Журналистика

74. Пределы вмешательства редактора в текст. Виды редакторской правки, их особенности, техника и методика проведения

Правка текста подразумевает внесение в него изменений. Выправленный текст не должен представлять трудностей для чтения. (Можно упомянуть о знаках правки)

По характеру изменений, вносимых редактором в авторский материал, различают четыре вида правки: редакторская правка-вычитка -- заключительный этап подготовки авторского материала к опубликованию. Это предельно внимательное чтение уже отредактированного произведения, выявление недочетов, ранее ускользнувших от внимания редактора. Правятся при этом лишь явные ошибки, нарушающие нормативные требования и искажения, внесенные при перепечатке (буквенные ошибки, пропуск слов и знаков препинания, орфографические, пунктуационные, стилистические ошибки). Смысловые ошибки вычитчик подчеркивает и помечает вопросом на полях, но не правит. После снятия вопросов карандашные пометы стирают.

Корректорская правка-вычитка состоит в сличении текста, готовящегося к публикации, с текстом авторитетного оригинала и внесении необходимых исправлений. Подготовленный к публикации материал должен полностью соответствовать оригиналу.

Владение навыками корректорской вычитки обязательно для редактора. При публикации официальных документов, текстов, включающих цитаты, он несет ответственность за точность их воспроизведения. В его обязанности входит также выбор источника, с которым сверяется текст. Редактор должен знать правила текстологии, определяющие выбор авторитетного оригинала литературного произведения:

1) авторитетным оригиналом считается текст, опубликованный в последнем прижизненном издании произведений автора;

2) если автор жив, он сам выбирает оригинал для публикации и подписывает его (такой текст называется авторизованным);

3) если есть научные издания произведений автора (Собрание сочинений, Полное собрание сочинений), то авторитетным считается вариант, напечатанный в последнем по времени выхода в свет издании собрания произведений.

Редактор снимает вопросы, возникшие у корректора в ходе вычитки. С особенной тщательностью проверяется точность цитат, цифр, дат, правильность написания имен собственных (имен, отчеств, фамилий, официальных названий учреждений, географических наименований и т.п.). Вычитчик контролирует соблюдение принципа унификации (единообразия в написании номинаций), устраняя различия, например: с. 2 --докт. истор. наук В.Н. Петров; с. 3 --доктор ист. наук Вл.Ник. Петров; с. 4 -- д-р ист. наук Влад.Никол. Петров; с. 5 --док. историч. наук Петров В.Н. (Правильный вариант -- д-р ист. наук В.Н. Петров.)

При вычитке необходимо следить, чтобы статистические данные приводились в одинаковых единицах измерения, проверять соответствие подписей под иллюстрациями изображению.

Цель правки-сокращения -- уменьшение объема текста и улучшение его литературных качеств. Сокращения могут быть обусловлены недостатками литературной формы публикации: неумением автора сжато и точно излагать свои мысли, обилием смысловых повторов, однотипных примеров, несущественных подробностей, стилистической избыточностью, расплывчатыми формулировками. Необходимость в сокращении может возникнуть также по техническим причинам (из-за нехватки места на газетной, журнальной или книжной полосе), из-за превышения автором договорного объема рукописи, несоответствия авторского материала его жанру, по причинам конъюнктурного характера (неуместности устаревших концепций, упоминания устаревших фактов, событий, утративших актуальность).

По характеру изменений, которые претерпевает авторский материал в результате редакторского вмешательства, различают сокращения смысловых блоков, композиционно и синтаксически оформленных, и сокращения внутритекстовые. В первом случае редактор должен следить за смысловой связью между частями текста, оказавшимися рядом после правки, и за тем, чтобы не упоминались факты, исключенные из предшествующего изложения. Сокращения внутритекстовые -- более глубокое вмешательство в текст, связанное с изменением его структуры. При этом правка сводится к выбору более точных выражений, экономных лексических и синтаксических средств языка, позволяющих исключить описательность, многословие.

Как пример правки-сокращения приводим текст заметки до и после вмешательства редактора. Предложения, претерпевшие изменения, подчеркнуты.

Цель правки-обработки -- добиться наибольшего соответствия литературной формы материала его содержанию, устранить недочеты, выявленные при всестороннем анализе текста.

В процессе правки-обработки исправляют ошибки содержания, а также неточности языка и стиля. При необходимости могут быть изменены заголовок публикации (при полном или частичном смысловом несоответствии содержанию текста) и ее построение (при несоразмерности частей текста, непоследовательности изложения, отступлениях от темы). По своему характеру изменения, вносимые в текст, разнообразны: сокращения, дописывания отдельных фрагментов, перенос частей текста, замена слов и оборотов речи,

изменение синтаксической структуры предложений. К правке следует относиться бережно, стремясь сохранить стиль автора, его манеру изложения.

75. Проблема выбора заголовка. Основные требования к выбору заголовка. Ошибки в выборе заголовка

1. Однонаправленные и комплексные заглавия.

2. Полноинформативные и неполноформативные заглавия.

Однонаправленные заглавия соотносятся с одним элементом смысловой структуры текста. В этом случае тема текста в состав основной мысли заголовка. Главное назначение заголовка - сообщить читателю о теме публикации. В процессе чтения материала информация, заложенная в заголовке, уточняется и конкретизируется. Процесс восприятия прямой - от заголовка к тексту. Связь между заглавием и текстом несколько видоизменяется, если в основе заголовка факт, положенный в основу материала. Подтекст, на котором основан заголовок, понимается ретроспективно - после прочтения текста. Комплексные заголовки, соотносящиеся с несколькими элементами структурной схемы текста одновременно. Нередко сам заголовок состоит из двух частей, соединенных союзом «или». По признаку полноты выражения какого-либо смыслового элемента произведения заглавия делятся на полноформатные (полностью актуализирующие смысловой компонент текста) и неполноинформативные, пунктирные (не полностью актуализирующие смысловой компонент текста). Полноинформативные заголовки содержат или тему всего текста, или ее любой тезис, развивающий основную мысль. Среди полноинформативные заголовков выделяются: А) номинативные - заголовки, которые называют тему всего текста и выполняют роль знака текста аналогично именам собственным, которые служат названиями географических объектов, заводов, пароходов: «Рабочие пчелки» - аналитическая статья, рассказывающая о трудолюбии рабочих в Дании. Б) предикативные - заголовки, представляющие собой развернутый тезис, содержащий предмет речи и его предикат, давая таким образом полный прогноз о тексте: «Московские власти заработали на чемпионе» - заметка о том, как московские власти разрешили гроссмейстеру Г.Карпову приобрести в Москве квартиру за 30 тысяч долларов и 300 тысяч рублей.

