как хорошие, но могло бы быть и лучше. Уровень пенсии считает недостаточный, хотя на жизнь хватает, т.к. материальные потребности снизились. Отмечает также, что все больше пенсии уходит на поддержание здоровья, на лекарства, а на удовлетворение других не материальных потребностей средств уже не остается. пожилой возраст демографический общество

Свое нынешнее здоровье Иван Сергеевич, несмотря на инвалидность, считает удовлетворительным и достаточным для посильной трудовой деятельности, для того чтобы чувствовать себя нужным. Но говорит, что хотел бы работать по своей специальности, однако попытки устроиться на работу не увенчались успехом. В целом степень участия его в общественной жизни низкая, так как он не востребован как педагог.

Моделируя свою жизнь на пенсии, Иван Сергеевич представлял себя, в первую очередь, как активного, трудоустроенного, обеспеченного человека. Думал, что на пенсии не оставит заниматься с педагогической деятельностью будет путешествовать и изучать историю своего края, возможно напишет книгу. Мечтает посещать творческие кружки, выставки и т.д.

В беседе с Иваном Сергеевичем выявлено, что он очень, хотел бы общаться не только с людьми, подходящими ему по возрасту, по уровню образования, интеллекта, но и с более молодыми, которым нужны его знания и опыт. Хотел бы возобновить педагогическую деятельность, возможно работая с такими же пожилыми людьми, читая им лекции.

Поскольку у Ивана Сергеевича появились трудности в коммуникации, возникшие по многим причинам, в том числе отсутствие семьи, детей, невозможность вести педагогическую деятельность. А наиболее подходящее при коммуникативных трудностях психологическое воздействие обеспечит группа.

В качестве программы адаптации для Петрова Ивана Сергеевича, направленной на организацию благоприятной психологической и социальной среды, предлагаю посещение мероприятий специальной группы для пенсионеров, которая функционирует в геронтологическом центре, недалеко от его места жительства. Группа собирается в утреннее время в 10 или 11 часов. Время занятий - 40-50 минут. Оптимальное количество в группе для продуктивной групповой работы - 10 человек. Занятия проходят в специально оборудованном холле Центра в прохладную погоду или на улице в теплое время года.

Возможные виды мероприятий и график посещения:

Понедельник - Тренинг когнитивных функций у пожилых людей.

Вторник - Дискуссионная группа.

Среда - Лекционный час.

Четверг - Мини-тренинг.

Пятница - посещение культурного мероприятия группой.

При этом, расширить круг общения, модернизировать коммуникативные умения пожилой человек сможет в том случае, если в общении он сам будет проявлять активность, то есть когда он будет не только получать информацию (занимает пассивную позицию), но и нести ее (активная позиция).

Так, тренинг когнитивных функций проводятся необходим для поддержания активной работоспособности мозга. Дискуссия может быть как подготовлена специально, так и обусловлена конкретной ситуацией, например, кому то понадобилась информация о социальных правах граждан пожилого возраста, или же может возникнуть не преднамеренно, например, дискуссия по поводу межпоколенческих отношений может возникнуть сама собой. Разговор протекает в свободной форме, каждый имеет право высказать или не высказать свое мнение.

На мини-тренингах пожилым людям предлагается поработать глубже с эмоциональной сферой с темами "Я и моя болезнь", "Мое прошлое…", "Я хочу…Я могу…Я умею…" "Обучение аутотренингу для борьбы со стрессом и бессонницей…" и многие другие, что дает возможность им взглянуть на знакомые вещи с новой стороны.

Лекции, это как раз то, что особо недостает Ивану Сергеевичу, как педагогу. Подготовка и проведение лекций вернет его к прежнему режиму жизни, и он будет чувствовать себя нужным людям. Такое мероприятие улучшит не только его общее эмоциональное состояние, но и вернет уверенность в себе. А удовлетворение естественных культурных потребностей: посещение совместных культурных мероприятий, обсуждение кинофильмов, текущих политических и экономических событий и т.п., атмосфера раскованности в среде своих по возрасту и по статусу товарищей позволит ему дать ощущение собственной значимости. А это как раз то, что и необходимо нашему пенсионеру. Он может реализовать свою потребность как в общении, так и в передачи своих знаний и опыта другим.

