Размещено на http://www.allbest.ru/

61

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Новосибирский государственный педагогический университет»

Институт истории, гуманитарного и социального образования

Кафедра теории, истории культуры и музеологии

Концепция комплектования музеев исторического профиля на примере анализа формирования коллекций Государственного Исторического музея

Выполнил: студент 5 курса

Драницкая Анастасия Сергеевна

Специальность 021000 Музеология

Форма обучения: очная

Научный руководитель:

к. и. н., Сальникова Ирина Владимировна

Новосибирск 2012

Содержание

Введение

Глава 1. Этапы научного комплектования

1.1 Комплектование. Основные положения

1.2 Комплектование музеев исторического профиля

Глава 2. История комплектования фондов Государственного Исторического музея

2.1 Комплектование и деятельность музея

2.2 Комплектование отделов Государственного Исторического музея

Глава 3. Создание концепции комплектования для музеев исторического профиля

Заключение

Список источников и литературы

Введение

Комплектование фондов - одна из сложнейших и наименее разработанных проблем современной теории и практики музейного дела. Словосочетание «комплектование музейных фондов» появилось в отечественном музееведении в конце 1940-х гг. и на протяжении почти трех десятилетий отождествлялось с термином «собирательская работа». Разграничение этих понятий впервые появилось в трудах Н.П. Финягиной и Ю.П. Пищулина, которые определяли комплектование фондов как планомерную и целенаправленную деятельность музея по выявлению предметов музейного значения, их приобретению и систематизации в фондах. Под собирательской работой стала пониматься составная часть комплектования музейных фондов - практическая деятельность по реализации программы комплектования. Таким образом, понятие «комплектование музейных фондов», наполнившись новым содержанием, стало отражать иной уровень работы с музейным собранием - концептуальный.

Научная концепция комплектования музейных фондов является составной частью научной концепции музея. Она содержит обобщенное системное представление о задачах, направлениях, формах и методах комплектования в соответствии с профилем музея и его местом в музейной сети. В ней определяются критерии отбора материалов в фонды с учетом целей и задач музея, а также круг и объем информации, фиксируемой в документах комплектования.

В разработке научной концепции музея могут быть реализованы два подхода - новаторский, когда музей переживает определенный кризис и ищет выход путем создания новой концепции, кардинально переосмысляет накопленный материал, и традиционный, в случае наличия у музея четкого осмысления своих задач и культурной роли в обществе. Отталкиваясь от общей концепции, типа и профиля музея, может быть сформулирована и сама концепция комплектования, включающая в себя анализ состава традиционно сложившихся коллекций в соответствии с профилем, определение основных направлений перспективного комплектования и учета потенциала источниковой базы, обеспечение методической базой, кадровыми, материально-техническими и финансовыми ресурсами, создание информационной системы об объектах и источниках комплектования, создание классификационной схемы всего фонда с целью каталогизации.

Комплектование фондов, включающее в себя собрание, атрибуцию, систематизацию и научное описание музейных предметов, относится к числу важнейших направлений деятельности музея как социального института, непосредственными функциями которого является: выявление, хранение, изучение и представление памятников природы и истории.

Этим определяется значение и место проблемы научного комплектования музейного фонда как объекта исследовательской работы.

Усиление внимания к проблеме комплектования музейных фондов обусловлено рядом факторов:

· Повышение роли музеев в воспитании населения;

· Повышение общественного интереса к памятникам истории;

· Ускорение темпов развития и повышение уровня музейного дела, рост популярности музеев;

· Расширение масштабов и объема собирательской работы, развитие ее форм и методов.

Комплектование материалов по истории нашей страны - важнейшая сторона деятельности исторических музеев. Проблемы комплектования приобрели особую актуальность в 80-е годы XX века, когда конституция СССР 1977 года закрепила право граждан на пользование достижениями культуры и вместе с тем провозгласила заботу о сохранении исторических памятников и других культурных ценностей в качестве долга и обязанностей граждан. Музей и современность. Комплектование музейных коллекций: Сб. научн. тр. НИИ культуры. №114, М., 1982. С. 8.

В связи с возрастающим интересом народа к своей истории возникает необходимость накапливать, хранить и транслировать ее через материальные объекты: документальные источники, произведения живописи, орудия труда и т.д. Наиболее полно с этой миссией может справиться только специализированное учреждение, каким и является Государственный Исторический музей. Сегодня музей является крупнейшим в стране собранием материальных свидетельств развития отечественной истории. Деятельность его сотрудников позволяет детально восстановить ход исторических событий, дать возможность каждому гражданину России и зарубежья узнать правду о далеких эпохах. Для реализации этих возможностей сотрудниками музея разрабатываются различные варианты экспозиций, обработки экспонатов, развивается экскурсионное дело и музееведение. Кроме того, музей является методическим центром для всех исторических и краеведческих музеев России. Все это делает актуальной тему исследования.

Актуальность темы исследования. Комплектование фондов является начальной стадией создания музея. Ведь не изучив определенной темы по истории, не собрав памятники истории и культуры по теме, невозможно ни сформировать коллекции музея, ни создать музейную экспозицию.

Таким образом, уровень экспозиционно-выставочной, фондовой, учебной, массовой и просветительной деятельности музея во многом зависит от научного, методического и организационного уровня поисково-собирательской работы. Поэтому очень важно научиться правильно организовывать и вести поисково-собирательскую работу, четко представлять цели и задачи комплектования музейного собрания. Для этого и необходима разработка научной концепции комплектования музейных фондов.

Степень изученности. Работа написана на основе изучения и анализа специальной музееведческой литературы, документальных источников и наблюдений автора.