Довольно часто в газете встречаются заголовки, выражающие не весь тезис, а только его часть - логическую тему или предикат. В таком названии может присутствовать только сигнал о предмете речи или его признаке. Этот тип заголовка получил название: неполноинформативный, пунктирный.

форма заголовка определяется его двойственным характером. Основное требование к заголовку - соответствие содержанию публикации. Имеет контактную функцию, рассчитан на привлечение внимания читателя, но не должен входить в противодействие с информационной функцией. Удачный заголовок указывает не только на ее тему, но и подсказывает композицию статьи, облегчает воспроизведение текста.

Дополнительные требования к заголовку: точность, ясность, простота, краткость, яркость, новизна. Выполнить одновременно все эти требования очень трудно. Удачный заголовок обладает и оценочностью, надо учитывать размещение заголовков на второй полосе или развороте, т.е. надо учитывать композиционные полосы, нельзя использовать однотипные заголовки с лексической и синтаксической точки зрения.

В заголовке может быть: обыкновенный ( дает представление о теме и содержании), подзаголовок (развивает, уточняет заголовок), шапка ( общий заголовок для нескольких материалов одной темы на одной полосе), рубрика ( размещается над заголовком или сбоку от него, указывает на раздел газеты).

По степени сложности: простой (состоит из одного предложения, законченной мысли), усложненный ( несколько самостоятельных логически завершенных частей), комплексный ( основной заголовок и подзаголовки разной сложности).

По цели эмоционального воздействия: интригующий ( зачем в ГИБДД спаивают пингвина?), страшные (учитель-убийца), сногсшибательные ( слепые от рождения будут видеть. Но лишь 30 минут в году), скандальные ( композитор укусил Пугачеву), интимные.

Наиболее распространенные ошибки:

Заголовок рукописи шире или уже ее содержания;

Двоякое толкование;

Крикливый, содержащий лишнее или неизвестное для читателя слово;

Невыразительность, стандартность.

Чтобы разнообразить заголовки, автор должен умело пользоваться экспрессивными средствами.

Работа над рубрикой нехудожественного произведения - разновидность мыслительной операции деления. Редактор должен помнить, что чем четче рубрикация рукописи, чем более мелкая структура у нее, тем она будет популярнее и доступнее для читателя.

Правила рубрикации:

На протяжении всего процесса деления должно выдерживаться одно основание (т.е. все рубрики текста должны быть связаны с главной, основной темой произведения);

Члены деления должны исключать один другого (не должно быть повторов, одинаковых рубрик);

Сумма объемов всех рубрик должна совпадать с объемом главной делимой рубрики (все рубрики вместе должны исчерпывать тему главной, объединяющей их рубрики)

При редактировании необходимо представлять тот логический пласт, который охватывает вся совокупность предметов и явления данной темы. Например, части речи в русском языке (10-14 рубрик, не меньше).

Редактор должен обратить внимание на идентичность рубрикаций: правильность структуры, взаимоподчиненность частей. Иерархия отрезков текстов: часть, раздел, глава, параграф, подпараграф (пункт).

Основные ошибки в построении:

Отход в сторону от темы;

Слабая связь между композиционными членами;

Бессистемное изложение материала;

Повторение мыслей, формулировок, цитат;

Противоречие при классификации;

Неудачная разбивка материала на абзацы.

Современная рубрикация может выглядеть (актуально употребление цифровых индексов) - 2.3, 2.3.1 и т.д.

При составлении оглавления надо соблюдать:

1) Римские цифры употребляются без скобок;

2) После цифры должна быть точка, если дальше идет заголовок. Если цифра используется вне текста, точка не ставится;

3) рубрики при помощи арабских цифр без скобок предполагают наличие точки. Со скобкой - без точки.

76. Работа редактора над фактическим материалом. Элементы рукописи. Подлежащие особенно тщательной проверке. Основные типы проверки фактического материала

Фактический материал: реалии действительности, факты истории, географические наименования, имена и фамилии, цифры, даты, цитаты.

Редактор ответствен за правильность и достоверность публикуемого фактического материала. Три основных вида его проверки: 1.внутренняя (соотнесение фрагментов текста в пределах редактируемой публикации), 2.проверка факта по авторитетному источнику и 3.официальное подтверждение. Редактор должен уметь быстро найти нужную справку, проверить правильность данных, ориентироваться в справочных пособиях, владеть приемами анализа текста.

Причиной фактических ошибок и неточностей может быть недостаточная осведомленность автора, неадекватность действительности его представлений, бедность языка, техническая небрежность при воспроизведении текста.

Требование точности в первую очередь касается имен собственных и терминов. Редакторский анализ фактического материала всегда идет в двух направлениях: насколько точен был автор, рассматривает роль фактического материала в общей структуре журналистского произведения, он судит о способах его разработки и подачи, оценивает логические связи в тексте, приемы и литературное мастерство автора.

Цифры в тексте. Цифра и слово принадлежат к разным знаковым системам. Как математическому знаку цифре изначально присуща точность. Рекомендуется обозначать однозначные числа, стоящие в начале предложения и в случае стечения нескольких чисел (пять 18-летних студентов), а также однозначные числа в косвенных падежах, приводимые без указания единиц измерения.

