Научная агрономия

Многолетние опыты планируются в два этапа: на первом этапе разрабатывают основную схему, на втором - методику развертывания эксперимента во времени и на территории. Первый этап планирования многолетнего эксперимента не отличается от планирования схем краткосрочных опытов. Схема долгосрочного стационара может быть однофакторной или многофакторной с качественными или количественными градациями факторов. Минимальная продолжительность опыта - ротация севооборота. Наиболее сложно решить вопрос о методике развертывания многолетнего опыта во времени и на территории.

Вопрос 8. Кратко описать технику разбивки оформления полевого опыта на опытном участке

После изучения и подготовки земельного участка необходимо нанести намеченное расположение опыта на схематический план, где указать точные размеры всего опыта, повторений, делянок, номера делянок и номера вариантов по делянкам и т.п. (рис. 1). По схематическому плану затем размещают опыт в натуре, т.е. выделяют и фиксируют границы опыта, отдельных повторений и делянок. При этом очень важно, чтобы площадь повторений и делянок точно соответствовала принятым размерам, все делянки во всех повторениях обязательно должны быть одинаковой длины и ширины и иметь строго прямоугольную форму. Перед выходом в поле необходимо заранее подготовить теодолит или эккер для построения прямых углов, стальную мерную ленту или 20-метровую рулетку, крепкий длинный шнур, 5-10 вешек длиной 1,5-2 м, 4 угловых столбика (репера) для фиксирования границ опыта и небольшие рабочие колышки диаметром 3-4 см и длиной 25-30 см для фиксирования границ делянок. Рабочих, колышков требуется примерно на 10- 12 штук больше удвоенного числа всех делянок.

Разбивку участка начинают с выделения общего контура опыта и контуров отдельных повторений. Опыт должен располагаться так, чтобы его или каждое повторение при разбросанном размещении их) со всех сторон окаймляли защитные полосы шириной не менее 5 м. Общий контур и контур повторений выделяют с возможно большей точностью; допустимая невязка для общего контура не должна превышать 5-10 см на 100 м длины.

Чтобы выделить контур опыта, поступают так. По одной из длинных сторон участка прокладывают, отмечая вешками или по шнуру, прямую линию, например A/D/ (см. рис. 1).

Отступают от границы поля 5-10 м и забивают колышек Л. Затем по линии A/D/ отмеряют требуемое по плану расстояние и ставят колышек D. В точках А и D восстанавливают перпендикуляры к линии AD. От точек А и D по перпендикуляру откладывают необходимое расстояние и фиксируют границы опыта колышками В и С. Если прямые углы были построены верно, то AD = BC и AB = CD, если же получилась невязка, превышающая допустимые пределы, то работу повторяют.

После выделения общего контура опыта его разбивают на повторения и делянки по шнуру и мерной ленте или рулетке. Технически эта работа не представляет сложности, но должна быть выполнена очень аккуратно. Колышки на границах делянок нужно вбивать точно возле отметок, все время с одной стороны мерной ленты; по границам повторений ставят по два колышка или выделяют их особо. На колышках указывают номера делянок, повторений и делают другие обозначения.

Надписи располагают на той стороне колышка, которая обращена внутрь соответствующей делянки, чтобы было ясно, к какой из них они относятся. При планировании и закладке опыта в натуре должны быть обязательно предусмотрены защитные полосы шириной не менее 5 м, окаймляющие весь опытный участок, а также между повторениями и по краям каждой делянки, чтобы устранить влияние соседних вариантов. В опытах с удобрениями, обработкой почвы и многолетних опытах минимальной шириной защиток следует считать 1-1,5 м около каждой делянки или 2-3 м между соседними делянками, а для краткосрочных опытов по изучению способов, норм посева и т. п. ширина защиток допускается в пределах 0,5-0,75 м для каждой делянки.

Границы защиток вокруг делянок закрепляют чаще всего после появления всходов. В опытах по сортоиспытанию защитки вдоль делянок вообще не выделяют, так как допускают, что практически влияние сортов одной и той же культуры друг на друга незначительно и вряд ли может быть уловлено полевым опытом. В принципе это, конечно, неправильно, так как сильно развивающиеся сорта, безусловно, могут оказывать угнетающее влияние на краевые растения смежных, более слабых сортов.

