"…На протяжении всей истории человек был и остается общественным существом, и именно поэтому ему характерно вечное стремление к пониманию и логическому объяснению существенных проблем, возникающих в сфере отношений с обществом. [1, Петошина С.И. Диссертация "Отчуждение как социокультурный феномен и понятие социально-философского анализа. "С.3, 2010г. - Мурманск]. Одной из таких проблем, привносимых социальными процессами в жизнь каждого человека, является социальное отчуждение в условиях современного информационного мира.

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что современное общество характеризуется рядом изменений, связанных с научно-техническим прогрессом. Люди концентрируются в городах, и, как можно было бы подумать, здесь должны усиливаться взаимопонимание, межличностное общение, согласованность действий. Но дифференциация общественной жизни все более отдаляет людей друг от друга. В итоге нарастает межличностное отчуждение.

Харламов А.В., считает, что в настоящее время существует противоречие между развитием информационно-коммуникационных технологий, с одной стороны, и усиление социального отчуждения в современном информационном обществе - с другой. Этот философ определяет само понятие "отчуждение" как "…информационный феномен, возникающий в ходе социального взаимодействия и характеризующийся тем, что субъектом утрачивается связь с каким-либо из производимых им явлений или механизмов…" [2, Харламов А.В. Диссертация "Социальное отчуждение в информационном взаимодействии: социально-философский анализ. "С.159, 2007г. - Кемерово].

Однако нужно учитывать и то, что отчуждение является неотъемлемым позитивным моментом и процессом в формировании личности до тех пор, пока его воздействие на человеческое "Я", на сознание и самосознание индивида не становится однозначно разрушающим.

Проблема исследования феномена отчуждения в философии имеет достаточно продолжительную историю.

Начало изучению проблемы отчуждения было положено еще в античной философии Аристотелем и Платоном. Но попытки построения стройной теории берут свое начало в классической философии (И. - Г Фихте, Г. - В. - Ф. Гегель, Л. Фейербах, К. Маркс).

Проблему отчуждения изучали представители немецкой социологии (М. Вебер, Э. Дюркгейм, Р. Мертон), франкфуртской школы (Э. Фромм), экзистенциализма (М. Хайдеггер, А. Камю, Ж. - П. Сартр, К. Ясперс).

Изучение феномена информационного общества началось во второй половине XX века. Это связано с выходом работ Д. Белла, М. Кастельса, И. Масуды, А. Турена, Т. Стоуньера, Э. Тоффлера. Среди отечественных ученых, проблематику информатизации общества и роль и место человека в этом процессе, исследовали Р.Ф. Абдеев, А.Д. Еляков, И.С. Мелюхин, Н.Н. Моисеев, Г.П. Отюцкий, А.И. Ракитов, А.В. Соколов, И.В. Соколова, А.Д. Урсул, В.Н. Филиппов и др.

Процессы трансформации в социальной сфере информационного общества рассматривают О.Н. Вершинская, Н.Л. Полякова, Г.Л. Смолян, Д.С. Черешкин.

На рубеже XX-XXI вв. в отечественной литературе социокультурные аспекты и общие принципы развития информационного общества были проанализированы в трудах Р.Н. Абрамова, Г.Т. Артамонова, О.Н. Вертинской, А.В. Волокитила, С.А. Дятлова, Г.В. Емельянова, Я.Н. Засурского, В.Л. Иноземцева, Ю.Н. Коломина, И.Н. Курносова, И.С. Мелюхина, Н.Н. Моисеева, М.А. Мунтяна, В.В. Нечаева, С. Пюкке, А.И. Ракитова, Г.Л. Смоляна, Л.Г. Беловой, А.В. Чугунова и др.

В XXI в. изучением проблемы отчуждения в условиях информационного общества занимаются такие русские философы как Барышев Р. Н, Комбаров В.Ю., Ляшенко Ю.А., Петошина С.И., Сигарева М.А., Тимченко Л.Л., Харламов А.В. и др.

Объект исследования данной работы - феномен отчуждения человека в современной техническо-информационной цивилизации.

Предмет исследования - формы отчуждения и свободы человека в современном информационном мире.

Цель исследования: раскрыть значение понятия "социальное отчуждение", определить роль научно-технической революции в трансформации феномена отчуждения и свободы человека в современной постиндустриальной цивилизации.

Достижение данной цели предполагает решение следующих задач:

1) Дать определение понятию "социальное отчуждение" с точки зрения философии;

2) Выявить и описать взаимосвязи отчуждения с процессами информационного и социального взаимодействия;

3) Выявить возможные пути формирования неотчужденного сознания в современном мире.

Научная новизна этой работы заключается в следующем:

1. Раскрывается содержание негативного воздействия форм отчуждения на современную информационно-социальную систему отношений человека.

2. Рассматривается виртуальная реальность как средство для кратковременного преодоления социального отчуждения.

Положения, выносимые на защиту:

1. В процессе формирования информационно общества отчуждение дает о себе знать как проявлением новых форм, так и дальнейшей эволюцией и возрастанием уже известных.

2. Развивая концепт отчуждения, философы и ученые XX в. подвергли всесторонней интерпретации не только кризисные феномены в социально-экономической, политической и культурной жизни постиндустриального общества, но феномен отчуждения в контексте их понимания проявляет универсально-онтологические и экзистенциальные измерения. Концепт отчуждения приобретает не только социально-ценностный и деятельно-антропологический, но и индивидуально-интимный, экзистенциальный смысл.

3. В формировании неотчужденной личности ключевую роль играют гуманизация образования и воспитания, оптимальное сочетание традиций и новаций в общественной жизни.

Теоретико-методологические основы исследования определяются единством онтологических, эпистемологических, философско-антропологических и философско-культурологических принципов изучения проблемы отчуждения и свободы человека в информационно мире.

В данной работе используются методы историко-философского исследования (анализ первоисточников и их теоретическое осмысление и обобщение), диалектические принципы единства исторического и логического.

Теоретическую базу работы составили философские, социально-философские, социологические, культурологические и психологические труды русских и зарубежных авторов, диссертационные исследования, публикации в научных журналах, материалы, взятые из сети Интернет, посвященные различным аспектам отчуждения и свободы.

Теоретическая значимость работы заключается в том, что она уточняет положения социально-философской концепции отчуждения, социально-педагогической социализации человека, философии образования.

Практическая заключается в том, что теоретические данные работы могут быть применены в педагогической практике, в преподавании учебных курсов по социальной философии, социологии, культурологи.

социальное отчуждение информационный свобода

Глава Й. Феномен социального отчуждения в информационно-технологическом обществе