Цифрой принято обозначать однозначные числа при указании единиц измерения, а также однозначные числа, стоящие в одном ряду с многозначными (группы, в которые входят 3, 5, 12 человек).

Многозначные числа обозначают обычно цифрами (238).

Для крупных круглых чисел рекомендуется сокращенная буквенно-цифровая форма (12 млн).

Однако в ряде случаев выбор между цифрой и ее словесным эквивалентом редактор делает исходя из содержания и стилистических особенностей материала.

Включение цифр в текст -- одно из наиболее рациональных средств сообщения информации и действенное средство убеждения. Независимо от того, какую функцию в тексте цифра выполняет, она должна быть точной, критерии выбора цифр -- обоснованными. Редактору необходимо знать способы аналитической обработки статистического материала, правила округления цифр, владеть методикой построения системных рядов, уметь проверить вычисления.

Обилие цифр, неумелое включение их в текст, общие указания на количество создают лишь иллюзию точной информации.

Обработка таблиц

Таблица -- форма систематизации фактического материала, широко используемая современными средствами массовой информации. Она представляет собой перечень сведений, расположенных в определенном порядке по графам, разделенным вертикальными линейками (при публикации в газетах вертикальные линейки часто опускают). Газеты обычно печатают небольшие по объему и несложные по содержанию таблицы, но требования к их наглядности в этом случае особенно высоки.

Части таблицы: 1. Тематический заголовок) (над таб.) определяет цель и содержание таблицы Знак препинания в конце заголовка не ставят. 2. Нумерационный заголовок (слово "таблица" и номер арабскими цифрами) необходим, когда в публикации несколько таблиц. Он упрощает связь таблицы с основным текстом. 3. Заголовочная часть (название каждой графы) Заголовки первого яруса пишутся с прописной буквы. Заголовки нижних ярусов строчная, если они образуют с заголовками верхних ярусов одно словосочетание. В конце заголовков никаких знаков препинания не ставят.

4. Хвостовая часть таблицы -- все, что расположено под заголовочной частью. Сюда входят: боковик -- первая слева графа, включающая сведения, в которых обобщается содержание горизонтальных строк таблицы. Общие для нескольких строк понятия выносят в дополнительную строку. Основные формулировки боковика пишутся с прописной буквы, формулировки подчиненных ступеней -- со строчной. Точка в конце их не ставится. Если в нижестоящей строке повторяются слова вышестоящей, их заменяют кавычками; прографка -- графы, данные которых выражают взаимозависимость между данными боковика и заголовочной части. Однородные числовые данные располагают так, чтобы в графе единицы находились под единицами, десятки -- под десятками и т.д. Если в графе есть десятичные дроби, рекомендуется для удобства сравнения к цифровому обозначению целых чисел добавить нули после запятой. Текстовые элементы прографки следует начинать с прописных букв. Когда один под другим стоят одинаковые текстовые элементы, не отделенные линейками, ставят кавычки. Вместо слов "более" и "менее" применяют условные обозначения (> <). Вместо слов "от" -- "до" между цифрами следует ставить тире.

Чтобы проверить содержание таблицы, рекомендуется провести выборочную проверку величин, оценить авторитетность источника, из которого заимствованы данные, убедиться в строгости следования избранному принципу их группировки. Незаполненные графы свидетельствуют о непродуманности построения таблицы. Таблицу не следует перегружать сведениями,

Если данных в таблице немного и она проста по построению, ее включают в текст после двоеточия в виде вывода (без вертикальных линеек). Именно так часто поступают в газетах, прибегая к табличной форме обобщения фактического материала.

Основной текст не должен повторять таблицу. Он лишь комментирует ее.

Цитаты в тексте: Редактирование рассматривает цитаты как вид фактического материала, и первым требованием при включении их в текст является точность воспроизведения. В газете не принято давать подробные ссылки на источник цитаты -- тем большая ответственность возлагается на редактора за то, чтобы цитата не была искажена. Точность цитирования предусматривает не только тщательную вычитку, но и оценку содержания цитаты по существу.

Знание источника, из которого она извлечена (кем, когда, в связи с какими обстоятельствами был создан цитируемый текст), определяет правомерность ее выбора.

Ограниченный объем журналистских публикаций не допускает включения большого количества пространных цитат. Выбор их должен быть обоснованным, а обработка, которой они подвергаются при сокращении, требует особой тщательности. Каждый пропуск в цитате следует обозначить многоточием, при этом редактор должен убедиться, что смысл цитаты при сокращении не искажен.

Став частью нового текста, цитата сохраняет смысл и выразительные качества, которые были присущи ей в тексте, послужившем источником цитирования. "Приспосабливание" к новому тексту -- прием недобросовестный. Произвольный обрыв цитаты, пропуски в тексте, предвзятый комментарий, неверная трактовка смысла, поверхностные представления об источнике цитирования ведут к ошибкам более серьезным, чем буквенные опечатки.

Внимание редактора должны привлечь и так называемые "раскавыченные" цитаты, ставшие заметным явлением в языке современной публицистики. Это широко известные и часто употребляемые строки из стихотворных произведений, реплики из кинофильмов, высказывания политических деятелей и т.п. Лингвисты расценивают включение в текст таких цитат как формирование нового класса речений, занимающих промежуточное положение между крылатыми словами и свободными сочетаниями слов. Часто при вписывании в новый текст цитаты подвергаются изменениям. Однако следует иметь в виду, что отчуждение цитаты от источника происходит не вдруг, связи с текстом, откуда она заимствована, могут ощущаться в течение длительного времени.

