Культура Приднестровья в межвоенный период

К середине 20-х годов проблема всеобуча в Приднестровье стояла очень остро. Основным препятствием в ее решении оставалась необеспеченность школами и учительскими кадрами. В 1924/25 г. школьная сеть в МАССР состояла из 294 школ и охватывала обучением лишь 30% детей школьного возраста. Работали всего 638 учителей. Одна школа приходилась на 1854 человека. По статистическим данным и переписи 1926 г., уровень грамотности детей 8-11 лет составил 40,3%, 12-17 лет - 51,7%. Насчитывалось всего 15 семилетних школ, где обучались только городские дети. В национальном отношении среди детей 8-11-летнего возраста наиболее низкий уровень грамотности (29,4%) был у молдаван. На молдавском языке работали 11 начальных школ, семилетних молдавских школ пока не было. Из-за необеспеченности детей бедняков одеждой и обувью, занятости их на полевых работах, отдаленности школ от мест проживания не уменьшался и ежегодный отсев учащихся из школы: в 1924- 1926 гг. на селе он составлял 16,8-17,5%, в городе - 6,7%. В результате лишь весьма незначительному числу детей удавалось завершить курс обучения даже в начальной школе.

Правительство МАССР проводило в жизнь политику всеобуча по нескольким направлениям: путем расширения бесплатного образования и выплаты государственных стипендий учащимся из семей рабочих и крестьян; развития национальной школы, т.е. обучения на родном языке детей различных национальностей - молдаван, украинцев, русских, евреев, болгар, немцев, чехов, поляков и других; массового строительства новых школьных зданий в сельской местности и подготовки национальных учительских кадров. Уже с 1924/25 учебного года ассигнования на народное образование резко увеличиваются, составив более трети бюджета республики, и неизменно продолжают занимать ведущее место в государственных расходах. Темпы роста бюджета Наркомпроса опережали рост бюджета МАССР в целом: в 1927/28 г. фактические расходы на просвещение возросли в 3,5 раза по сравнению с 1924/25 г., а в расчете на душу населения - в 4 раза. К 1939 г. на образование было ассигновано средств в 88 раз больше, чем в 1924/25 учебном году. При этом более 75% бюджета Наркомпроса неизменно выделялось на развитие единой трудовой школы.

В 20-е годы, в условиях острой нехватки школьных помещений и педагогических кадров, учебных пособий и других средств, принцип общедоступности и всеобщности обучения осуществлялся постепенно. Сначала он действовал ограниченно: постановление Президиума ЦИК и СНК МАССР от 1 августа 1925 г. о всеобуче до полного разрешения этой проблемы наделяло правом преимущества при приеме в школу детей крестьян, рабочих, бедняков, батраков. В 1924/25 г. в республике было зарегистрировано 590 отказов в приеме в школу по мотивам социального происхождения, а в 1925/26 г. - 2474, в том числе 2416 - в сельской местности. Постановлением ЦИК и СНК МАССР от 29 сентября 1926 г. «О мероприятиях по проведению всеобщего обучения на территории МАССР» обязательное бесплатное обучение в начальной школе вводилось в 94 селах Бирзульского, Дубоссарского, Балтского, Ананьевского и Рыбницкого районов с наиболее развитой сетью школ и достаточно высоким уровнем грамотности населения.

Обучение в школе из личного дела каждого превратилось в гражданскую обязанность, возведенную в силу закона. Постановлением запрещалось забирать детей из школы до окончания ими четырехлетнего курса обучения, препятствовать им в посещении уроков по религиозным, семейным или иным мотивам. 11 сентября 1928 г. СНК МАССР принял постановление «О введении всеобуча на всей территории Молдавии». К этому времени начальный всеобуч уже действовал в 216 населенных пунктах республики, им было охвачено 68,8% детей 8-11 лет и 76,4% восьмилетних детей. Работало 126 молдавских школ, в том числе 117 начальных, охват школой детей-молдаван достиг 76,6%. Дети крестьян теперь составляли 83,6% от общего количества учащихся, дети рабочих - 7,6%. Об интенсивности нового школьного строительства в 20-е годы свидетельствовали данные Всесоюзной школьной переписи 1927 г.: 37,5% школ республики открылись после Октябрьской революции, из 52 новых школьных зданий 40 были построены в 1926-1927 гг., причем все - в сельской местности. Количество учителей удвоилось, достигнув 1223 человек, благодаря созданию собственной базы подготовки педагогических кадров - Молдавского педагогического техникума (1926 г.) и педагогических курсов. Государственные затраты на одну трудовую школу в 1928/29 учебном году составили 265% по отношению к 1924/25 г. Эти средства были использованы для увеличения стипендий учащимся и зарплаты учителям; выдачи бесплатных учебных пособий, питания, одежды, обуви; открытия школьных интернатов.

Решающими в завершении процесса формирования школы советского типа явились годы реконструкции народного хозяйства. Постановлениями ЦК ВКП(б) от 25 июля и ЦИК СНК СССР от 14 августа 1930 г. «О всеобщем обязательном начальном обучении» в стране повсеместно с 1930/31 г. стало вводиться обязательное обучение всех детей 8-11 лет в объеме четырехлетнего курса начальной школы. В МАССР только за два учебных года (1929/30 и 1930/31) открылось 88 новых школ. В 1930/31 г. в школу поступили 20 тыс. человек, в том числе все дети 8-11 лет. Закон о всеобуче в объеме начальной школы был полностью претворен в жизнь.

В ходе реализации закона о начальном всеобуче в республике фактически была решена проблема расширения всей школьной сети и полного охвата ею многонационального населения МАССР. Дальнейшее ее развитие в 30-е годы проходило в рамках достигнутого уровня - в основном за счет увеличения количества 5-7 классов, а также преобразования неполных средних школ в десятилетки. В 1930/31 г. в республике функционировало 536 школ (к 1940 г. эта цифра почти не изменилась), в которых работали 1875 учителей. Имелись болгарские, немецкие, еврейские школы. Многонациональность школы способствовала укреплению позиций интернационализма в обществе. С внедрением в жизнь всеобуча были сняты ограничения при приеме в школу для детей непролетарского происхождения (из семей интеллигенции, кулаков, торговцев, священнослужителей). Правительственными постановлениями 1930 г. запрещалось ограничение прав учащихся из нетрудовых слоев населения.

