О профессиональной компетенции и отношениях с другими профессионалами. О вмешательстве. О исследовательских работах и образовании. О получении и использовании информации. О рекламе. О гонорарах и оплате труда. Законодательные гарантии. Практическая этика.
Этическо-философские взгляды мыслителей ХХ в.: "философия жизни" Ф. Ницше, его отношение к положениям христианской морали. Этические направления в философии экзистенциализма. Гуманистическая этика Э. Фромма. "Благоговение перед жизнью" А. Швейцера.
Основные правила поведения в деятельности прокурорского работника Российской Федерации. Этические требования в служебной и внеслужебной деятельности. Моральные и психологические требования, предъявляемые к работникам органов и учреждений прокуратуры.
Отражение этических требований и норм в законах и других правовых актах. Анализ Этического кодекса государственного служащего, соотношение права и морали. Особенности организации и функционирования государственной службы, их влияние на мораль госслужащих.
Развитие этических учений в истории философской мысли. Этическая мысль Древнего Востока. Развитие этики в Древней Греции и ее основатели – представители натуралистических философских школ. Развитие средневековой этики в рамках христианской веры.
Теоретические проблемы нравственности в античной философии и варианты их решения. Этические учения Древнего Рима. Новые формы общественной жизни. Потребность в формировании новых ориентиров, идеалов, новых механизмов регулирования отношений между людьми.
Характеристика античного мировоззрения – стремление к гармонии. Основное направление развития этики: переход от провозглашения власти всеобщего над человеком к идее единства индивида и государства. Этапы развития этического сознания Древней Греции.
Изучение значения славянской философии на развитие философской мысли в мировом масштабе. Отличительные черты "философии сердца" Г. Сковороды и его понимания сущности человека. Христианская антропология П.Д. Юркевича. "Украинская идея" Т.Г. Шевченко.
Этика античности, ее обращение к человеку. Особенности этической позиции античных мудрецов. Основные философские школы. Сократ и сократические школы. Киренаики, этика гедонизма. Развитие стоической философии. Этика эпикурейцев: страхи и их преодоление.
Защита окружающей среды. Законы взаимоотношений "Человек-природа". Возникновение и внедрение экологической этики. Понятие "экологическая этика". Экологическая этика и природоохранная эстетика. Экологическая и глобальная этика. Модели отношения к природе.
Языковые особенности устной речи. Этика речевого общения и этикетные формулы речи. Приветствие. Обращение. Этикетные формулы. Эвфемизация речи. Особенности письменной речи. Риторика в русской филологической науке, современной теории и практике.
Характеристика философских воззрений Платона, его идеализм. Идеализм и материализм. Развитие этического идеализма Платона. Этические аспекты некоторых диалогов. Этика сократического периода. Диалог "Протагор". Этика переходного периода. Диалог "Горгий".
Социальный педагог как субъект профессиональной деятельности: личностная характеристика и профессиональная компетентность. Этические принципы деятельности социального педагога. Стандарты этического поведения социального педагога и социального работника.
Задачи профессиональной деятельности медсестры. Право пациента на качественную медицинскую помощь. Основное условие сестринской деятельности. Работа медсестры в условиях чрезвычайной ситуации. Этическая ответственность руководителей сестринских служб.
Важность существования и соблюдения этического кодекса менеджмента. Основополагающие аспекты этического кодекса. Примеры этических кодексов. Важность соблюдения этических принципов в управлении предприятиями. Этический кодекс менеджмента в России.
Понятие и сущность этического кодекса. Анализ проблем взаимоотношений между работодателями и наемными работниками. Общая характеристика основных положений этического кодекса Международной тренинговой корпорации "Резидент" и Студенческого совета ГУУ.
Профессиональная этика педагога, его преданность к своей работе. Ответственность учителя за физическую, интеллектуальную, эмоциональную и духовную защиту детей. Соблюдение преподавателем норм этикета, подходящих для каждой отдельно взятой ситуации.
Общая информация об этическом кодексе практического психолога. Общая характеристика принципов этического кодекса психолога. О профессиональной компетенции и отношениях с другими профессионалами. О вмешательстве, исследовательских работах и образовании.
Ознакомление с этическим кодексом практического психолога. Анализ социально-психологической ситуации в коллективе ООО "Сибтраст". Современные методы поиска, обработки и использования профессиональной информации, её применение в процессе психодиагностики.
Характеристика общих этических принципов в работе психологов разных уровней. Организация деятельности и особенности работы с людьми психологов в центрах психологической помощи, медико-психолого-педагогических комиссиях, специфика работы с детьми.
Направления реализации фармацевтической деонтологии. Психотерапевтический подход к пациенту. Социальная, нравственная и уголовная ответственность фармацевтических работников. Примеры административных правонарушений. Принципы этического кодекса фармацевта.
Главные профессиональные обязанности и права врача-стоматолога. Основа взаимоотношений его с пациентами. Принципы коллегиальности. Информационный престиж и репутация специалиста стоматологии. Ответственность за нарушения норма Этического Кодекса.
Теоретико-методологические основы этики менеджмента. Правила этики в деятельности менеджера предприятия ресторанно-гостиничного бизнеса. Проведение анализа деятельности сети ресторанов ООО "Любо", пути повышения этики менеджмента на данных предприятиях.
Специфика античной философии. Сократический переворот в философии. Проблема знания и добродетели в философии Сократа. Натурфилософские картины мироустройства от Фалеса до атомистов. Теоретические принципы знания об обществе. Картина жизни людей.
Права человека и гарантии права на судебную защиту. Отличительные признаки, роль и значение правосудия в обществе. Функционирование судебной власти в условиях правового государства. Нравственное содержание права человека и гражданина на судебную защиту.
Школьный урок и его влияние на развитие ребенка. Самостоятельность как компонент этического становления самоорганизации детей. Психолого-педагогические условия, методы и подходы к воспитанию положительной оценки к окружающему миру у младших школьников.
Основные качества социального работника: эмпатия, уважение, четкость мышления, искренность, сиюминутность. Характеристика деловых и эмоциональных конфликтов и экстренных ситуаций в социально-психологических исследованиях. Психология успешного общения.
Психолого-педагогические основы воспитания этической культуры младших школьников. Положения гуманистической этико-педагогической концепции Щурковой. Диагностика уровня сформированности этических качеств школьников в учебно-воспитательной деятельности.
Сущность понятия "боль". Боль как могучее средство самосохранения организма от повреждающих воздействий окружающей среды. Характеристика обезболивающих средств. Главные особенности нелекарственной терапии. Лечебные мероприятия по купированию острой боли.
Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста. Особенности формирования нравственных представлений и поступков у детей данной возрастной категории. Дисциплина и этикет как составляющие этического поведения младших школьников.