2. Программа адаптации пожилого человека в возрасте от 70 лет

В настоящее время в Российской федерации функционирует многофункциональная система социального обслуживания населения, способная оперативно решать вопросы предоставления социальных услуг гражданам пожилого возраста и инвалидам. Инфраструктура социального обслуживания и формы социальной работы с гражданами старших возрастов, создаются в соответствии с потребностями пожилых людей в предоставлении конкретных видов помощи.

Как показывает практика, во многих субъектах Российской Федерации предоставление социального обслуживания гражданам пожилого возраста стало осуществляться с учетом индивидуальной оценки нуждаемости пожилых граждан в социальных услугах, в том числе помощь оказываются на основе индивидуального плана [13].

При этом, безусловно, проблема поддержания здоровья пожилых людей, является приоритетом политики в отношении пожилых. Удовлетворительное здоровье в пожилом возрасте - это не только самочувствие и позитивный настрой, это - условие и предпосылка активной старости. Результаты исследования позволяют зафиксировать тенденцию ухудшения состояния здоровья с возрастом. Но есть основания констатировать, что с возрастом ухудшаются не только объективные показатели здоровья, но и трансформируется система координат оценки состояния собственного здоровья пожилыми людьми.

Наиболее предпочтительным принципом в современной ситуации, исходя из идеологии активной старости, может рассматриваться принцип развития поддерживающих сервисов, обеспечивающих возможности доступной активности и нахождения пожилого человека в домашних условиях максимально возможное время [7].

Однако, в случае ухудшения состояния здоровья и ограничения способности к самообслуживанию пожилые граждане нуждаются в поддержке со стороны (покупка продуктов и необходимых товаров, помощь в работе по дому и уход за собой). В связи с этим пожилые люди в первую очередь являются клиентами надомного обслуживания, а также клиентами медико-социальных учреждений стационарного социального обслуживания, предназначенных для пожилых граждан, инвалидов, не имеющих возможности жить в семье и нуждающихся в постоянном уходе, бытовом и медицинском обслуживании, реабилитационных услугах.

В то же время, ограниченные возможности стационарного социального обслуживания могут компенсироваться расширением обслуживания пожилых в форме дневного пребывания с предоставлением возможностей активного досуга и адаптивного спорта [8].

В качестве нормативно-правовой базы, закрепляющая правовой и социальный статус пожилых граждан, стоит упомянуть "Основы законодательства РФ по охране здоровья граждан" [4], в ст. 26 отмечается, что "граждане пожилого возраста (достигшие возраста, установленного законодательством РФ для назначения пенсии по старости) имеют право на медико-социальную помощь на дому, в учреждениях государственной или муниципальной системы здраво-охранения, а также в учреждениях системы социальной защиты населения. Граждане пожилого возраста на основании медицинского заключения имеют право на санаторно-курортное лечение и реабилитацию бесплатно или на льготных условиях".

В ФЗ "Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации" [5], указано, что система социального обслуживания включает:

- федеральный орган исполнительной власти, осуществляющий функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социального обслуживания;

- региональный орган государственной власти, уполномоченный на осуществление полномочий в сфере социального обслуживания;

- организации социального обслуживания, находящиеся в ведении федеральных и региональных органов исполнительной власти;

- негосударственные (коммерческие и некоммерческие) организации социального обслуживания;

- индивидуальных предпринимателей, осуществляющих социальное обслуживание.

Социальные услуги предоставляются гражданину на основании договора о предоставлении социальных услуг, заключаемого между поставщиком социальных услуг и гражданином или его законным представителем, в течение суток с даты представления индивидуальной программы поставщику социальных услуг.

