Оценка действия биогумуса на урожайность пшеницы

На производство продукции растениеводства расходуются материальные, энергетические и трудовые ресурсы.

Под материальными ресурсами понимается совокупность средств производства - сельскохозяйственные машины и оборудование, здания и сооружения, транспортные средства, удобрения, пестициды, инвентарь, семена и другие независимо от того, поставляются средства промышленностью или являются результатом сельскохозяйственного производства (семена, навоз и т.д.).

Под энергетическими ресурсами понимается совокупность различных видов минерального топлива (уголь, сланцы, дрова, солома, нефтепродукты и т. д.) и электрическая энергия, используемые в процессе получения продукции растениеводства, независимо от места их производства.

Под трудовыми ресурсами понимаются прямые и косвенные затраты труда, израсходованные на производство сельскохозяйственной продукции.

Для расчета совокупной энергии, затраченной на производство той или иной сельскохозяйственной продукции, пользуются энергетическими эквивалентами совокупной энергии. По специфике расчета энергетических эквивалентов они разделены условно на четыре группы: эквиваленты на основные средства, оборотные средства производства, конный и ручной инвентарь и трудовые ресурсы.

Затраты совокупной энергии (МДж/га) должны быть рассчитаны по следующим статьям расхода с учетом формирования энергетических эквивалентов:

Q1- затраты совокупной энергии, переносимые основными средствами производства (кроме сельскохозяйственной авиации);

Q2 - затраты совокупной энергии, переносимые сельскохозяйственной авиацией;

Q3 - затраты совокупной энергии от использования оборотных средств;

Q4 - затраты совокупной энергии от использования конного и ручного инвентаря;

Q5 - затраты совокупной энергии, вложенные трудовыми ресурсами [Берзин, Михайлова, 1997].

Затраты совокупной энергии технологии возделывания пшеницы с применением биогумуса были определены на основе Q1, Q3 и Q5 эквивалентов. Для расчета этих величин были использованы данные технологической карты и справочные материалы. Затраты совокупной энергии, переносимые основными средствами производства, рассчитываем, суммируя полученную совокупную энергию по каждому виду работы. Как видно из таблицы 11, затраты совокупной энергии, переносимых основными средствами производства при производстве зеленой массы пшеницы с использованием биогумуса составил 1822,98 МДж/га.

Таблица 11 - Методика расчета затрат совокупной энергии, переносимых основными средствами производства

№ п/п	Работы	Тракторы, с.-х- машины	Масса одной машины, кг	Общая масса(mz1), кг	Производительность машины, га, т, км/ч	Время работы машины (wz1), ч/га	Результаты расчета
		марка	кол-во, шт					mz1 * wz1	Энергетический эквивалент, 1z1, МДж/кг	Совокупная энергия Q1F1, МДж/га
1.	Ранневесеннее боронование	Т-150 СГ-21 БЗСС-1,0	1 1 1	6975 1800 35	6975 1800 735	9,8 га 9,8 га 9,8 га	0,10 0,10 0,10	697,5 180,0 73,5	0,0243 0,080 0,102	16,95 14,4 7,5
2.	Предпосевная культивация	ДТ-75 КПС-4	1 1	6540 969	6540 969	6,6 га 6,6 га	0,15 0,15	981 145,4	0,0243 0,051	23,8 7,4
3.	Погрузка семян 2 ц/га	эл/дв ЗПС-60	1 1	20 940	20 940	45 т/час 45 т/час	0,006 0,006	0,120 5640	0,211 0,211	0,265 1,19
4.	Транспортировка семян	ГАЗ-53 УЗСА-10	1 1	3250 1180	3250 1180	4,4 т/час 4,4т/час	0,23 0,23	747,50 271,40	0,0143 0,046	10,6892 12,5044
5.	Посев	ДТ-75 СЗП-3,6	1 1	6540 1400	6540 1400	2,2 га 2,2 га	0,45 0,45	2969,16 635,6	0,0243 0,107	72,2 68,0
6.	Прямое комбайнирование	СКД-6	1	7500	7500	1,6 га	0,55	4125	0,151	622,9
7.	Транспортировка зерна от комбайна 29,5 ц/га	ГАЗ-53Б	1	3250	3250	36 т/км	0,57	1852,5	0,0143	26,4
8.	Очистка зерна из расчета 29,5 ц/га	Эл/дв ЗАВ-40	1 1	221,5 22320	22,15 22320	25 т 25 т	0,1 0,1	22,2 2232	0,211 0,148	4,7 330,0
9.	Скирдование соломы 47,2 ц/га	МТЗ-80 ПФ-0,5	1 1	3160 990	3160 990	6,5 т 6,5 т	0,7 0,7	2212 693	0,0243 0,048	53,8 33,3
10.	Транспортировка соломы 47,2 ц/га	МТЗ-80 ТПС-5	1 1	3160 5300	3160 5300	2,1 т 2,1 т	2,2 2,2	6952 11660	0,0243 0,0263	168,9 306,6

