"Лісова пісня". Мозаїка в техніці "ф'юзінг" на керамічній основі

3. МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ПРЕДМЕТА ДИПЛОМНОЇ РОБОТИ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ

3.1 Педагогічна майстерність

Педагогічна майстерність, заснована на вмінні та кваліфікації - це знання виховного процесу, вміння його побудувати, привести в рух. Не зрідка ж педагогічну майстерність зводять до вмінь і навиків педагогічної техніки, зовні виявляються, що дані вміння лише один з компонентів майстерності.

Опанування педагогічної майстерності доступно кожному педагогові за умови цілеспрямованої роботи над собою. Воно формується на основі практичного досвіду. Але не будь-який досвід стає джерелом професійної майстерності. Таким джерелом є лише праця, осмислена з точки зору його суті, цілей і технології діяльності. Педагогічна майстерність -- це сплав особово-ділових якостей і професійної компетентності вчителя.

3.2 Структура уроку

Тема уроку: виконати композицію на тему «Лісова пісня» Лесі Українки в техніці гуаш або акварель. Розробити мозаїки.

Мета уроку: узагальнити знання і навики по темі «Лісова пісня» Лесі Українки . Розширити знання учнів в українській літературі та народних традиціях. Вдосконалення образотворчої діяльності учнів; розвиток їх творчої уяви при зображенні своїх композицій; розвивати просторову уяву; формувати вміння аналізувати, порівнювати, узагальнювати; любов до природи та уміння відчувати і бачити навколишній світ.

Виховна мета: сформувати уявлення про різноманіття української культури та літератури на основі національної творчості, виховати пошану до національної культури та літератури, рідного краю, навколишнього світу; привити акуратність і працьовитість, познайомити з творчістю Лесі Українки; виховати художній смак і творчі здібності.

Завдання: придумати і виконати живописну композицію на тему «Лісова пісня» Лесі Українки, або абстрактну композицію в виді мозаїки ( по вибору учня), використовуючи методичні посібники.

Методичні посібники: приклади композицій, фотографії із зображенням мозаїк в техніці «ф'юзінг», репродукції різних художників.

Матеріали: гуаш, акварель, папір для акварелі, картон, ємкість для води, палітра, серветка, простий олівець, гумка, пензлі для фарби, чорна та біла гелеві ручки.

Тип уроку: комбінований.

Техніка виконання: гуаш, акварель, мозаїка.

3.3 Хід занять

Знайомство з темою та метою уроку. Організація уваги учнів.

Актуалізація опорних знань і вмінь при вивченні нового матеріалу.

Колективна робота за завданням.

Учням пропонується за короткий проміжок часу пригадати та сформулювати засвоєні раніше знання з композиції.

3. Мотивація навчальної діяльності.

Для зображення композиції на тему «Лісова пісня» Лесі Українки потрібно пригадати цей твір та його персонажі. Відчути красу описаної природи. При створенні колористичного рішення композицію, потрібно знати правильне поєднання контрастних кольорів, узгоджувати холодні та теплі кольори, що складають закономірність колориту в природі.

Організація сприймання творів мистецтва. Звертається увага учнів на ряд робіт.

4. Вивчення нового матеріалу . Техніка мозаїки.

Учитель на дошці наводить приклади як правильно розбивати композицію на дрібні модулі.

В якому напрямку робити розбір тих чи інших деталей композиції не ламаючи їх форми.

Показує правильну насиченість майже кожної деталі модуля, адже вона повинна відрізнятися кольором від наступної. Це дає відчуття сяйва відтінків. Загальний стан малюнка не повинен бути занадто роздрібненим, щоб не розбивалась композиція. Бо це може спричинити до не сприйняття глядачем намальованого.

5. Практична діяльність учнів.

На свій вибір учнями виконується пошук композицій в комбінованій техніці: акварель, гуаш, чорна та біла гелеві ручки. Учитель допомагає їм порадами і рекомендаціями. Показує наглядні ілюстрації для правильного сприйняття завдання учнями.

Послідовність виконання роботи:

а) Пошук ідеї для композиції.

б) Зробити легкий рисунок під фарби простим олівцем обраної ідеї.

в) В разі наявності постаті в обраній композиції, дотримуватися правильних пропорцій тіла.

г) Правильно взяти кольорові співвідношення неба, землі, враховуючи насиченість кольору та його відтінків залежно від відстані (тепліші -- ближче, холодніші -- далі).