Законом предусмотрены следующие виды социальных услуг:

- социально-бытовые, направленные на поддержание жизнедеятельности получателей социальных услуг в быту;

- социально-медицинские, направленные на поддержание и сохранение здоровья получателей социальных услуг путем организации ухода, оказания содействия в проведении оздоровительных мероприятий, систематического наблюдения за получателями социальных услуг для выявления отклонений в состоянии их здоровья;

- социально-психологические, предусматривающие оказание помощи в коррекции психологического состояния получателей социальных услуг для адаптации в социальной среде, в том числе оказание психологической помощи анонимно с использованием телефона доверия;

- социально-педагогические, направленные на профилактику отклонений в поведении и развитии личности получателей социальных услуг, формирование у них позитивных интересов (в том числе в сфере досуга), организацию их досуга, оказание помощи семье в воспитании детей;

- социально-трудовые, направленные на оказание помощи в трудоустройстве и в решении других проблем, связанных с трудовой адаптацией;

- социально-правовые, направленные на оказание помощи в получении юридических услуг, в том числе бесплатно, в защите прав и законных интересов получателей социальных услуг;

- услуги в целях повышения коммуникативного потенциала получателей социальных услуг, имеющих ограничения жизнедеятельности, в том числе детей-инвалидов;

- срочные социальные услуги.

При этом, следует отметить тот факт, что в российском законодательстве в сфере жизнеустройства пожилых наиболее полно представлены государственные гарантии, а вопросы ответственности семьи за благополучие пожилого человека носят достаточно размытый характер. Важным моментом в отношении ответственности детей может стать рационализация и государственное стимулирование ухода за пожилым человеком со стороны членов семьи.

Для формирования программы социальной адаптации пожилого человека старше 75 лет, выбрана Сурикова Антонина Витальевна, в настоящее время ей 80 лет. Ранее работала нормировщицей на заводе цветных металлов. На пенсии уже 20 лет, инвалид по зрению, имеет также ряд заболеваний, которые снижают качество жизни. Имеет дочь и сына, а также пятерых внуков и одну правнучку. Сын - инженер - живет и работает на Севере.

Живет Антонина Витальевна в семье дочери, которой 59 лет. Дочь работала в торговле, в настоящее время также - пенсионер. Со своими родственниками отношения оценивает как хорошие.

Надо отметить, что Антонина Витальевна, будучи в преклонном возрасте, находится в "здравом уме и светлой памяти". Поэтому она приняла решение, что до выздоровления дочери, может переехать жить в специальное учреждение для пожилых. Дело в том, что дочь, недавно упала и сломала шейку бедра, в связи с чем уже не могла ухаживать за престарелой матерью, так как за ней самой нужен уход. Одна внучка живет и учится в Петербурге, а другая, хоть живет в Красноярске, не может ухаживать за двумя сразу больными.

Сейчас Антонина Витальевна живет в пансионате для престарелых "Домашний очаг". Антонина Витальевна по своему характеру человек достаточно оптимистичный и решение перебраться в пансионат она приняла сама.

В беседе с Антониной Витальевной, стало ясно, что особых потребностей женщина уже не имеет: "было бы хорошо моим детям и внукам, и мне будет хорошо". Образ жизни людей пожилого возраста, Антонина Витальевна видит такой: жить большой семьей, с детьми и внуками; вместе работать, отдыхать, отмечать праздники, заботиться друг о друге. В то же время, пенсионер должен быть самостоятельным и самодостаточным, стараться жить так, как будто ничего не изменилось.

В пансионате Антонине Витальевне понравилось, она старается быть позитивной, хотя это ей не всегда удается. Можно заметить некоторое переживание по поводу трудностей в налаживании новых социальных отношений в пансионате, так как она привыкла жить в семье.

Для того чтобы сделать переход пожилого человека из одной микросреды в другую менее болезненным, необходимо адаптировать его к новым условиям, то есть помочь приспособиться к новому социальному статусу и к новым для него условиям проживания в пансионате. Для этого предлагаю программу социальной и психологической адаптации Антонины Витальевны к условиям проживания в пансионате для пожилых, направленной на снятие негативных явлений, которые она переживает, оказавшись в стенах специального учреждения.