Таблица 12 - Расчет расхода электроэнергии

№ п/п	Вид электрифицированных работ	Общее время работы электродвигателя, ч/га	Установленная мощность электродвигателя, кВт	Общий расход электроэнергии, кВт*ч/га
1	Погрузка семян	0,006	5,3	0,005
2	Очистка зерна из расчета	0,1	4,5	0,002

Таким образом, общий расход электроэнергии при возделывании пшеницы составил 0,01 кВт/ч.

Таблица 13 - Методика определения затрат совокупной энергии, вложенных трудовыми ресурсами

№ п/п	Профессия	Затраты труда, чел.-ч/га	Результаты расчета
			Энергетический эквивалент, 1z1, МДж/кг	Совокупная энергия Q1F1, МДж/га
1	Трактористы-машинисты	9,5	43,4	412,3
2	Комбайнеры	0,95	43,4	41,23
3	Шоферы	0,45	43,1	19,4
4	Операторы электрифицир. машин	0,26	43,7	11,4
5	Полевые работники (ручной труд)	0,44	29,7	13,07
6	Ремонтные рабочие (25% от 1-4)	2,8	41,8	117,04
7	Инженерно-технические работники (12% прямых затрат)	1,7	67,0	113,27

Итого затрачено совокупной энергии, вложенной трудовыми ресурсами 727,21 МДж/га.



Таблица 14 - Методика расчета затрат совокупной энергии от использования оборотных средств

№ п/п	Ресурсы (оборотные средства)	Расход ресурсов на 1 га	Результаты расчета
			Энергетический эквивалент, 1z1, МДж/кг	Совокупная энергия Q1F1, МДж/га
1.	Жидкое топливо	48,5 кг	79,5	3855,75
2.	Семена	0,23 т	34,4	791,2
3.	Электроэнергия	5,6 кВт	12	67,2

Итого затраты совокупной энергии от использования оборотных средств составили 4714,15 МДж/га

Таким образом, складывая рассчитанные эквиваленты, получаем совокупную энергию, израсходованную на производство зеленой массы пшеницы с применением биогумуса.

Q = 1822,98 + 727,71 + 4714,15 = 7264,84 МДж/га

Энергию, полученную с хозяйственной частью урожая, определяем по формуле:

V, МДж/га = A * a * l, где:

А - хозяйственно-ценная часть урожая пшеницы, кг/га;

а - коэффициент перевода единицы полученной продукции в сухое вещество, кг;

l - содержание общей энергии в одном кг сухого вещества, МДж.

Энергия полученная с хозяйственной частью контрольного варианта:

1230 кг/га * 0,86 * 19,31 = 20426,12 МДж/га.

Энергия полученная с хозяйственной частью (фон + биогумус экв. N60)

1780 кг/га * 0,86 * 19,31 = 29559,75 МДж/га.

Энергия полученная с хозяйственной частью (фон + биогумус экв. N120)

1570 кг/га * 0,86 * 19,31 = 26072,36 МДж/га.

