Русский язык и культура речи

21. Правописание имен числительных.

22. Правописание неопределенных и отрицательных местоимений.

23. Правописание НЕ с именами существительными.

24. Правописание НЕ с именами прилагательными.

25. Правописание НЕ и НИ с местоимениями.

26. Правописание НЕ с глаголами.

27. Правописание НЕ с причастиями и деепричастиями.

28. Правописание НЕ и НИ с наречиями.

29. Правописание сложных существительных.

30. Правописание сложных прилагательных.

31. Слитное, дефисное и раздельное написание наречий и наречных сочетаний.

32. Правописание предлогов.

33. Правописание союзов.

34. Употребление прописной буквы.

6. СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

Морфологическая структура слов русского языка.

Состав слона: основа и окончание.

Состав основы; корень, приставка, суффикс. Понятие морфемы.

Непроизводные, производные и производящие основы. Родственные слова. Типы образования слов в русском языке: лексико-семантическое, лексико-синтаксическое, морфолого-синтаксическое, морфологическое.

Должны знать: состав слова, словообразующие элементы, способы словообразования.

Должны уметь: делить слово на морфемы, подбирать родственные слова, использовать словообразовательные средства в изобразительно выразительных целях.

Практические упражнения

Разбор слов по составу. Родственные слова, Смысловые различия одинаковых по звучанию и написанию корней.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Слова русского языка с точки зрения морфологической структуры делятся на слова:

а) имеющие формы словоизменения и распадающиеся на две части: основу и окончание (вод-а, земл-я, пол-е);

б) не имеющие форм словоизменения и представляющие собой чистую основу (дом, двор, хлеб).

Основа - это часть слова без окончания, выражающая его лексическое значение.

Окончание - это изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении.

Например: в различных формах слова выход (выхода, выходу, выходом, выходе и т.д.) выделяется основа выход и окончание -а, -у, -ом, -е и т.д. В именительном падеже единственного числа это слово имеет нулевое окончание.

Основа слова распадается на отдельные значимые части: приставку, корень, суффикс.

Корень слова. Рассмотрим следующие слова: сила, сильный, силач, осилить, усилие, пересилить, силовой, усилитель, насилие, насильственный. В основе каждого из этих слов мы найдем повторяющуюся часть сил, которая объединяет их по смыслу. Это корень слова, а слова, имеющие общий корень, называются родственными, или однокоренными.

Итак, корень слова - это общая, неделимая часть родственных слов. Чтобы не ошибиться при выделении корня слова, необходимо в каждом случае подбирать ряд родственных слов.

При подборе родственных слов нужно помнить о смысловом значении корней. Не смешивайте корни, одинаковые по звучанию и начертанию, но разные по смыслу. Сравните:

1) водный, водник, вода, водянка, наводнить;

2) проводка, водить, провод, сводка, наводить.

В первом ряду слов корень -вод- связан с понятием существительного "вода", а во втором ряду - с понятием глагола "водить". Поэтому слова наводнить к наводить не являются родственными.

Корень может присоединять к себе различные аффиксы. Аффикс - общее название всех значимых частей слова, за исключением корня.

Аффиксы подразделяются на приставки - части слова, стоящие перед корнем, суффиксы - части слова, стоящие между корнем и окончанием, и окончания. Например, в слове подводный выделяется корень -вод- (вода, заводь, водяной), приставка под-, суффикс -н-, окончание -ый,

Каждая значимая часть слова - приставка, корень, суффикс, окончание - называется морфемой, Например, слово погрузка и мест четыре морфемы: по-груз-к-а,

В русском языке различают два типа основ; непроизводные и производные.

Непроизводные основы выделяются в словах, которые имеют первичный характер, т.е. не образованы от каких-либо других слов. Непроизводные основы морфологически нечленимы: гор-а, роз-а, хлеб. Обычно непроизводная основа совпадает с корнем.

Основа, которая, кроме корня, имеет в своем составе и другие части (суффиксы и приставки), называется производной: об-уч-ен, камен-щик, гигант-ск-ий.

В словах выделяется езде и производящая основа. Производящей (или образующей) называется основа (производная и непроизводная), на базе которой при помощи какого-либо словообразовательного приема образовано слово. Иными словами, производящая основа - та основа, от которой образована производная основа.

В родственных словах хворост, хворостина, хворостинка основы прозрачны: в первом слове основа - непроизводная, во втором и третьем - производная. Для производных основ хворостин- и хворостинк- производящими основами соответственно являются: хворост (непроизводная) и хворостин (производная).

Таким образом, производящей основой может быть и непроизводная основа и основа производная.

ТАБЛИЦА СОСТАВА СЛОВА

Слова	Основа слова	Окончание	Состав основы
	приставка	корень	суффикс
Путь	-	путь	-	-	непроизводная
Путник	-	пут-	-ник	-	производная
Спутник	с-	-пут-	-ник	-	производная
Напутствие	на-	-пут-	-ств-и-	-е	производная
Попутный	по-	-пут-	-н-	-ый	производная

Словарный состав языка непрерывно пополняется новыми словами. Они появляются как необходимые названия новых предметов, явлений, признаков, действий, связанных с развитием общества, науки, техники, экономики, культуры.

Важным средством пополнения словаря русского языка является словообразование, т.е. образование одних слов от других.