По окончании разбивки опыта необходимо надежно зафиксировать его основные границы, от которых в любое время можно было бы установить границы повторений и делянок. Для каждого опыта нужно обязательно закреплять по крайней мере четыре основные точки - Л, В, С, D для двух линий, например АВ и ВС (рис. 1), которые продолжают по прямой до точек Л, В, C, D находящихся за пределами обрабатываемого участка и в этих точках устанавливают постоянные столбики (реперы, фиксированные колья). Расстояние от реперов до границы опыта тщательно измеряют и записывают, чтобы при утере угловых кольев, что часто происходит при обработках, их можно было быстро восстановить.

Если границы делянок близко примыкают к полевым дорогам, целесообразно и в краткосрочных опытах закрепить границы делянок. Осуществляют это так называемой подземной разметкой, которая не мешает проезду машин и орудий. В местах пересечения средней линии дороги с границей каждой делянки почвенным буром делают отверстия и в них опускают па 8-10 см ниже поверхности почвы небольшие металлические, каменные или деревянные столбики длиной 30-40 см. Чтобы эти постоянные реперы можно было легко отыскать, в конусообразные углубления над ними и вокруг насыпают куски битого кирпича, камня, песок или известь.

Рис. 1. Схематический план полевого опыта

Вопрос 9. Указать требования, предъявляемые к полевым работам на опытном участке

Важнейшее правило исследователя - одновременность выполнения агротехнических работ, не подлежащих изучению на всех или в крайних случаях на нескольких целых повторениях полевого опыта. Это требование необходимо строго выполнять на стационарном опытном поле и в производстве; в соответствии с ним должен быть организован труд на всем опытном участке, опытном поле или станции. Даже незначительный разрыв в сроках обработки, если за это время, например, прошел дождь, разрыв в сроках внесения удобрений или посева всего на 6-8 ч. Ведет иногда к существенным различиям в росте и развитии растений. К сожалению, именно это важнейшее требование методики, вытекающее из принципа единственного различия, часто упускают из виду при планировании опыта на крупных делянках с большим числом изучаемых вариантов. Неоднократное нарушение этого требования в течение вегетации часто ведет к полной утрате достоверности опытов по существу. Таким образом, единовременность, равнокачественность и краткосрочность всех работ на опыте - первое и важнейшее требование к выполнению агротехнических работ.

Другое общее требование - высококачественность всех выполняемых работ. Агротехнический фон на опытном участке должен быть оптимальным для проявления эффекта от изучаемого приема или сорта и, как правило, более высоким, чем в производственных условиях. Здесь могут быть использованы любые прогрессивные агротехнические приемы, не мешающие выявлению действия того или иного фактора. Нельзя, например, при исследовании действия азотных удобрений в качестве общего фона вносить органические удобрения, богатые азотом, если их не изучают в опыте. При разработке агротехнического фона опыта главное внимание, безусловно, необходимо обращать на создание оптимальных условий для сравнения изучаемых приемов или сортов и на максимальное использование механизации.

К специальным работам относяься:

- обработка данных агрономических исследований, например результатов полевых и вегетационных опытов, наблюдений, учетов и анализов, включает:

1) агрономический анализ полученных данных;

2) первичную цифровую обработку материалов;

3) статистическую оценку результатов исследования.

Прежде чем приступить к первичной цифровой и статистической обработке материалов, необходимо оценить их с агрономической точки зрения;

- агрономический анализ заключается в сопоставлении фактической методики проведения опыта с методикой, требуемой условиями и характером исследования и включает критической обзор данных об урожаях, сопоставление их с результатами полевых наблюдений, анализ методики проведения опыта, а также освобождение первичных данных от описок и других неточностей. Опыты с нарушениями методики и техники, грубыми ошибками, искажающими агрономическую сущность изучаемых приемов, не представляют ценности, а полученные данные нельзя использовать в качестве каких-либо аргументов и тем более бессмысленно обрабатывать их статистически. Такие опыты бракуют.

