Иллюстрации к сказкам Х.К. Андерсена

Критерии грамотности

Подкритерии

Уровни умения и навыков

Композиционные

- построение (симметрия, ритм)

- расположение на листе отдельных изображений (по всему листу, на полосе листа (фризовое)

- зрительная и смысловая организаци всех элементов композиции;

- поэтика пространства изобразительной плоскости.

- сюжетно-композиционный центр;

- выбор формата и точки зрения;

- ритм и равновесие;

- детализация и обобщение;

- навыки составления композиции на плоскости:

- главное пятно и средство его выявления;

- положение главного предмета относительно остальных;

- размер главного предмета в композиции;

- ритм в композиции;

- линия как выразительное средство;

- силуэт и конфигурация пятна;

- тональная пластика;

- светотень;

- цвет в композиции и его роль в образном строе, цветовой контраст и цветовая гармония.

- умение составлять сюжетную композицию;

Пространственные

- относительное расположение предметов в пространстве

- пропорции предметов относительно друг друга

- организация пространственной глубины и плановость;

- имеет первоначальные сведения о перспективе;

- имеет простейшие сведения:

- о наглядной перспективе;

- о линии горизонта;

- точке схода.

- свободно компонует группы предметов в постановке.

- умеет самостоятельно анализировать:

- конструктивно-пространственные свойства изображаемого, определять его тональные особенности;

- объемно-пластические свойства изображаемого, определять его тональные особенности;

- умеет правильно применять в рисунке основные правила перспективы;

- умеет последовательно вести рисунок;

- владеет навыками в работе светотеневыми отношениями

Конструктивные

- передача формы (простая, сложная, немного искажена)

- строение предмета

- передача пропорций

- конструктивность и пластичность

- умеет выразительно передавать в рисунке:

- простейшую форму;

- основные пропорции;

- общее строение;

- владеет конструктивными основами при рисовании геометрических тел и других предметов, анализирует формы предметов;

- в рисунке наблюдается:

- соответствие основных пропорций изображения, пропорциям изображаемого объекта.

- соответствие конструктивных, пространственных характеристик изображения их особенностям в объекте изображения.

- соответствие внутренних пропорций изображения, внутренним пропорциям учебной постановки.

Цветовые

- передача реального цвета предмета

- определение свойств цвета,

- эмоциональное значение цвета,

- образность цвета,

- сложность цветовых гармоний,

- художественная эстетичность цвета.

Определение цвета

низкий - различаются 3-4 цвета (красный, желтый, зеленый, синий)

посредственный - различаются 6-7 цветов (красный, желтый, зеленый, синий, фиолетовый, черный, белый,).

хороший - различаются 7-9 цветов (спектральные цвета и черный и белый),

высокий - различаются спектральные цвета и их тональные оттенки.

отличный - различаются спектральные цвета, их тональные оттенки и различия по теплоте и холодности цветов,

- Определение свойств цвета

низкий - цвета различаются по названию локального оттенка,

посредственный - цвета различаются по названию и светлоте оттенка,

хороший - цвета различаются по названию и тональности

оттенка,

высокий - цвета различаются по сложному названию, тональности оттенка,

отличный - цвета различаются по сложному названию, тональности и насыщенности оттенка.

- Эмоциональное значение цвета

низкий - используется шаблонное применение цвета к объекту (злой - черный, добрый - желтый или красный и

т.д.);

посредственный - используются цвета, применяемые ранее к этим же объектам, повторение найденного решения;

хороший - используются локальные цвета, соответствующие собственному настроению в данный момент, выражение собственных эмоций через цвет; высокий - используются сложные цвета, соответствующие настроению автора по отношению к объекту,

отличный - используются сложные цвета, соответствующие пониманию автора настроения явления или объекта.

- Образное значение цвета

низкий - цвет соответствует "предметному",

посредственный - цвет соответствует "любимому",

хороший - цвет соответствует индивидуальным предпочтениям,

высокий - цвет соответствует ассоциативному образу,

отличный - цвет соответствует сложному ассоциативному образу.

- Сложность цветовых гармоний

низкий - сочетания основных цветов одинакового тона (2- 3 цвета),

посредственный - контрастные сочетания цветов одного тона (3-4 цвета),

хороший - сочетания нескольких тональностей одного цвета (4-5оттенков),

высокий - сочетания цветов по родственным признакам (теплые, холодные, гаммы красных, синих, зеленых цветов),

отличный - сочетания дополнительных цветов различной тональности.

- Эстетическое значение цвета

низкий - равнодушие к красоте природы,

посредственный - суждение о красоте природы по непосредственному впечатлению, например: "вчера я видел красивый закат солнца".

хороший - запоминание красивых явлений природы (закат, гроза, снегопад, осенний лес, и т.д.)

высокий - детальное запоминание красоты природного явления,

отличный - суждение о красоте природы в натуре и по произведениям художников.

- Имеет понятие о тональности и колористическом решении;

5.Технические:

- осуществление ровной заливки цветом больших плоскостей;

- использование приема смешивания для получения различных цветов (дополнительных, составных, сложных);

- использование приема вливания цвет в цвет;

- изменение светлости цвета;

- изменение насыщенности цвета;

- характер линий (сильный энергичный нажим, грубая жесткая линия, слабая и лёгкая, плавная, дрожащая, прерывистая, раскраска штрихами, сила нажима)

- выбор материалов, использованных для изображения

- выбор средств изобразительного языка (линия, тон, цвет).

Уровни умения и навыков:

- умеет передавать фактуру материала цветом;.

- имеет навыки в передаче фактуры предметов с выявлением их объемной формы и планов;

- владеет первоначальными знаниями о материалах (акварель, гуашь, кисти, бумага)

- владеет основными цветами цветового круга

- умеет смешивать краски для получения новых оттенков.

- владеет навыками в выполнении линейного рисунка, живописного рисунка.

- умеет передавать в рисунке материальность предметов; грамотно компонует рисунок на листе бумаги.