Для образования новых слов существуют следующие основные способы:

1. Лексико-сематпическое словообразование выражается в том, что слово, уже существующее в языке, приобретая новое смысловое значение, как бы расщепляется на два или более слова-омонима, которые сосуществуют как слова с различным значением: кулак (сжатая кисть руки) и кулак (эксплуататор); балка (брус) и балка (овраг); тушить (мясо) и тушить (свет).

2. Лексико-сшннаксическое словообразование имеет место В случаях образования слов из словосочетаний, объединенных в одно слово:

шедший (с ума сшедший), тяжелораненый (тяжело раненный), сейчас (сей час), наконец (на конец).

3. Морфолого-синтаксическое словообразование осуществляется при переходе слов, принадлежащих к какой-либо части речи, в иную часть речи: прилагательные, запятая, ванная, дежурный, столовая перешли в существительные, причастие заведующий перешло в существительное, деепричастия благодаря, несмотря (на) перешли в предлоги.

4. Морфологическое словообразование является наиболее продуктивным в обогащении лексики современного русского языка:

· приставочный способ: путник - спутник, товарищ - сотоварищ, приятель - неприятель, ранний - сверхранний, давать - раздавать;

· суффиксальный способ: юный - юность, команда - командир;

· приставочно-суффиксальный способ: по\дорож\ник, пере\лес\ок;

· безаффиксальпый способ (т.е. лишенный словообразовательных элементов): глубокий - глубь, гнилой - гниль, бегать - бег, взрывать - взрыв;

· сложением слов или основ: теплоход, кинотеатр, платье- костюм, человекообразный, водопровод.



7. МОРФОЛОГИЯ

Части речи как основные лексико-грамматические разряды слов. Нормативное употребление форм слов. Ошибки в формообразовании и использовании в тексте частей речи и форм слова.

Должны знать: части речи и способы формообразования.

Должны уметь: употреблять грамматические формы слов в соответствии с нормой, находить и исправлять грамматические ошибки.

Практические упражнения

Морфологический разбор. Стилистический анализ грамматических форм в тексте. Выявление ошибок на употребление форм слова, частей речи.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Морфология является одним из разделов грамматики. Грамматика представляет собой собрание правил об изменении слов и сочетании слов в предложении. В соответствии с этим грамматика подразделяется на два раздела: морфологию (учение о грамматической природе слова и его формах) и синтаксис (учение о сочетании слов в предложении и о предложении).

Объектом изучения в морфологии являются отдельные слова. Однако в морфологии слова изучаются не так, как, например, в лексикологии. Лексикология изучает лексическое значение слова, его происхождение, стилистические свойства, употребляемость. Морфология же изучает грамматические свойства слова. Например, в слове пилотаж лексикологию интересует то, что оно французского происхождения, является авиационным термином и обозначает искусство управления летательным аппаратом. Для морфологии же важно то, что это слово является именем существительным, неодушевленным, нарицательным, мужского рода, во множественном числе не употребляется, способно определяться именем прилагательным (высший пилотаж) и изменяться по падежам (пилотаж, пилотажа, пилотажу, пилотаж, пилотажем, о пилотаже).

В зависимости от лексическо-грамматического значения, от характера морфологических признаков и синтаксической функции все слова русского языка делятся на определенные лексико-грамматические разряды, называемые частями речи.

Части речи являются категориями наиболее общего характера. Именам существительным присуще общее значение предметности, прилагательным - качества, глаголам - действия и т.д. Все эти значения (предметность, качество, действие) относятся к числу общих лексико-грамматических значений, тогда как собственно лексические значения слов различны.

В современном русском языке различаются части речи самостоятельные (значимые) и служебные.

В особую группу выделяются междометия и звукоподражательные слова.

К самостоятельны м частям речи относятся имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, наречие.

К служебным словам относятся предлоги, союзы, частицы. Они являются своеобразным грамматическим средством для выражения отношений и связи между словами и предложениями (предлоги, союзы), а также для передачи смысловых и эмоциональных оттенков значений, выраженных самостоятельными частями речи (отрицательная частица НЕ, усилительные частицы и т.д.).

Междометия также лишены функции называния. Они являются выразителями чувств (ох! чу/, фу! увы!) и волеизъявлений (вон! стоп!).

Звукоподражательные слова являются по своему звуковому оформлению воспроизведением восклицаний, звуков, криков (кря-кря, ку-ку, мяу, динь-динь).

Имена существительные - слова, которые имеют значение предметности, т.е. служат названием предмета в широком смысле.

Морфологическими признаками существительных являются их изменение по падежам, наличие грамматических категорий рода, числа, одушевленности и неодушевленности, склонения.

Таким образом, чтобы произвести морфологический анализ существительного, следует указать начальную форму, собственное или нарицательное, одушевленное или неодушевленное, род, склонение, падеж, число.

Синтаксические функции имен существительных разницы: они могут употребляться в роли любого члена предложения. Однако наиболее характерной для них является функция подлежащего и дополнения.

Имена прилагательные - слова, которые обозначают постоянный признак предмета.

Морфологическим признаком прилагательных является их изменение по родам, числам и падежам, которые полностью зависят от рода, числа и падежа тех существительных, с которыми данные прилагательные согласованы.

При морфологическом разборе прилагательного следует указать начальную форму, разряд по значению (качественное, относительное или притяжательное), полное или краткое, с каким словом согласовано, род, число, падеж.