- первичная цифровая обработка экспериментального материала. Первичная цифровая обработка материалов полевого опыта включает:

1) пересчет урожаев с делянки на урожай с 1 га;

2) приведение урожая к стандартной влажности;

3) составление таблицы урожая - определение сумм урожаев по вариантам, повторениям и общей суммы урожаев, расчет средних урожаев по вариантам и опыту.

При составлении таблицы урожаев, которую и используют затем для статистического анализа, необходимо придерживаться следующего принципа: основная масса чисел должна быть трехзначной. Если урожаи не превосходят 100 ц с 1 га, поделяночные и средние урожаи записывают в таблицу с точностью до 0,1, а если урожаи выражаются сотнями центнеров - с точностью до 1 ц с 1 га. В первом случае сотые, во втором десятые доли центнеров округляют по обычному правилу.

Если из учета выпала одна или несколько делянок и, следовательно, нарушено сравнение вариантов, вычисляют наиболее вероятный урожай этих делянок, как бы восстанавливают выпавшие данные.

Часто в задачу полевого опыта входит сравнительная оценка продуктивности различных растений и возникает необходимость в статистической оценке существенности различий между культурами по продуктивности. Однако изучаемые растения не только могут резко различаться по урожаям, но и быть совершенно несравнимыми по товарной продукции, например льноволокно, зерно, корне- клубнеплоды и т. д. В подобных случаях все поделяночные урожаи изучаемых культур необходимо привести к сравнимому виду. Это можно сделать пересчетом товарной продукции урожая в стоимостное выражение, в кормовые, зерновые или другие сопоставимые единицы. Поделяночные урожаи, приведенные одним из указанных способов к сравнимому виду, заносят в таблицу урожаев и обрабатывают статистически как данные .обычного полевого опыта.

Если сравнивают группу культур, например севообороты, их звенья, то статистически оценивают существенность различий между суммами или средними урожаями изучаемых групп, приведенных к сравнимому виду, Всегда необходимо иметь четкое представление об абсолютной ошибке применяемых методов исследования.

Соответственно ошибке исходных наблюдений, которая определяется вариабельностью признаков и измерительной аппаратурой, должна быть и точность вычисления результатов эксперимента. Результаты вычислений не могут быть точнее, чем используемые данные. Поэтому излишняя точность последующих вычислений ничего не дает, кроме затраты времени, и является обычно признаком, недостаточно четкого представления о точности исходных данных.

В каждом числе нужно сохранить столько значащих цифр, чтобы сомнительным, был только один последний знак.

Поэтому, если варьируют десятки - принимают точность 1, единицы- 0,1, десятые доли - 0,01 и т. д. Во всех промежуточных расчетах число значащих цифр должно быть, как правило, на порядок выше, чем их число в окончательном ответе. В этом случае есть уверенность, что самими вычислениями не вносится заметных ошибок. Все статистические характеристики, вычисленные с точностью, превышающей на один порядок первоначальные даты, округляют до точности исходных измерений. При округлении чисел необходимо придерживаться следующих правил:

1) если отбрасываемая при округлении цифра меньше 5, то последняя сохраняемая цифра не изменяется (например, 15,746=15,7), если отбрасываемая цифра больше 5, то последняя значащая цифра увеличивается на единицу (например 17,764=17,8);

2) если перед округлением за значащей цифрой стоит 5, то последнюю значащую цифру увеличивают на единицу, если она нечетная (например, 17,752=17,8), и оставляют без изменения, если она четная или равна нулю (например, 17,252=17,2 и 17,052=17,0).

Результаты полевых опытов обязательно должны быть обработаны статистически. Надлежащая математическая обработка экспериментальных данных позволяет сделать надежные выводы об объективных свойствах, закономерностях интересующего нас явления. При этом значительная роль принадлежит правильной организации статистических вычислений, которые не должны вносить в исходные показатели дополнительных ошибок. Необходимо тщательно продумать порядок и технику вычислений и разумно использовать счетные вспомогательные средства: числовые таблицы, логарифмическую линейку, номограммы, вычислительные машины. Не следует обольщаться возможностями современных быстродействующих вычислительных устройств и всегда помнить, что нельзя получить из «математической мельницы» больше, чем в нее вложили. Абсолютная точность последующих вычислений будет бессмысленной и ничего не даст, если исходные данные ненадежны. Главная обязанность экспериментатора - получение достоверной исходной информации об изучаемом явлении, без которой невозможна правильная статистическая интерпретация данных. Статистические методы - это средство объяснения результатов исследований и активный инструмент планирования оптимальной схемы и структуры эксперимента.

