Растительный материал, цветки и соцветия срезанных (оранжерейных), горшечных, садовых и дикорастущих растений, которые используются в аранжировках. Способы сохранения срезанных цветов, подготовка растений к аранжировке, консервация в домашних условиях.

Понятие механической системы; сохраняющиеся величины. Закон сохранения импульса. Взаимосвязь энергии и работы; влияние консервативной и результирующей силы на кинетическую энергию частицы. Момент импульса материальной точки; закон сохранения энергии.

Предмет соціальної статистики. Джерела, складові частини та основні поняття. Методи соціальної статистики. Отримання статистичних даних шляхом масових спостережень. Збір і обробка інформації про соціально-економічні явища і процеси. Прогнозні розрахунки.

Економічна політика радянської держави. Господарська реформа, системи управління народним господарством. Інтенсивна експлуатація корисних копалин. Реформа сільськогосподарського виробництва та розвиток проблеми інтесифікації сільського господарства.

Соціальна політика України на сучасному етапі і її зв’язок з соціальною роботою. Психолого-педагогічне забезпечення професійної соціальної роботи в органах внутрішніх справ. Робота служби психологічного забезпечення по добору та розстановці кадрів.

Місце соціології молоді у системі соціологічного знання та у державній молодіжній політиці. Основні поняття і категорії соціології молоді. Проведення пошукового дослідження молодіжних проблем та необхідність розвитку соціології молоді в Україні.

Число цветков в соцветии. Взаимоотношения между соцветиями и опылителями. Теории о первичности происхождения одинокого цветка или соцветия. Опыление пчелами, птицами и летучими мышами. Типы ветвления цветоносных осей, степень их разветвленности.

Понятие "социализация" и её сущность. Средства массовой информации как предмет современных исследований. Последствия воздействия телевидения на старшеклассников. Программа исследования и анализ результатов. Практические рекомендации социальному педагогу.

Семья как институт социализации. Параметры поведения родителей по отношению к ребёнку: контроль, требование зрелости, общение и доброжелательность. Функции современной семьи. Типы семейного взаимодействия. Особенности социализации ребенка в семье.

Социализация дошкольников как предметная область социальной работы. Характеристика агрессии и агрессивности. Социализация и детская агрессивность в дошкольных учреждениях г. Зеи. Модель социализации агрессивных детей в дошкольных учреждениях.

Анализ особенностей социализации личности учащихся в процессе воспитания. Социализация как непрерывный процесс, длящийся в течение всей жизни, характеристика стадий. Знакомство с макрофазами социального развития личности: детство, отрочество, юность.

Рассмотрение социального содержания нравственных ценностей. Характеристика сущности процесса социализации выпускников технического и профессионального образования. Разработка концептуальных научно-теоретических основ социальной адаптации студентов.

Рассмотрение современных тенденций в социологическом анализе развода; изучение опыта западных стран. Анализ причин и последствий развода. Исследование особенностей работы с разведенной семьей (социально-психологический подход); социализация ребенка.

Основные функции тематических мероприятий, помогающих решать проблемы социализации детей и подростков: социально-адаптивная и коррекционно-развивающая. Организация активной досуговой деятельности детей и подростков на вечерней площадке "Мечтатель".

Теория социализации в современном обществоведении. Роль семьи в системе институтов социализации детей. Особенности развития детей в неполной семье, проблемы их адаптации в обществе. Экономическое положение неполной семьи как фактор социализации детей.

Педагогические условия процесса социализации обучающихся в научной литературе и современных исследованиях, оценка возможностей и ресурсов общеобразовательной школы в данном процессе. Технология и принципы управления социализацией детей мигрантов в школе.

Факторы развития ребенка в социуме. Понятие нормы и отклонения поведения учащихся от нормы в социальной педагогике. Девиации как социально-педагогическая проблема. Социально-педагогическая деятельность с несовершеннолетними правонарушителями.

Сущность процесса социализации и адаптации ребенка к социуму. Условия полноценной социализации детей дошкольного возраста. Характеристика детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Базовая задача психологической реабилитации.

Средства и условия социализации детей с задержкой психического развития в среду нормально развивающихся сверстников. Роль семьи в физическом, эмоциональном, умственном развитии детей. Основные линии социального развития. Результаты коррекционной работы.

Психологические особенности детей с ограниченными возможностями. Рассмотрение моделей социализации детей с нарушением слуха в условиях семьи и образовательных учреждениях. Разработка программы социальной интеграции детей с дефектами глухоты и тугоухости.

Понятие и предпосылки развития, психолого-педагогическая характеристика детей с расстройствами аутистического спектра. Особенности социального развития и социализации дошкольников с данным диагнозом. Организация коррекционно-логопедической работы.

Социализация детей в различных типах учебных учреждений. Анализ учебной мотивации и психологического благополучия подростков как факторов образовательной среды. Исследование связи прокрастинации, тревожности и IQ у школьников общеобразовательной школы.

Определение социально-психологических особенностей детей-сирот. Диагностика уровня общественной адаптации детей младшего дошкольного возраста в школе-интернате. Анализ эффективности использования сюжетно-ролевой игры в процессе социализации детей.

Понятие и основные стадии социализации, сферы ее распространения в обществе. Социализированный человек как результат процесса социализации. Особенности социализации детей-сирот. Пути совершенствования социального воспитания в детском доме "Родник".

Социализация как процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических механизмов, социальных норм и ценностей, необходимых для успешного функционирования личности в данном обществе. Сущность и содержание воспитания человека в обществе. 3

Понятие социализации и её фазы (детство, юность, зрелость, старость). Определение воспитания как целенаправленного формирования личности в целях подготовки ее к активному участию в общественной жизни. База воспитания: ценности, идеалы, культурные нормы.

Социализация как самостоятельная междисциплинарная область исследований, ее сущность и основные этапы. Средства социализации человека, ее психологические и социально–психологические механизмы. Воспитание как одна из основных категорий педагогики.

Общество по Г. Спенсеру как часть природы, высший этап всеобщей эволюции. Анализ основных социальных процессов Г. Тарда: повторение, противоположение, приспособление. Сущность понятия "культурная социализация", рассмотрение культурогенных теорий.

Социализация как процесс формирования личности. Формы социализации: адаптация; интеграция. Социальный конфликт как условие для успешного функционирования общества. Социальный конфликт как решающий фактор социального развития (взгляды социологов).

Этапы и сущность процесса социализации. Виды социального контроля. Сущность, содержание, формы и основные элементы политической жизни общества. Методы внешнего контроля. Общественные условия социализации. Функции агентов первичной социализации.