Постановления 1930 г. о начальном всеобуче предусматривали и постепенное (начиная с 1930/31 г.) осуществление обязательного семилетнего всеобуча в промышленно развитых районах и городах. В 20-е годы семилетнее образование в МАССР развивалось медленно, семилеток было в 10 раз меньше, чем начальных школ, поэтому пятые классы могли принять только третью часть детей, окончивших четырехлетку. Так, в 1928/29 учебном году в 5-7 классах обучалось всего 5% детей. В 1930/31 г. в республике открываются еще 16 семилетних школ, т.е. их число увеличивается до 56. Большинство учащихся 5-7 классов теперь составляли дети крестьян (52,2%), рабочих и кустарей (20,8%). Годом введения семилетнего всеобуча в МАССР считается 1934-й, когда в республике действовали уже 211 семилетних школ. По сравнению с 1924/25 г. их количество увеличилось в 14 раз, а численность учащихся 5-7 классов - в 11,7 раза. Семилетка стала ведущим типом учебного заведения, превратилась в действительно массовую школу для широких слоев трудящихся.

В 1939/40 г. в МАССР работали 505 школ, в том числе: 213 семилетних с 5,4 тыс. учащихся; 66 средних, где обучалось 32 тыс. человек. Общее количество школьников составило 105,6 тыс., учителей - 4,1 тыс. Республика к этому времени располагала прочной, разветвленной, материально и кадрово оснащенной, единой по структуре и преемственности сетью общеобразовательных школ, сложившейся уже к 1934 г. По комплексу изучаемых предметов советская школа приближалась к универсальной системе образования. С 1924/25 учебного года в СССР, в том числе в МАССР, школа переходит на преподавание всех предметов по программе ГУСа (Государственного ученого совета), в основу которой, в отличие от схоластики, созерцательности, идеализма и формализма программ старой школы, были заложены идеи общественно полезного труда, активного отношения человека к природе, нравственного поведения в обществе, классового подхода к современной истории.

Высшее и среднее специальное образование. Организация научных исследований

В процессе формирования советской системы народного просвещения важную роль играло становление и развитие высшего и среднего специального образования в национальных регионах страны. Этим достигались две цели - на местах создавалась прочная база подготовки специалистов для народного хозяйства и культуры; ускоренными темпами формировались национальные кадры рабоче-крестьянской интеллигенции, что являлось одной из задач культурной революции в СССР. К моменту образования МАССР система специального образования в стране радикально изменилась. Характерная для первых лет Советской власти ускоренная подготовка кадров путем обучения на многочисленных краткосрочных курсах и в профшколах теряет свое значение и заменяется систематическим обучением по углубленной программе в средних специальных учебных заведениях (техникумах, училищах, специализированных школах), на рабфаках и в вузах.

В МАССР, прежде всего, решалась проблема целенаправленной подготовки руководящих (партийных и советских, работников сферы экономики) и национальных педагогических кадров. В 1925 г. в Балте открылась двухгодичная Советская партийная школа (Совпартшкола), обеспечившая регулярное пополнение кадров партийного и Советского аппарата, народного хозяйства и культуры. Ее выпускники направлялись на руководящую партийную, профсоюзную, кооперативную, журналистскую, издательскую работу, возглавляли различные участки социалистического строительства в городе и на селе. В 1931 г. в республике открылись Молдавская заочная совпартшкола, Высшая коммунистическая сельскохозяйственная школа, Молдавский колхозный университет, Молдавский институт социального воспитания и профсоюзной работы.

Национальные кадры руководящего звена различных областей общественной и хозяйственной жизни, культуры МАССР систематически обучались также в 11 вузах массового политического просвещения страны: молдавских секциях Коммунистического университета национальных меньшинств Запада и Харьковского коммунистического университета, Коммунистическом университете национальных меньшинств Востока, Академии коммунистического воспитания, Всесоюзном заочном институте народного образования, Коммунистическом институте журналистики и др. В начале 30-х годов только на заочных отделениях этих вузов обучался 261 человек из МАССР. Вузы политического просвещения давали тогда необходимые знания в области не только основ марксизма-ленинизма, но и экономики, организации сельскохозяйственного производства, промышленности, культуры и т.д.

В республике был взят курс на подготовку молдавских учительских кадров (в 1924/25 учебном году в школах МАССР на молдавском языке вели занятия всего 11 учителей). В марте 1925 г. в Одессе открываются одногодичные Молдавские педагогические курсы (позднее переведены в Балту), в 1926 г. начал свою деятельность Молдавский педагогический техникум, 48,5% первого набора студентов которого составляли молдаване, из них 63,7% - крестьяне, 7,5% - рабочие. Треть мест в этих специальных учебных заведениях предоставлялась абитуриентам с Украины и из РСФСР.

В 1930-1932 гг. в МАССР создаются техникумы и училища по подготовке специалистов для промышленности, сельского хозяйства, здравоохранения, торговли: четыре индустриальных техникума - электромеханический и химический в Тирасполе, строительный в Балте, механизации сельского хозяйства в Ананьеве; кооперативный техникум в Балте; медицинский в Тирасполе и др. В 1931 г. в 11 техникумах и других средних специальных учебных заведениях республики обучалось 2010 студентов, в том числе 1000 молдаван или владевших молдавским языком. Представители крестьян и рабочих составляли 55% студентов.

В 1928/29 учебном году в Тирасполе, Бирзуле, Рыбнице, Балте впервые начали функционировать вечерние рабфаки по подготовке к поступлению в вузы рабочих и крестьян, не окончивших общеобразовательную школу. В 1929/30 г. в Тирасполе создается дневной сельскохозяйственный рабфак. По решению Молдобкома КП(б)У при комплектовании рабфаков 80% слушателей должны были представлять рабочие от станка. В январе 1930 г. СНК УССР принял постановление о льготах и помощи всем обучающимся на рабфаках, в техникумах и вузах без отрыва от производства. Для них устанавливался шестичасовой рабочий день, им предоставлялись дополнительные выходные дни, сменный режим работы, а также должности, соответствующие избранной специальности.