Вопрос 10. Указать способы учета урожая и их особенности

Уборка и учет урожая требуют большого внимания и аккуратности; небрежность и излишняя поспешность при выполнении этой важной работы неизбежно ведут к грубым ошибкам, совершенно обесценивающим опыт.

За несколько дней до уборки нужно осмотреть опытный участок, выделить каждую делянку колышками или вешками, а при необходимости сделать выключки. Под выключкой понимают часть учетной делянки, исключенному из учета вследствие случайных повреждений или ошибок, допущенных во время работы. Целые делянки выключают и выбраковывают лишь в исключительных случаях, когда есть зарегистрированные данные, свидетельствующие о повреждении растений, об ошибке в работе или другие причины, которые могут изменить урожай независимо от изучаемого приема. Допускаются следующие основания для выключек или браковки целых делянок:

а) повреждения, вызванные стихийными явлениями природы, неравномерно повредившие опытную культуру, при условии, что неравномерность повреждения не является следствием изучаемых в опыте причин;

б) случайные повреждения в результате потравы скотом, птицей, грызунами и пр.;

в) ошибки при закладке и проведении опыта.

Уменьшение учетной делянки из-за выключек допускается не более чем на 50%. При уменьшении больше указанного размера делянку выбраковывают полностью. Выключки и браковка целых делянок очень нежелательны, так как это вызывает неравноточность сравнений вариантов и искажает результаты опыта. Чтобы опыт с одной-двумя выпавшими из учета делянками привести к сравнимому виду, результаты их должны быть восстановлены статистическим методом.

Время уборки урожая в полевых опытах зависит от характера почвы, местоположения участка, культуры, сорта и изучаемых агротехнических приемов. При одновременном созревании на делянках всех вариантов убирать растения следует в один день по всем или некоторым повторениям, но обязательно в их пределах. Постепенно созревающие культуры убирают в несколько приемов. За несколько дней до уборки осматривают опытный участок. Каждую делянку ограничивают дорожками; непригодные к учету - бракуют. На основании зарегистрированных данных о повреждениях, вызванных стихийными явлениями природы, потраве и хищениях урожаев, об ошибках при закладке и проведении опыта проводят выключки. Они могут быть прямоугольными либо частью делянки. При площади выключки больше ее половины выбраковывают всю делянку. Нельзя делать выключки или выбраковку только на основании субъективных впечатлений опытника.

Выключки и выбракованные делянки необходимо убирать перед уборкой опытного урожая и одновременно с защитными полосами. Уборку последних на делянках с культурами сплошного посева проводят по заранее пробитым дорожкам, а с пропашными культурами с рядков, которые приходятся на защитные полосы.

В опытном деле можно применять несколько методов учета урожая:

­ сплошной;

­ поделяночный;

­ выборочный;

­ бункерный;

­ общий.

Наиболее объективный и правильный - сплошной, при котором можно учесть всю массу урожая с учетной площади каждой делянки. Уборку можно проводить вручную и машинами. На больших делянках целесообразно применять комбайны, что позволяет сразу получать урожайные данные и быстро провести уборку опытного урожая при одних и тех же погодных условиях. При использовании комбайна работу начинают с торцовой стороны первой делянки, при этом строго соблюдают одинаковые уровень среза и скорость движения агрегата. После окончания уборки каждой делянки комбайн останавливают для работы вхолостую на 5 мин для полного промолота собранной массы и очистки машины от остатков урожая. Намолоченное зерно собирают в мешки, этикируют, взвешивают и делают соответствующую запись в полевой дневник. Одновременно отбирают пробы зерна массой 2-3 кг для определения его влажности, засоренности и качества.