Программа предполагает включение следующих мероприятий:

1) Организация ежедневного досуга - мероприятие, направленное на продуктивное наполнение свободного времени. Активность в досуговой сфере является наиболее доступной для пожилых, особенно престарелых, людей. Например, можно предложить:

- два-три раза в неделю просмотр старых кинокомедий времен молодости;

- раз в неделю - хоровое пение старых песен, что кстати, очень любит делать Антонина Витальевна;

- каждый вечер - совместное времяпровождение - настольные игры (шашки, лото, карты, домино и др.).

2) Посещение мероприятий по творческому самовыражению, например, занятия по созданию поделок, самодельных украшений, вышивания и т.д., так как в процессе создания творческих "продуктов" пожилой человек ощущают свою значимость, да и просто радуются от возможности сделать приятное другим. Это вызовет позитивный самонастрой у Антонины Витальевны.

3) Организация по выходным выездов в церковь или приглашение в пансионат священнослужителей для беседы. Как было выявлено в ходе беседы с Антониной Витальевной, она считает себя верующим человеком, поэтому хотела бы посещать службы, при этом самостоятельно это сделать ей затруднительно.

4) Организация индивидуальной психотерапии с психологом пансионата, - так как индивидуальный контакт с профессионалом поможет сформировать более адекватный способ восприятия настоящего.

5) Посещение групповых занятий психотерапии. На таких занятиях происходит осмысление и принятие своего настоящего положения, возможность увидеть свою ситуацию с позиций других пожилых людей - участников группы, а также появляется возможность помощи другим пожилым.

6) Информирование пожилого человека о текущих событиях в мире, стране, городе, пансионате. Это можно сделать ежедневной доступностью свежих газет и телевизионных программ новостей, а также возможностью обсудить происходящее с другими пожилыми людьми в пансионате.

Поддержание связи с окружающим миром особенно важно для Антонины Витальевны, так как, несмотря на преклонный возраст - она сохраняет активную позицию: следит за текущими политическими и общественными событиями, имеют свое мнение по вопросам управления страной и людьми.

7) Обязательное посещение Антонину Витальевну родными. Для это следует установить определенный день, когда близкие родственники будут приходить в гости, что даст ей ощущение, того что о ней не забыли и всегда помнят.

Реализация мероприятий данной программы позволит Антонине Витальевне:

- максимально сократить период адаптации к проживанию в пансионате;

- выявить и активизировать свой творческий потенциал, сохранить позитивное отношение к жизни;

- выявить проблемы адаптации для оказания всестороннего содействия в успешной социализации.

Заключение

Завершая работу кратко резюмируем. В настоящее время нормативно-правовая база, закрепляющая права, статус и положение пожилых граждан, представлена законодательством, закрепляющим права всех граждан независимо от возраста, в т.ч. и особо значимые для пожилых и нормы, непосредственно касающиеся прав пожилых людей и их отдельных категорий. Внушаемая обществом "ущербность" пожилого человека нередко становится непреодолимым препятствием в его самореализации. Обществом, в лучшем случае замечаются экономические проблемы старости, в то время как комплекс проблем самоидентичности, организации досуга, межпоколенческих взаимоотношений остаётся вне сферы внимания. Парадокс сегодняшнего дня в том, что пожилого человека считают достаточно старым, чтобы прекратить активную трудовую и социальную деятельность, но в то же время достаточно молодым, чтобы все свои проблемы решать самостоятельно, без помощи общества. Одной из наиболее сложных сегодня представляется проблема одиночества и неприспособленности к новым условиям жизни в позднем возрасте. В этой связи представлена программа мероприятий адаптации одинокого пожилого человека в возрасте до 65 лет.

Одним из существенных моментов в жизни пожилых людей является переход их на проживание в пансионаты, дома престарелых. Проживающие в них проводят много времени на свежем воздухе, вместе проводят досуг. Однако, степень приспособления старого человека к своему новому социальному статусу бывает достаточно тяжелым. Так, в целях создания условий для адаптации вновь прибывших в пансионат для пожилых людей, не имеющих возможности жить в семье, но нуждающихся в постоянном уходе, бытовом и медицинском обслуживании предложена программа адаптации к условиям проживания в пансионате пожилому человеку в возрасте старше 75 лет, которая должна поспособствовать снятию эмоционального напряжения, снижению уровня стресса, вызванного переездом, повысит чувство значимости себя и осознанию возможности продолжения продуктивной и достойной жизни в условиях специализированного учреждения.