Энергия полученная с хозяйственной частью (фон + птичий помет экв. N60)

1480 кг/га * 0,86 * 19,31 = 24577,77 МДж/га

Энергия полученная с хозяйственной частью (фон + птичий помет экв. N120)

1680 кг/га * 0,86 * 19,31 = 27899, 08 МДж/га

Отношение энергии, полученной с урожаем пшеницы контрольного варианта 26072,36 (МДж/га) к энергии, (фон + биогумус экв N60) 29559,75 МДж/га, (фон + биогумус экв. N120) 26072,36 МДж/га, (фон + птичий помет экв. N60) 24577,77 МДж/га, (фон + птичий помет экв. N120) 27899,08 МДж/га к энергии, затраченной на ее производство (7264,84 МДж/га) равно 7,8, что явно говорит о биоэнергетической эффективности внесенного биогумуса.



ГЛАВА 5. ЗАЩИТА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ОТ ОТХОДОВ
СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА

Основное антропогенное воздействие на компоненты окружающей среды принято связывать с промышленностью, однако часто масштабное влияние оказывают и предприятия сельскохозяйственного профиля. Прежде всего, это относиться к отрасли индустриального птицеводства.

С развитием птицеводства в России появились крупные птицефабрики, как правило, размещаемые вблизи крупных городов, занимающиеся производством яиц, переработкой птицы на мясо, воспроизводством молодняка и выращиванием кормовых культур на собственных землях. В результате хозяйственной деятельности на птицефабриках образуется достаточно большое количество твёрдых отходов, например, от кур несушек массой 2-2.5 кг собирают около 0.11 кг помёта (70 % - й влажности) ежедневно или 30 г твёрдого вещества в сутки. На птицефабрике производительностью 1 млн. яиц в сутки ежедневно образуется около 50 тонн отходов. Птицеводство является одним из источников загрязнения атмосферного воздуха, подземных и грунтовых вод и почвы. Ценность птичьего помёта как удобрения зависит от возраста птицы, способа содержания, влажности помёта и других факторов [Сметанин, 2003]. В птичьем помёте содержится 1 - 3 % азота, 0.5 - 1.5 % фосфора и 0.5 - 0.8 % калия. В состав куриного помёта входит 75 - 80 % воды, 15 - 18 % летучих веществ и до 7 % золы от первоначальной массы помёта. В сухом остатке после удаления влаги содержится около 37 % протеина и 34 % углеводов, 13 % липидов и 9.5 % алюмокислот. Птичий помёт содержит большое количество кальция много мелких и плотных частиц, что способствует его длительному хранению.

Запрещено сбрасывать птичий помёт на мёрзлую землю и снег, чтобы предотвратить последующие смывания помета талыми водами и попадания его в открытые водоёмы. Запрещено также размещать птичий помёт вблизи жилищ, санаторно-курортных зон, кемпингов и зон рекреации в летний период. Поэтому возникает необходимость в организации мест временного хранения отходов до того момента, когда их можно будет внести в почву. Для этого используют глубокие ямы, устраиваемые в виде резервуаров. При планировании места временного хранения отходов учитывают время хранения и ежедневное поступление отходов, степень распространения запаха. Резервуар можно располагать выше или ниже поверхности земли. Чаще его размещают ниже поверхности земли, чтобы легче его заполнять.

Зная предполагаемое время хранения отходов, можно установить размеры помётохранилища. Если учесть, что от 1000 кур-несушек образуется около 0,113 м3 помёта в сутки, то для хранения отходов от 1000 птиц в течение 5 месяцев потребуется хранилище вместимостью 16.8 м3 отходов.

Достаточно широко применяют высушенный птичий помет, используемый в качестве удобрения. Обезвоживают помет механическим или термическим способом. Сухой помет хранят в крытых помещениях, которые должны быть полностью изолированы, чтобы предотвратить размножение мух.