Если территория (конфигурация, узкие дороги) и небольшой размер делянок затрудняют применение комбайна или других машин, урожай убирают вручную, а скошенную массу связывают в снопы, привязывая к каждому этикетку с указанием названия опыта, номера делянки, числа снопов, даты уборки. Затем снопы для просушивания и обмолота увозят (желательно с каждой делянки отдельно). При транспортировке одновременно с нескольких делянок каждую партию их необходимо перестилать мешковиной или брезентом. Общий урожай с каждой делянки определяют взвешиванием снопов перед самым обмолотом. При этом пересчитывают их число и сверяют с записями на этикетках и в полевом журнале. После обмолота зерно взвешивают и по разности с общей массой урожая перед обмолотом определяют урожай соломы. Так же как и при уборке комбайном, отбирают пробы для определения влажности и качества зерна с каждой делянки.

В производственных условиях урожай - главный критерий оценки эффективности изучаемого приема или способа, поэтому учет его с делянок проводят особенно тщательно, чтобы избежать ошибок, которые могут дать необъективные результаты. Как на контрольном, так и опытных вариантах на уборке урожая (по мере его созревания) используют одни и те же машины, имеющиеся в хозяйстве (зерновой комбайн, картофелеуборочный комбайн и т. д.).

Способы учета урожая зависят от сельскохозяйственной культуры. Так, для зерна существует два способа учета урожая: бункерный и общий. Бункерный урожай с каждой делянки взвешивают в поле или после перевозки в затаренных и заэтикетированных мешках в хозяйстве. Урожай обязательно пересчитывают на 14%-ную влажность и, 100%-ную чистоту. Для определения влажности и засоренности с каждой делянки сразу же после взвешивания в полиэтиленовые мешочки отбирают среднюю пробу зерна около 1 кг. Влажность и засоренность определяют одним из методов, предусмотренных стандартом на зерно, и выражают в процентах к сырой навеске. Урожай зерна, полученный при взвешивании, приводят к 14%-ной влажности и 100%-ной чистоте по формуле:

(1)

где X - урожай при 14%-ной влажности (ц с 1 га); Y -урожай без

поправки на влажность (ц с 1 га); В -влажность зерна при взвешивании (%); Bi - стандартная влажность (%); С - засоренность зерна (%).

Общий урожай с каждой делянки определяют взвешиванием снопов перед обмолотом. При этом их пересчитывают и сверяют с записями на этикетках и в полевой книжке. Зерно взвешивают после очистки, урожай соломы определяют по разности между общей массой урожая перед обмолотом и массой зерна.

Учитывают урожай, как правило, прямым методом путем взвешивания всего урожая с делянки. Нужно обязательно учитывать как товарную, так и нетоварную продукцию. В товарной части урожая учитывают отдельно, стандартную и нестандартную продукцию. Стандартную продукцию определяют согласно требованиям стандарта. К нестандартной товарной части урожая относят продукцию, не соответствующую стандарту, но пригодную для реализации или переработки (например, зрелые плоды арбуза диаметром меньше 15 см, плоды огурца неправильной формы и др.). К нетоварной части урожая относят продукцию, непригодную ни для реализации, ни для переработки. Зеленые плоды томата, в том числе и убранные при последнем сборе, если, они пригодны для засолки или маринования, включают в товарную нестандартную продукцию.

Урожай овощных культур в полевых опытах учитывают, как правило, поделяночным, иногда выборочным (по рядкам и метровкам) методом. В первом случае урожай собирают со всей площади учетной делянки и сразу же взвешивают. При сильной загрязненности корнеплодов или других продуктовых органов берут пробы (примерно 10-15 кг), взвешивают, очищают от почвы, вновь взвешивают и вычисляют процент почвы в убранной продукции. Одновременно с учетом урожая определяют среднюю массу товарного плода, кочана, корнеплода, луковиц (в г или кг). Среднюю массу кочана капусты и плодов бахчевых культур получают в результате деления массы товарного урожая на число товарных кочанов (плодов). Среднюю массу корнеплодов и луковиц вычисляют по средним пробам массой 5-10 кг, взятым на делянках с двух несмежных повторений. У лука при выращивании его из севка и выборка и у чеснока определяют гнездность, у чеснока - стрелкующиеся, нестрелкующиеся формы и однозубки.

