Использование инновационных технологий в изучении иноязычной грамматики

Рассмотрение особенностей изучения грамматики в современных условиях в средней школе. Анализ сущности информационных технологий, их роли в учебном процессе, влияния на мотивацию обучения. Применение Интернет-ресурсов на уроках английского языка.

Рубрика Иностранные языки и языкознание
Вид дипломная работа
Язык русский
Дата добавления 26.04.2015
Размер файла 249,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Приложение 4

Пример урока с использованием программы"Professor Higgins"

Тема: Использование курса "Professor Higgins" при повторении времен английского глагола группы Simple.

Цель: Развитие грамматических навыков учащихся при подготовке к Единому государственному экзамену по английскому языку, 11 класс.

Задачи:

- формировать навык формулирования ответа на вопрос в той же видо-временной форме, в которой поставлен вопрос;

- закреплять навык узнавания формы глагола изучаемого времени;

- формировать навык внимательного чтения вопроса на основе установки, данной на экране.

- формировать моторный навык написания грамматического материала, где ученик сам должен набрать правильный ответ;

- закреплять зрительный образ отрабатываемого материала.

Оснащение урока:

- таблицы времен английского глаголы группы Simple;

- оформленная доска;

- компьютеры.

Ход урока

I. Вступление

- Good morning everybody! I am glad to see you in this classroom today and we have a good chance to use new technologies at our English class today. We are also pleased to welcome our guests.

II. Повторение употребления Present, Past, Future Simple

Блоковая подача этого материала, так как ранее он уже изучался

- Look at the tables and remember:

When do we use this tense?

How is the tense formed?

What definite words do we use in this tense?

Give your own example.

Give a negative sentence.

Make up General, Special, Alternative and Tag questions.

III. Выполнение упражнений на компьютере (курс профессора Хиггинса)

Present Simple (Unit 2)

1. Построй из данных слов предложение:

office at they an work

2. Поставьте глагол в форму Present Simple:

My father (to work) at office.

3. Сделайте следующие предложения положительными (+), отрицательными (-) или вопросительными (?):

I work at an office.

(?) My friend …

(?) Your father …

(-) His sister …

(+) They …

(-) These men …

4. Поставьте вопросы:

Mr. Simson lives in the suburbs of London.

Where …

5. Дай короткие положительные (+) или отрицательные (-) ответы:

Her friends attend English lessons.

So does

So do

Neither do

So do

So does

So do

6. Исправьте предложения. Грамматически правильна, ошибочна информация:

The sun rises in the west.

Past Simple (Unit 11)

1. Напишите предложения в прошедшем времени:

Mary usually does all her cooking herself.

2. Вставьте соответствующий глагол в каждое предложение:

Get through, see, go, make, spend, teach, meet, talk, offer.

3. Напишите вопросы. Ваш друг только что приехал после каникул. Спросите, как он провел их.

Have a good holiday.

4. Поставьте глагол в прошедшем времени:

We (not drink) anything because we (not be) thirsty.

5. Ответьте на вопросы:

Did Natalie go to the chemist's or to the grocer's the day before yesterday?

6. Ответьте так, как показано в примере:

Alice didn't have to take medicine, didn't she?

But she did.

7. Постройте предложения:

Days, for, in, to, she, two, bed, stay, had.

Future Simple (Unit 6)

1. Построй предложения:

book, very, interesting, a, it.

2. Познакомьтесь с ситуацией и дополните предложения так, как показано в образце:

You have a headache and the radio speaks so loudly. Switch it off.

3. Тэд, Люси и Джейн должны сделать много дел. Предложите свои услуги:

Jane: Oh, you know I must make coffee for the chief.

You: No, that's all right.

4. В данной ситуации вы должны соглашаться и пообещать сделать что-либо:

Tony: Can you write my composition?

You: Of course, … after I finish mine.

IV. Подведение итогов урока. Оценки

V. Домашнее задание

- Thank you for your work today. Did you like working here? See you at the next lesson.

Предлагаемый проект в полном объеме может быть выполнен на спаренном уроке. Если такой возможности нет, то целесообразно повторять и выполнять упражнения по отдельно взятому времени, и это также обеспечит достижение поставленных целей.

Приложение 5

Заполните пробелы необходимыми по смыслу выражениями с глаголом "to be".

- Peter is shouting at Mary. He is________________ today.

- You've got a high temperature. I think you are _________

- I can do nothing at all. I had a lot of work today. Oh, I ____

- You know he is going to get married. ________________ ?

- Let's meet tomorrow at 10 a.m. Don't ________________ !

- Why ___your boss ______________ again ?

- What time________________________________tomorrow.

I need to send a fax.

- Peter is a hard working pupil , he______________languages.

- ______________crossing the street! The traffic is heavy.

- I________________.I want to have a bite.

- I____________to see you! How are you?

To be glad , to be ill , to be late , to be angry , to be hungry , to be in the office , to be tired , to be careful , to be good at , to be sure , to be on a business trip.

Заполните пропуски глаголом "to be " в нужной форме.

- You speak English fluently.___ from Britain?

- I_____sorry, I_____late again. Tomorrow I `ll try to be in time.

- He _____________ at home only in the evening because he_____very busy at work. He is preparing for the business trip.

- How much_______this lovely dress? I______sure it'll suit me.

- Haven't seen you for ages! How_____you? How____your family and a little daughter?

- It's a pity! I will not come to the party tonight. I_________in my office working over the project.