Сложившаяся к настоящему времени литература по вопросу комплектования музейных фондов может быть сгруппирована следующим образом:

1. Работы, посвященные общеисторическим проблемам;

2. Работы, освещающие отдельные аспекты теории комплектования музейных коллекций;

3. Методические пособия, освещающие вопросы методики организации и проведения собирательской работы;

4. Литература, посвященная вопросам атрибуции и научного описания музейных предметов;

5. Литература, посвященная комплектованию фондовых собраний отдельных типов и видов музейных предметов.

Вопросам музееведения, и в особенности комплектованию музейных фондов, посвящено очень много научных и учебных изданий. Например, в учебном пособии «Музееведение. Музеи исторического профиля» под ред. К. Г. Левыкина, В. Хербста Хербст В.А., Левыкина К.Г. Музееведение. Музеи исторического профиля. - Москва: Изд-во Высшая школа,1988. 431 с. излагаются теоретические основы музееведения и научная методика работы музеев исторического профиля. Рассматриваются социальные функции музеев, их научно-исследовательская деятельность, вопросы фондовой, экспозиционной и массовой идейно-воспитательной работы, характеризуются музейные здания.

Главное внимание в пособии сосредотачивается на проблеме прикладного музееведения. Авторы стремились дать максимально возможную в отведенном объеме информацию по теоретическому обоснованию научно-методических и практических вопросов всех основных направлений деятельности музеев: научному комплектованию, исследовательской, научно-фондовой, экспозиционно-выставочной, образовательно-воспитательной и просветительской работе.

Юренева Т.Ю. в учебнике «Музееведение» Юренева Т. Ю. Музееведение. М.,2003 излагает не только теоретические основы музееведения и методику музейной работы, но и историю музеев мира. На обширном фактическом материале автор анализирует причины и обстоятельства возникновения музеев в различных регионах мира, прослеживает становление и развитие музея как социокультурного института, показывает его место и роль в каждой конкретной исторической эпохе. Также рассматриваются социальные функции музеев, их научно-исследовательская работа, вопросы фондовой, экспозиционной и культурно-образовательной деятельности, и даже менеджмента и маркетинга.

Учебное пособие Тельчарова А.Д. «Основы музейного дела» Тельчаров И.А. «Основы музейного дела» изд. Омега-Л, М.,2005 посвящено одной из актуальных проблем современного гуманитарного образования - подготовке музейных работников разных уровней квалификации. Преподавание теории и истории музейного дела в системе как высшего, так и среднего специального образования сегодня нуждается в подкреплении современными учебными пособиями и материалами. В книге приводятся сведения о развитии музейного дела в России и формировании музейной системы, о классификации музеев и основных музейных технологиях, о направлениях и формах культурно-просветительной работы музеев.

Сборник научных трудов НИИ культуры «Музей и современность. Комплектование музейных коллекций» Музей и современность. Комплектование музейных коллекций: Сб. научн. тр. НИИ культуры. №114, М., 1982 обобщает некоторые результаты исследований проблемы комплектования музейных коллекций.

С подробными сведениями об истории комплектования фондовых отделов Государственного Исторического музея, характеристикой структуры и состава коллекций можно познакомиться в альбоме "Государственный Исторический музей", который вышел в свет в 2006 году в издательстве «Интербук-бизнес» Государственный Исторический музей: [Альбом] / ГИМ; Сост. и отв. ред. Е.М. Юхименко; М.: ГИМ; Интербук-бизнес, 2006. 606 с..

Альбом призван познакомить широкий круг читателей, кому дорога история Отечества, с мемориальными вещами и шедеврами искусства и культуры, которые хранит Государственный Исторический музей. Структура книги отражает организационную структуру музея. 14 разделов посвящены отдельным фондовым коллекциям ГИМ и 3 раздела - его крупнейшим филиалам. Вступительная статья рассказывает об истории создания музея, о формировании коллекций, о людях, чьим трудом было собрано и сохранено это национальное достояние.

Так же ценным источником информации о Государственном Историческом музее является официальный сайт музея Государственный исторический музей [Электронный ресурс]: официальный сайт. - Режим доступа: http://www.shm.ru, где подробно рассматривается его история и современное состояние, дана характеристика его отделов и филиалов, правила посещения и работы в читальных залах Музея, а также реализована возможность обратной связи.

В своей совокупности эта и другая литература дает хорошее представление о современном состоянии разработки проблемы в целом и отдельных теоретических и методических вопросах, о научной концепции комплектования фондов.

Объектом научного исследования является концепция комплектования исторических музеев.

Предметом исследования выступает концепция комплектования Государственного Исторического музея, как крупнейшего представителя музеев исторического профиля.

Хронологические рамки исследования охватывают период с 1882 года, то есть с момента основания Государственного Исторического музея - самого крупного в России представителя исследуемой профильной группы.

Географические рамки исследования ограничены территорией нашей страны.

Цель исследования: проследить за тем, как проходит разработка концепции комплектования музейных фондов исторических музеев на примере Государственного Исторического музея.

Заявленная цель предполагает решение следующих задач:

1. описание основных этапов процесса комплектования музейных фондов;

2. изучение процесса комплектования в музеях исторического профиля;

3. история комплектования фондов в Государственном Историческом музее;

4. создание концепции комплектования в музеях исторического профиля.

Методологической основой исследования является применение: совокупности методов, включая логический, системный, комплексный, сравнительно-исторический и ретроспективный, предполагающий теоретическое и натурное изучение процесса музеефикации элементов историко-культурной и природной среды.

Методологической позицией исследования является один из основных подходов в музеологии - теория музейной коммуникации. Термин «музейная коммуникация» введен в научный оборот в 1968 году Д. Камероном. Согласно его трактовке «Музейная коммуникация» - это процесс передачи и осмысления информации, происходящий между музеем и обществом. В теории Камерона существует три основных инстанции - передатчик (работник музея), посредник (реальные вещи в музее) и приемник (посетитель).