Задание 2

Спланировать однофакторный полевой опыт

1. Сформулировать тему исследования, рабочую гипотезу; конкретные задачи полевого опыта и объект исследования.

2. Разработать схему и элементы методики полевого опыта

3. Подобрать опытный участок, учесть его особенности (склон, влияние на него опушки, лесополосы, оврага и др.). Продумать размещение в связи с этим делянок будущего полевого опыта. При планировании полевого опыта в теплице учесть разный микроклимат. Свои соображения изложить в ответе.

4. Начертить схематический план полевого опыта. Показать все размеры, размещение вариантов на делянках, повторения, если надо. Предусмотреть применение имеющейся в хозяйстве сельскохозяйственной техники.

5. Определить схему дисперсионного анализа для получения в опыте урожайности и другой цифровой информации.

6. Разработать подробную методику двух сопутствующих наблюдений, требующих взятия выборок. Указать методику взятия образцов почвы, растений и др. объектов (сроки делянки, место на делянке).

Решение

1. Формулируем тему исследования рабочую гипотезу; конкретные задачи полевого опыта и объект исследования

Исследование влияния нормы высева на урожайность ячменя и картофеля в условиях в условиях Аскизского района Республики Хакасия.

Рабочая гипотеза: научное предвидение. Предполагаем, что стабильность посевов по повторениям способствует снижению урожайности.

Задача полевого опыта - установить влияние на урожайность норм высева семян.

Объект исследования - ячмень и картофель в условиях Аскизского района Республики Хакасия.

Почва опытного участка должна быть однообразной. Рельеф - небольшой однообразный уклон.

2. Разрабатываем схему и элементы методики полевого опыта

Для проведения полевого опыта используем данные трех вариантов 4 повторений, представленных в табл. 1, 2.

Таблица 1

Урожайность ячменя

Таблица 2

Урожайность картофеля

Число вариантов равно трем, повторность опыта - четырехкратная, опыты закладываем на делянках площадью 50 м2 на недостаточно выровненных земельных участках.

Площадь делянки выбрана с учетом того, что на таких делянках достигается достаточно хорошая точность опыта. Кроме того, небольшие размеры делянок позволяют уменьшить трудозатраты на осуществление полевого опыта.

Форма делянки - прямоугольная, 10х5м. Ширину боковой защитной полосы устанавливает в размере 1 м. Направление делянки - длинной стороной - в направлении, где сильнее всего изменяется плодородие почвы.

Число опытных участков - 3.

Размещение делянок - систематическое, в один ярус.

Метод учета урожая поделяночный, что позволит использовать дисперсионный метод оценки. Осуществляемый полевой опыт является краткосрочным и осуществляется в течение 1 года.

3. Подбираем опытный участок, учитывая его особенности (склон, влияние на него опушки, лесополосы, оврага и др.).

Опытный участок располагается на склоне, по боковым краям которого находятся лесозаградительные полосы. Данное расположение позволяет сохранить влагу участка, его плодородный слой.

4. Схематический план полевого опыта представлен на рис. 2.

Рис. 2. Схематический план полевого опыта

Экспериментальные и контрольные делянки выбраны одинаковой площади. Работа на делянках осуществляется миникомбайнами и тракторами. Тракторами осуществляется вспашка земли, сеяние ячменя и картофеля. Окучивание картофеля ведется вручную. Сбор урожая осуществляется миникомбайнами. При этом, ширина делянки соответствует ширине рабочего захвата миникомбайна.

5. Определим схему дисперсионного анализа для получения в опыте урожайности и другой цифровой информации

Общая схема дисперсионного анализа для ячменя показана в табл. 3

Таблица 3

Исходные данные для ячменя

Расчет общей дисперсии производим по следующей формуле:

СY=?Х2- ?Х2/n (2)

где Х - данные наблюдений, n - суммарное число наблюдений.

Дисперсию вариантов найдем по формуле:

СV= ?V2/n - ?Х2/n (3)

где V - сумма по варианту.