В годы первой и второй пятилеток в Тирасполе открылись первые в республике высшие учебные заведения: Институт народного образования (ИНО) (1930 г.), реорганизованный в 1933 г. в Молдавский педагогический институт; Плодоовощной (сельскохозяйственный) институт (1932 г.); вечерний Учительский институт (1937 г.). В профессорско-преподавательский состав первых вузов вошли видные представители высшей школы страны, направленные на работу в МАССР из других республик: И.Е. Борисюк, И.Ф. Волков, И.Б. Койфман, Г.И. Кикоть, Г.И. Иванов, П.Ф. Кикоть, П.П. Дорофеев, Г.А. Боровиков, С.А. Мельник и др. В 1930/31 учебном году только с Украины в вузы, техникумы, школы республики прибыли 307 преподавателей. К 1937 г. вузы МАССР подготовили 616 специалистов. Значительная часть кадров для республики почти по 20 специальностям - инженерно-техническим, технологическим, сельскохозяйственным, медицинским, педагогическим и другим - готовилась в Москве, Ленинграде, Киеве, Харькове, Днепропетровске, Одессе, Николаеве, Херсоне и других городах страны, куда систематически направлялись на учебу из МАССР рабфаковцы, рабочие, крестьяне, трудовая интеллигенция преимущественно молдавской национальности. В 1933 г. в вузах РСФСР обучались 111 молдаван, в 1934 г. студентами педагогических, медицинских вузов и техникумов УССР и РСФСР стали 604 молдаванина. Налаженная система подготовки кадров существенно увеличила приток специалистов в народное хозяйство МАССР. В годы первой пятилетки только в экономику и культуру республики пришли 452 работника с высшим образованием, 276 из них окончили вузы после 1928 г.

В 1940 г. в МАССР трудились 4356 дипломированных учителей, 2234 специалиста сельского хозяйства, более 400 врачей и среднего медперсонала, сотни квалифицированных работников инженерно-технических профессий.

Согласно программе культурной революции в СССР, ориентированной на формирование высокого духовного потенциала во всех национальных регионах, в МАССР с помощью старейших научных центров страны создаются первые научные учреждения по исследованию истории и культуры молдавского народа, производительных сил, природных условий и ресурсов края с целью содействия развитию социалистического народного хозяйства.

В 20-е годы преимущественное внимание уделялось развитию общественных наук, марксистскому толкованию исторического прошлого и революционного настоящего края. Первым научно-исследовательским учреждением в республике стал образованный при Молдобкоме КП(б)У в январе 1925 г. Истпарт МАССР (Комиссия по собиранию и изучению материалов по истории Октябрьской революции и истории Коммунистической партии) - звено единой союзно-республиканской системы истпартов. Здесь работали видные государственные, партийные, общественные и первые научные деятели республики - И.И. Бадеев, Г.И. Старый, В.Я. Холостенко, М.Н. Бочачер, П.И. Кьору, И.В. Очинский, И.К. Вартичан, Д. Милев и др.

В 1926 г. при Наркомпросе МАССР создается первый научный центр, явившийся прообразом академического учреждения, - Молдавский научный комитет (МНК) - в целях всестороннего изучения экономики края, распространения и внедрения научных и практических знаний о его природных ресурсах и их использовании, содействия развитию молдавской социалистической культуры. В МНК работали лингвистическая, историческая, литературная, библиографическая, искусствоведческая, этнографическая, экономическая, агрономическая и медико-биологическая секции. Ими были разработаны и подготовлены к изданию грамматика молдавского языка, учебники для школ, создана научная библиотека; совместно с московскими учеными М.П. Сергиевским, П.П. Свешниковым и другими осуществлено комплексное этнографическое обследование сел Приднестровья. Действенную помощь научным учреждениям оказывали АН СССР, АН УССР (ВУАН), выдающиеся ученые страны - Б.Д. Греков, Н.С. Державин, В.И. Пичета, В.Ф. Шишмарев, К.Н. Державин, В.П. Филатов и др. В 1935 г. МНК был реорганизован в Научно-исследовательский институт молдавской культуры, на базе которого в 1939 г. создается Молдавский научно-исследовательский институт истории, языка и литературы при Наркомпросе МАССР.

В области сельского хозяйства также была заложена основа для развития отраслевых научных исследований: в 1925 г. в с. Жеребково открывается Центральная опытная станция зерновых культур с отделами полеводства, интенсивных культур, метеорологии и агрохимии. Оросительная плодоовощная станция в Тирасполе вступила в строй в 1930 г. Исследовательская работа этих станций координировалась сектором науки Наркомзема МАССР. В 30-е годы научные исследования в области истории, математики проводились в Молдавском педагогическом институте, в области физиологии и агрохимии растений - в Молдавском плодоовощном институте, Высшей коммунистической сельскохозяйственной школе. Всесоюзное признание получила разработанная профессором П.П. Дорофеевым агротехника плодовых культур, а также исследования одного из первых молдавских историков Н.А. Нарцова.

Литература и искусство

Программой культурной революции предусматривалось обязательное развитие в каждой республике национального профессионального искусства - литературы, живописи, театра, музыки. Занимался формированием профессиональных художественных коллективов в МАССР и осуществлял идейное руководство советской литературой и искусством Молдавский научный комитет. Становление первых молдавских советских поэтов и прозаиков происходило под непосредственным влиянием русской и украинской классической и молодой советской литературы. Профессиональное искусство развивалось в МАССР по общепринятой союзной схеме - под идейным руководством ВКП(б), при всемерной материальной помощи союзного центра, профессиональных коллективов РСФСР и УССР. Литература, живопись и другие виды искусства строго контролировались партийными органами, отклонение от линии ВКП(б) именно в этой сфере расценивалось как подрывная вражеская деятельность против Советской власти и Советского государства и влекло за собой соответствующие репрессивные меры. Идейную направленность творчества первых советских писателей МАССР определяли такие программные документы партии, как письмо ЦК РКП(б) «О пролеткультах» (1 декабря 1920 г.), резолюция ЦК ВКП(б) «О политике партии в области художественной литературы» (18 июня 1925 г.), постановление ЦК ВКП(б) «О перестройке литературно-художественных организаций» (23 апреля 1932 г.), постановление бюро Молдавского обкома КП(б)У «О состоянии литературной организации Молдавии» (9 августа 1932 г.).