Музейная коммуникация в идеале видится как диалог, подлинный процесс общения, в котором посетитель выступал бы как собеседник и партнер, имеющий возможность как-то реализовать свои индивидуальные интересы и мотивы посещения. Коммуникация включает в себя также идею исторического музея как центра информации, национально-культурного и учебно-научного центра, центра научной и художественной жизни, как места встречи различных возрастных, социальных, профессиональных или этнических групп, для каждой из которых посещение музея имеет свой специфический смысл, не всегда сводящийся к воспитательному. Общение зрителя с музеем включает множество уровней и компонентов, тяготеющих к этико-познавательному, социально-психологическому или коммуникативно-знаковому потенциалу.

Научная значимость исследования заключается в обобщении материала по заявленной проблеме и в разработке памятки для создания концепции комплектования музейных фондов для музеев исторического профиля.

Практическая значимость работы определяется тем, что ее результаты могут быть применены в образовательных программах по музееведению, в издательской деятельности, в изучении профильных групп музеев, в использовании для студентов ВУЗов специальных курсов, посвященных профильным группам, как методическое пособие по работе с музеями данного профиля.

Основными источниками являются Федеральный закон "О Музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации" и архивы бывших сотрудников ГИМ, начиная со стоявших у его истоков директоров музея: А.С. Уварова, И.Е. Забелина, Н.С. Щербатова, сотрудников: нумизмата А.В. Орешникова, археолога В.А. Городцова, библиотекаря А.И. Станкевича и кончая современными музейными деятелями - А.Б. Закс, М.М. Постниковой-Лосевой, A.M. Разгона, Н.А. Ашариной и другими. Их обзоры публиковались в Трудах ГИМ, Археографическом Ежегоднике и других изданиях.

Глава 1. Этапы научного комплектования

1.1 Комплектование. Основные положения

Фондовая работа в музее - это одно из ведущих направлений деятельности музея, которое включает комплектование, учет, хранение и изучение объектов наследия. В настоящее время научное комплектование фондов рассматривается не в качестве составляющей фондовой работы, а как самостоятельное направление музейной деятельности. Российская музейная энциклопедия. http://www.museum.ru/rme/mb_fonds.asp

Комплектование фондов является одним из основных видов деятельности музея и продолжается на всех этапах его существования.

Научное комплектование фондов представляет собой теоретическую и практическую деятельность музеев, направленную на выявление, сбор и научную организацию музейных предметов, в результате которой возникает собрание памятников материальной культуры. Музейные предметы превращаются в источники информации, поэтому комплектование фондов можно рассматривать как способ осуществления музеем своей социальной функции документирования исторической действительности, что является главной целью комплектования.

Главная цель комплектования реализуется в конкретных задачах:

· Выявление подлинных памятников истории, культуры и природы, наиболее отражающих происходящие или происходившие явления и процессы;

· Приобретение их в собрание музея и формирование благодаря этому источниковой базы для музейной деятельности и профильных наук;

· Научная организация музейных предметов, включение их в информационный банк данных;

· Сохранение культурных и природных ценностей и создание условий для их использования в интересах общества. Шулепова Э.А. Основы музееведения. - Москва: Изд-во Едиториал УРСС, 2005. 504 с. - С. 205

Комплектование музейного фонда может проводиться по трем направлениям: систематическому, тематическому и комплексному. При систематическом направлении музейные коллекции пополняются регулярно однотипными предметами, другими словами, оно направлено на формирование и пополнение типологических коллекций. В результате такого комплектования коллекции отличаются своей подробностью.

Тематическое комплектование заключается в выявлении и сборе разнотипных предметов музейного значения, отражающих одну конкретную, узкую тему. Проводится при работе над выставками и экспозициями.

Задачи систематического и тематического комплектования объединяет в себе комплексное комплектование, которое распространено в основном в небольших музеях. Комплексное комплектование позволяет проводить полное документирование интересующей музей части общественной действительности и создавать полноценные типологические коллекции.

Комплектование музейного фонда предполагает процесс выявления и отбора памятников, имеющих музейное значение.

Отбор памятников - это решение вопроса о том, что из созданного людьми наиболее полно отражает документируемую музеем действительность.

В основе отбора лежит система критериев:

1. Информативность, то есть объем, характер и содержание информации, которая заложена в предмете, рассматриваемом как объект для музейного фонда.

2. Коммуникативность - способность предмета наглядно, через достаточно выразительные внешние признаки отражать определенную информацию.

3. Аттрактивность - свойство предмета привлекать к себе внимание при экспозиционно-выставочном использовании.

4. Экспрессивность - способность предмета оказывать эмоциональное воздействие.

5. Эстетичность - особое свойство музейного предмета, отбираемого как произведение искусства и удовлетворяющего, следовательно, эстетическим требованиям. Музееведческая мысль в России XVIII-XX веков. Сборник документов и материалов. Москва: Изд-во Этерна, 2010. 960 с. - С.

Но далеко не каждый предмет отвечает всем этим требованиям. Обычно предмет, отбираемый в музейный фонд, обладает только несколькими из этих свойств. Кроме общих критериев отбора в музейной практике используются частные критерии, они устанавливаются исходя из специфики конкретного музея, направления его деятельности, особенностей его коллекций. При комплектовании внимание может обращаться, например, на авторство вещи, материал, из которого она изготовлена, или технику ее изготовления, на сохранность предмета, его размеры и форму. Шулепова Э.А. Основы музееведения. - Москва: Изд-во Едиториал УРСС, 2005. 504 с. - С. 207

Вместе с критериями отбора в музейной практике существуют определенные правила, которым нужно следовать в работе по комплектованию:

1. Коллекционное комплектование диктует необходимость приобретения в музей не отдельных предметов, а комплексы взаимосвязанных друг с другом вещей, которые бы дополняли и расширяли коллекцию.