77. Основные типы текстовых ошибок, их разновидности, причины возникновения и способы устранения

Стилистич. ошибки- нарушение стилистич.нормы, т.е единства стиля, где это недопустимо, несоотв-е языков. средств в сфере коммуникации, неучитывание особенностей жанра, форм и типов речи.1) Бедность словаря и фразеологии. а) немотивированное повторение одного и того же слова:она любит свою работу и приходит с работы усталая. б) тафталогия (повторение однокоренн.слов): лодки приближались всё ближе в) плеоназм (речевое излишество): Шабашкина не мучила своя собственная совесть. 2) Употр-е штампов: остро поставил целый ряд проблем свого времени. 3. Употр-е слов-паразитов. 4. Немотивирован. употр-е нелитературной лексики (просторечий). 5. Однообразие в построении предложений, выборе конструкций.6. Отсутствие образных ср-в там, где они естест-ны и необх-мы: Нет метафор, эпитетов, отсутств.тропы и фигуры. 7. Погоня за красивостью, немотивированная стилистически а) неоправданное исп-е эпитетов, их нагромождение или излишн.эмоциональность: в наши веселые, радостные, счастливые дни б) создание метафор, неудачных сравнений: небо улыбается, как гномик. 8. Смешение расностильной лексики: Советское общество ему не родня. 9. Неблагозвучие, основанное на…а)скоплении гласных: нае ее ему лучше было встретить б) на скоплении шипящих: замечательнейшее произведение, изображающее лучших людей того времени. а) употреблении ряда одинак.частей слов:никакая река так не широка, как Ока. 10. Нарушение норм функциональных стилей. а) злоупотребление канцеляризмами: «пользуется большим спросом у населения». б) злоупотр-е терминами в ненауч.тексте: боли в эпигастрии. 11. Наруш-е стилистич. треб-й, связ. с широким контекстом (несоответствие заголовка теме и идее пр-я).Нестилистические ошибки - нарушение лексических, фразеологич-х, словообразоват-х, морфологич. и синтаксич. норм. 1. Лексические ошибки. а) употреб.слов в несвойств.им знач-и: началась гражданская интервенция. б) нарушение сочетаемости слов: во всем мире проходят лозунги за мир. в) неустраненная многозначн-ть,порожд-я двусмысленность: это предложение надо оставить (выбросить или взять?). г) смешение паронимов(однокорен.слов с разн.аффиксами): она поступила в подпольную организацию.д)лексич.анахронизмы(временной отнесенности):Лиза была домработницей у Фамусова. е) употреблен.употребление изобретенных слов: мне нравится его остроумность. 2. Фразеологич.ошибки. а) смешение компонентов близких по значению фразеологизмов (контаминация): играть значение - иметь роль: Пьеса сыграла большое значение б) анахронизмы: дворовых заставляли работать и по выходным дням. в) несоответствие знач-я фразеолог.сочет-я контексту: отец Павла посвятил себя побоям жены. 3. Морфологич.ошибки. а)образ-е форм мн.числа от сущ-х «сингулярия такту», имеющ.только ед.число: у наших писателей выражены преданности идее. б) ошибка в образов-и падежн.форм:свободн.местов в зале не было. в) ошибки в образов-и степ.срав-я прилаг-х: эти частицы более мельче молекул. г) ошибки в обр-и местоимений: ихнее поместье продается. д) ошибки в образ-и глагольн. форм: душа Катерины жаждает любви. е) неправильное образ-е деепричастий: солдаты, увидя наши танки, бросились в атаку. 4. Синтаксические ошибки. а)ошибки на разные случаи согласования: крестьянство активно боролись против помещиков. б)на разн.случаи управления(глагол управляет не тем падежом): гордиться за Павла. в) Смешение краткой и полн.формприлаг-го в роли сказуемого: Он был недовольный его поведением. г) нарушение видовременной соотнесенности глаголов: когда мать узнает (несов.в.,наст.вр.), что сын читает запрещенную лит-ру, у нее появился (сов.в.,прош.вр) страх за него. 5. Ошибки при однородных членах предложения а) объединение разнородного управления: В прошлом люди стремились и мечтали о новой счастливой жизни. б) объединение родовых и видовых понятий в однородный ряд: в лесу было много деревьев и берез. в) объединение разных частей речи в однородн.ряд: книги помогают нам в учебе и выбирать профессию. 6. Нарушение порядка слов в причастном обороте: приехавший Онегин в деревню поселился в доме дяди. 7. Неправильное употребление деепричастного оборота: читая роман, Андрей Болконский мне очень понравился. 8) Нарушение правил размещения слов в предлож-и: В основе драмы Островского лежит с окружающим темным царством конфликт Катерины. 9)Неправильн.употребл-е местоимений в сложном предл-и, ведущее к двусмысленности (удаленность мест-я от соотносительного слова): Из окна падает свет и освещает туго заплетенные косички девочки и светлую кофточку, но она ничего не замечает. 10) Удаленность придаточного предложения от определяемого им слова, создающ.неясность высказывания: Несколько птиц Вера подарила зимовщикам о-ва Диксон, которые также хорошо акклиматизировались. 11) Установление отношения однородности между словом и предложением: Шабашкин увидел в Дубровском человека горячего и что он мало знает толку в делах. 12) Отсутствие логико-грамматич.связи между частями сложного предложения: Татьяна не хочет повторять печальный пример своей матери, которая в молодости была выдана за нелюбимого человека, но затем ей понравилось быть полновластной хозяйкой усадьбы. 13) Загромождение сложного предложения придаточными или различ.оборотами: Павел стал уходить в город, где были революционеры-интеллигенты, которые давали ему политическую лит-ру, расмпространявшуюся нелегально, с тем, чтобы помочь Павлу разобраться в тех вопросах жизни, какие его осо-но интересовали. 14)Смешение прямой и косвенной речи: Володя ответил, что не я это сделал. 15) Неумелое введение цитат (цитата плохо согласуется с предыдущ. частью предложения).

Типичные нормативно-стилевые ошибки, приёмы их анализ и устранения.

1. Внутрестилевые ошибки.

2. Межстилевые ошибки.

Стилистические ошибки встречаются реже, чем другие, так как в каждом стиле работают профессионалы. Внутрестилевые - это нарушение стилевой нормы, не приводящей к стилевому смещению, это невладение стилем. Рассказ Л.Толстого «Рубка леса». В этом рассказе Толстой отошел от художественного стиля и попробовал использовать в художественных целях стиль деловой, требующий точного словоупотребления, часто дробного синтаксиса и соответствующей графики. Оказалось, что деловым стилем писатель владеет плохо. Поэтому он наделал элементарных ошибок.