Для обезвреживания отходов птицефабрик можно использовать метод аэробного компостирования, протекающего вследствие биологической активности микроорганизмов, существующих в этих отходах. При достаточном количестве воздуха преобладают аэробные типы организмов, которые, используя кислород для дыхания и метаболизма, выделяют СО2, Н2О и тепло. Желаемый диапазон влажности птичьего помета для компостирования 35-50 %. При меньшей влажности снижается активность микроорганизмов, а при большей - уменьшается доступ кислорода. Для обеспечения стабильного процесса компостирования органических отходов соотношение углерода к азоту должно быть 20:1, у птичьего помета это соотношение колеблется от 8:1 до 12:1. Нормальная температура компостирования 50-60 0С. С увеличением температуры может произойти самовозгорание, а если температура опускается ниже указанного предела, деятельность бактерий снижается или совсем прекращается.

Компостирование проводят частично в биостабилизаторах с последующим дозреванием в буртах. Процесс компостирования отходов птицеводства можно организовать и на открытых площадках в буртах с еженедельным перелопачиванием всей массы компоста.

Анаэробное компостирование для обеззараживания отходов птицеводства практически не применяют.

С целью охраны окружающей среды, а также утилизации содержащихся в отходах ценных компонентов, разрабатывают и внедряют различные промышленные технологии обезвреживания и переработки отходов, включая методы термического и биотермического обезвреживания и другие технологические приемы их переработки.

В данной работе используется метод вермикультуры - переработки отходов птицеводства с помощью дождевых червей, которые трансформируют птичий помет в экологически безопасное удобрение - биогумус. Этот метод имеет преимущества перед другими способами компостирования органических отходов, которые заключаются в:

- ускоренной дезодорации птичьего помета;

- отсутствии необходимости принудительной аэрации и перемешивании птичьего помета на протяжении всего периода вермикомпостирования;

- ускорении разложения и минерализации органической массы в 2-5 раз;

- увеличении выхода компоста;

- обеззараживании компоста (снижение содержания патогенных бактерий и семян сорняков);

- увеличении гомогенности конечного продукта.

Биотехнологическая трансформация птичьего помета методом вермикультуры - это безотходная технология, дающая возможность получать новое экологически безопасное удобрение - биогумус.



ГЛАВА 6. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

Безопасность жизнедеятельности (БЖД) - область научных знаний, изучающая опасности и способы защиты от них. Основные положения ее базируются на том, что деятельность человека потенциально опасна; опасности, реализуясь в пространстве и во времени, причиняют вред человеку, проявляющийся в нервных потрясениях, болезнях, травмах, инвалидных и летальных исходах и др.; защита от опасности - актуальнейшая гуманная и социально-экономическая проблема государственной значимости. БЖД решает задачи идентификации опасностей, профилактики, действия в условиях чрезвычайных ситуаций.

В условиях становления рыночной экономики проблемы БЖД становятся одними из самых острых социальных проблем. Связано это с травматизмом и профессиональными заболеваниями, приводящими в ряде случаев к летальным исходам, притом, что более половины предприятий промышленности и сельского хозяйства относится к классу максимального профессионального риска.

Рост числа профессиональных заболеваний и производственного травматизма, числа техногенных катастроф и аварий, неразвитость профессиональной, социальной и медицинской реабилитации пострадавших на производстве отрицательно сказываются на жизнедеятельности людей труда, их здоровье, приводят к дальнейшему ухудшению демографической ситуации в стране.

От неудовлетворительного состояния дел с безопасностью жизнедеятельности страна ежегодно несет большие человеческие, финансово- экономические, материальные и моральные потери. Обеспечение безопасности производства и охраны труда работников - одна из основных проблем национальной безопасности страны [Шкрабак, 2004]. Одним из способов решения этой проблемы является разработка на предприятиях инструкции по охране труда, которые для разных видов деятельности имеют свои специфические особенности.

Ниже приведено практическое руководство по охране труда, специально разработанное и обязательное для исполнения сотрудниками кафедры почвоведения и агрохимии Института агроэкологических технологий Красноярского государственного аграрного университета, поскольку аналитические работы с почвенными образцами проводились в лабораторных условиях.