В предложении прилагательные чаще всего бывают определением или именной частью сказуемого: Отец работает в небольшой комнате за письменным столом. Она так молода, так невинна, а он такой ветреный, такой безнравственный.

Имя числительное - это слова, которые указывают количество предметов или порядок при их счете. Числительные употребляются только с существительными.

Местоимения - это слова, которые не называют лиц или предметов, их признаков, количества, а только указывают на них: он, этот, мой, любой.

Местоимения могут заменять существительные, прилагательные и числительные и в предложении могут быть подлежащими, сказуемыми и второстепенными членами.

При морфологическом разборе местоимения следует указать начальную форму, разряд по значению (личное, возвратное, притяжательное, определительное, указательное, вопросительное, относительное, неопределенное, отрицательное), род, число, падеж.

При употреблении местоимений важно учитывать контекст. Необходимо, чтобы читателю или слушателю было совершенно ясно, какое слово замещено местоимением. Местоимение обычно заменяет ближайшее к нему предшествующее существительное в форме того же рода и числа.

Из-за неясных связей личных местоимений с существительными часто возникает двусмысленность, создаются курьёзы: Мать Оли, когда она заболела, стала очень нервной (кто заболел?); Отец умер, когда ему было девять лет (смысл фразы, конечно, ясен, но из-за отсутствия в предложении другого существительного, с которым связано личное местоимение, создается двусмысленное впечатление).

Создание курьёза из-за неясной связи личных местоимений с существительными используется как стилистический прием. Например, у Чехова в рассказе "Ты и вы":

- А он схватил его, подмял и оземь... Тогда тот сел на него верхом и давай я спину барабанить... Мы его из-под него за ноги вытащили.

- Кого его?

- Известно кого... на ком верхом сидел...

- Кто?

- Да этот самый, про кого сказываю.

Глагол - разряд слов, которые обозначают действие или состояние предмета как процесс.

Слово "процесс" в данном случае имеет широкое значение: это и трудовая деятельность, и движение, и деятельность органов чувств, мышление, физическое и душевное состояние, изменение состояния (строить, ходить, слышать, думать, спать, тосковать, грустить, слабеть и т.п.).

Глагол имеет много грамматических форм; неопределенную форму, наклонение, спряжение, форму времени, лица, числа, вид, переходность (и непереходность), возвратность (и невозвратность), формы причастия и деепричастия.

Основная синтаксическая роль глагола - служить в предложении сказуемым.

В русском языке много глаголов-омонимов: запустить мотор (привести в движение) - запустить хозяйство (привести в упадок); занять детей - занять денег.

Многие глаголы имеют ряд синонимов: идти, ходить, бродить, двигаться, шагать, следовать, плестись, тащиться, нестись, мчаться, лететь; рассматривать, вникать, изучать, наблюдать, углубляться.

Причастием называется неспрягаемая форма глагола. Причастие определяет предмет подобно имени прилагательному. Но если прилагательное обозначает постоянный признак, то причастие обозначает признак предмета, протекающий во времени, как действие, которое производит предмет (призывающий к работе - действительное причастие), или как действие, которому он подвергается со стороны другого предмета (призываемый к работе - страдательное причастие).

Причастие, как и прилагательное, изменяется по родам, числам и падежам и согласуется с существительным.

Причастие, как и глагол, имеет грамматические формы переходности (ведущий колонну, руководящий работой), возвратности (строящийся, строящий), вида (спевший, певший), времени (говорящий, говоривший).

В предложении полное причастие служит обычно определением, реже - сказуемым; краткое - только сказуемым: Сребрит мороз увянувшее поле (П.); Дачи стояли заколоченные (Тих.); Вещи собраны.

Деепричастие - неспрягаемая форма глагола, совмещающая в себе грамматические свойства глагола и наречия; Волны несутся, гремя и сверкая (Тютч.) Деепричастия гремя и сверкая обозначают дополнительные действия, связанные с основным действием несутся, выраженным глаголом.

Деепричастие объединяется с глаголом общим лексическим значением (гремят - гремя, сверкают - сверкая), видом (сверкая - сверкнув).

Подобно наречиям, деепричастия не изменяются, не согласуются, не управляются, а примыкают и являются в предложении обстоятельством.

Действия, обозначенные деепричастием и сказуемым, должны принадлежать одному и тому же лицу или предмету. Только при этом условии употребление деепричастий допустимо в современном русском языке.

Деепричастный оборот не может быть употреблен:

- в безличном предложении (Подходя к лесу, мне стало холодно);

- если действие, выраженное сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам (Возвращаясь домой, меня застиг дождь);

- если предложение выражено страдательной формой (Поднявшись вверх по Волге, баржа будет выгружена на причалах Самары).

Кроме того, следует избегать нагромождения деепричастий, создающего неблагозвучие (Наскоро одевшись и умывшись, мальчик побежал в школу, но, зацепившись за что-то и споткнувшись, упал).

Но употребление большого количества деепричастий может использоваться как стилистический прием. Прочитайте стихотворение английского поэта Р.Саути в переводе А.Шмульяна "Лодорский водопад" и подумайте, на что указывают дополнительные действия, какую картину рисует автор, употребляя только одни деепричастия.

Как падают воды в Лодоре?

Кипя,

Шипя,

Журча,

Ворча,

Струясь,

Крутясь,

Вздымаясь,

Вздуваясь,

Мелькая, шурша,

Резвясь и спеша,

Скользя, обнимаясь,

Делясь и встречаясь,

Ласкаясь, бунтуя, летя,

Играя, дробясь, шелестя.