Первым печатным органом молдавской литературы стала газета «Плугарул Рошу» («Красный пахарь»). В 1927 г. в газете появилась «Литературная страница», сыгравшая немалую роль в популяризации художественных произведений молодых писателей республики. С 1928 г. начал издаваться литературно-художественный и общественно-политический журнал «Молдова литерарэ» («Литературная Молдавия») - приложение к газете «Плугарул Рошу», - внесший значительный вклад в развитие литературы. Из числа сотрудников этой газеты и журнала вышла целая плеяда писателей: М. Андриеску, К. Кошерэу, И. Канна, Н. Марков, Н. Кабак, Ф. Малай, Д. Милев и др. Среди них были участники революции, гражданской войны и революционного подполья в Бессарабии.

Во второй половине 20-х годов на страницах газеты «Плугарул Рошу» были опубликованы первые произведения литераторов республики: «На трактор, крестьянин!» М. Андриеску, «Поп и святая церковь» Н. Маркова, «Дед Горицэ» Д. Милева. Несколько позднее выпускаются поэтические сборники - «Стихи» К. Кошерэу, «Живая сталь» Ф. Малая, «Разные стихи» Л. Корняну и другие, - которые в значительной мере определяют лицо молдавской поэзии описываемого периода. В те же годы издаются сборники повестей и рассказов: «На заре», «Осы еще жужжали», «Шестьдесят два с половиной» Д. Милева, «Панагийка», «Живое слово», «За власть Советов!» Н. Маркова и др.

В 1928 г. создается литературное объединение писателей республики «Рэсэритул» («Восход»). В 1929 г. в Балте, а в следующем году в Тирасполе прошли конференции писателей, на которых поднимался вопрос об основании литературного журнала. Вскоре он начал выходить в свет под названием «Октомбрие» («Октябрь»). В нем печатались произведения не только молдавских, но и русских, украинских дореволюционных и советских писателей, а также зарубежная классика (в переводе на молдавский язык). Наряду с литературным объединением «Рэсэритул» в начале 30-х годов активно проявляло себя объединение «Тинеретул» («Молодежь»). В августе 1932 г. согласно постановлению бюро Молдавского обкома партии эти объединения упраздняются и учреждается Организационный комитет Союза советских писателей МАССР. На состоявшемся в 1934 г. I Всесоюзном съезде советских писателей литераторов республики представляли С. Лехтцир и Д. Милев.

Молдавская литература испытывала идейное и эстетическое влияние русской и украинской литературы, прежде всего через переводы. На страницах республиканских газет и журналов публиковались произведения А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, Н.А. Некрасова, Л.Н. Толстого, А.П Чехова, Н.В. Гоголя, Т.Г. Шевченко, М. Коцюбинского и др. Были переведены на молдавский язык и произведения современной русской литературы: «Челкаш», «Песня о буревестнике», отрывки из романов «Жизнь Клима Самгина» и «Мать» М. Горького, «Главная улица» Д. Бедного, отрывок из романа «Бруски» Ф. Панферова, а также отдельные сочинения В. Маяковского, А. Серафимовича, А. Жарова А. Неверова и др. В свою очередь, молдавские авторы печатались на страницах русских и украинских журналов Так, некоторые произведения М. Канны, М. Андриеску, Д. Милева, Н. Кабака, Л. Корняну и других увидели свет в журналах «Металевi днi», «Гарт», «Червоний шлях», «Шквал», «Життя й революцiя», «Земля Советская», «Советская литература», «Октябрь», «Критика» и др. Переводческая деятельность способствовала идейно-художественному росту мастерства местных писателей. В становление литературы МАССР внесли свой вклад и революционные писатели, эмигрировавшие в 30-е годы из Венгрии и Румынии в СССР, - И. Василенко, М. Кахана, М Балух, П. Корнелиу и др.

К середине 30-х годов определились основные направления молдавской литературы. Она развивалась в тесной связи с социально-политической жизнью страны. Важнейшими литературными темами в годы первых пятилеток стали классовая борьба и социалистические преобразования в деревне, индустриальный труд, преобразующее воздействие социализма на природу и человека. В качестве примеров могут служить такие произведения, как поэма «Вперед, братья!» М. Андриеску, «Пионеры в цехе», «Свет и тени» Л. Корняну, «Первая борозда» «Ленин», «Всем сердцем» Н Кабака и др.

Если в начальный период развития молдавской советской литературы преобладала поэзия, то с середины 30-х годов доминирует проза - и в количественном, и в качественном отношении. Появляются первые романы - «Партия зовет» и «Клад» Н. Маркова - и первые пьесы: «Победа» С Лехтцира, «Два мира» Д. Милева, «Ште-фан Быткэ» Л. Барского, «Расчет» И. Василенко, «По ту сторону» М. Андриеску и др. Зарождается и детская молдавская литература. Первые стихи для детей печатались в газете «Плугарул Рошу», а с 1930 г. издается журнал «Скынтея ленинистэ» («Ленинская искра»), который сыграл большую роль в популяризации детской литературы.

Творчество многочисленных молдавских литераторов 20-30-х годов, работавших в обстановке искусственного ускорения литературного процесса, направлявшегося и поддерживавшегося сверху, не оказало заметного влияния на дальнейшее развитие молдавской советской литературы, замкнувшись в рамках своего исторического периода. Немаловажную роль в этом сыграли и репрессии 1937-1938 гг., которым подверглись многие писатели республики. Произведениям того периода были присущи такие особенности, как недооценка литературного наследия, ошибки вульгарно-социологического толка, очевидная слабость художественной формы, поверхностное или схематично-однолинейное понимание творческих задач. В целом же литература формировалась в русле социалистического реализма с четко выраженной пролетарской классовой направленностью, воспевая романтику социалистического созидания и красоту человека освобожденного труда.