Инструкция по безопасности труда в лаборатории

1. Общие требования безопасности:

К работе в лаборатории допускаются лица, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда. Инструктаж проводит заведующий кафедрой, о чем свидетельствует запись в специальном журнале с обязательной росписью сотрудников, прослушавших инструктаж.

2. Опасные и вредные производственные факторы:

2.1. Химические ожоги при попадании на кожу или в глаза едких химических веществ.

2.2. Термические ожоги при неаккуратном пользовании спиртовками и нагревании жидкостей.

2.3. Порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой.

2.4. Отравление парами и газами высокотоксичных химических веществ.

2.5. Возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.

3. При работе в лаборатории используется специальная одежда: халат хлопчатобумажный с длинными рукавами, а также средства индивидуальной защиты: фартук прорезиненный, очки защитные, перчатки резиновые.

4. Для тушения очага возгорания лаборатория должна быть обеспечена первичными средствами пожаротушения: огнетушителями, ящиком с песком и двумя накидками из огнезащитной ткани.

5. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом в деканат и инженеру охраны труда, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

6. После окончания работы в лаборатории тщательно вымыть руки с мылом.

Требования безопасности перед началом работы

1. Надеть спецодежду, при работе с токсичными и агрессивными веществами использовать средства индивидуальной защиты.

2. Убрать с рабочего места посторонние предметы, не используемые в подготовке к лабораторной работе.

3. Проверить исправность и работу вентиляции вытяжного шкафа.

4. Убедиться в наличии и исправности первичных средств пожаротушения, а также укомплектованности медицинской аптечки необходимыми медикаментами.

Требования безопасности во время работы

1. Запрещается использовать помещение лаборатории для занятий по другим дисциплинам.

2. Запрещается пребывание студентов в лаборантской, а в помещении лаборатории разрешается только в присутствии преподавателя или лаборанта.

3. Студенты не допускаются к выполнению обязанностей лаборанта.

4. Запрещается пробовать на вкус любые реактивы и растворы, принимать пищу и пить напитки в помещении лаборатории.

5. Запрещается использовать в работе самодельные приборы с открытой спиралью.

6. При подготовке лабораторной стеклянной посуды:

- стеклянные трубки ломать после их нарезки напильником или специальным ножом защищенными полотенцем руками;

- при запаивании воздух в трубку вдувать, предварительно вынув ее из пламени;

- при шлифовке стеклянной пластинки на одну сторону приклеивать деревянный брусок, который будет служить рукояткой;

- при притирке пробок не проворачивать и не надавливать на них;

- при вставке стеклянных трубок в резиновые пробки или трубки, надевание резиновых перчаток (при сборке приборов) защищать руки полотенцем, а наружную поверхность стеклянной трубки или пробки смачивать водой, глицерином или вазелиновым маслом.

7. Не допускается совместное хранение реактивов, отличающихся по химической природе.

8. Запрещается хранить реактивы и растворы в таре без этикеток, растворы щелочей в склянках с притертыми пробками, а легковоспламеняющиеся горючие жидкости в сосудах из полимерных материалов.

9. Выдача студентам реактивов для проведения лабораторных практических работ производится в массах и объемах, не превышающих необходимые для данного эксперимента, а растворов - концентрацией не выше 5%.

10. Не допускается выбрасывание в канализацию реактивов, сливать в нее растворы, легковоспламеняющиеся и горючие жидкости. И необходимо собирать для последующего обезвреживания в стеклянную емкость не менее 3 л.

11. Запрещается хранить любое оборудование на шкафах и в непосредственной близости от реактивов и растворов.

12. Приготавливать растворы из твердых щелочей, концентрированных кислот и водного раствора аммиака разрешается только с использованием индивидуальной защиты в вытяжном шкафу в фарфоровой лабораторной посуде. Причем жидкость большей плотности следует вливать в жидкосьт с меньшей плотностью.