Блистая, взлетая, шатаясь,

Сплетаясь, звеня, клокоча,

Взвиваясь, вертясь, грохоча,

Морщинясь, волнуясь, катаясь,

Бросаясь, меняясь, воркуя, шумя,

Взметаясь и пенясь, ликуя, гремя,

Дрожа, разливаясь, смеясь и болтая,

Катясь, извиваясь, стремясь, вырастая,

Вперед и вперед убегая в свободолюбивом задоре, -

Так падают бурные воды в сверкающем быстром Лодоре!

Наречие - неизменяемые слова, обозначающие признак действия, состояния, качества предмета.

Наречие обычно поясняет глагол и является при глаголе обстоятельством: Мы сели верхом и ускакали домой. Завтра будет славная погода.

Наречия соотносятся с именами, местоимениями, глаголами. Эта соотносительность указывает на их происхождение и способ образования. Наречия образуются от всех значимых частей речи самыми различными способами.

Употребляя наречия в речи, следует помнить, что в правописании это самая сложная часть речи, так как наречия пишутся и слитно, и раздельно, и через дефис. Поэтому лучше лишний раз заглянуть, а орфографический словарь, чтобы убедиться в правильности написания.

Предлоги - служебные слова, которые "служат" для связи слов и предложении. Уточняя, дополняя и делая более разнообразными значения косвенных падежей, предлоги не играют в предложении самостоятельной роли и поэтому членами предложениям не являются. Значение предлогов выявляется только в сочетании с падежными формами существительного.

Предлоги бывают непроизводными (они не образовались ни от каких других слов и с древних времен употреблялись в языке только как предлоги: из, до, с, для, к, в, на и т.п.) И производными (они образовались от различных знаменательных частей речи: около, после, по причине, в течение, благодаря и т.п.).

Предлоги всегда пишутся раздельно с теми словами, падежную форму которых они уточняют: В течении реки, со всеми, из этого.

Союзы - служебные слова, служащие для связи однородных членов простого предложения и частей предложения - сложносочиненного и сложноподчиненного.

По морфологическому признаку союзы распадаются на простые (однословные: и, а, но, да, что, как) и составные (словосочетания: потому что, так как, с тех пор как).

По синтаксическим функциям союзы подразделяются на сочинительные (соединяют однородные члены и части сложносочиненного предложения) и подчинительные (употребляются в сложноподчиненном предложении).

Частицы - служебные слова, выражающие различные смысловые и эмоциональные оттенки предложений, словосочетаний и отдельных слов, а также выполняющие роль аффиксов при словообразовании.

Например: частица ли выражает вопрос (Написал ли ты письмо?), частица даже усиливает значение слова (Память оживляет даже камни прошлого), частица не, стоящая перед сказуемым, делает всё предложение отрицательным (Мы не хотим войны), частица -то, -либо, -нибудь, кое-, ни, не образуют новые слова (что-то, как-то, нигде, друг - недруг), частица бы образует форму условного наклонения глагола (поспал бы, сходил бы).

Грамматические нормы литературного языка соответствуют строго установленной системе речевого строя, включающей в себя образование грамматических форм и употребление этих форм в устной и письменной речи. Практически грамматические нормы сводятся к пониманию и правильному употреблению законов грамматики, т.е. определенных правил изменения и сочетания слов в предложении. Когда человек не соблюдает грамматических норм, его речь становится сумбурной. Мысли и чувства, высказанные им, с трудом воспринимаются слушателями и нередко понимаются ими искаженно. Пренебрежительное отношение к законам грамматики приводит говорящего к неряшливому построению предложения, к нарушению в нем логической связи и последовательности мысли: "Жизнь и деятельность великих писателей зовут их к личному интересу природы и отражающих людей". Количество ошибок, связанных с грамматически неправильным выражением мысли, велико:

- неправильные образования падежных форм: "Время у нас было достаточно" (вместо "времени");

- неправильное употребление формы единственного числа вместо множественного: "Они были друг с другом в хорошем отношении" (вместо " в хороших отношениях");

- неправильное употребление форм местоимений: "У ней были красивые глаза" (вместо " у нее");

- замена одного падежа другим: "Чувства и мысли Пушкина неотделимы с чувствами и мыслями своего народа" (вместо "неотделимы от мыслей и чувств");

- скопление родительных падежей, зависящих один от другого: "В науке в языке не возникаю необходимости организации дела изучения скопления падежей".

Подумайте, как нужно перестроить предложение, чтобы исключить "цепь" одинаковых надежей;

- двузначное применение падежной формы: "Встреча друга всех нас обрадовала" (друг встречал? Или друга встречали?);

- неправильный выбор предлога: "Пришел со школы", из школы);

- неправильное образование форм родительного падежа множественного числа: место - мест (не местов!), яблоко - яблок (не яблоков!), дело - дел (не делов!), сапог, чулок, валенок (не сапогов, чулков, валенков!), носков (не носок!).

- искажение норм склонения числительных.

8. СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ

Словосочетание и предложение как основные единицы синтаксиса. Способы подчинения зависимого слова главному: согласование, управление, примыкание.

Предложение как единица речевого общения. Типы предложений. Выразительные возможности синтаксиса: инверсия, бессоюзие, многосоюзие, парцелляция.