- Whose coat______this? I think It____mine.

- I____thirsty. Would you be so kind to bring me a glass of water, please?

- -We'll have a party tomorrow. Will you join us?

-I'd love to. I_______glad to meet all my friends!

- 10.Call me back tomorrow. I_________at home in the evening.

- 11.Don't forget to congratulate Ann on her birthday or she______ angry.

Какая форма глагола "to be" соответствует данным словосочетаниям?

- My best friend Helen is (пример).

- The huge house on the river bank____

- Old stupid goose____

Attentive students____

- The most interesting story____

- Granny____

- Summer holiday____

- Quiet time in my life____

- Noisy neighbors____

- One way ticket____

- Comfortable apartments____

- Windy and cold weather____

- The flight to London____

- Dinner in the restaurant____

- Expensive shopping____

- Cheap sweater____

Приложение 6

Spring is green. Thirty days have September,

Summer is brigth, April, June and November.

Autumn is yellow, All the rest have thirty-one,

Winter is white. Excepting February alone.

Snowflakes are nice, Rain on the green grass,

Snowflakes are white. Rain on the tree,

They fall by day, Rain on the house-top,

They fall al night. But not on me.

Fly, little bird, fly! My cat is fat,

Fly into the blue sky! My cat is black.

One, two, three, My cat likes rats,

You are free! Thin and fat.

Sleep, baby, sleep, Round and round the garden

Our cottage vale is deep; Like a teddy bear;

A little lamb is on the green, One step, two step,

With woolly fleece so sort and clean - Tickle you under there!

Sleep, baby. sleep.

Row, row, row the boat One, two, three, four, five,

Gently down the streem, Once I caught a fish alive,

Merrily, merrily, merrily, merrily, Six, seven, eight, nine, ten,

Life is but a dream. Then I let it go again.

Jingle, bells! Jingle, bells! Roses are red,

Jingle all the way. Violets are blue

Oh, what fun it is to ride Sugar is sweet

In a one-horse open sleidh. And so are you.

Lilies are white, I have a pig,

Rosemary`s green, Not very little, not very big,

When I am king, Not very pink,not very green

You shall be queen. Not very dirty, not very clean.

Good night, good night, My rabbit hops,

My little child. My hourse clops,

Wake up gay and bright My mouse creeps,

In the morning light. My puppy leaps.

What a happy day today! Cock is happy,

Boys and girls are very gay! Fox is sad.

They dance and play. Cat is pretty,

What a happy,happy day! Wolf is bed.

Bye, baby bunting,

Daddy`s gone a-hunting,

Gode to get a rabbit skin

To wrap the baby bunting in.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Возможности новых информационных технологий в обучении иностранному языку. Роль компьютерных программ в преподавании. Эффективность методики обучения в сотрудничестве. Средства коммуникационных технологий и применение Интернет-ресурсов на уроках языка.

    курсовая работа [41,1 K], добавлен 23.01.2012

  • История английского языка. Классификация грамматики английского языка, его морфология и стилистика. Язык как индикатор этнического менталитета. Авторские методы изучения английской грамматики. Формы личных местоимений. Времена английского глагола.

    курсовая работа [51,4 K], добавлен 10.09.2010

  • Изучение грамматики английского языка путем выполнения специальных заданий. Пути пополнения личного словарного запаса. Особенности использования специальной литературой для изучения грамматики английского языка. Написание топика на тему "Family".

    контрольная работа [30,6 K], добавлен 05.10.2012

  • Цели и задачи обучения учащихся иноязычной лексике. Анализ разработанных компьютерных программ для обучения лексике английского языка. Комплекс заданий и упражнений для обучения учащихся 7 класса лексике с использованием компьютерных технологий.

    курсовая работа [74,3 K], добавлен 02.06.2009

  • Возможности применения компьютерных технологий на уроках иностранного языка. Методические особенности организации работы по использованию интернет-ресурсов в учебных целях. Разработка интегрированного урока, урока-проекта английского языка и информатики.

    дипломная работа [360,4 K], добавлен 25.11.2011

  • Приемы, средства и принципы личностно-ориентированного обучения иностранному языку в средней школе. Обучения в сотрудничестве и применение игровых технологий на уроках английского языка как один из путей формирования познавательного интереса учащихся.

    дипломная работа [103,5 K], добавлен 30.05.2008

  • Роль игры на уроках английского языка в младших классах. Место игры в процессе обучения в условиях 12-летней школы. Виды игр, используемых на уроках английского языка. Драматическая игра как средство изучения английского языка. Анализ их применения.

    курсовая работа [65,0 K], добавлен 12.03.2011

  • Изучение понятия "память" и её видов, возрастных особенностей памяти младших школьников. Анализ упражнений и игр на развитие лексики английского языка в школе. Разработка урока английского языка с применением основ развития памяти при изучении лексики.

    курсовая работа [45,6 K], добавлен 13.04.2015

  • Возрастные и психофизиологические особенности учащихся на начальном этапе обучения. Цели и задачи обучения иностранному языку в средней школе, роль грамматики и лексики в их реализации. Характеристика формирования лексических и грамматических навыков.

    дипломная работа [63,0 K], добавлен 06.10.2010

  • Применение современных технологий в изучении иностранного языка. Сущность личностно-ориентированного подхода; разноуровневое обучение, интенсивная методика. Формирование информационной и коммуникативной культуры школьников на уроке английского языка.

    дипломная работа [686,9 K], добавлен 03.07.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.