13. При смешивании или разбавлении веществ, сопровождающемся выделением тепла пользоваться термостойкой посудой.

14. Твердые сыпучие реактивы разрешается брать из склянок только с помощью совочков, ложечек, шпателей, пробирок.

Требования безопасности в аварийных ситуациях

1. Разлитый водный раствор кислоты или щелочи засыпать сухим песком, совком переместить адсорбент от краев разлива к середине, собрать в полиэтиленовый мешочек и плотно завязать. Место разлива обработать нейтрализующим раствором, а затем промыть водой.

2. При разливе легковоспламеняющихся жидкостей или органических веществ объемом до 0.05 л погасить открытый огонь спиртовками и проветрить помещение. Если разлито более 0.1 л необходимо удалить студентов из помещения лаборатории, погасить открытый огонь спиртовками и отключить системы электроснабжения помещения устройством извне. Разлитую жидкость засыпать песком или опилками, влажный адсорбент собрать деревянным совком в закрывающуюся тару и проветрить помещение до полного исчезновения запаха.

3. При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее загорании немедленно сообщать в ближайшую пожарную часть (тел. 01 или 45-59-68) и приступить к тушению очага возгорания первичными средствами пожаротушения.

4. В случае, если разбилась лабораторная посуда, не собирать осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.

5. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации факультета и инженеру по охране труда. При необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

6. При попадании кислоты, щелочи или других реактивов на кожу рук или лица их следует промыть большим количеством воды. При ожогах растворами кислот, щелочей, порезах оказать пострадавшему первую медицинскую помощь.

Требования безопасности по окончании работы

1. Привести в порядок рабочее место, убрать все химические реактивы на свои места в лаборантской в закрывающиеся на замок шкафы и сейфы.

2. Отработанные растворы реактивов слить в стеклянную тару с крышкой емкостью не менее 3 л для их последующего уничтожения.

3. Выключить вентиляцию вытяжного шкафа.

4. Снять спецодежду, средства индивидуальной защиты и тщательно вымыть руки с мылом.



ВЫВОДЫ

Исследованиями показана возможность переработки отходов птицеводства (куриного помета) и крупнотоннажного отхода деревообрабатывающей промышленности (гидролизного лигнина) методом вермикультуры с получением эффективного удобрения - биогумуса.

Внесение всех видов удобрений в почву способствует повышению содержания гумуса в черноземе обыкновенном на 0,2 - 0,7% в зависимости от применяемой дозы и вида удобрений,

В удобренных вариантах опыта установлена тенденция увеличения количества подвижного фосфора и обменного калия.

Применение биогумуса содействует увеличению содержания аммонийной формы азота в 1,2 - 1,4 раза в зависимости от дозы внесения.

Внесение удобрений в почву в разных дозах способствует достоверному повышению зерна пшеницы в 1.3-1,5 раза при применении биогумуса и в 1,2 - 1,3 раза при внесении птичьего помета.

Эффективным приемом повышения урожайности пшеницы служит внесение биогумуса в дозе эквивалентной N60, обеспечивающей максимальную прибавку зерна пшеницы (5,5 ц/га) и окупаемость удобрений (6,1 кг з.е.).

С внесенными в почвы удобрениями поступило незначительное количество тяжелых металлов, которое не ухудшает экологическую ситуацию в регионе.

Рекомендации:

- Биогумус может быть использован для обеспечения устойчивого плодородия почв.

- Экономически выгодно его применять на полях тех хозяйств, где он производится. А именно на полях, относящихся к птицефабрикам «Заря» и «Бархатовская», где налажено производство этого удобрения.



СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Аринушкина, Е.В. Руководство по химическому анализу почв / Е.В Аринушкина - М: Изд-во МГУ, 1970. - 478с.

Берзин, А.М. Агроэкономическая и биоэнергетическая оценка севооборотов и агротехнологий возделывания сельскохозяйственных культур / А.М. Берзин, З.И. Михайлова. - Красноярск: Изд-во КрасГАУ, 1997. - 194с.