На основе развёртывания «добиться ещё больше развёртывания» (невладение официально-деловым стилем).

В публицистическом тексте внутристилистические ошибки свойственны начинающим авторам.

В научном стиле внутрестилевые ошибки встречаются в учебниках, где пишут научно- популярные статьи.

Межстилевые ошибки- проникновении элементов одного функционального стиля в систему другого стиля ( книжное в разговорном , разговорное в книжном).

Пример: Осторожно, открывается вовнутрь! (слово «вовнутрь» просторечное, а стиль сообщения - официально-деловой). А должно быть- Осторожно, открывается внутрь!

Газетная речь охотно принимает разговорно-просторечную лексику, выполняющую экспрессивную функцию. «Вне конкуренции на мировом рынке 2 крутых российских товара - водка и автомат Калашникова». Иногда в газете используются даже диалектизмы, но газета не должна ими злоупотреблять.

Противоположный тип ошибки - книжное в разговорном - впервые подробно описан К. Чуковским в книге «Живой как жизнь» под названием канцелярит, от которого нет смысла отказываться. Чуковский образовал этот термин по модели: дифтерит, бронхит, гастрит и т.д., то есть - это канцелярская болезнь языка. И из всех стилевых ошибок канцелярит - самый распространенный класс. Начнем с простого примера из книги Чуковского. Муж спрашивает жену на прогулке: «Тебя не лимитирует плащ?» Слово «лимитировать» - специальное и стилистически закрепленное слово. Оно употребляется в научном и деловом стилях, а в устной разговорной речи в интимной обстановке звучит комично. Это стилевая ошибка, канцелярит.«Большое место занимают в работе вопросы контроля за рациональным использованием техники». Подчеркнутое можно вычеркнуть. ПРИМЕРЫ канцелярита:Это вытеснение глагола, то есть движения, действия причастием, деепричастием, существительным (особенно отглагольным) а значит - застойность, неподвижность. И из всех глагольных форм пристрастие к инфинитиву.

Это нагромождение существительных в косвенных падежах, чаще всего длинные цепи существительных в одном и том же падеже - родительном, так что уже нельзя понять, что к чему относится и о чем идет речьЭто - обилие иностранных слов там, где их вполне можно заменить русскими словами.Это - вытеснение активных оборотов пассивными, почти всегда более тяжелыми, громоздкими.Это - тяжелый, путаный строй фразы, невразумительность. Это бесчисленные придаточные обороты, особенно тяжеловесные и неестественные в разговорной речиЭто серость, однообразие, стертость, штамп. Убогий, скудный словарь - слова сухие, казенные... Всегда, без всякой причины и нужды предпочитают длинное слово короткому, официальное или книжное - разговорному, сложное - простому, штамп - живому образу. Короче говоря, канцелярит - это мертвечина»

Это написано в эпоху канцелярита. Закончилась эпоха КПСС, закончилась и эпоха канцелярита в языке. Особенно это заметно на газетной речи, которая в советское время душилась канцелярскими оборотами.

Необходимо различать намеренное смешение стилей, они являются авторской вольностью, например- Собака системы Пудель (Зощенко),дело о влетении и разбитии окна воронами (Писарев).

Нормативно-языковые ошибки, их разновидности и приёмы редактирования.

Нормативно-языковые ошибки делятся на 5 групп:

-орфографические:

-пунктуационные;

- лексико-семантические;

-грамматические (морфология + синтаксис);

- фразеологические

Орфографические ошибки. Орфография - самая нормированная сторона языка. Достаточно знать её правила, чтобы не допускать ошибок. Но и в области орфографии есть варианты: многие слова имеют двойное написание: будничный - буднишный, матрац- матрас, Лиссабон-Лисабон, орангутан - орангутанг.

В связи с распадом СССР и образованием независимых государств изменились написания бывших союзных республик и их столиц:

Ашхабад - Ашгабат

Алма-Ата - Алматы

Белоруссия- Беларусь

Киргизия- Кыргызстан

Таллин-Таллинн

Распространению новых написаний способствовало телевидение. Это доходило до смешного: Президиум Верховного Совета республики Туркменистан принял постановление о написании на русском языке своих географических названий, согласно их закону о языке, то есть русскому языку навязывалась туркменская транскрипция. Первым самолюбие проснулась на ТВ: канал НТВ отказался подчиняться парламенту и перешёл на прежнюю орфографию. В 1995 году орфографическая проблема была исчерпана правительственным постановлением (должно подчиняться нормам русского языка).

Пунктуационные ошибки. Правила расстановки знаков препинания менее строгие, чем орфографические. Возможны даже индивидуальные особенности (Гоголь любил тире, Тургенев- двоеточие, Цветаева - запятые). Сегодня « тире» в публицистике - самый агрессивный знак, вытесняющий двоеточие, точка с запятой встречается реже в публицистике, точка - предпочтительней. В публицистике тоже встречаются авторские знаки. Редактор должен учитывать авторство текста и помнить, что текст публицистический. Тютчев славится небрежностью в пунктуации, Луи Аракун не ставит знаков препинания в своих стихах. Кавычки в советской печати были самым агрессивным знаком, это знак тоталитарной прессы, отражал страх автора. Закавычивались метафоры: «второй» хлеб (картошка); ироническое словоупотребление - новая « конституция»; разговорно- просторечные слова - « подкинуть» идею; идеологически чуждые слова - « инакомыслие», « Холодная война», «права человека». Следы этой кавычкомании можно встретить в работах журналистов старшего поколения. Современная молодёжь свободна от этой мании. Редактор должен помнить, что в русском языке существует несколько точечных аббревиатур: В. О. (Васильевский остров). В 90-ые годы русские аббревиатуры стали писать на западный манер с точками: Т.А.К.Т.