Список используемой литературы

1. Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12.12.1993 (с учетом поправок от 21.07.2014 № 11-ФКЗ) // Собрании законодательства РФ от 04.08.2014. - № 31. - Ст. 4398

2. О социальной защите инвалидов в Российской Федерации: Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ (ред. от 29.06.2015) // Собрание законодательства РФ от 27.11.1995. - № 48. - Ст. 4563.

3. О государственной социальной помощи: Федеральный закон от 17.07.1999 № 178-ФЗ (ред. от 21.07.2014) // Собрание законодательства РФ от 19.07.1999. - № 29, ст. 3699.

4. Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации: Федеральный закон от 21.11.2011 № 323-ФЗ (ред. от 24.07.2015, с изм. от 30.09.2015) // Собрание законодательства РФ от 28.11.2011. - № 48. - Ст. 6724.

5. Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации: Федеральным закон от 28.12.2013 №442-ФЗ (ред. от 21.07.2014; вступил в силу с 01.01.2015) // Собрание законодательства РФ от 30.12.2013. - № 52 (часть I). - Ст. 7007.

6. Основы законодательства Российской Федерации о культуре: Постановление ВС РФ от 09.10.1992 № 3612-1 (ред. от 21.07.2014) // Ведомости СНД и ВС РФ от 19.11.1992. - № 46. - Ст. 2615.

7. Актуальные проблемы просвещения и информирования пожилых людей: материалы круглого стола 23 мая 2014 года / Отв. ред. И.Ф. Албегова. - Ярославль: ООЯО "Социум", 2014. - 94 с. С. 53.

8. Боженкова К.А. Вторичная профилактика психологических проблем пожилых людей, проживающих в доме милосердия / К.А. Боженкова / Личность, семья и общество. Сб. ст. - 2014. - № 45. - 144 с. С. 111-115.

9. Василенко Н.Ю. Социальная геронтология / Н.Ю. Василенко. - Владивосток: ДВГУ, 2003. - 140 с.

10. Геронтология: конспект лекций / Сост. М.А. Макиенко. - Томск: ТПУ, 2013. - 118 с.

11. Гулина М.А. Словарь справочник по социальной работе / М.А. Гулина. - Спб.: Питер, 2010. - 400 с. С. 216.

12. Дудин Д. Пожилые люди в современной России / Д. Дудин, А. Смолькин // Социологический журнал. - 2011. - № 2. - С. 194-206.

13. Информация о лучшем опыте работы государственных и общественных организаций по предоставлению социальных услуг в системе социального обслуживании одиноким и одиноко прожинающим пожилым гражданам. - М.: Минздравсоцразвития, 2012. -128 с. С. 6.

14. Квеско Р.Б. Геронтология: учебное пособие / Р.Б. Квеско, О.Б. Шульгина. - Томск: ТПУ, 2005. - 104 с.

15. Образовательное пространство "третьего возраста": Зачем и как учить пожилых? Методическое пособие. - Новосибирск: НГО "Знание", 2014. - 55 с.

16. Плеханова О.Е. Роль комплексных центров социального обслуживания населения в социокультурной реабилитации пожилых людей // Вестник МГУКИ. - 2012. - № 2. - С. 81 - 86.

17. Пожилые люди в современном обществе: модернизация региональной политики. - Саратов: Поволжская академия государственной службы им. П.А. Столыпина, 2014. - 56 с.

18. Сурнина О.Е. Геронтология (медико-биологический и психо-логический аспекты): учеб. пособие / О.Е. Сурнина. - Екатеринбург: Изд-во ФГАОУ ВПО РГППУ, 2009. - 234 с.

19. Филозоп А.А. Психологическое консультирование в геронто-логической практике / А.А. Филозоп // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2007. - №1. - С. 75-81.

20. Яцемирская Р.С. Социальная геронтология (лекции) / Р.С. Яцемирская. - М.: Академический Проект, 2006. - 320 с.

Размещено на Allbest.ru