Бугаков, П.С. Агрономическая характеристика почв земледельческой части Красноярского края / П.С. Бугаков, В.В. Чупрова: - Красноярск: Изд-во КрасГАУ, 1991. -40с.

Бугаков, П.С., Агрономическая характеристика почв земледельческой зоны Красноярского края / П.С. Бугаков, В.В. Чупрова. - Красноярск: Изд-во КрасГАУ, 1995. -176с.

Бодрова, Е.М. Органические удобрения / Е.М. Бодрова, П.Я. Семенов, С.Ф. Полунин, В.Ф. Ефремов. - М.: РОССЕЛЬХОЗИЗДАТ, 1973. - 56с.

Ведров, Н.Г. Практикум по растениеводству/ Н.Г. Ведров, Е.Т. Завгородняя, Е.М. Нестеренко. учеб. пособие. - Красноярск: Изд-во Краснояр. гос. аграр. ун-та, 2002. -380с.

Гамзиков, Г.П. Агрохимические свойства сибирских почв и приемы их регулирования / Г.П. Гамзиков // Сибирские агрохимические Прянишниковские чтения: материалы междунар. науч.- практ. конф. - Новосибирск, 2009. - 412с.

Гришина, Л.А. Система показателей гумусного состояния почв // Л.А. Гришина, Д.С. Орлов. Проблемы почвоведения. - М.: Наука, 1978. - С. 42-47.

Доспехов, Б.А. Методика полевого опыта / Б.А. Доспехов. - М.: Колос, 1979. - 416с.

Жигжитова, И.А. Методические рекомендации по получению и применению вермикомпостов (биогумуса) для повышения урожая и качества сельскохозяйственных культур /И.А. Жигжитова, Т.М. Корсунова. - Улан-Удэ, 1999. - 19 с.

Игонин, А.М. Дождевые черви возрождают плодородие почвы / А.М. Игонин. Хозяин. - 1991.- №3. - С.39-40.

Иодко, С.Л. Новая модификация дисульфофенолового метода определения нитратов в почве / С.Л. Иодко, И.Н. Шарков // Агрохимия. - 1994. - №4. - С. 95-97.

Крупкин, П.И. Природное районирование земледельческой части Красноярского края: Отчет о НИР / П.И. Крупкин, В.В. Топтыгин, Г.П. Пахтаев. - Красноярск, 1999. - 145с.

Кураченко, Н.Л. Воспроизводство плодородия почв: учеб. пособие / Н.Л. Кураченко : Краснояр. гос. аграр. у-т. - Красноярск, 2011. -142 с.

Лавров, В.В. Вермикультивирование в США и Канаде / В.В. Лавров // Дождевые черви и плодородие почв: мат-лы 1- й междунар. конф.- Владимир, 2002. - С.73-76.

Лебедева, Т.В. Изменение азотного режима чернозема выщелоченного при использовании удобрений / Т.В. Лебедева, С.М. Надежкина, Е.В. Надежкина // Агрохимия. - 1996. - №4. - С. 3-8.

Макаренко, В.И. Вермикультура вытесняет / В.И. Макаренко // Достижения науки и техники АПК. - 1991. - №2. - С.55-56.

Макаров, Р.Ф. Влияние длительного применения удобрений на азотный режим типичного чернозема /Р.Ф. Макаров// Агрохимия.- 1989. - №11.- С. 3-8.

Мельник, И.А. Технология разведения дождевых червей и производство биогумуса / И.А. Мельник, И.Л. Карпец // Земледелие.- 1990.- №8. - С.68-70.

Минеев, В.Г. Экологические проблемы агрохимии / В.Г. Минеев. - М.: Изд-во МГУ, 1988. - 285с.

Минеев, В.Г. Биологическое земледелие и минеральные удобрения / В.Г. Минеев.- М.: Колос, 1993. - 415 с.

Морев, Ю.Б. Искусственное разведение дождевых червей / Ю.Б. Морев. - Фрунзе: Илим, 1990. - 40с.