Живопись в МАССР в 20-е годы развивается слабо. Однако несколько живущих в Тирасполе профессиональных художников работали активно, главным образом в плакатно-агитационном стиле с преобладанием революционной символики. Ту же направленность носили первые иллюстрации. Созданное в Балте книжное издательство привлекало для работы тираспольских художников А. Фойницкого, М. Гольдмана, Л. Берняна и др. Первые буквари для взрослых, брошюры о Ленине, рассказы местных писателей были еще несовершенны по издательскому оформлению и полиграфическому качеству. Иллюстрации книг нередко страдали слабостью рисунка, но в них чувствовалось стремление авторов удовлетворить запросы времени. Определенное влияние на манеру выполнения этих иллюстраций оказали плакаты русских советских художников, с характерной для них условной символикой, соединением реалистических фигур с эмблемами и др.

В 20-30-е годы развитие изобразительного искусства в МАССР связано, прежде всего, с именем А.Ф. Фойницкого (1886-1973) - профессионального художника, жившего и творившего в Тирасполе с 1913 г. до конца своих дней. Первоначально мастер работал почти исключительно в графике, выполняя ряд станковых работ, посвященных жизни Тирасполя. Впоследствии он выступает в качестве своеобразного художника-очеркиста, оперативно откликавшегося своим творчеством на многие происходившие в республике события, стремившегося с документальной точностью воспроизвести реальность. Произведения А. Фойницкого неоднократно экспонировались на выставках.

Значительный вклад в развитие изобразительного искусства в МАССР внес Е.Н. Мерега (1910-1979). Приехав в Тирасполь по окончании Харьковского полиграфического института, он посвящает свое творчество плакату и книжной иллюстрации. Среди лучших его работ середины 30-х годов - иллюстрации к роману Жорж Санд «Малая Фадетта», сборнику стихотворений М.Ю. Лермонтова, книге для детей «Три козленка», привлекающие своеобразным живописно-пластическим истолкованием литературы.

Характерным для МАССР в 30-е годы был широкий размах работы самодеятельных художественных коллективов. На заводах, в учебных заведениях и даже в колхозах функционировали студии и кружки изобразительного искусства. Самодеятельные художники демонстрировали свои произведения на специальных выставках, а также во Дворцах культуры и клубах. Одним из лучших был кружок Тираспольского Дворца пионеров, которым руководил А.Ф. Фойницкий. Отсюда вышли талантливые художники Л. Григорашенко, Г. Зыков, В. Коваль, архитекторы В. Ткаченко, Я. Румянцев и др.

Большое значение для становления изобразительного искусства в МАССР имело содействие русских и украинских мастеров. В 1926 г. в республике побывал член Ассоциации художников революционной России (АХРР), известный советский искусствовед и живописец А. Тихомиров. Он посетил мастерские художников, которым дал ряд профессиональных советов; прочел несколько лекций. Творческие организации России и Украины и в 30-е годы постоянно поддерживали изобразительное искусство МАССР, куда в 1935 г. были направлены выпускники Всесоюзного художественно-технического института А. Игумнов и В. Смирнов. По завершении полугодовой творческой командировки собранные ими материалы и оконченные работы обсуждались художественной общественностью Тирасполя. В 1936 г. в республике работала большая группа украинских мастеров живописи во главе с А.А. Шовкуненко. Созданные ими произведения экспонировались в Тирасполе, а затем в Киеве на выставке «Этюды Украины и Молдавии». В свою очередь местные художники выезжали в Москву, Ленинград, Киев, где знакомились с музеями, посещали творческие мастерские.

После принятия соответствующего постановления ЦК ВКП(б) в 1932 г. создается Союз Советских художников УССР, в рамках которого было образовано отделение художников МАССР. В 1936 г. учреждается Союз советских художников МАССР. Государство содействовало развитию изобразительного искусства в республике, подтверждением чего стало открытие в 1938 г. в Тирасполе художественного музея, которому были переданы ценные экспонаты художественными фондами России и Украины. В музее не только организовывались выставки, лекции, но и работала изостудия.

О демократическом характере искусства в МАССР свидетельствовало и развитие театра. Наиболее талантливые представители народной самодеятельности стали первыми профессиональными актерами. Уже во второй половине 20-х годов в республике насчитывалось более 200 кружков художественной самодеятельности. Народные ансамбли и самодеятельные коллективы явились первым этапом в формировании профессионального театра. В 1928 г. под руководством Научного комитета МАССР из участников самодеятельности в Балте создается Молдавская драматическая труппа, которая переводится позже в Тирасполь. Первоначально ее репертуар включал в основном народные песни и танцы, поскольку большинство зрителей еще не были подготовлены к восприятию сложных форм профессионального искусства.

В 1930 г. театральная труппа была преобразована в драматическую студию, которая осуществляла двухгодичное обучение актеров. Студией руководил известный деятель русского театра А.И. Адашев, выступавший в свое время на сцене МХАТа. В 1931 г. в Тирасполе открылся Украинский театр под руководством украинского актера и режиссера А.П. Гайдабуры.

Важным этапом в развитии театрального искусства МАССР стала организация при Одесском музыкально-драматическом театре им. Бетховена специальной студии для обучения молдавских актеров, возглавляемой Д.Т. Бондаренко. В 1933 г. в Тирасполе был открыт Молдавский драматический театр. Спектаклем «Ненависть» по пьесе Пяльцева в 1934 г. начал свою деятельность Русский драматический театр.

В первой половине 30-х годов театральные коллективы при участии обучавшихся в Одессе актеров дали большое количество представлений в городах и селах республики, впервые знакомя широкие массы зрителей с пьесами советских драматургов

A. Корнейчука, Б. Ромашова, В. Киртока, классическими произведениями Ж.Б. Мольера, Ф. Шиллера, А. Островского, М. Горького и других, а также с первыми работами местных авторов - С. Лехтцира, Д. Милева, Ф. Малая.