2. Рекомендуется включать в музейное собрание в первую очередь памятники, которые в нем отсутствуют.

3. Музей должен приобретать «массовые» вещи, типичные для той или иной эпохи, что позволяет наиболее полно ощутить дух времени.

4. Отбор памятников должен сопровождаться сбором информации о каждом из них.

Недооценка этой работы может нанести ущерб информативности экспоната, обесценить его экспозиционно-выставочные возможности.

Формы комплектования представляют собой определенные действия, в ходе которых в музейный фонд приобретаются необходимые предметы музейного значения.

Работа по комплектованию фондов может быть разовой и текущей. Комплектование называют текущим, если оно осуществляется в таких формах как закупка, дарение, обмен, целевой заказ и т.д., но иногда оно проходит в виде разовой акции и носит оперативный характер. Суть такого комплектования состоит в организации и проведении собирательской работы на месте какого-либо события в момент его совершения или сразу после него.

К формам комплектования относятся случайные находки, поступление предметов от населения, экспедиции, научные командировки, приобретение предметов от частных лиц и организаций, на выставках, аукционах, в антикварных салонах, так же возможен обмен коллекциями между музеями.

Случайные находки обнаруживаются, к примеру, во время проведения земельных либо строительных работ, при сносе зданий. Комплектование фондов не остается без участия общества в музейном документировании действительности, это выражается в поступлении в музеи предметов от населения. В ходе комплектования у музея складывается сеть постоянных и временных связей с поставщиками музейных предметов. Хербст В.А., Левыкина К.Г. Музееведение. Музеи исторического профиля. - Москва: Изд-во Высшая школа,1988. 431 с. - С. 124.

Экспедиция как одна из форм комплектования подразумевает выезд сотрудников музея к выбранным для документирования жизненным объектам. Она предполагает пребывание на исследуемой территории не менее тридцати дней и, как правило, довольно большое количество участников. Экспедиции готовятся и проводятся по специально разработанным методикам в соответствии с планируемой тематикой и профилем музея. Они могут быть этнографическими, историко-бытовыми, археологическими, фольклорными, геологическими, ботаническими и т.д. Шулепова Э.А. Основы музееведения. - Москва: Изд-во Едиториал УРСС, 2005. 504 с. - С. 209. Проводимые экспедицией обследования бывают двух видов: кустовые и маршрутные. Кустовые обследования - это постоянное пребывание в том месте в котором происходит основная работа по выявлению и отбору предметов музейного значения, а также работа по сбору материалов информационного характера. При этом участники экспедиции совершают кратковременные выезды в окружающие поселения для проверки собранных данных. Маршрутный способ работы подразумевает перемещение экспедиции по определенному линейному маршруту и обследование каждого намеченного объекта не более двух-трех дней. Шулепова Э.А. Основы музееведения. - Москва: Изд-во Едиториал УРСС, 2005. 504 с. - С. 209.

Экспедиции являются наиболее эффективной формой комплектования музейного фонда, потому как в результате их проведения в музей поступает большое количество предметов, более или менее объективно отражающих явление культуры. Обычно в ходе экспедиционной работы создаются типологические коллекции.

Научные командировки - краткосрочные поездки на предприятия, в учреждения, к людям, готовым передать музею свои коллекции, личные архивы. Целью научных командировок является комплектование тематических коллекций, выявление и сбор экспонатов для выставок. В отличие от экспедиций в научных командировках не проводится информационное комплектование. Шулепова Э.А. Основы музееведения. - Москва: Изд-во Едиториал УРСС, 2005. 504 с. - С. 211.

Приобретение предметов от частных лиц и организаций дает возможность музею создавать новые, либо пополнять уже имеющиеся типологические и тематические коллекции. В музей предметы могут поступать в дар, по завещанию, после конфискации имущества. Также музей сам на свои средства или средства спонсоров может приобрести необходимые ему вещи.

Весьма распространенная форма комплектования это отбор экспонатов на выставках. Она позволяет музею без больших затрат времени приобретать предметы, отвечающие всем музейным требованиям. Шулепова Э.А. Основы музееведения. - Москва: Изд-во Едиториал УРСС, 2005. 504 с. - С. 212.

Комплектование фондов опирается на общественно-политические и научные позиции музея, обусловленные его местом в системе научных учреждений. Это находит отражение в общей концепции комплектования фондов каждого музея.

Комплектование музейного фонда начинается с формирования его научной концепции, которая представляет собой письменный документ с изложенными в нем целями и задачами комплектования. В документе также указаны формы комплектования, принципы и критерии отбора материала. Концепция комплектования входит в состав общей концепции развития музея, является его обязательным документом и должна быть в каждом музее. Обусловлено это прежде всего тем, что концепция комплектования лежит в основе всей их деятельности по созданию источниковой базы для экспозиционно-выставочной, исследовательской и образовательной работы. Шулепова Э.А. Основы музееведения. - Москва: Изд-во Едиториал УРСС, 2005. 504 с. - С. 212.

Работа над концепцией состоит из нескольких этапов:

1. Анализ имеющейся в распоряжении музея коллекции.

2. Определение целей и задач комплектования.

3. Определение формы комплектования.

4. Составление программы комплектования.

Начинается работа обычно с анализа уже имеющейся в распоряжении музея коллекции. Это позволяет реально оценить состояние фонда, обнаружить плюсы и минусы накопленных материалов и спланировать работу по дальнейшему комплектованию.

Следующий этап в создании концепции это определение целей и задач комплектования. Главным в постановке цели является актуальность, приемлемость и практичность. Актуальность необходима для того, чтобы выполнять требования, предъявляемые обществом. Приемлемость целей означает то, что они должны отражать интересы широкого круга лиц. Практичность подразумевает понимание реальных возможностей музея при разработке целей комплектования.