д) З урахуванням повітряної перспективи деталізувати малюнок композиції, добиваючись його виразності та цілісності, використовуючи штрих, крапку, лінію, пляму, за допомогою яких виявити об'єм і форму зображуваних предметів.

е) Якщо, за бажанням, учня його композиція обрана в техніці «мозаїка» то малюнок потрібно розбити на дрібні модулі. При цьому, потрібно бути дуже уважним, щоб надмірне дрібнення не позбивало композицію.

По закінченню уроку проводиться виставка та аналіз готових робіт. Звертається увага на композицію і колорит кожної роботи. Робиться акцент на вдалих моментах.

6. Домашнє завдання.

Розробити композицію в техніці «мозаїка» на будь яку тему. Використовуючи при цьому такий матеріал: акварельні та гуашові фарби, пензлі для фарб, акварельний папір, картон, кольоровий папір, ножиці, клей, чорну та білу гелеві ручки.

Фотографії найкращих дитячих малюнки учнів перших А, Б класів Дніпропетровської дитячої художньої школи №1 приведені в додатку Е.

4. ОХОРОНА ПРАЦІ ТА БЕЗПЕКА В НАДЗВИЧАЙНИХ СИТУАЦІЯХ

Критична ситуація в Україні у сфері безпеки праці проявляється високим рівнем виробничого травматизму і професійної захворюваності, незадовільними умовами праці та санітарним станом підприємств, внаслідок чого держава втрачає кваліфікованих працівників, а натомість отримує десятки тисяч осіб, які потребують повноцінного соціального захисту.

За останні 5 років на виробництві загинуло майже 5 тисяч працівників і понад 85 тисяч - травмовано. Майже до 30 відсотків зросла питома вага працівників, зайнятих у шкідливих для здоров'я умовах праці в результаті чого постійно збільшується кількість ново виявлених професійних захворювань (6-7 тисяч на рік).

Не дивлячись на те, що з року в рік кількість травмованих на виробництві в Україні зменшується, рівень виробничого травматизму у порівнянні з країнами Західної і навіть Східної Європи залишається високим. Аналіз ситуації показує, що зазначене зниження за останні 10 років відбувається у більшій мірі в результаті зменшення числа робочих місць, значних обсягів неврахованих, або переведених у категорію не пов'язаних з виробництвом нещасних випадків.

За даними Держсанепідемслужби більше 70% підприємств України не відповідають санітарним правилам. Особливо незадовільний санітарний стан відмічається на середніх і малих підприємствах та підприємствах приватної форми власності, які явно недостатньо охоплені державним санітарним наглядом.

Серед працівників більшості підприємств України відмічаються високі рівні захворюваності з тимчасовою втратою працездатності, коли показник захворюваності у випадках на 100 працюючих перевищує 50,0, а у днях 1000,0.

У найближчі 5 років профспілки мають зосередити увагу на вирішенні у сфері охорони праці і здоров'я таких першочергових завдань:

- розробку і затвердження державних соціальних нормативів у сфері охорони здоров'я;

- вдосконалення виявлення і профілактики професійних захворювань шляхом відновлення системи промислової медицини;

- виконання вимог законодавства з охорони праці;

– обов'язкового проведення періодичних профілактичних медичних оглядів та виконання медичних рекомендацій заключних актів медоглядів щодо оздоровлення працівників, попередження виникнення у них професійних захворювань;

- регулярне підвищення кваліфікації керівників усіх ланок підприємств, організацій та установ з питань забезпечення виконання вимог законодавства з охорони праці, організацію навчання і підготовки працівників з питань охорони праці,

- використання в повному обсязі прав профспілок щодо захисту соціальних прав трудящих, активну участь профспілкових активістів усіх рівнів у громадському контролі за охороною праці.

лісовий пісня ф'юзінг композиція

4.1 Аналіз шкідливих та небезпечних факторів на робочому місці

Ф'юзінг - відносно нова технологія виготовлення вітража. Ф'юзінг - техніка спікання скла в печі, в такому вітражі відсутні металеві з'єднання між склом, скло спікається в печі при температурі 800 ° C і стає однорідним, вплавляється один в одного. Дипломна робота виконувалася на робочому місці що відповідало вимогам технологічного процесу та було оснащене усіма необхідними знаряддями праці.