Лексико-семантические. В русском языке около 1 миллиона слов, человек использует в своём языке 10- тысяч слов. Лексико-семантические ошибки возникают от неточного знания слова. Иногда может быть связано с ложным знанием. Существует 2 механизма возникновения: ложная синонимия и ложная этимология.

Ложная синонимия- человек не знает точного значения слова и приравнивает к значению другого слова, считая их синонимами:

Магазин быстро завоевал авторитет среди населения (влиять могут люди и власть, а магазин - нет). По-деловому суетятся члены новогодней комиссии (суетиться - бестолково торопиться). Особенно часто ложными синонимами оказываются паронимы: Нетерпимый холод мучил всю дорогу (нестерпимый); положен трудами (заложен). Существуют высокочастотные ошибки: одеть-надеть, встать-стать; предоставить- представить; заплатить- оплатить, основание- обоснование. Синонимия может приводить к замене словосочетаний ( в окружении Собора- вокруг президента, а правильно: вокруг Собора- в окружении президента).

Заглавным шёл жеребец Хиус - неверно

Заглавная профессия-неверно

Заглавная фигура - неверно

Заглавная должность - неверно

«Заглавный» - от «заглавие», а не главный, поэтому допустимо: заглавная партия в опере, заглавная роль в пьесе, заглавная буква.

Распространена ошибка в употреблении слова «половина»: большая половина фабрики была в огне (а надо - большая часть).

Массовые ошибки: Был дан залп Авроры (залп- это одновременный выстрел из нескольких орудий).

Правительственные награды (а правильно- государственные).

Грамматические ошибки - основная масса речевых ошибок.

Морфологические:

-неправильное склонение сложных и составных числительных (из девяносто (а) семи человек, сто (а) двадцати одной страны);

- несклонение топонимов: на ова, ева, ино: Останкино, Лосево, Конево, Горелово, Бородино. Эти слова притяжательные прилагательные, в 19 веке они склонялись полностью. Примерно с 30 -ых годов 20 века появилась тенденция к их несклоняемости, которая постоянно усиливается, несмотря на РАН. Статистика даёт итог: не склоняются в печати, публицистике 80 % слов. Это говорит о том, что склонение таких слов устаревает. Примерно через сто лет топонимы на ова-ева-ива перестанут склоняться. Редактор должен учитывать возраст аудитории, на которое рассчитано издание;

- склонение нерусских фамилий на - а - безударн.: у Неруды, у Петрарки. Не склоняются фамилии на - иа -: Гарсиа, Булиа. - ия - колеблется, например, Берия может склоняться, а может и нет.

Синтаксические. Их много . Частотны 3 из них: 1) Координация подлежащего и сказуемого, когда подлежащее выражено количественным содержанием: сто человек сидело, сидели.

Старая устоявшаяся форма - ед.ч.: сидело, новая форма - мн. ч.: сидели.

В трёх случаях вариантов нет:

Работал 21 человек (при составном количественном числительном, оканчивающимся на единицу - только ед.ч. глагола)

Семеро одного не ждут (при субстантивированном собирательном числительном глагол только во мн.ч.)

Эти семь лет прошли быстро (при определении во мн.ч. глагол только во мн.ч.)

В простых случаях: числит.+ сущ. с уточняющими словами (более, свыше, около, почти, примерно, по крайней мере - оба варианта глагола равноправны и одинакова частотны): Свыше тысячи человек пришло (и)

В конструкциях с собирательными сущ-ными типа: ряд, большинство, часть, число и т п. предпочтительней ед.ч.: Большинство присутствовало.

Ряд человек сидел.

2)ошибки в управлении: Огромное поле было посеяно высокосортной гречихой ( ошибка: посеять-что?, засеять-чем?)

3) неправильное присоединение деепричастного оборота: Севши на извозчика, дождь стал усиливаться.

В русском языке деепричастия относятся по смыслу к подлежащему. Часто такие ошибки допускают спортивные комментаторы: Потеряв шайбу, следует пас назад ( неправильно).

Писатели и публицисты могут использовать такую ошибку как приём создания комического.

Фразеологические ошибки выражаются в деформации фразеологических оборотов по двум причинам: затемнение смысла фразеологизма и смешение близких по смыслу фразеологизмов.

1 тип: внутренняя деформация- затемнение смысла фразеологизма очень распространено, так как та создавались давно, поэтому, сегодня мы их чётко не воспринимаем: Ни двора, ни кола (кол- полоса пахотной земли). Непонимание смысла фразеологизма приводит к ошибкам: Пока кипит сыр-бор: сыр-бор - сырой бор, сырой лес). Правильно: разгорелся сыр-бор. Внесли большую лепту (неправ-но), так как лепта- это мелкая медная монета в Древней Греции. Посильная лепта (прав-но).

Он вернулся в родные пенаты - неверно, так как Пенаты - это античные божества дома. Возвратиться к родным пенатам- правильно. 2 тип: контаминация фразеологизмов- наиболее частотная ошибка- контаминация. Часто смешиваются: играть роль и иметь значение. Голубеву за подвиг, проявленный при защите ( надо: проявленное мужество, совершённый подвиг);

Ну и влипли же мы в переплёт ( влипнуть в историю и попасть в переплёт); Мне предстояла встреча с учениками, которые заканчивают среднее образование ( заканчивают школу, а образование получают).

Нормативно-эстетич.ошибки(шероховатости)

Эстетич.ошибки-это очень тонкие ошибки, их наз.шероховатостями.В рус.языковой традиции к ним относятся серьезней, чем в др. яз. Мира. Фонетич-эстетич. Ошибки бывают 3 типов: дисфонИя, случайная рифма, переразложение.

Дисфония-неблагозвучание, эвфония-благозвучание.

Дисфония-это скопление неудобных в произношении звуков.

К неблагозвуч.относятся суффиксы действит.причастий, намеренная аллитерация(скопление гласных) явл.худ.приемом.