После постановки целей, нужно сформулировать ряд задач, решение которых позволит приступить к практическим действиям. Задачи могут быть краткосрочными и долгосрочными. Краткосрочные задачи рассчитаны на небольшое количество времени, для их выполнения требуется не более двух лет, а долгосрочные рассчитаны на пять - десять лет. При этом выделяются приоритетные и второстепенные задачи.

После определения целей и задач следует определить формы комплектования, критерии и принципы отбора памятников. Форма комплектования определяется профилем музея, его финансовыми возможностями и т.д.

Составление программы комплектования является следующим этапом комплектования. В программе формируются конкретные темы и объекты, источники и формы комплектования, указываются годы, в которые будут проводиться работы по тому или иному объекту комплектования. В долговременной программе должны быть изложены конкретные действия на ближайшие несколько лет.

Таким образом, научная концепция комплектования музейных фондов, являясь составной частью научной концепции музея, содержит обобщенное системное представление о задачах, направлениях, методах комплектования в соответствии с профилем музея и его местом в музейной системе. В ней определяются критерии отбора материалов в фонды с учетом целей и задач музея, а также круг и объем информации, фиксируемой в документах комплектования.

После создания концепции и программы комплектования музей может приступить к собирательской работе. Перед началом собирательской работы определяются конкретные разделы общей темы, заявленной в программе, уточняется территория, на которой будет проходить работа, выясняются возможные источники комплектования, разрабатываются его формы. Так же проводится изучение литературы по теме комплектования, просматриваются и анализируются коллекции музея. Во время самой собирательской работы проводится выявление и сбор предметов музейного значения, регистрация их в полевых описях и составление актов приема экспонатов.

Заключительным этапом комплектования является включение предметов музейного значения в музейный фонд и присвоение им статуса музейных предметов. Для начала идет подготовка приобретенных материалов к экспертной фондово-закупочной комиссии. ЭФЗК является совещательным органом при дирекции музея, создается для рассмотрения вопросов отбора и приобретения предметов музейного значения с целью формирования музейного собрания. Шулепова Э.А. Основы музееведения. - Москва: Изд-во Едиториал УРСС, 2005. 504 с. - С. 214 - 215.

На основании акта приема, легенды, заключений специалистов и собственных наблюдений члены экспертной фондово-закупочной комиссии музея решают вопрос о приеме или возврате предметов, о включении принимаемых предметов в фонд музейных предметов или в фонд научно-вспомогательных материалов.

1.2 Комплектование музеев исторического профиля

Содержательная направленность комплектования фондов отдельного музея зависит от территориальных, временных и тематических рамок его деятельности, то есть от профиля музея.

Комплектование фондов в музеях исторического профиля ведется по двум направлениям:

1. создаются типологические коллекции, структурно отражающие мир вещей и стоящие за ним дела и отношения людей. Формирование типологических коллекций тесно связано с работой фондовых отделов над систематизацией музейных предметов по их типологическим признакам.

2. создаются тематические коллекции, группирующие разнотипные предметы вокруг общественно значимых событий, биографий, форм производства, быта, явлений культурной жизни. Они отражают интересы музея и области исторической проблематики и отвечают группировке предметов по тематико-хронологическому принципу. Тематическое комплектование стимулируется в первую очередь экспозиционной деятельностью музея.

Оба направления находят выражение в организации комплектования фондов, которое осуществляется и как систематическое, и как тематическое комплектование.

Когда речь идет о современном обществе или о недавних исторических эпохах, изучение начинается с объектов действительности и завершается отбором предметов. Если же изучается действительность давно прошедших времен, то сначала рассматривается предмет или группа предметов, по которым реконструируются социальные объекты, события, социальные отношения. Хербст В.А., Левыкина К.Г. Музееведение. Музеи исторического профиля. - Москва: Изд-во Высшая школа,1988. 431 с. - С. 117 - 118.

Выбор объектов действительности зависит от общих направлений комплектования и опирается на актуальную научную, социальную и идеологическую проблематику.

Определение объектов комплектования фондов по археологии, этнографии, истории материальной культуры музеев исторического профиля связано с актуальными проблемами профильных наук, в развитии которых эти музеи принимают существенное участие: создают источниковую базу, ведут самостоятельные исследования. Выбор объектов для комплектования исторических коллекций стимулируется проблематикой собственно исторической науки, в развитии которой музей также принимает участие. Вместе с тем этот выбор осуществляет и другие музейные задачи: предметно закреплять память о прошедшем и фиксировать наиболее характерное, исторически и культурно значимое в уходящем. Хербст В.А., Левыкина К.Г. Музееведение. Музеи исторического профиля. - Москва: Изд-во Высшая школа,1988. 431 с. - С. 119. В процессе документирования ушедших исторических периодов, решается задача реконструкции объектов прошлого. Полнота такой реконструкции зависит от степени удаленности эпохи, от количества и качества сохранившихся предметов.

Смысл комплектования состоит в переводе части предметов реального мира в предметы музейного значения, а затем в музейные предметы. В связи с этим музей решает вопрос о музейной ценности предмета, то есть о его способности служить источником информации, представляющей интерес для общества и делающей предмет достойным сохранения в качестве документа своего времени.

Одним из важнейших признаков предмета, обладающего музейной ценностью, является его подлинность. При выявлении музейной ценности предмета для музея исторического профиля наиболее существенны определенные аспекты информации: исторический, нравственный и эстетический. Важным показателем информации предмета с точки зрения его музейной ценности являются признаки его уникальности, а также мемориального значения, то есть непосредственной связи с выдающимся событием или выдающимся человеком.