Робоче місце знаходиться в майстерні розташованій за адресою: місто Дніпропетровськ, проспект Гагаріна 72. Приміщення майстерні має 7 метрів в дожину та 4 метри в ширину, загальна площа 28м2. Висота стелі складає 3 метри.

Приміщення майстерні має наступні конструктивні елементи:

· 3 вікна

· 4 блоки батарей опалення

· 8 блоків люмінесцентних ламп

· 1 вимикач

· 6 розеток

Головним елементом робочого місця є робоча поверхня на якій проводиться розрізання скляних елементів за допомогою відповідних різальних інструментів.

Нижче наведений перелік оснащення робочого місця:

· робоча поверхня оснащена професійним гумовим килимком для прямої та радіусної різки (так зване місце художника)

· для обробки скла використовуються сучасні професійні інструменти: склоріз професійний bohle, ламач скла, кусачки для мозаїки

· кевларові рукавички

· захисні окуляри

· щітка з контейнером для збирання уламків

· головний етап виконання роботи виконується за допомогою електромуфельної печі потужністю 2.5 кВт

Правила техніки безпеки ґрунтуються на правилах безпеки при обробці скла та правилах безпеки при використанні електронагрівального устаткування.

Аналіз мікроклімату та стану повітря

До параметрів мікроклімату відносяться: температура повітря, відносна вологість, швидкість руху повітря, інтенсивність теплового опромінення, температура поверхонь устаткування.

При значних коливаннях параметрів мікроклімату можливе порушення терморегуляції організму, загальна слабкість організму та інші негативні прояви. Оптимальні параметри мікроклімату забезпечують нормальний тепловий стан та сприяють високій працездатності. Допустимі параметри мікроклімату у разі тривалого впливу зумовлюють відновлювані зміни теплового стану без порушення стану здоров'я але зумовлюють зниження працездатності.

Нормування параметрів мікроклімату залежить від періоду року та категорії важкості праці за фізичним навантаженням. Робота в майстерні проводиться як в теплий так і в холодний період року. Виходячи з цього згідно ДСН 3.3.6.042-99 оптимальними слід вважати параметри наведені в таблиці.

Отже оптимальні параметри мікроклімату робочої зони наступні:

Період року	Категорія робіт	Температура повітря, °С	Відносна вологість, %	Швидкість руху повітря, м/с
Холодний період року	Легка I-б	21-23	40-60	0,1
Теплий період року	Легка I-б	22-24	40-40	0,2

· Температура зовнішніх поверхонь технологічного устаткування - 19 - 25 °С

Згідно з визначенням характеристик роботи, роботи з виготовлення вітражу відносяться до Iб категорії важкості. Приміщенні де виконувалася робота параметри мікроклімату коливалися не значною мірою але виходили за межі оптимальних. Температура повітря 18-25 °С. Відносна вологість 55%.

Рекомендації щодо поліпшення параметрів мікроклімату будуть наведені в наступному розділі.

Одним з ефективних засобів нормалізації повітря у приміщенні є вентиляція. Вентиляція - це регульований повітрообмін, що забезпечує видалення з приміщення забрудненого або перегрітого повітря і подачу на місце видаленого свіжого зовнішнього або очищеного повітря.

За способом переміщення повітря вентиляція буває природна, штучна (механічна) та суміщена (природна та штучна одночасно). Залежно від призначення - для подачі чи видалення повітря або для того й іншого одночасно - вентиляція може бути припливною, витяжною або припливно-витяжною. За місцем дії вентиляція буває загальнообмінною, місцевою, локалізованою та комбінованою. За характером повітряного обміну розрізняють 4 основні схеми організації загальнообмінної вентиляції: зверху - вниз, зверху - вгору, знизу - вгору, знизу - вниз.

У даному приміщенні застосовується організована та неорганізована природна вентиляція, за характером повітряного обміну схема загально обмінної вентиляції зверху -вгору.

Аналіз освітлення робочої зони

Організація освітлення на робочому місці є одним з найважливіших факторів ефективності праці оскільки переважна частина інформації що отримує людина надходить через органи зору. Недостатнє чи нераціональне освітлення призводить до стомлення очей, розладу центральної нервової системи, зниження розумової та фізичної працездатності, а в певному відсотку випадків є причиною травматизму.