Случайная рифма в прозе всегда комична, особенно в устной речи, где она звучит.Эта ошибка имеет массовый характер и говорит, что пишущий не слышит того, что он пишет.

В рус.яз.сущ 3 вида случайных рифм: близкая(в соседних словах-рядом с Ленинградом),

Между рифмующимися словами 1 или 2 слова, но главное законченность речевого отрезка(отмена товарного обмена), отдоленная-режет речевой фрагмент на 2 части как на 2 стиха, но между словами от 1 до 5 слов(не разжигать страсти между ветвями власти).

В газете рифма не так важна как на радио.

Переразложение-приводит к двусмысленности, иначе это наз. Сдвигом.Но рус.речь дает множество вариантов для переразложения: сосна-со-сна, подарку-под-арку.

Редактировать нужно случаи возможного и явного комизма в устной речи: чертеЖИ Высланы почтой

78. Расистская и милитаристская пропаганда и пути борьбы с ней

Пропаганда (лат.propaganda - подлежащее распространению, от propago - распространяю), распространение политических, философских, научных, художественных и других взглядов и идей с целью их внедрения в общественное сознание и активизации массовой практической деятельности. Основные элементы процесса пропаганды: 1) ее субъект (социальная группа, интересы которой выражает пропаганда), 2) содержание, формы, методы и средства или каналы пропаганды (СМИ), 3) объект (аудитория, которой адресована пропаганда). Решающими для понимания процесса пропаганды являются социальные интересы ее субъекта, их соотношение с интересами общества в целом и отдельных групп, к которым обращена пропаганда. Это определяет ее содержание и оказывает существенное влияние на выбор форма, методов и средств пропаганды. (Кстати, пропаганда войны - по советскому уголовному праву преступление, направленное против мира и мирного сосуществования и создающее угрозу для внешней безопасности СССР). Слово “пропаганда” пришло к нам из католической церкви. В Риме есть улица Пропаганды. Научно-технический прогресс - много дал (спутники).СМИ стало важнейшим инструментом политики. Поле деятельности внешнеполитической пропаганды - обмен в сферах науки, экономики, культуры, образования, искусства, деятельность межправительственных организаций. Идеология - система взглядов и представлений, отражающих общественное бытие. Пропаганда - средство распространения системы взглядов, мировоззрения. Манипулятивная деятельность - под видом «свободы слова» что-нибудь преподносится. Внешняя политика - направлена на обеспечение благоприятных условий для развития государства. Развитие международных отношений влияет на формы и методы пропаганды. В современно обществе пропаганда стала почти ругательным словом. Стремление легализовать самые изощренные способы борьбы за умы людей. Подмена открытой битвы «психологической войной».Пропаганда не замыкается только в рамки СМИ. Субъект - все, кто способен распространять информацию в международных масштабах. Объект - те, на кого все это дело направлено или любой, кто получает. Стратегическая линия пропаганды - переманить широкие круги общественности на сторону конкретной политики. Тактическая линия - создание благоприятных условий и поддержки общественного мнения зарубежных стран конкретных акций данного правительства и т.п. Внешнеполитическая пропаганда - целенаправленная деятельность, осуществляемая с использованием СМИ и других каналов обмена информацией, для обеспечения своих поддержки своим интересам и задачам. Вторая мировая психологическая война - военные цели. Конверсионная пропаганда - полный переворот в ценностной ориентации человека, побуждение к капитуляции. Большое внимание уделялось деморализирующей функции. Дестабилизирующий эффект путем использования метода «малых изменений». Ставка на семейные мотивы. «Разделительная пропаганда» - противопоставление, раскол, подрыв веры в правоту дела. «Черная пропаганда» - источник приписывается «оппозиционным лицам» и «группам сопротивления в рядах противника». Шедевр: Делмер разыгрывал в РВпередачах на германию по вымышленному каналу роль старшего германского офицера, изображая из себя ветерана забияку. Стебался, критиковал. РВканал был настолько хорошо замаскирован, что даже американская разведка долгое время принимала его за истинный. Распространение слухов - важный элемент черной пропаганды. 1946 Черчилль в Фултоне нарисовал ужасную картину угрозы с Востока, что послужило своего рода сигналом к «Холодной войне». Гитлер: деморализовать, привести в состояние пассивности. Духовное смятение, нерешительность, паника - вот наше оружие. Эрозия или размягчение - подрыв ценностной ориентации населения - как основной метод - отчуждение. Разрыхление - создание «новых» стереотипов и внедрение их в качестве замены старых. Создание «распространителей мнений» - подготовка «диссидентов».

79. Проблемы современной российской прессы

На первый взгляд в современной журналистике публицистический жанр изжил себя. Резко упала популярность сатирических статей, очерков, журналистское расследование подменяется “сливом компромата”. Но это свидетельствует о необходимости поиска новых способов публицистического воздействия на аудиторию.

Период перестройки ознаменовался расцветом публицистики, лишенной художественности, “нефантазийной”. Это была эпоха откровений, обнародования доселе неизвестной информации - отсюда констатирующий характер публицистики. Разумеется, бесконечно поражать аудиторию гласностью было невозможно, поэтому такая публицистика вспыхнула ярко, и быстро сгорела.

За насыщением аудитории перестроечными сенсациями последовало неизбежное снижение тиражей. В борьбе за тиражи журналисты начинают насыщать публицистику придуманными сенсациями или воздействовать на самые примитивные эмоции читателя чрезмерной эпатажностью материала и формы его подачи. Социально-политическая ситуация последних лет породила тип “информационного киллера” - журналиста, который под видом публицистического материала обнародует компрометирующую информацию, действуя в чьих-либо интересах. Как следствие - утрата доверия к прессе. Система СМИ. Тенденции и проблемы развития в условиях становления информационного рынка.