Синтаксис - основа русской пунктуации. Пунктуация как совокупность правил об употреблении знаков препинания.

Должны знать: основные единицы синтаксиса, главные и второстепенные члены предложения, типы предложений, употребление знаков препинания.

Должны уметь: различать предложения, обособляемые обороты, прямую речь, цитаты, пользоваться синтаксическими средствами при создании собственных текстов.

Практические упражнения

Синтаксический разбор, стилистический анализ синтаксических структур в тексте, синтаксические ошибки и их исправление.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Кроме морфологии, в грамматику русского языка входит синтаксис. Синтаксис изучает правила построения и отдельные разновидности словосочетаний и предложений.

Словосочетание - это соединение двух или более знаменательных слов, связанных по смыслу и грамматически: студенческое собрание, статья по менеджменту, человек среднего роста, читать вслух.

Другой основной синтаксической единицей является предложение.

Предложение - наименьшая частица речевого общения, представляющая собой грамматически организованное соединение слов (или слово) и выражающая интонационно завершённое сообщение, вопрос или побуждение: Наступил вечер. Тишина. От реки повеяло прохладой.

В предложении различаются два основных типа синтаксической связи - сочинение и подчинение.

При сочинении в связь вступают р а в н о п р а в н ы е, независимые друг от друга элементы (члены предложения): книга и тетрадь лежат на столе; читаю книги, газеты, журналы.

При подчинении в связь вступают н е р а в н о п р а в н ы е члены предложения (один зависит от другого): читать книгу, совет друга, последние минуты.

Подчинение имеет три разновидности синтаксических связей: согласование, управление и примыкание.

Согласование - это такая подчинительная связь, при которой зависимое слово согласуется с главным в роде, числе и падеже: темной ночью (согласование в роде, числе, падеже), отметки выставлены (согласование в числе).

При согласовании главным словом бывает имя существительное и другие слова с предметным значением, а зависимым словом - прилагательное, местоимение, порядковое числительное, причастие.

Управление - это такая подчинительная связь, при которой главное слово "управляет" падежной формой зависимого, т.е. "требует" постановки зависимого в определенный падеж: читать (что?) письмо, способный (к чему?) к рисованию, писать (чем?) пером, посоветовал (кому?) брату.

При управлении главным словом чаще всего является глагол, а в роли зависимого - существительное: посадил цветы, отодвинул рукой, нарушил тишину.

Управление может быть беспредложным (сеять рожь, помогать бедным) и предложным (помогать в беде, любовь к родине).

Примыкание - это подчинительная связь, при которой зависимость одного слова от другого передается порядком слов и интонацией подчинения. При примыкании главным словом обычно бывает глагол, а зависимым - неизменяемые слова или формы слов: наречие, деепричастие, неопределенная форма глагола, сравнительная степень прилагательного: приехать издалека (наречие примыкает к глаголу), приказ наступать (неопределенная форма глагола примыкает к существительному), говорить улыбаясь (деепричастие примыкает к глаголу).

В русском языке существуют разнообразные типы предложений.

По цели высказывания предложения делятся на повествовательные, вопросительные и побудительные. Каждое из этих предложений может стать восклицательным при соответствующей эмоциональной окраске, выражающейся в особой восклицательной интонации.

По структурным особенностям выделяются предложения:

- односоставные (имеют один главный член: Смеркается. Тишина) и двусоставные (имеют два главных члена: подлежащее и сказуемое: Теплая ночь опустилась на землю);

- нераспространенные (имеют только главные члены: Зажглись звезды, Взошла луна.) и распространенные (кроме главных членов, имеют и второстепенные: На небе зажглись яркие звезды. В середине ночи взошла желтая луна);

- полные (налицо все необходимые члены данного предложения) и неполные (устранение из предложения какого-либо члена без ущерба для структуры: Солдат стрелял из карабина (полное). Офицер - из пистолета (неполное).

- простые (имеют один грамматический состав; Утро было свежее и прекрасное. Прошло несколько лет) и сложные (состоят из нескольких частей, каждая из которых является предложением: Становилось жарко, и я поспешил домой. Когда мы вернулись, было уже темно).

В синтаксисе заключены большие стилистические возможности. Богатая синонимия словосочетаний, типы простого предложения, различные варианты связей слов в предложении, параллельные синтаксические конструкции - всё это условия для широкого выбора языковых средств.

Экспрессивную роль играет повторение одинаковых слов, перерыв речи, вызванный внутренним состоянием говорящего, всевозможные вставные конструкции, периодическая речь. Помимо всего этого, для усиления образности и выразительности речи используются особые синтаксические построения - стилистические фигуры: инверсия, бессоюзие, многосоюзие, парцелляция и др.,

Инверсия - это расположение членов предложения в особом порядке, нарушающем обычный (прямой) порядок для усиления выразительности речи.

Не всякий обратный порядок слов является инверсией: о ней можно говорить только тогда, когда с ее использованием ставятся стилистические задачи - повышение экспрессивности речи. Инверсия усиливает смысловую нагрузку и переводит высказывание из нейтрального плана в план экспрессивно - эмоциональный: Вывели лошадей. Не понравились они мне (Тург.); Ведь он друг был мне (Л.Толст); Руку мне подач на прощанье (Чех).

