Оптимальное пищедобывательное поведение у животных. Явление компромисса: прямое сравнение затрат и выгод. Естественный отбор и функции затрат. Функциональные аспекты процесса принятия решения. Бюджеты времени и энергии, взаимоотношения между ними.

Что такое аккомодация, угол зрения, разрешающая способность. Недостатки оптической системы глаза: близорукость, дальнозоркость, астигматизм и их исправление при помощи линз. Чувствительность глаза к свету и цвету. Биофизические основы зрительной рецепции.

Вкусовые луковицы или почки. Состав вкусовой луковицы: вкусовые клетки и поддерживающие, или покровные, клетки. Вкусовые раздражения. Вкусовые рецепторные клетки и их расположение. Система восприятия вкуса. Проводящие пути центральной нервной системы.

Элементы, составляющие орган зрения (глаз), их соединение с головным мозгом через зрительный нерв. Топография и форма глазного яблока, особенности его строения. Характеристика фиброзной оболочки и склеры. Гистологические слои, составляющие роговицу.

Понятие и значение слуха — вида чувствительности, обусловливающей восприятие звука. Строение уха – сложного вестибулярно-слухового аппарата который воспринимает звуковые импульсы. Гигиена ушей, воздействие шума на организм. Способы защиты слуха.

Строение и функции органа слуха человека. Структура звукопроводящего аппарата уха. Центральная слуховая система, переработка информации в центрах. Методы исследования слухового анализатора. Проводящие пути слухового и статокинетического анализаторов.

Генетическая терминология, организация генома вирусов, понятие о лизогенном и литическом цикле. Особенности генома и жизненного цикла ретровирусов, геном бактерий. Современные представления о геноме человека: теоретические и практические аспекты.

Классификация и свойства генов, особенности структурных и регуляторных генов. Структурные единицы наследственности организмов. Особенности генома человека. Наследственный материал, заключенный в клетке человека. Уровни структурной организации хромосом.

Общая характеристика дыхательной цепи как системы структурно и функционально связанных трансмембранных белков и переносчиков электронов. Организация дыхательной цепи в митохондриях. Роль дыхательной цепи в улавливании энергии. Задачи и цели ингибиторов.

Санитарно-гигиенические лаборатории. Обследование подконтрольного объекта, отбор проб. Краткая характеристика главных требований к условиям труда в лабораториях. Аптечки первой медицинской помощи, наполняемость. Средства для защиты органов дыхания.

Режим дня новорожденного: кормление, сон, прогулки, гигиенические процедуры. Правильная организация режима дня дошкольника и школьника, как важный фактор, влияющий на здоровье ребенка. Виды водных процедур и методика их проведения. Принципы закаливания.

Сердечно-сосудистая система: сердце и кровеносные сосуды. Лимфатическая система, органы кроветворения и иммунной системы. Проводящая система сердца. Классификация артерий, основной ствол и ветви остального ствола. Внутренняя и наружная стенки артерий.

Определение терминов "опыт" и "эксперимент", их основные различия. Особенности проведения эксперимента в разделе "Растения". Планирование работы по подготовке опытов к урокам биологии. Опыты по изучению прорастания семян. Опыты по изучению дыхания семян.

Схемы селекционной работы в странах с развитым пчеловодством. Медопродуктивность как результирующий признак. Концепция Крамера в его труде "Чистопородное разведение медоносной пчелы". Внутрипородная селекция и скрещивание. Образование инбредных линий.

Организм как биологическая система, его основные структурные единицы. Источники энергии жизнедеятельности, строение белков и их роль в организме. Нуклеиновые кислоты и сущность синтеза белков. Взаимоотношения организма со средой и механизмы теплоотдачи.

Взаимоотношения организмов между собой и между организмами и физической средой обитания. Экологические факторы, их взаимодействие, видовые приспособления. Взаимозависимость организмов и среды. Основные климатические факторы и их влияние на организм.

Рассмотрение протокооперации, сожительства, нейтрализма, хищничества, конкуренции, комменсализма и мутуализма как форм симбиотических отношений. Изучение эктопаразитов (наружные, обитающие на поверхности тела хозяина) и эндопаразитов (живущие внутри).

Рассмотрение взаимозависимости мочегонной, половой, сердечно-сосудистой, нервной, двигательной, дыхательной и пищеварительной систем. Определение способов управления в живом организме: запуск (инициация), коррекция, координация физиологических процессов.

Использование тела живого организма для жизни другим организмом (паразитом). Паразитизм как самая распространенная форма симбиоза в организменных средах обитания. Примеры крайнего упрощения организации эндопаразитов. Преимущества и недостатки паразитизма.

Характеристика живых организмов и особенности их свойств. Использование кислорода в процессе дыхания и питания для роста, развития и жизнедеятельности. Размножение как свойство создавать себе подобных. Смерть организмов, прекращение жизненных процессов.

Характеристика планктона (фито- и зоо-) как мелких примитивных организмов, дрейфующих в толще воды. История введения термина "нектон" немецким биологом Эрнстом Геккелем. Ознакомление с бентосом - совокупностью организмов, обитающих в грунте дна водоемов.

Специфика живого вещества и проблемы изучения живой природы в естествознании. Концепции происхождения жизни на планете и эволюции живых организмов. Зарождение и развитие Солнечной системы. Теория структурных уровней организации биотической материи.

Ароморфоз: приспособительные изменения, поднимающие организмы на более высокий уровень организации. Идиоадаптация как частные приспособительные изменения без повышения общего уровня. Упрощение взаимоотношений организмов со средой – общая дегенерация.

Макромолекулярні сполуки (білки, вуглеводи, нуклеїнові кислоти) як органічні речовини живого організму. Олігосахариди як розчинні у воді, солодкі на смак полімерні вуглеводи. Білки як високомолекулярні біополімери, мономерами яких є залишки амінокислот.

Локалізація і роль флавоноїдів в рослинах. Характеристика каротиноїдів, іридоїдів та жирних олій. Видовий склад, екологічна, біоморфологічна характеристика лікарських рослин родини Asteraceae, їх фармакологічні властивості та практичне використання.

Методика и задачи проведения урока биологии на тему: "Строение клеток", а также формы работы с учащимися. Сравнительная характеристика прокариотических и эукариотических клеток. Структура, назначение и функции основных органоидов клеток живых организмов.

Рассмотрение характеристик клетки как элементарной целостной системы живого организма. Типы клеток животных и растений. Строение и функции мембраны, цитоплазмы, митохондрии, аппарата Гольджи, лизосом, вакуоль, рибосом. Описание органоидов движения.

Терморегуляция, строение и значение кожи. Система опоры и движения, скелет. Мышцы, их строение, функции и работа. Развитие организма человека. Размножение в органическом мире. Беременность, развитие зародыша и плода. Развитие человека после рождения.

Гортань, трахея, бронхи и легкие, их строение, функции. Плевральные листки и синусы плевры. Заболевания органов дыхания. Вредные привычки, способствующие развитию заболеваний органов дыхания. Процесс газообмена в легких и тканях, дыхательные движения.

Роль дыхания в жизни человека. Органы дыхания: носовая полость, гортань, трахея, бронхи, лёгкие. Строение носовой полости человека. Правое и левое лёгкие. Строение бронхиол и альвеол. Газообмен в легких и тканях. Роль кислорода в жизнедеятельности клетки.