Современная система журналистики состоит из подсистем: печать, радиовещание и ТВ. Функционирование обеспечивают информационные агентства и пресс-службы, производственно-технические службы и средства связи, транспорта и доставки, книготорговля, учебно-научные центры. К системе примыкает система устных форм м.и. (митинги), работа кинопроката, выставки, плакаты. В условиях становления информационного рынка в системе СМИ начинает играть большую роль службы ПР, рекламные, электронные СМИ.

Характер аудитории, ее потребности и интересы как факторы развития системы СМИ. Взаимоотношения журналиста и запросов аудитории в новых рыночных условиях складываются по-новому. Рынок захлестывает производство информации как товара. Если смотреть на СМИ с точки зрения рынка, то целесообразнее делать газеты типа “Мегаполис- экспресс”, передачи типа “Я сама”. Кончено, нужно ориентироваться на рейтинг, именно на рейтинг ориентируются рекламодатели. Хорошие передачи снимаются не из-за рейтинга. В нашей стране всего 6 каналов эфирного ТВ. Это движение к осознанному поиску целевой аудитории. Влияние факторов, связанных с характером аудитории, могло бы быть более прозрачным, если бы они регулярнее изучались. Но сейчас в основном изучают поведение аудитории. Изучают, что читают люди, а не почему, и что они думают о прочитанном. Рекламодатели не дают денег на такие исследования, так как их интересует поведение аудитории, а не ее мотивы.

Современное законодательство России о СМИ.

До 1990 в стране не было законодательства о СМИ (1917 - Декрет о печати, обещавший Закон в ближайшее время). 1990 - Закон СССР о печати и др. СМИ (1 августа 1991 - в действие). Революционность этого закона: отмена цензуры в СССР(требование предварительно согласовывать в гос. органах материалы СМИ = цензура; после 1990 государство не имело права создавать цензурные органы);

* удар по системе партийной советской печати - требование регистрации всех печатных органов (до этого требовалось только соглашение трудового коллектива) - издания получили независимость;

* права и свободы журналиста, доступ к информации.

Закон 1990 умер вместе с СССР. Закон РФ о СМИ - февраль 1991 (1992 - в силу). За исключением некоторых несущественных деталей повторяет Закон СССР. Линия поддержки свободы печати в России. Позже было принято около 30 законов, имеющих отношение к СМИ (о рекламе, об авторском праве и смежных правах, о государственной поддержке СМИ, о государственной тайне, об основных гарантиях избирательных прав и т. д.). Таким образом, сфера, которая раньше регулировалась постановлениями партии и правительства, стала регулироваться законами, принятыми демократическим путем.

Современное законодательство РФ о СМИ состоит еще и из указов Президента, и из постановлений правительства (регулируют более частные сферы деятельности СМИ). кроме того, поскольку Россия - федеративное государство, каждый субъект федерации вправе принимать собственные законы о СМИ.

В современном законодательстве РФ о СМИ нет законов: * о теле/радиовещании;* о праве граждан на информацию.(Законопроекты существуют, но они еще обсуждаются).

80. Особенности российской пресс-рекламы

Пресс-реклама -- один из основных каналов распространения рекламных обращений.

Пресс-реклама наряду с телевизионной, радио рекламой и наружной рекламой является наиболее важным видом рекламы. Свидетельством этому является как история рекламы, так и рекламные бюджеты. Именно пересс-реклама послужила моделью для остальных видов рекламы. Несмотря на бурное развитие новых видов рекламы, таких как реклама в Интернете пресс-реклама была, есть и будет основной статьей расходов в рекламных бюджетах.

Традиционно к плюсам пресс-рекламы относят:

Информативность: Рекламное обращение может включать множественные аргументы, таблицы и графики, объемные тексты и сравнения.

Длительность воздействия: Читатель может обратиться к рекламному обращению через неделю, месяц, год после выхода рекламы. Рекламное обращение можно сохранить, посмотреть позже, показать другу

Тематическое таргетирование: Большое количество изданий на рынке позволяет выбрать узкоспециализированное СМИ конкретно для вашего товара и целевой аудитории.

Географическое таргетирование: Наличие печатных СМИ даже в самых мелких населенных пунктах и отдельных районах крупных городов. Возможность размещения рекламы на конкретную территорию. Дальнейшее развитие этого преимущества позволяет размещать рекламу во многих местных (районных) СМИ, указывая в каждом из них адрес ближайшего офиса (магазина).

К минусам пресс-рекламы относят:

Слабый канал воздействия: Невозможность воздействия на аудиальный канал восприятия (нет звука), слабое воздействия на визуальный канал (нет динамических визуальных объектов)

Малая аудитория: Даже самые массовые издания (например Телегиды) имеют аудиторию в несколько раз ниже аудитории среднего телеканала. Тематические издания, как правило, выходят совсем небольшими тиражами.

Подходы к оценке эффективности конкретного печатного издания можно разделить на две категории: Реклама в массовых сегментах, Реклама в узких сегментах.

В массовом сегменте, как правило применяются результаты исследований, различные рейтинги, которые дают представления относительно аудитории того либо иного издания. Аккуратное использование таких рейтингов, и уверенность в их непредвзятости, а также сравнение с заявляемыми тиражами позволяет достаточно точно спрогнозировать ширину охвата аудитории. Однако качественные исследования не всегда доступны, а достоверность и точность доступных исследований зачастую подвергается сомнению. Особенно это проявляется при планировании рекламных коммуникаций в регионах, небольших населенных пунктах. Отсутствие качественного состава аудитории (скажем по половому, возрастному признаку) в таких рейтингах можно компенсировать изучая содержание (контент) изданий.

В специализированном сегменте (например финансовый, строительный сектор) специалисты часто оценивают эффективность рекламы в том или ином печатном издании изучая рубрикатор издания. Наличие и размер соответствующей рубрики, постоянность размещения рекламы конкретными рекламодателями дает хороший сигнал к размещению в данном издании. Развитость и постоянство соответствующей рубрики, ширина представленных рекламодателей схожей тематики заставляет потребителей все чаще и чаще обращаться к данному носителю за выбором товара или услуги, сравнению цен, контактными данными.