Оптимальна інтенсивність освітлення робочих місць визначається типом виконуваних робіт. Чим точніша робота, чим менший розмір деталі, чим темніший фон, чим більша забрудненість простору, чим більша віддаль, тим більшим і рівномірнішим повинно бути освітлення. Наприклад, для робіт високої точності з діаметром об'єкта 0,1--0,3 мм при малому контрасті об'єкта і фону найменше освітлення люмінесцентними лампами становить 2000 лк. Для неточних робіт з об'єктом діаметром більше 10 мм незалежно від яскравості фону і контрасту найменший рівень освітлення становить 100 лк.

Характер роботи що виконувалася згідно ДБН В.2.5-28-2006 відноситься до VI розряду зорової роботи згідно цього освітленість повинна складати 200 лк а величина КПО у разі бокового освітлення дорівнює 0,6 %.

Характеристика зорової роботи	Найменший або еквівалентний розмір розрізнення, мм	Штучне освітлення	Суміщене освітлення
		Освітленність, лк	КПО, %
			При боковому освітленні
Малої точності	Більше 1,0 до 5,0	200	0,6

Робоча зона на якій проводилося виконання дипломної роботи була оснащена суміщеним освітленням, тобто природне освітлення надходить через світлові отвори в зовнішніх стінах та доповнюється загальним штучним освітленням.

Аналіз приміщення на електробезпеку

Недотримання правил безпеки при роботі з електроустаткуванням, електроустановками та приміщеннями що піддаються впливу даного фактору призводять до електротравм. Виникнення електротравм спричиняється: дотиком до частин що проводять струм, дотиком до аварійного обладнання, кроковою напругою, наближенням до високовольтних апаратів.

Протікання електричного струму через тіло людини супроводжується термічним(опіки), хімічними (зміни складу крові), механічні (розрив тканин), та біологічними (подразнення живих тканин) ефектами. Характерними місцевими електротравмами є електричні опіки, металізація шкіри, механічні ушкодження та інше. Найбільш небезпечним видом електротравм є електричний удар, що у переважній більшості випадків призводить до смерті потерпілого. Сила струму, тривалість його дії, шлях проходження в тілі людини ті індивідуальні особливості людини являють ся основними чинниками, які впливають на важкість електротравматизму.

Нормування напруги дотику відбувається відповідно до ГОСТ 12.1.038-82. За яким встановлено норми гранично допустимих напруг дотику та струму залежно від тривалості впливу, умов виконуваних робіт і режиму роботи електричних мереж.

Норми струму та напруги дотику

Вид току	Нормоване значення	Гранично допустимі рівні за тривалості впливу, с
		0,1	0,5	0,7	1,0	Понад 1,0
Перемінний з частотою 50Гц	Струм, мА	500	100	70	50	6
	Напруга дотику, В	500	100	70	50	36
Постійний	Струм, мА	500	250	230	200	15
	Напруга дотику, В	500	250	230	200	40

Приміщення де розташоване робоче місце згідно «Правил улаштування електроустановок» відноситься до категорії без підвищеної небезпеки, оскільки в приміщенні відсутні чинники підвищеної небезпеки. Температура в приміщенні не перевищувала 35 °С і складала приблизно 21-24 ° С. Відносна вологість знаходилась в межах 40-60%. Підлога вкрита керамічною плиткою і не є струмопровідною.

Аналіз приміщення на пожежну безпеку

Пожежа на підприємстві являє собою серйозну небезпеку і є причиною нещасних випадків. Саме тому пожежна безпека є одним з найважливіших факторів. Пожежа це неконтрольований процес горіння який супроводжується знищенням матеріальних цінностей і створює небезпеку для життя людей. В основі що відбуваються під час пожежі лежить горіння - хімічна реакція окиснення, що характеризується швидким перебігом та інтенсивним виділенням теплоти та світла.

Відповідно до ОНТП 24-86 приміщення за вибухопожежною та пожежною небезпекою залежно від характеристик речовин, які використовуються чи отримуються та їх кількості, поділяють на 5 категорій: А, Б, В, Г, Д. Вогнестійкість конструкцій - це показник, який визначають часом від початку вогневого випробування за стандартного температурного режиму до втрати конструкцією несучої, теплоізольованої здатності, або цілісності. Відповідно до СНиП 2.01.02-85 будинки та споруди розподіляють на 5 ступенів вогнестійкості.