Многосоюзие - стилистическая фигура, состоящая в намеренном использовании повторяющихся союзов для логического и интонационного подчёркивания соединяемых союзами членов предложения, что усиливает выразительность речи: Перед глазами ходил океан, и колыхался, и гремел, и сверкал, и угасал, и светился, и уходил куда-то в бесконечность (Кор.).

Бессоюзие - стилистическая фигура, состоящая в намеренном пропуске соединительных союзов, что придает высказыванию стремительность, насыщенность впечатлениями: Мелькают мимо будки, бабы, мальчишки, лавки, фонари, дворцы, сады, монастыри, бухарцы, сани, огороды, купцы, лачужки, мужики, бульвары, башни, казаки, аптеки, магнаты, люди, балконы, львы на воротах...(Пушк.).

Парцелляции - экспрессивный синтаксический приём, когда предложение интонационно делится па самостоятельные оттенки, графически выделенные как самостоятельные предложения: И снова. Гулливер. Стоит. Ссутулясь (Антокольский).

Прием парцелляции может с успехом применяться в рекламе.

Правильное оформление письменной речи связано с умением показывать графическими средствами деление её на предложения, а предложения - на части.

Собрание правил постановки знаков препинания называется пунктуацией. Пунктуация в русском языке строится в основном на синтаксической основе. Существует прямая связь пунктуационных правил с синтаксисом.

В русской пунктуации употребляются десять знаков: точка, точки с запятой, запятая, двоеточие, тире, вопросительный знак, восклицательный знак, многоточие, скобки, кавычки.

Различаются знаки отделяющие (точка, вопросительный знак, восклицательный знак, запятая, точка с запятой, двоеточие, тире, многоточие) и знаки выделяющие (две занятые, два тире, скобки, кавычки).

ОБЗОР УПОТРЕБЛЕНИЯ ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ

1. Точка ставится:

- в конце повествовательного предложения;

- в конце побудительного предложения при спокойном тоне речи.

2. Восклицательный знак ставится:

- в конце восклицательного предложения;

- после обращений;

- после междометий.

3. Вопросительный знак ставится: в конце вопросительного предложения.

4. Многоточие ставится:

- при незаконченных высказываниях, при перерывах в речи;

- в цитатах для указания на то, что цитата приводится не полностью.

5. Запятая ставится:

- между однородными членами предложения;

- при обособлении второстепенных членов;

- при обращении;

- при вводных словах и предложениях;

- при словах-предложениях, при вопросительно-восклицательных словах;

- в сложносочиненных предложениях;

- в сложноподчиненных предложениях;

- в бессоюзных сложных предложениях;

- при прямой речи.

6. Точка с запятой ставится:

- между распространенными однородными членами;

- между распространенными однородными придаточными предложениями;

- в бессоюзных сложных предложениях.

7. Двоеточие ставится:

- при однородных членах предложения после обобщающего слова;

- в бессоюзных сложных предложениях;

- при прямой речи;

- при цитатах.

8. Тире ставится:

- между подлежащим и сказуемым;

- при однородных членах предложения перед обобщающим словом;

- при обособленных приложениях;

- при вводных предложениях;

- в бессоюзных сложных предложениях;

- при прямой речи;

- при диалоге.

9. Скобки ставятся:

- при вводных предложениях.

10. Кавычки ставятся:

- при прямой речи;

- при цитатах.

9. СТИЛИ РЕЧИ

Важнейшие общественные функции языка: общение, сообщение, воздействие.

Функционально-смысловые типы речи: повествование, описание, рассуждение.

Текст и его структура. Функциональные стили. Книжные стили и разговорный стиль, сфера их использования, языковые признаки, особенности. Жанры деловой речи.

Изобразительно-выразительные средства языка. Тропы. Стилистические фигуры.

Должны знать: функциональные стили, иметь представление о социально-стилистическом расслоении современного русского языка.

Должны уметь: различать тексты по их принадлежности к стилям, анализировать речь с точки зрения ее нормативности, уместности, целесообразности, создавать тексты в жанрах, соответствующих требованиям профессиональной подготовки студентов.

Практические упражнения

Стилистический анализ текста.

Выявление стилистических ошибок.

Создание текстов в жанрах учебно-научного и делового стилей.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

Язык не дайте я человеку "по природе". Языку человек может научиться только у другого человека, у других людей. Язык родится и живет только там, где люди общаются друг с другом.

Основное назначение языка - быть средством общения.

Язык как явление общественное выполняет различные функции, связанные с той или иной сферой человеческой деятельности. Важнейшие общественные функции языка следующие:

- общение,

- сообщение,

- воздействие.

Для реализации этих функций исторически сложились и оформились отдельные разновидности речи, характеризующиеся наличием в каждой из них особых лексико-фразеологических. синтаксических средств, используемых исключительно или преимущественно в данной разновидности языка. Эти разновидности называются функциональными стилями.

Слово стиль в данном случае означает качество написанного. В этом суть стилистики - умение выразить свою мысль по-разному, различными языковыми средствами, что и отличает один стиль речи от другого.

Стили речи могут быть разбиты на две группы. Первую группу составляют книжные стили: научный и официально-деловой (функция сообщения), публицистический и литературно-художественный (функция воздействия). Вторую группу образует разговорный стиль (функция общения).

Следует иметь в виду, что названные функции часто переплетаются, особенно в публицистике и художественной литературе.

Для книжных стилей характерна монологическая речь, для разговорного стиля типична диалогическая речь.