В 1936 г. молдавский театр переезжает в новое здание, специально построенное и оборудованное с учетом последних достижений техники. В 1939 г. театр из драматического преобразован в музыкально-драматический. Еще в первой половине 30-х годов интересные сценические образы были созданы В. Герлаком, Т. Грузином,

B. Дикусаром, А. Нагицем. Позднее труппу пополнили талантливые актеры, подготовленные студией Одесского театрального училища: К. Штырбу, М. Апостолов, Е. Казимирова, К. Константинов, Д. Дариенко и др. Своеобразие этого театра заключалось в искусстве органично включать в ткань спектакля народную песню, веселый танец, делавшие язык театра особенно близким зрителю, что отражало демократическую ориентацию труппы на самые широкие слои населения.

Музыкальное искусство в первые годы существования МАССР также было представлено главным образом самодеятельными коллективами, отдельные из которых достигли определенного профессионального уровня, например хор и оркестр Балтского педагогического техникума под руководством Н. Ненева. В 1928 г. в Балте создается также музыкальная капелла (малый симфонический оркестр), в репертуар которой включались народные песни и танцы в обработке его руководителя и дирижера М. Кафтанати. Неуклонное развитие художественной самодеятельности на основе традиций музыкального фольклора дало возможность основать в 1930 г. в Тирасполе профессиональную хоровую капеллу «Дойна». Художественным руководителем этого коллектива был назначен известный деятель музыкальной культуры Украины профессор К. Пигров. Пройдя школу хорового пения при Одесской консерватории, хоровая капелла «Дойна» уже в середине 30-х годов гастролирует не только в республике, но и за ее пределами. В 1932 и 1936 гг. коллектив успешно выступает в Москве.

В 1930 г. на базе балтской музыкальной капеллы в Тирасполе создается профессиональный симфонический оркестр, который возглавил П. Бачинин. Под руководством дирижера А. Климова в 1933 г. начала работать студия по подготовке музыкантов для оркестра. К середине 30-х годов симфонический оркестр под управлением Б. Милютина, подготовив разнообразный репертуар, включавший произведения классиков, советских композиторов, национальной музыки, стал активным пропагандистом музыкальной культуры среди всех слоев населения.

При содействии музыкальной общественности Москвы и Киева в 1937 г. открывается отделение Союза композиторов УССР. В его состав входили П. Бачинин, Д. Гершфельд, Л. Гуров, В. Поляков и др. Наиболее известными произведениями этих лет стали «Дойна» для хора и фортепиано Л. Гурова, танцевальная сюита «Праздник урожая» Д. Гершфельда, кантата «Молдова» Н. Вилинского. Большой вклад в развитие профессиональной музыки МАССР внес В. Поляков, создавший первый молдавский балет «Иляна» (1938 г.), а также симфоническую поэму «Молдавия», «Молдавскую рапсодию для скрипки с оркестром» и др. Использование композиторами в своем творчестве фольклорных тем и сюжетов содействовало приобщению широких народных масс к серьезной музыке.

Тирасполь в 30-е годы стал крупным культурным центром, средоточием лучших творческих сил Приднестровья. Однако искусственное образование в 1940 г. Молдавской ССР привело к значительным изменениям в его государственности, экономике и культуре. В новую столицу переместились государственные и общественно-политические руководящие органы. В процессе становления социалистической культуры на правом берегу Приднестровье понесло большие потери во имя развития всей республики. В Кишинев переехали два из трех тираспольских театров - молдавский музыкально-драматический и русский драматический, а также хоровая капелла «Дойна», симфонический оркестр, танцевальный ансамбль, бригада камерной музыки, республиканская библиотека и художественный музей. Это соответственно повлекло за собой миграцию населения: руководящих работников, специалистов народного хозяйства, депутатов высших и местных органов власти, деятелей культуры и искусства.

В результате Тирасполь, по-прежнему оставаясь крупным промышленным городом, утрачивает значение административного и культурного центра, а Приднестровье становится периферией МССР.

Архитектура

образование население архитектура приднестровье

В 1929 г. столица Молдавской АССР из г. Балты была переведена в г. Тирасполь. С изменением статуса города началась его реконструкция. Появляется первая в республике строительная организация - Молдстрой, - которой предстояло возводить фабрики, заводы, жилье и объекты культурно-бытового назначения.

Первые шаги делает и архитектура: в 1930 г. создается Молдавское архитектурно-планировочное управление (МолдАПУ). Именно здесь под руководством архитектора Д. Пилипенко и исполняющего обязанности главного инженера И. Корнет была начата сложная и ответственная работа по проектированию генерального плана столицы. Велась она при участии АПУ г. Киева - мастерской, возглавляемой профессором П. Хаустовым. Значение профессиональной помощи украинских архитекторов в те нелегкие для всей страны годы переоценить трудно.

Генеральным планом г. Тирасполя, утвержденным совнаркомом МАССР в 1937 г., предусматривались мероприятия по его коренной реконструкции и перспективному развитию со значительным расширением будущих границ городской застройки. На основании детального изучения специфики исторически сложившегося пространственного развития города, своеобразия климата и рельефа определялась целесообразность размещения в нем административно-культурного центра, селитебной зоны, объектов промышленности и зеленых массивов. Задача усложнялась тем, что именно по р. Днестр, на левом берегу которой расположен Тирасполь, проходила демаркационная линия, разделявшая советскую и румынскую территории. Особенности пограничной полосы нашли отражение в разрабатываемом проекте. Это предопределило размещение зон отдыха и спортивных сооружений в пределах центральной части столицы.

Улучшению микроклимата в городе должна была способствовать комплексная система озеленения, состоящая из большого лесопарка с северной стороны Тирасполя, зеленого массива в районе Лиманной балки, парковой зоны отдыха за Суклейским шоссе, а также парков и скверов в центре Тирасполя и в промышленной зоне вдоль железнодорожного полотна. В перспективе планировалось перемещение городской зоны отдыха на берег Днестра, его зеленое террасирование и благоустройство набережной.