Робота виконувалася в приміщення майстерні що відноситься до Категорії Г. Тобто виробництва, пов'язані з обробкою негорючих речовин та матеріалів у гарячому, розжареному або розплавленому стані, спалимих рідин, твердих речовин, які спалюють або утилізують як паливо.

4.2 Рекомендації з нормалізації негативних факторів на робочому місці

Нижче наведено деякі вимоги безпеки:

Вимоги безпеки при обробці скла:

Листи скла встановлюють під кутом 10°...15°; відстань між склом - не менше 200 мм. Край скла не повинен виступати за габарити стелажа.

Підйом і опускання листів скла площею понад 2,8 м2 на різьблені столи робити механізованим шляхом.

Різання скла робити тільки на столі, обтягнутому сукном або повстю.

Різання скла робити справним алмазним інструментом або склорізом.

Різання скла, доставленого з морозу, робити тільки після відігрівання.

При нарізці скла зачистити гострі крайки.

При різанні скла і свердленні отворів одягти захисні окуляри.

Не робити одночасно знімання з різьбленого столу декількох листів скла різних розмірів.

При перенесенні, перестановці, транспортуванні скла користатися рукавицями.

Відходи скла, не придатні для подальшого використання, осколки, дрібний бій обережно скидати в спеціальні металеві шухляди.

Для забезпечення оптимальних параметрів мікроклімату рекомендується встановити в майстерні систему кондиціювання повітря.

Враховуючи розміри приміщення майстерні рекомендовано встановлення побутового кондиціонеру LG G12 LHT що має наступні характеристики:

Тип - спліт система

Продуктивність

Охолодження - 3,67 кВт

Нагрівання - 3,87 кВт

Споживана потужність

Охолодження 1,37 кВт

Нагрівання 1, 24 кВт

Враховуючи здатність систем кондиціювання до зниження вологості повітря рекомендовано встановлення системі зволоження повітря. Можливе використання побутового звожувала повітря BONECO 7135 що за своїми характеристиками задовольняє параметрам розглядуваного приміщення.

4.3 Розробка концепції плакату з охорони праці

Плакат-емблема ілюструє графічне вираження галузі з охорони праці.

В даному випадку, пряме відношення до розглянутої теми записки мають рукавички, в яких майстер повинен працювати зі склом.

Кольорове рішення емблеми виконане в контрастних відношеннях кольорів для звернення більшої уваги глядача.

Зображення каски та рукавичок символізує - захист праці.

Зелений паросток з червоною жилкою символізує - життя.

Напис на білому кольорі червоними літерами виконаний для зосередження на ньому уваги глядача.

ВИСНОВКИ

Опрацювавши літературні джерела з історії та розвитку монументальної техніки « ф'юзінг» та використовуючи практичні знання та поради майстра віражного мистецтва, викладача Грінченко Леоніда Миколайовича, була поставлена мета роботи: створити мозаїку в техніці «ф'юзінг» на керамічній основі на тему «Лісова пісня».

На основі сюжету драми - феєрії Лесі Українки «Лісова пісня», було розроблено пошукові ескізи, головний ескіз, робочі ескізи та виготовлення фрагменту в матеріалі. Також, була написана пояснювальна записка. Для рекомендацій з ходу роботи.

В головному ескізі була створена спроба передати фарбами відчуття матеріалу - яскравості скла.

Робота в матеріалі виконана з 8 модулів спікання скла та змонтована в декоративне панно мозаїки в техніці «ф'юзінг».

Техніка «ф'юзінг» має ряд переваг перед більш старими технологіями виготовлення вітражів таких як "Тіффані" : фюзінг дозволяє зробити мозаїку багатошаровою, яка добре взаємодіє з водою, оскільки не має швів між елементами скла. Дає можливість створення рельєфу в композиціях а інколи, по бажанню, сплавлення скла до гладкої, рівної поверхні.

При правильному підборі сортів скла і температурних режимів нагріву, технологія спікання дозволяє досягти чудового декоративного ефекту і високої міцності декоративного виробу. Техніка спікання кольорового скла або «ф'юзінг», відкрила нову сторінку в історії монументального мистецтва. Використання високотемпературної обробки скла дозволяє створювати художнє скло, несхильне до старіння і зміни кольору, з унікальною фактурою і широкою кольоровою гамою.

