Особенности метода создания экспериментальных моделей традиционного для классической и современной физиологии. Значение метода математического моделирования в физиологической кибернетике. Этапы разработки моделей эвристического типа за Н.М. Амосовым.

Специфика воспитания детей-инвалидов состоит в преимущественно коррекции. Физическая культура имеет большие возможности для коррекции и совершенствования моторики. Большое число физических упражнений дает возможность их выбора для коррекционной работы.

Ощущения, восприятия, представления, память как чувственные формы познания. Сенсорная организация личности, понятие ощущения, принципы обработки информации мозгом. Деятельность нервных рецепторов, классификация ощущений. Зрение, вкус, слух, обоняние.

Мониторинг физического развития дошкольников. Основные особенности развития детей дошкольного возраста и их оценка. Выявление причин нарушения физического развития детей. Состояние опорно-двигательного аппарата. Измерение роста у детей старше года.

Определение школьной зрелости детей поступающих в школу с помощью тестов. Несоответствие функциональных возможностей детей требованиям школы как одна из важных трудностей адаптации к школе. Изменение темпа возрастных преобразований в ходе развития.

Общая физиологическая характеристика вегетативной нервной системы человека. Рефлекторна деятельность, роль гипоталамуса, ретикулярной формации в формировании вегетативных рефлексов. Функционирование вегетативной нервной системы при интенсивных нагрузках.

Гранулярный состав и продукты секреции полиморфноядерных гранулоцитов. Определение спонтанной активности MPO нейтрофилов периферической крови человека с целью проведения всех стадий анализа в растворе для спектофотометрической оценки результатов.

Роль тучных клеток в регуляции гомеостаза организма. Локализация тучных клеток, их медиаторы. Секреция медиаторов и их функции. Основные типы тучных клеток. Рецепторы и лиганды, эффекты медиаторов. Участие тучных клеток в патологических процессах.

Структура и основные физиологические функции каудальной нейросекреторной системы у животных и человека. Определение основных биологических показателей короткого пептида КНСС, его влияние на системы органов. Наблюдение поведенческих реакций самок мышей.

Биатлон как зимнее двоеборье, сочетающее лыжную гонку на установленную дистанцию и стрельбу из винтовки оружием по мишеням. Техника передвижения на лыжах с оружием. Ритмический двигательный рефлекс как физиологическая основа циклических движений.

Характеристика подросткового возраста, развитие всех систем и органов. Анализ уровня развития физических (двигательных) качеств. Возрастные особенности двигательной функции, развитие физических качеств у подростка при тренировках разной направленности.

Классификация липидов по строению, физиологическому значению и способности к гидролизу. Основные карбоновые кислоты, входящие в состав природных масел и жиров. Схема вероятной структуры фосфолипидов. Функции основных классов липидов в организме человека.

Физиологические основы воздействия различных видов оздоровительной аэробики на здоровье человека. Структурно-функциональная характеристика оздоровительной аэробики. Методы самоконтроля, циклические упражнения как виды оздоровительной аэробной нагрузки.

Общие понятия о возрастной физиологии. Развитие систем в онтогенезе: мышечной, дыхания, обменных процессов, изменение терморегуляции, кровообращения, иммунитета и вестибулярного аппарата. Резервные возможности организма и развитие его выносливости.

Концепции физиологии боли - психологического переживания, которое рождается в мозгу в ответ на приходящие сигналы определенного типа. Клинический аспект и социальная составляющая боли. Феномен душевного расстройства как психосоматического ощущения.

Смещение межпозвоночных дисков как распространенная патология позвоночного столба. Шейный и поясничный лордоз, причины возникновения недуга. Врожденный, патологический, посттравматический и послеоперационный кифоз. Простой и частичный сколиоз, торсия.

Механизмы заболеваний позвоночника, а также принципы лечения. Защита спинного мозга как функция позвоночника. Формирование физиологических изгибов позвоночника в процессе развития двигательных навыков ребенка. Кифозы в грудном и крестцовом отделах.

Изменения, происходящие в организме матери в течение беременности. Протекание беременности, родов, послеродовой период. Изменение работы сердца, почек, кровообращения, дыхания, водного баланса и обмена веществ во время беременности в послеродовой период.

MAK ингаляционных анестетиков во время беременности. Сердечно-сосудистая система. Причины развития синдрома артериальной гипотонии и желудочно-пищеводного рефлюкса у беременных. Маточно-плацентарное кровообращение. Механизм обмена веществ в плаценте.

Проведение исследований физиологических функций организма: дыхания, кровообращения, обмена веществ. Методы индексов оценки физического развития человека. Изучение строения его тела. Характеристика уровня обменных процессов, снабжения организма кислородом.

Автоматия сердца - способность органа, ткани, клетки возбуждаться под влиянием импульсов, возникающих без внешних раздражителей. Отличие атипических клеток сердца от сократительных. Проводящая система сердца. Особенности автоматии сердца у детей.

Сущность автоматии в кардиологии, ее основные узлы и пути. Последовательные этапы сопряжения процессов возбуждения и сокращения в миокарде. Факторы, регулирующие частоту генерации возбуждения. Особенности сокращения сердечной мышцы в детском возрасте.

Боль как неприятное ощущение, реализующееся специальной системой болевой чувствительности и высшими отделами мозга, относящимися к психоэмоциональной сфере. Звенья рефлекторной дуги, включенные в механизм боли: рецепторы, проводники, образования мозга.

Непрерывный, синусоидный, фенестрированный эндотелий. Теория больших и малых пор. Проницаемость для воды. Теория волокнистого матрикса. Отличие окаймленных везикул от кавиол. Действие медиаторов воспаления. Каскад реакций, запускаемых увеличением кальция.

Сущность психофизиологии как науки и физиология познавательных способностей человека, роль психических процессов в его поведении. Зависимость сознания от моделирующей системы мозга и физиология мышления. Рефлекторная теория и основные свойства памяти.

Физиологические механизмы проявления эмоций. Лимбическая система и эмоции. Экспериментальная биологически обратная связь висцеральных функций; теории эмоций. Роль миндалевидного тела в проявлениях эмоций. Положительные эмоции. Висцеральные функции.

Общее понятие и разновидности сна. Стадии засыпания и фазы сна. Признаки быстрого или парадоксального сна. Чередование фаз сна в течение ночи. Структуры мозга, образующие центры сна. Функциональные соотношения структур мозга во сне и при бодрствовании.

Основной обмен и энергетические затраты. Значение белков, жиров и углеводов в питании детей. Оценка пищевой ценности и качества продуктов. Роль витаминов и минеральных веществ в питании детей и подростков. Охрана здоровья подрастающего поколения.

Биологическая ценность боли как сигнала о повреждении ткани. Психология боли, влияние культуры на ее восприятие. Свойства фантомной боли. Каузалгия, невралгия, посттравматические болевые синдромы. Описание механизмов соматической чувствительности.

Внимание как динамическая характеристика протекания познавательной деятельности, связь психической деятельности с определенным объектом. Классификация видов внимания по форме деятельности, ведущему анализатору, направленности и степени волевого контроля.