Административно-правительственный комплекс и культурный центр столицы МАССР располагались по проекту на главной магистрали города - ул. 25 Октября. Намечалось создание площадей, их благоустройство и озеленение. Формированию городского центра также должны были способствовать жилые дома высотой не менее чем в три этажа, масштабно отделяя его от остальной застройки Тирасполя, которая предполагалась двухэтажной.

В пригородной зоне планировалось размещение лечебного городка, дома отдыха, детского санатория, пионерских лагерей, в пределах города - учреждений здравоохранения (больницы, поликлиники, станции «Скорой помощи», родильного дома), а также спортивного комплекса, в частности стадиона со зрительными трибунами.

Торговая зона с городским рынком сохранялась в существующем районе - центральной площади города, с последующим ее благоустройством и возведением крытого рынка. Так называемый «привоз» предполагалось перенести на окраину Тирасполя с целью упорядочения торговли товарами и сельхозпродуктами, завозимыми из других населенных мест. Кроме того, генеральным планом были определены территориальные границы существовавших в пределах городской застройки промышленных предприятий: решались вопросы устройства санитарно-защитных зон между промышленными объектами и жилыми домами. Часть мелких предприятий выносилась из жилых районов на отводимую под промышленную зону территорию вдоль северной стороны железной дороги. Здесь же намечалось строительство новых промышленных объектов на перспективу.

Так впервые генеральным планом г. Тирасполя была четко намечена его будущая структура.

Однако Тирасполь оказался единственным в республике городом, который в этот период застраивался по разработанному для него генеральному плану. Здесь уместно привести высказывание А. Кузя, который достаточно глубоко изучал тенденции становления и развития архитектуры в МАССР в 1920-30-е годы: «Что же касается вопросов планировки других населенных пунктов МАССР, невозможно дать исчерпывающий характер их градостроительных преобразований и проблем перспективной застройки, так как в 30-х годах вопросы системы расселения вообще и системы районной планировки в частности в данном регионе не решались. Поэтому подобные планировочные материалы не удалось обнаружить в госархивах, а личные беседы с архитекторами и строителями, работавшими в МолдАПУ… подтвердили отсутствие подобных разработок. Однако проведенные натурные обследования и опрос коренных жителей Балты, Котовска, Кодымы, Пещаны, Рыбницы, Дубоссар, Каменки, Григориополя и других районов МАССР (их было 11) позволяют сделать вывод о том, что весь ход архитектурно-строительных преобразований, как правило, проходил в пределах сложившейся планировочной структуры…»

Реконструкция и застройка этих городов, их благоустройство и озеленение в основном осуществлялась в пределах их центров. В рамках уже сложившейся планировочной схемы возводились административные и общественные здания, учреждения просвещения и здравоохранения, объекты культурно-бытового назначения, промышленные сооружения. Бессистемность этих градостроительных мероприятий не могла не иметь таких отрицательных последствий, как отсутствие четкого и продуманного зонирования городских территорий, ансамблевости и архитектурного единства улиц и площадей городов; несочетаемость уже существующих и вновь возводимых зданий и т.п. Обилие недочетов в этом отношении можно объяснить недостатком квалифицированных специалистов в МАССР в тот период. Не следует также забывать и о военно-политической обстановке в регионе, препятствовавшей активному городскому строительству в пограничной зоне.

Тем не менее, в 30-е годы в области культурного, жилищно-бытового и промышленного строительства в республике отмечались ощутимые успехи, которые наиболее значительными были в Тирасполе - административном, культурном и промышленном центре МАССР.

В 1936 г. завершается возведение ансамбля Театральной площади в столице. Активизирующим и наиболее интересным в архитектурном отношении является в композиции площади здание Государственного драматического театра им. А.М. Горького, выполненное по проекту архитектора Г. Готгельфа. Театр построен по оси центральной улицы города, своим фасадом замыкая ее и тем самым, определяя архитектурный облик целого района. Здание театра, благодаря строгим архитектурным членениям и относительно скупой декорировке, воспринимается в равной мере хорошо как с близких, так и с отдаленных точек обзора и до настоящего времени несет на себе функцию одного из главных градообразующих элементов в застройке города.

Не менее удачно были решены вопросы интерьеров театра с точки зрения технического оснащения зала и сцены, их акустических характеристик, а также архитектурно-художественного оформления внутреннего пространства. Следует отдать должное художнику В.М. Гершковичу, выполнившему на достаточно высоком профессиональном уровне росписи, украшавшие зрительный зал драматического театра.

В этот же период, в 1934 г., в Тирасполе вступает в строй другое зрелищное сооружение - Летний театр (арх. Д. Коваленко), который находился на месте нынешнего городского Дома культуры. Само здание театра, выполненное из дерева, не сохранилось, сгорев во время Великой Отечественной войны. Лишь фотодокументы, а также рассказы очевидцев позволяют создать определенное представление о его оригинальном архитектурном решении.

Многие театральные и другие художественные коллективы республики разворачивали свою работу в приспособленных и перестроенных помещениях. Для этих целей использовались крупные особняки, а также культовые сооружения. В 1937 г. в Молдавской АССР функционировало 205 сельских и районных клубов, принимали зрителей 13 городских и районных звуковых кинотеатров, тоже, как правило, размещенных в переоборудованных зданиях и помещениях.

Делались определенные шаги в области проектирования и строительства объектов спортивно-зрелищного характера. В большинстве случаев это были несложные в архитектурно-пространственном и художественном отношении комплексы, включавшие самые необходимые утилитарно-функциональные элементы - игровое поле с трибунами для зрителей, различные павильоны, беседки и т.п. Их архитектура отличалась крайней непритязательностью и аскетичностью. В качестве примеров можно назвать тираспольский стадион им. Косиора (арх. Д. Коваленко) и сданный в эксплуатацию к 1 мая 1935 г. стадион в Котовске с трибунами на 600 мест.

Особое место в осуществлении культурной революции в Молдавской АССР отводилось интенсивному расширению сети учебных заведений. Архитектура большинства школьных зданий, возводимых в Тирасполе и других населенных пунктах, характеризовалась лаконичностью и простотой планировочных решений, ясностью и компактностью объемно-пространственных композиций, скромностью пластической и декоративной обработки фасадов.