Але є і деякі не передбаченні обставини в спіканні мозаїки в техніці «ф'юзінг». Не можливо передбачити наперед як розтичеться скло, та як під дією надвисоких температур зміниться колір його забарвлення. Але завжди можна сподіватися на те, що яким би не був результат, композиція в цій техніці буде чудовою та неповторною.

Можна дуже багато сказати про техніку виготовлення «ф'юзінгу» , але не можна опускати й естетичну його сторону. Найцікавіше відбувається при попаданні променів сонця на композицію, яка виготовлена з найякіснішого скла. Кожне скельце підмішує свій колір, після чого вся картина змінюється, і цією красою можна насолоджуватися з ранку і до вечора, поки сонце не сяде за горизонт.

Техніка «ф'юзінг» - нова техніка в віражному мистецтві. Яка активно почала вивчатися та розвиватися з недавніх пір.

Та все ж, не дивлячись, на невеликі записи минулого, не дивлячись на невелику кількість давніх скляних предметів, виготовлених по методу сплавлення скла, багато археологів роблять все нові і нові відкриття в історії ф'юзінгу.

Сьогодні виробництво мазаїки в техніці «ф'юзінг» в Україні зробило крок далеко уперед, в технологічному сенсі, збільшилися можливості виробництва скла, розширилася колірна палітра, удосконалилися інструменти, і способи обробки скла.

Техніка спікання відкрила нову сторінку в історії віражного мистецтва. Ця техніка дозволяє створювати як цілі спечені картини, так і окремі елементи для вітражів. Кольорове скло, що звільнилося від металевих конструкцій, органічно вписується в сучасний інтер'єр. Особливо виграшно воно виглядає в інтер'єрах постмодернізму і хай-тека. Ефектно та дуже красиво виглядає на дзеркалі.

Хоча як і раніше актуальний класичний вітраж, де скляні деталі скріпляються свинцем, латунним або мідним профілем. Але в даний час ф'юзінг це не лише декоративні елементи, але і вітражні вставки для дверей, вікон і меблів, абажури, циферблати для годинника, архітектурні елементи, декоративні панно, будь-яке доповнення в інтер'єрі. Доглядати за ф'юзінгом так само просто, як і за звичайним склом.

Мистецтво мозаїки ф'юзінг є елітарним. Адже робота, зібрана рукою майстра, ексклюзивна річ, оскільки існує в єдиному екземплярі. Повторити композицію виконану у техніці «ф'юзінг» практично не можливо.

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ №1

1. Агеева В. П. Їм промовляти душа моя буде: «Лісова пісня» Лесі Українки та її інтерпретації. -К.: Факт, 2002. -224 с.

2. Аль Нуман Л., Глазков А. Витраж в архитектуре. -М.: Искусство, 2010. -253 с

3. Белякова Г. С. Славянская мифология. -М .: Госстройиздат, 1963. -1026 с..

4. Вейнберг И. Каталог цвітного стекла. -М.: Машиностроение, 1967. -62 с.

5. Вовк Б. Квіти. -К.: Веселка, 1986. -30ст.

6. Волков Н.Н. / Композиция в живописи/ М.: Искусство. 1977. -205с.

7. Воропай О. Звичаї нашого народу: етнографічний нарис. -К.: Оберіг, 1993. -570 с.

8. Гулоян Ю.А. Декоративная обработка стекла и стеклоизделий. -М.: Высшая школа, 1989. -222 с.

9. Забужко О. Україна в конфлікті міфології. -К.: Факт, 2007. -640 с.

10. Киселева Н.Н., Попенко Н.Н. Художественные промыслы Украины. -К.: Мистецтво, 1979. -253 с.

11. Колос С. Г., Гургула І.В. Українське народне мистецтво. Вбрання. -К.: Образотворче мистецтво, 1961.-325 с.

12. Коршевен Н. Г. Работы по дереву и стеклу. -М.: Арт- Пресс, 2009. -319 с.

13. Косміна О. Ю. Українське народне вбрання. -К.: Балтія -Друк, 2006. 64 с.

14. Крвавич Д. П., Стельмащук Г.Г. Український народний обяг. -К .: Наукова думка, 1988. -272 с.

15. Леся Українка «Лісова пісня». -К.: Філіо, 2011.-636 с.

16. Литвиненко С.П. Технология фьюзинга. -К.: Витражная мастерская, 2005. -150 с.