Музейный подход к отбору предметов в качестве источников информации содействует накоплению исторических и культурных ценностей и ставит своей целью создание собрания музейных памятников. Хербст В.А., Левыкина К.Г. Музееведение. Музеи исторического профиля. - Москва: Изд-во Высшая школа,1988. 431 с. - С. 121 - 122.

Комплектование фондов музеев исторического профиля осуществляется музееведами, специалистами в области истории, археологии, этнографии, истории материальной культуры и ряда других вспомогательных дисциплин, а также смежных научных дисциплин - искусствоведения, литературоведения, социологии и так далее.

Сам процесс комплектования можно разделить на несколько этапов, очередность которых может меняться:

1. выделение интересующих музей исторических фактов или фактов современной жизни;

2. определение объектов действительности в качестве объектов музейного изучения с целью комплектования фондов;

3. Выявление предметов музейного значения;

4. Их приобретение и превращение в музейные предметы.

Комплектование фондов музея исторического профиля охватывает разные пласты времени, в которых возникали, бытовали, хранились предметы. Источники комплектования фондов и его организационные формы весьма разнообразны: от случайных поступлений до направленных розысков и планомерных исследований, проводимых музеем. Хербст В.А., Левыкина К.Г. Музееведение. Музеи исторического профиля. - Москва: Изд-во Высшая школа,1988. 431 с. - С. 124.

В основе накопления важнейших и традиционных для музеев исторического профиля вещевых коллекций лежат полевые исследования по археологии и этнографии, по истории материальной культуры.

Археологическое и этнографическое комплектование не только специализированных, но также общеисторических и краеведческих музеев опирается на научные методики, возникшие в процессе развития этих дисциплин. Другие направления музейного комплектования требуют создания методик непосредственно в музее. К числу таких разработок относится методическое пособие по организации историко-бытовых экспедиций, написанное на основе опыта Государственного Исторического музея. Хербст В.А., Левыкина К.Г. Музееведение. Музеи исторического профиля. - Москва: Изд-во Высшая школа,1988. 431 с. - С. 127 - 128.

Экспедиция является самой результативной формой комплектования фондов в музеях исторического профиля.

Работу экспедиции обычно делят на три этапа:

1. Подготовительный этап;

2. Проведение полевого исследования;

3. Заключительный этап.

Подготовительный этап включает в себя определение задач экспедиции, формулировку темы, обоснование выбора объектов действительности. На этом этапе изучаются научная литература, коллекции собрания своего и других музеев, имеющих отношение к теме экспедиции, разрабатывается программа работы, маршрут. В итоге первого этапа руководитель экспедиции с участием ее членов готовит специальный доклад для обсуждения и утверждения экспертной фондово-закупочной комиссией и дирекцией музея.

Этап полевого исследования начинается с уточнения на месте маршрута и дальнейшей конкретизации плана работы. Хербст В.А., Левыкина К.Г. Музееведение. Музеи исторического профиля. - Москва: Изд-во Высшая школа,1988. 431 с. - С. 131.

Полевая работа включает несколько видов деятельности:

· Полевые наблюдения;

· Беседы с местными жителями, чья жизнь и деятельность связана с темой экспедиции, запись их рассказов;

· Выявление и получение предметов музейного значения - источников информации по теме экспедиции;

· Сбор сопутствующей информации, устной или предметно закрепленной.

В ходе полевой работы постоянно ведется экспедиционная документация, отражающая процесс работы, состав создаваемой коллекции. Главным научным документом экспедиции является полевая опись, она учитывает все основные признаки предмета, выявление которых помогает членам экспедиции уже в полевых условиях оценить его музейное значение.

В музеях применяется следующая схема полевой описи:

1. Номер по порядку.

2. Наименование и описание предмета.

3. Количество предметов.

4. Датировка.

5. Место происхождения, предыдущая история, принадлежность.

6. Размер, сохранность.

7. От кого поступил предмет и адрес владельца.

8. Стоимость.

9. Дата приобретения и документ (счет, акт).

10. Номер и шифр фондового отдела.

11. Примечания.

Полевая опись заполняется по мере поступления в распоряжение экспедиции предметов музейного значения, что позволяет наиболее полно зафиксировать первичные сведения, получаемые при рассмотрении самого предмета.

Еще одним важным документом является дневник экспедиции. В нем фиксируется ход работы: наблюдения, перемещения, встречи, сведения о предметах и так далее. Хербст В.А., Левыкина К.Г. Музееведение. Музеи исторического профиля. - Москва: Изд-во Высшая школа,1988. 431 с. - С. 131 - 133.

Экспедиция ведет отдельный реестр фотосъемок. В нем отмечается порядковый номер негатива, место, время и сюжет снимка.

Заключительный этап работы проходит по возвращении в музей, она включает предварительный анализ собранного материала. Затем коллекция экспедиции рассматривается экспертной фондово-закупочной комиссией. Прием собранных материалов ЭФЗК означает поступление их в музей. Хербст В.А., Левыкина К.Г. Музееведение. Музеи исторического профиля. - Москва: Изд-во Высшая школа,1988. 431 с. - С. 134.

Как итог составляется научный отчет о работе экспедиции, который включает в себя обзор коллекции. Организуется выставка собранных материалов и конференция для обсуждения итогов.

Работа экспедиции помимо комплектования музейного фонда памятниками культуры включает в себя сбор более широкой информации о реальной действительности, являющейся объектом исследовательской и экспозиционно-выставочной деятельности музея. Такие исследования в экспедиции ведутся методом наблюдения и опроса.

Опрос является основным методом сбора первичной информации. Он предполагает или личную беседу исследователя и респондента, или происходит без их контакта. Шулепова Э.А. Основы музееведения. - Москва: Изд-во Едиториал УРСС, 2005. 504 с. - С. 209-210.