В связи со становлением системы высшего и среднего специального образования развернулось строительство профтехучилищ, техникумов, высших учебных заведений. Наиболее показательными являются здания Молдавского педагогического института (арх. М. Петров) и Высшей коммунистической сельскохозяйственной школы (арх. Д. Коваленко), строительство которых было завершено в середине 30-х годов и в значительной степени повлияло на формирование облика Театральной площади в Тирасполе (ныне это корпуса Приднестровского государственного университета им. Т.Г. Шевченко). Идентичные по своему архитектурно-планировочному и объемно-композиционному решению, они интересны также одинаковой архитектурно-художественной пластикой и тождественным членением фасадов. Такая трактовка внешнего облика этих зданий во многом объясняется их совершенно симметричным расположением по обеим сторонам площади, а также наметившейся в начале 30-х годов тенденцией к использованию классического наследия в градостроительных и архитектурных приемах всего советского зодчества. Авторам удалось создать органичную объемно-пространственную композицию, сформировавшую вместе со зданием драматического театра им. А.М. Горького впечатляющий архитектурный ансамбль, с достаточной полнотой отражающий манеру довольно умеренного и тактичного использования классических форм и декора в молдавской архитектуре того периода.

Знаменательным событием в культурной жизни Молдавской АССР явилось открытие в 1932 г. в Тирасполе нового вуза - сельскохозяйственного института, ставшего центром формировавшегося в восточной части города агрогородка. Здесь возводились общежития для студентов, жилые дома для преподавателей и работников института и другие постройки. К сожалению, комплекс агрогородка, за исключением небольшого здания опытной станции, был полностью разрушен во время войны. Эта участь, как известно, постигла многие архитектурные объекты предвоенных лет.

Не уцелело и одно из самых крупных общественных зданий периода второй пятилетки - железнодорожный вокзал в Тирасполе, возведенный в 1935 г. Это сооружение было запроектировано архитектором Б. Тандариным и, как можно предположить, служило одним из главных градостроительных акцентов, придававших всей городской застройке этого района конкретную масштабность и характеристику.

Преобладающими в строительстве городов Молдавской АССР в период 1930-х годов стали также административно-правительственные здания, возведение которых в ряде случаев было прервано войной. Настоятельная необходимость в них, их типологичность диктовались новым социальным строем. Это здания ЦИК МАССР (1931 г., арх. Г. Балан), госбанка (арх. Н. Гулавский), административно-жилого дома управления Суклейского орошаемого массива (арх. М. Петров), милиции (1934 г., арх. М. Петров) в Тирасполе. Их архитектура была предельно скромна и отличалась некоторой аскетичностью, продиктованной, в первую очередь, функционально-утилитарной целесообразностью этих сооружений. Главенствующим было здесь лишь деловое начало, отразившееся в выбранных планировочных схемах и художественно-пластической трактовке внешнего облика зданий.

В эти годы значительные бюджетные ассигнования направлялись и на создание в МАССР широкой сети учреждений здравоохранения, большинство из которых размещалось сначала в приспособленных для медицинских целей помещениях. Впоследствии, во второй половине 30-х годов, развернулось строительство лечебных городков, больниц, лечебниц, санаториев на основе индивидуальных проектов. Наиболее крупные из них - электросветоводолечебницы в Тирасполе и Балте, лечгородки в Тирасполе, Кодыме, Каменке, районная больница в Рыбнице.

Для лечебных сооружений, как правило, были характерны симметричная композиционная схема планов и объемно-пространственных решений, умеренность и простота пластической обработки фасадов. Последнее компенсировалось благоустройством и озеленением территорий медицинских учреждений.

Серьезные градостроительные мероприятия в МАССР на протяжении предвоенного десятилетия были направлены также на изменение жилищно-бытовых условий рабочих и служащих. Постепенно стали исчезать бараки, на смену которым проектировались и строились благоустроенные жилые дома. Этому способствовали становление и успешное развитие строительной отрасли народного хозяйства МАССР, пополняемой необходимым контингентом профессиональных кадров, и постоянная помощь со стороны общесоюзного и украинского правительств. О темпах жилищного строительства в городах республики наглядно свидетельствуют следующие статистические данные: если в течение первого десятилетия существования МАССР жилплощадь увеличилась на 52 тыс. кв. м, то за время второй пятилетки - уже на 74,7 тыс. кв. м.

Интенсивное проектирование и строительство жилья в городах Приднестровья в силу определенных объективных обстоятельств началось несколько позже, чем в других республиках. В этой связи архитектуру Молдавской АССР практически не затронули горячие дискуссии по поводу типа и направленности развития социалистического жилища, миновал этап экспериментального проектирования и строительства, продиктованный программой создания нового в социальном отношении типа жилья, что было характерным явлением для многих городов Страны Советов в 20-е годы.

К моменту, когда в МАССР была, наконец создана материально-техническая база для реального решения задач жилищного строительства, в целом по стране отношение к проблеме социалистического типа жилого дома уже в основном определилось благодаря практическому опыту многих регионов. Этот опыт советской архитектуры стал достоянием зодчих МАССР, приступивших в начале 30-х годов к проектированию и строительству жилья.

Крайне малочисленным коллективом архитекторов, насчитывавшим тогда всего несколько человек, была проделана поистине огромная и героическая работа, позволившая осуществить переустройство жизни и быта трудящихся в городах республики. К сожалению, война не пощадила этот важный в военно-стратегическом отношении край, но и те единичные жилые постройки, которые чудом сохранились, в какой-то мере позволяют судить о характере и направленности городской жилищной архитектуры Молдавской АССР в предвоенные годы. Им свойственна компактность плановых построений, секционная структура, предусматривающая минимально необходимый набор квартир, а также сравнительно небольшие высотные габариты, что придавало жилым домам масштабную пропорциональность и гармоничность в городе с исторически сложившейся малоэтажной застройкой. Внешний облик этих зданий отличается определенным разнообразием и, вместе с тем, некоторой общностью архитектурных решений.