17. Линнен Ригли. Цветное стекло в интерьре. -М.: Никола-Пресс, 2007. - 96с.

18. Логвиненко П.М. Декоративная композиция. -М.: Владос, 2010. -144 с.

19. Паншина И. Н. Декоративно прикладное искусство. -Мн.:Народная Асвета, 1975. -112 с.

20. Перевальський В. «Лісова пісня». Лесі Українки.-К.: Веселка, 1989. -65с.

21. Рагин В., Хиггинс М. Искусство витража. -М.: Искусство, 2006. -288 с.

22. Рудинська А.І., Семешко Е.Г. Методичні вказівки до виконання дипломних робіт з образотворчого мистецтва. -Дн-ськ.: РВВ ДНУ,2007. -20 с.

23. Русак К.Р., Стеф'юк Н. А. Українська народна вишивка. -К.: Науковий світ, 2006. -184 с.

24. Скрипник Г.,Скрипник А. Історія українського мистецтва.- К. Редкол.: 1972.-160с.

25. Скупейко Л.І. Міфопоетика «Лісової пісні» Лесі Українки. -Л.: Фенікс, 2006. -137 с.

26. Сластенин В.А.,Исаев И.Ф.,Мищенко А.И.,Шиянов Е.Н. Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. -- М.: Школа-Пресс, 2008.-30 c.

27. Хрусталева С. Стекло в интерьере. -СПб.: Диля, 2005. -192 с.

28. Энтелис Ф.С. Формование и горячее декорирование стекла. -М.: Книга, 1982. -136 с.

29. Золота книга казок. Українські народні казки//Золота бібліотека учня. -К.: Веселка, 1990. - 420 с.

30. Художники Дніпропетровщини: бібліографічний довідник // Управління культури Дніпро-ська; Дніпропетровська організація спілки художників Укр.; Дніпро-кий художній музей,; Дніпро-ка обласна бібліотека. -К.: Дніпро, 1991. -240 с.

31. http://www.berv.ru/polissya/POL_UKR/POL_UKR-perc-2810-perc-29.htm Музей украинской культуры.

32. http://vitroart.ru/articles/articles/619/ Статья "О влиянии цветных стекол". Журнал "Зодчий" 1879 г., № 4. С. 58.

33. http://reff.net.ua/38144-L_na_Kostenko.htm Творчество Лесі Українки.

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ №2

1. Жидецький В. Ц. Основи охорони праці. -Львів.: Укр. Академія друкарства. 2006. - 336 с

2. Методичні вказівки до вивчення курсу « Основи охорони праці». -Д.: РВВ ДНУ, 2010. - 50 с.

3. Методичні вказівки до написання розділів “ Охорона праці ” в дипломних роботах бакалаврів та “Охорона праці та безпека у надзвичайних ситуаціях” в дипломних роботах (проектах) спеціалістів і магістрів ДНУ ім. О.Гончара. -Д.: РВВ ДНУ, 2010. - 60 с.

4. http://nuwm.rv.ua/kaf/op/op7.html «Охорона праці та безпека в надзвичайних ситуаціях» в дипломному проекті.

5. http://www.mns.gov.ua/ МНС України.

Додаток А

Роботи відомих майстрів

«Рисунок А.1 «Лісова пісня» худ-к. Мельникова О.»



Рисунок А.2. Ліногравюра. Ілюстрація до книги «Лісова пісня» Лесі Українки. худ-к Перевальський В.

Рисунок.А.3. Ліногравюра. Ілюстрація до книги «Лісова пісня» Лесі Українки. худ-к Перевальський В.

Рисунок А.4. Ліногравюра. Ілюстрація до книги «Лісова пісня» Лесі Українки. худ-к Перевальський В.

Додаток Б

Видатний майстер з техніки «ф'юзінг» Грінченко Леонід Миколайович

Рисунок Б.1



«Рисунок Б.2 - Вітражна робота Грінченко Л.М»

Додаток В

Роботи в техніці «ф'юзінг» Грінченка Л.М

Рисунок В.1

Рисунок.В.2

Рисунок В.3

Рисунок В.4

Додаток Г

Дитячі роботи з заданої теми

Рисунок Г.1

Рисунок Г.2



Рисунок Г.3

Рисунок Г.4



Рисунок Г.5

Рисунок Г.6



Рисунок Г.7

Рисунок Г.8

Размещено на Allbest.ru