Назарюк, В.М. Баланс и трансформация азота в агроэкосистемах / В.М. Назарюк. - Новосибирск: Изд-во СО РАН, 2002.- 257с.

Носко, Б.С. Трансформация в почве и поглощение растениями азота / Б.С. Носко, Б.Б. Котвотцкий, А.М. Бредников, Т.А. Юнакова // Агрохимия. - 1997.- №12.- С. 3-11.

Овчаренко, М.М. Тяжелые металлы в системе почва-растение / М.М. Овчаренко. - М.: ЦИНАО, 1997. - 225 с.

Обухов, А.И. Баланс тяжелых металлов в агроценозах дерново-подзолистых почв и проблемы мониторинга / А.И. Обухов, А.А. Попова // Вестн. МГУ. - Сер. 17. - Почвоведение. -1992. - 48 с.

Покровская, С.Ф. Использование метода вермикультуры для переработки отходов в компост / С.Ф. Покровская // Обзор. Инф. ВНИИТЭИ Агропром. Сер. «Экологические проблемы АПК, рациональное использование природных ресурсов». - М.:ВНИИТЭИ, 1991. - 31с.

Рудой, Н.Г. Агрохимия почв Средней Сибири / Н.Г. Рудой. - Красноярск: Изд-во КрасГАУ, 2003. - 167с.

Русакова, И.В. Агробиологическая оценка вермикомпоста и вермигумата / И.В. Русакова, В.А. Касатикова, М.Е. Кравченко // Плодородие. - 2007. - № 1. - С. 36-37.

Сметанин, В.И. Защита окружающей среды от отходов производства и потребления. / В.И. Сметанин. - М.: КолосС, 2003. - 230с.

Сорокина, О.А. Система применения удобрений: учеб. пособие / О.А. Сорокина, Е.Н. Белоусова. - КрасГАУ - Красноярск, 2010. - 123 с.

Семенова, В.М. Участие растительной биомассы в формировании активной фазы почвенного азота / В.М. Семенова, Т.В. Кузнецова, Н.А. Иванникова, И.А. Семенова, Е.П. Лисова // Агрохимия. - 2006. - №7. - С. 5 - 12.

Сенкевич, О.В. Оценка действия различных видов вермикомпоста на урожайность сельскохозяйственных растений / О.В. Сенкевич // Экология южной Сибири и сопредельных территорий: мат-лы междунар. конф. - 2013.- Вып. 17. - Т.2.- С.100-101.

Терещенко, Н.Н. Эколого-биологические факторы и механизмы ремедиации антропогенно-нарушенных почв: автореф. дис. … д-ра биол. наук / Н.Н. Терещенко. - Томск, 2007. - 42с.

Тышкевич, Г.Л. Экология и агрономия/ Г.Л. Тышкевич. - Кишинев: Штиинца, 1991. - 267с.

Ульянова, О.А. Нетрадиционные удобрения и технологии их применения: учеб. пособие / О.А. Ульянова. Изд-во: КрасГАУ. Красноярск. -2009. - 159с.

Чупрова, В.В. Экологическое почвоведение / В.В. Чупрова: Краснояр. гос. аграр. ун-т. - Красноярск, 2007. - С.172.

Чупрова, В.В. Перспективы производства органических удобрений промышленного птицеводства в Красноярском крае / В.В. Чупрова, О.А. Ульянова, И.В. Исаев // Агрохимический Вестник. - 2009. - №6. - С.16-17.

Шкрабак, В.С. Безопасность жизнедеятельности в сельскохозяйственном производстве/ В.С. Шкрабак, А.В. Луковников, А.К. Тургиев // М.: КолосС, 2004. - 512 с.

Ягодин, Б.А. Агрохимия: учебники и учеб. пособия/ Б.А. Ягодин, Ю.П. Жуков, В.И. Кобзаренко. - М.: Колос, 2002. - 584 с.

Размещено на Allbest.ru