Личная беседа исследователя и опрашиваемого называется интервью. Оно может быть формализованным и открытым. Формализованное интервью проходит по заранее составленному вопроснику, а при открытом интервью темы беседы определяются заранее, но разговор происходит достаточно свободно, без заранее подготовленных вопросов. Во время экспедиций чаще всего используется полуформализованный метод интервью, при котором исследователь в ходе беседы может пользоваться вопросником, но не подчиняется ему жестко, разрешая себе вести свободную беседу с интервьюируемым человеком. Во время беседы с информантом обычно проводится магнитофонная запись. Качество опроса зависит от его программы и продуманности вопросника, а так же от умения исследователя вступить в контакте с респондентом, понять и раскрыть его возможности как источника информации.

Опрос в форме анкетирования осуществляется без непосредственного контакта исследователя и респондента с помощью специально подготовленной анкеты. Во время экспедиции подготовленные заранее анкеты раздаются среди населения, а к концу экспедиции они собираются для изучения. Шулепова Э.А. Основы музееведения. - Москва: Изд-во Едиториал УРСС, 2005. 504 с. - С.210.

В результате проведения экспедиций в музей поступает большое количество взаимосвязанных, хорошо аннотированных предметов, объективно отражающих документируемое музеем явление культуры. Шулепова Э.А. Основы музееведения. - Москва: Изд-во Едиториал УРСС, 2005. 504 с. - С.211. Именно поэтому экспедиция является самой эффективной формой комплектования фондов музеев исторического профиля.

Глава 2. История комплектования фондов Государственного Исторического музея

2.1 Комплектование и деятельность музея

Государственный исторический музей (ГИМ) - крупнейший национальный исторический музей России. Его огромное собрание, единственное в стране по численности и полноте, представляет историю и культуру многонационального российского государства с древнейших времен до наших дней.

Музей был основан в 1872 году по инициативе общественности. Начало собранию положили материалы исторического и севастопольского отделов Политехнической выставки 1872 года в Москве.

Научным лидером будущего музея в силу ряда причин оказался А. С. Уваров. Его сложные взаимоотношения с И. Е. Забелиным и автором архитектурно-художественного проекта экспозиции В. О. Шервудом, а также ряд объективных обстоятельств (отсутствие государственного финансирования) привели к фактическому кризису. В конце 1870-х гг. стало ясно, что строительство здания музея и комплектование экспозиции, все более склоняющейся к археологической тематике, не может быть завершено к намеченному сроку (1880 г.). Тогда инициативу снова взял на себя Н. И. Чепелевский, предложивший «Проект программы исторической выставки в Москве в 1880 г.», которая бы способствовала формированию строительства, сбору пожертвований и музейных предметов для основного фонда. Шулепова Э.А. Основы музееведения. - Москва: Изд-во Едиториал УРСС, 2005. 504 с. - С. 250 - 252.

В январе 1873 года были утверждены «Общие основания музея», в которых сформулирована основная цель музея - «служить наглядной историей», для чего «будут собираться все памятники знаменательных событий истории Русского государства». Первый музейный Устав, составленный А.С. Уваровым, был утвержден в августе 1874 года. Государственный исторический музей [Электронный ресурс]: официальный сайт. - Режим доступа: http://www.shm.ru

В формировании собрания музея приняли участие самые различные слои российского общества. Среди фондообразователей - государственные и общественные учреждения, монастыри, архивы, библиотеки, академии, институты, университеты, издательства. Так, Московская городская дума в 1887 году передала музею Голицынскую и Чертковскую библиотеки, крупные пожертвования поступали от семейств Голицыных, Масальских, Бобринских, Кропоткиных, Оболенских, Щербатовых, Уваровых. Особое внимание уделяли музею меценаты из купеческих фамилий - Бахрушины, Бурылины, Грачевы, Постниковы, Сапожниковы. Свыше 300 тысяч предметов, в том числе произведения иконописи, русской живописи XVIII-XIX вв., лицевого шитья, древних рукописей, всех видов прикладного искусства, подарил музею П.И. Щукин. Коллекции охотничьего оружия и пистолетов передал предводитель Нижегородского дворянства А.А. Катуар де Бионкур, рукописей и книг - ярославский купец И.А. Вахрамеев, художественных произведений - П.Я. Дашков.

Все эти коллекции размещались в специально построенном для этих целей помещении. Здание Государственного Исторического музея - уникальный историко-архитектурный и музейный памятник. Московская городская дума в апреле 1874 года подарила для постройки будущего музея участок земли на Красной площади. Закладка здания состоялась в августе 1875 года в присутствии императора Александра II и цесаревича Александра Александровича. По итогам конкурса на проектирование здания музея предпочтение было отдано проекту архитектора В.О. Шервуда и инженера А.А. Семенова. Строительство музея продолжалось в течение 1875-1881 годов, на частные пожертвования и государственные субсидии. В отделке залов принимали участие московские зодчие и художники И.Е. Бондаренко, А.П. Попов, И.К. Айвазовский, В.М. Васнецов и др. Разгон А.М. Российский исторический музей. История его основания и деятельности./ А.М. Разгон // Очерки музейного дела в России. - Вып.2. - М.,1960. - С. 26.

В мае 1881 года музей получил новое название - Императорский Российский Исторический музей. В этом же году музей был передан в ведение Министерства народного просвещения, приобрел статус правительственного учреждения. Почетным председателем был назначен великий князь Сергей Александрович, товарищем председателя (фактическим директором) стал А.С. Уваров, с 1885 года - И.Е. Забелин. Последним почетным председателем музея был великий князь Михаил Александрович.

Для посетителей музей был открыт в 1883 году, в день коронации императора Александра III. Первая экспозиция (11 залов из запроектированных 43) охватывала период с древнейших времен до XII века и имела археологическо-вещеведческую и искусствоведческую направленность. В основу показа был положен тематический план А.С. Уварова. Российская музейная энциклопедия. Т.1. - Москва: Изд-во Прогресс, 2001. 416с. - С. 284.