Ошибку дисперсии найдем по формуле:

Cz=CY-CV (4)

Критерий Fф найдем по следующей формуле:

Fф= Средний квадрат/Cz (5)

Таблица 4

Дисперсия для ячменя

Таблица 5

Исходные данные для картофеля

Таблица 6

Дисперсия для картофеля

Таким образом, исходя из решения задачи, определили, что FФ<Fоб, что доказывает справедливость поставленной гипотезы.

6. Разработаем подробную методику двух сопутствующих наблюдений, требующих взятия выборок. Укажем методику взятия образцов почвы, растений и др. объектов (сроки делянки, место на делянке).

Для взятия выборок почвы использовали метод «конвертиков». Первые четыре даты в каждой группе изображают точками по углам квадрата; следующие четыре даты 5 - 8 отмечают в виде сторон квадрата, соединяющих ранее нанесенные точки, 9-ю и 10-ю даты - в виде диагоналей.

При этом из точек контролируемого участка берут пять образцов почвы. Точки должны быть расположены так, чтобы, мысленно соединенные прямыми линиями, давали рисунок запечатанного конверта (длина стороны от 2-10 метров. Пробы гумусового горизонта (А) отбирают с глубины 20 см, что соответствует штыку лопаты. Из каждой точки отбирают около 1 кг почвы. Затем помещают в сушильный шкаф (духовка) при температуре 1000С на 3 часа, затем просеивают и затем проводят химический анализ. Пробы почвы проводят в середине апреля на экспериментальных и контрольных делянках. Для анализа распространения плодородного слоя почвы пробы берут в начале, середине и конце делянки.

Изучение растений на основе метода «конвертиков» проводится посредством исследования их длины в конце мая на экспериментальных и контрольных делянках в конце делянок, где почва наиболее плодородна, что позволяет выявить общий уровень развития сорняковых трав и тенденцию его дальнейшего развития. При этом важно интегрировать различные группировки длины и составить график распределения, в результате чего получим резонансный колокол, в котором низкие значения будут соответствовать максимальному числу растений с приблизительно равной высотой, а минимальное число растений обладать максимальной высотой.

При этом выяснили, что тип почвы чернозем обыкновенный солонцеватый малогумусный пылевато-суглинистый на лёссовидных суглинках плодородный уровень возрастает вниз по склону, что подтверждается теоретическими предположениями. Максимальная высота сорняковых трав невысокая (12-15 см), что позволяет выявить незначительный их дальнейший рост. Следовательно, проведение полевого опыта для однолетних сельскохозяйственных культур (ячмень, картофель), целесообразно проводить на подобных делянках.

Список литературы

1. Боген, Г.С. Современная биология [Текст] / Г.С. Боген. - М.: Мир, 2003. - 416 с.

2. Бродский, А.К.Основы общей экологии [Текст] / А.К. Бродский. - СПб.: ДЕАН, 2004. - 351 с.

3. Воронков, И.А. Экология общая, социальная, прикладная [Текст] / И.А. Воронков. - М.: Агар, 2006. - 264 с.

4. Гиляров, А.М. Популяционная экология [Текст] / А.М. Гиляров. - М.: изд-во МГУ, 2003. - 284 с.

5. Доспехов, Б.А. Методика полевого опыта (с основами статистической обработки результатов исследования) [Текст] / Б.А. Доспехов. - М.: Агропромиздат, 1985. - 351 с.

6. Захаров, В.Б. Биология. Общие закономерности [Текст] / В.Б. Захаров. - М.: Школа-Пресс, 2006. - 624 с.

7. Пономарева, И.Н. Общая экология [Текст] / И.Н. Понамарева. - СПб.: Высшая школа, 2006. - 301 с.

8. Протасов, В.Ф. Экология, здоровье и охрана окружающей среды [Текст] / В.Ф. Протасов. - М.: Финансы и статистика, 2005. - 286 с.

9. Чернова, Н.М. Экология [Текст] / Н.М. Чернова. - М.: Просвещение, 2008. - 272 с.

10. Шилов, И.А. Экология [Текст] / И.А. Шилов. - М.: Высшая школа, 2004. - 415 с.

11. Ярыгин, В.И. Биология [Текст] / В.И. Ярыгин. - М.: Владос, 2001. - 464 с.

Размещено на Allbest.ru