В разных речевых ситуациях люди пользуются разными стилями речи.

Наиболее важные признаки каждого из стилей можно определить, придерживаясь следующей схемы:

а) с какой целью мы говорим;

б) в какой обстановке;

в) речевые жанры;

г) языковые средства выражения;

д) стилевые черты речи.

Разговорный стиль используется:

а) для непосредственного, повседневного общения: делимся с окружающими нас людьми своими мыслями и чувствами, обмениваемся информацией по бытовым вопросам;

б) в сфере бытовых отношений, в непринужденной, неофициальной обстановке;

в) дружеская беседа, частный разговор, записки, частные письма;

г) разговорная и просторечная лексика: враньё, работяга, старикан, раздевалка, долговязый, дотошный, работящий, прихворнуть, навязаться, тараторить, чуточку, многовато, нагишом, кувырком;

д) эмоциональность, образность, конкретность, простота, преимущественное использование диалога.

Научный стиль используется:

а) сообщение научных сведений, научное объяснение фактов;

б) официальная обстановка;

в) монография, научная статья, доклад, учебная литература, диссертация;

г) абстрактная лексика; фактор, развитие, творчество, осмысление, выражение, интенсивность; насыщенность терминами;

д) монологический характер, строгий отбор языковых средств, нормированность, логичность, объективность текста, смысловая точность, отвлеченность и обобщенность.

Особое внимание студентам следует обратить на официально-деловой стиль. Он выделяется своей устойчивостью и замкнутостью.

Характерной чертой этого стиля является наличие в нем многочисленных речевых стандартов - клише: Вопрос ждет своего решения.

Многие виды деловых документов имеют общепринятые формы изложения и расположения материала, что облегчает и упрощает пользование ими. Не случайно в деловой практике используются готовые бланки, которые только нужно заполнять.

Официально-деловой стиль - это стиль документов: международных договоров, деловых договоров, государственных актов, юридических законов, постановлений, уставов, инструкций, служебной переписки, деловых бумаг и т.д.

Несмотря на различие в содержании и разнообразие жанров, официально-деловой стиль характеризуется рядом общих черт:

1) сжатость, компактность изложения, экономное использование языковых средств;

2) стандартное расположение материала, нередкая обязательность формы (удостоверения личности, различного рода дипломы, свидетельства о рождении, браке, смерти, денежные документы и т.д.), употребление присущих этому стилю клише;

3) широкое использование терминологии, номенклатурных наименований, наличие особого запаса официальной и канцелярской лексики;

4) частое употребление отглагольных существительных, отымённых предлогов (на основании, в отношении, в соответствии с, в деле, в силу, в целях, за счет, по линии и др.), сложных союзов (вследствие того что, ввиду того что, в связи с тем что, в силу того что), а также устойчивых словосочетаний, служащих для связи частей сложного предложения (на случай, если…; на том основании, что; по той причине, что; то обстоятельство, что и т.п.);

5) повествовательный характер изложения;

6) прямой порядок слов в предложениях;

7) употребление сложных предложений, отражающих логическое подчинение одних фактов другим;

8) отсутствие эмоционально-экспрессивных языковых средств.

Итак, признаки делового стиля:

а) сообщение информации, имеющей практическое значение, указания по выполнению какого-либо дела;

б) официальная обстановка (законодательство, делопроизводство, административно-правовая деятельность);

в) законы, приказы, постановления, резолюции, протоколы, акты, справки, инструкции, объявления, деловые бумаги (заявление, рапорт, докладная, служебная записка, доверенность и т.п.);

г) официально-деловая лексика, устойчивые, стандартизированные обороты;

л) точность, не допускающая иного толкования.

Публицистический стиль:

а) эмоциональное воздействие на массовое сознание через средства массовой информации;

б) официальная обстановка, выступления в газетах и журналах, по радио и телевидению, на митингах и собраниях;

в) статья, очерк, репортаж, фельетон, интервью, ораторская речь;

г) в зависимости or тематики и жанра используется разнообразная лексика и фразеология. Некоторую ее часть составляет общественно-политическая Лексика (демократия, избирательная кампания, .митинг, прогрессивный, реакционный, терроризм, политическая партия и т.п.). Распространены речевые стереотипы (стандарты, клише), которые нередко превращаются в штампы (труженики полей, люди в белых халатах, разведчики земных недр, второй хлеб, черное золото и т.п.);

д) логичность речи и вместе с тем образность, эмоциональность, оценочность, призывность. Использование восклицательных предложений, риторических вопросов. Нередко стилистическую функцию выполняют заголовки.

Художественный стиль:

а) создание ярких, живописных картин, образов, эмоциональное воздействие на чувства и воображение читателя;

б) роман, повесть, рассказ, стихотворение, басня, поэма, драма, комедия, трагедия)

в) использование всех богатств лексики;

г) единство коммуникативной и эстетической функций, образность, эмоциональность, широкое применение изобразительно-выразительных средств, проявление творческой индивидуальности автора (авторский стиль), использование возможностей различных стилей.

Кроме функциональных стилей, существуют еще типы речи - описание, повествование, рассуждение.

В описании говорится об одновременных признаках (описание предмета, места, состояния человека, состояния природы).

В повествовании речь идет о последовательных действиях. Повествование бывает изобразительное и информативное.