Экспозиция музея была выполнена в соответствии с научными представлениями того времени и выгодно отличалась от западноевропейских музеев географической и хронологической систематизацией материалов. Новацией в музейном деле стала попытка экспонировать памятники по единому научному плану.

Определенный результат для отработки методики экспозиции общеисторического плана дали многочисленные выставки, проходившие в музее начиная с 1880-х годов; среди них - Археологическая (1889), Среднеазиатская (1891), Географическая и археологическая (1892). С 1909 года стало традицией проводить юбилейные выставки, посвященные писателям, художникам, государственным деятелям, памятным историческим датам.Так, в течение 1909 года в музее были открыты и экспонировались восемь выставок, в том числе «Юбилейная выставка памяти Н.В.Гоголя (в дни торжественного открытия памятника ему в Москве)», «200-летие Полтавской победы», «В память Отечественной войны 1812 года», «38-я выставка Товарищества передвижных художественных выставок» (Е.И.Репин).

В 1889 году в здании музея начала работу аудитория для лекций и заседаний научных обществ, которая за год 97 раз сдавалась разным обществам и лицам для устройства научных и публичных чтений. Государственный исторический музей [Электронный ресурс]: официальный сайт. - Режим доступа: http://www.shm.ru

С мая 1895 года музей стал именоваться Императорский Российский Исторический музей имени императора Александра III.

ГИМ осуществлял свою деятельность не только в России, он развивал и зарубежные связи. Так, в августе 1892 года в здании Музея были открыты для публики, устроенные Международным Конгрессом Доисторической Археологии и Антропологии, Археологическая и Географическая Выставки. В здании же Музея происходило пятое заседание Конгресса. Кроме того, музей выставлял свои коллекции за рубежом. Так, в 1910 годуМузей принял участие в «Выставке мусульманских искусств» в Мюнхене.

С момента возникновения Государственный исторический музей становится крупнейшим культурно-образовательным центром. В 1874 году при музее была учреждена комиссия народных чтений, с 1889 года в музее работала аудитория (позднее перестроенная и преобразованная в читальный зал при книжном собрании), где читались публичные лекции по русской истории, культуре, проводились заседания научных обществ. Разгон А.М. Российский исторический музей. История его основания и деятельности./ А.М. Разгон // Очерки музейного дела в России. - Вып.2. - М.,1960. - С. 28.

Развитие получает экскурсионная работа. В 1889 году в музее были проведены только три экскурсии, а с 1912 года начинается систематический рост числа посетителей. В годы Первой мировой войны проводились экскурсии для воинских частей.

В начале XX века в музее были проведены методом визуального наблюдения и анкетирования первые исследования по восприятию посетителями экспозиции, результаты которых учитывались в дальнейшем.

В начале ХХ века далеко не все здание Музея было занято имеющимися коллекциями. ГИМ предоставлял свободные помещения, не отделанные еще залы для устройства разнообразных выставок. Например, в 1910 году на первом этаже в феврале-апреле проходила выставка работ на религиозные темы художника В.М. Васнецова; в апреле-мае выставлял свои картины датский художник О. Маттисен; княгине В.П. Сидамон Эристовой и Н.П. Шабельской в октябре-ноябре залы предоставлялись для выставки старинного русского шитья. Разгон А.М. Российский исторический музей. История его основания и деятельности./ А.М. Разгон // Очерки музейного дела в России. - Вып.2. - М.,1960. - С. 29.

Продолжает развиваться научная и издательская деятельность Музея. В 1912 году вышли в свет: составленный В.А. Городцовым «Обзор важнейших памятников Исторического музея: Доисторический отдел, 1883-1908 гг.»; «Обзор важнейших памятников Исторического музея: Исторический отдел, 1883-1908 гг.» и статья «Памяти Владимира Ильича Сизова», составленные В.Н.Щепкиным.

Сотрудники Музея стремились пополнять свои фонды, в том числе и за счет экспонатов, покупаемых за рубежом. Так, в 1913 году М.М.Воронец был командирован для знакомства с памятниками искусства в Императорский исторический музей в Вене, Академию изящных искусств в Венеции, Ватикан, в Национальный музей в Рим, в Неаполь. В Англии Музеем были приобретены 90 листов гравюр начала XIX века, которые интересны тем, как представляли себе Россию того времени англичане. Разгон А.М. Российский исторический музей. История его основания и деятельности./ А.М. Разгон // Очерки музейного дела в России. - Вып.2. - М.,1960. - С. 29.

К 1914 году окончательно сложилась структура хранения коллекций музея, которая включала следующие специально приспособленные отделы: рукописей; исторического архива документов; русских исторических портретов, миниатюр, гравюр, лубков; собрание старопечатных книг; собрание монет; археологии; библиотеку и читальный зал при ней.

С ноября 1917 года Музей получает новое название - Государственный Российский Исторический музей. По распоряжению Наркомата имуществ республики, музей предоставляет свои помещения для сдаваемых на хранение и реквизируемых собраний памятников искусства и старины. В музей поступили коллекции расформированного Московского нумизматического общества. В 1922 году к ГИМ был присоединен музей Дворянского быта 40-х годов в Москве. В 1928 году в ведение Музея на правах отделений (филиалов) переданы: «Музей-собор Василия Блаженного», «Музей бывшая Грузинская церковь», «Музей архитектурных памятников села Коломенского», «Музей Пафнутьев-Боровского монастыря», «Генуэзская крепость» в городе Судак в Крыму, «Музей Александровского монастыря»; в 1932 году - Палаты бояр Романовых; в 1934 году - «Новодевичий монастырь». Исторический музей // Большая Российская энциклопедия. Т.12. - М.: БРЭ, 2008. - С.128