В рассуждении говорится о причинах свойств и явлений. Различают рассуждение-доказательство, рассуждение-объяснение, рассуждение-размышление.

Прочитайте нижеследующие тексты. Попробуйте сделать типологический анализ.

ИЛЬИНСКИЙ ОМУТ

... Я много видел просторов под любыми широтами, но такой богатой дали, как на Ильинском омуте, больше не видел и никогда, должно быть, не увижу...

На первом плане зеленел и пестрел цветами сухой луг - суходол. Среди густой травы поднимались то тут, то там высокие и узкие, как факелы, цветы конского щавеля. У них был цвет густого красного вина. Внизу, за суходолом, виднелась пойма реки, вся в зарослях бледно-розовой таволги. Она уже отцвела, и над глухими темными омутами кружились груды ее сухих лепестков.

На втором плане, за рекой, стояли, как шары серо-зеленого дыма, вековые ивы и ракиты. Их обливал зной...

Дальше, на третьем плане, подымались к высокому горизонту леса. Они казались отсюда совершенно непроходимыми, похожими на горы свежей травы, наваленной великанами...

Леса где-то расступались. В этих разрывах открывались поля ржи, гречихи и пшеницы. Они лежали разноцветными платами, плавно подымались к последнему пределу земли, теряясь во мгле - постоянной спутнице отдаленных пространств...

Каждый раз, собираясь в дальние поездки, я приходил на Ильинский омут. Я просто не мог уехать, не попрощавшись с ним...

Человеку нельзя жить без родины, как нельзя жить без сердца.

(К.Паустовский.)

...Во время боя к выстрелам привыкают. В тишине от выстрелов вздрагиваешь... Сегодня одно известие о погибшем солдате нас будоражит. За что сегодня умирают солдаты?

Полоса вдоль границы Алжира осталась от войны: железные столбы, колючая проволока и мины. Двенадцать миллионов мин... Западные специалисты сказали: "Разминировать? Очень большая работа и очень опасная, стоит она..." - и назвали огромные деньги. Тогда обратились в Москву.

Солдат Пяскорский был самым спокойным и самым знающим. Когда в части, где он служил, спросили: "Кто поедет в Алжир?" - он первым сказал: "Я поеду..."

Николай обезвредил десять тысяч МИН. Но одна мина стерегла солдатскую жизнь.

Это случилось утром. Николай с миноискателем шел вдоль полосы. В десяти шагах был его друг Виктор Толузаров. Николай слышал шорох в наушниках и, отыскав мину, ставил красный флажок. Двенадцать флажков... А потом с танка увидели взрыв, какого не ожидали...

Это была даже не ошибка минера. Это была случайность... Когда имеешь дело с двенадцатью миллионами мин, это почти неизбежно...

На всей земле все люди одинаково дорого ценят жизнь. Все люди одинаково понимают благородство и бескорыстие. Ничего не может быть бескорыстней и благородней этой жертвы ради сотен других человеческих жизней. Отдать солдату последний долг пришли пастухи, крестьяне, жители городка, старухи и парни в белых алжирских рубашках. Они мало что знали об этом солдате. Для них он был человеком из Советской России.

Солдат вечным сном спит на родине у дороги из Шепетовки в село Городище, На его могилу чьи-то руки каждое утро приносят полевые цветы. Это приходят разные люди и кладут на могилу цветы. Школа, где он учился, названа его именем. Сельская улица названа его именем. Портрет его в Шепетовке висит рядом с портретом Н.Островского, У солдата люди учатся быть сильными.

(По В.Пескову.)

ВОСПИТАНИЕ ХАРАКТЕРА

Вмешаться в драку и защитить слабого - что это? По-моему, это - проявление храбрости. Выступить на собрании перед всеми и признать: "Я поступил скверно" - по-моему, это значит проявить мужество.

Сидеть над трудным уроком, хотя глаза уже лезут на лоб от усталости и злости на самого себя, и не вставать до тех пор, пока не добьешься своего, - что это, как не проявление силы воли...

Может быть, все это выглядят не героически, но именно так, думается мне, и воспитывается характер.

Иногда меня просят: "Расскажите, как вы ползли с обмороженными ногами, и как это у вас хватило упорства сесть за руль самолета".

А меня так и подмывает сказать в ответ: а не лучше ли я расскажу вам о суффиксах?

Да, да, о суффиксах, над которыми я бился до одурения, Когда после войны я начал учиться в академии, обнаружилось, что я основательно забыл кое-что из того, что проходят в школе.

Особенно плохо обстояло дело с грамматикой, и немало пота я пролил, прежде чем одолел ее!

Конечно, это вещи разные - сидеть над учебником и вести в бой самолет, но иной раз уж очень похожи качества, которые требуются для того, чтобы хорошо сделать эти непохожие друг на друга дела.

Да, очень часто жизнь, на первый взгляд, легкая и безмятежная жизнь, устраивает человеку серьезную проверку, и никто, кроме него самого, об этом даже не подозревает.

Честь и слава Тому, кто не ожидает благодарности, не гоняясь за похвалами, выбирает трудный и благородный путь.

Сегодня, сейчас надо быть смелым и правдивым. Сегодня, сейчас надо не отступать перед трудностями. Сегодня - вступиться за слабых и стоять за правду, сегодня - проявлять настойчивость и упорство.

(А.П.Маресьев.)

В различных языковых стилях, особенно в художественной литературе, в публицистике, в разговорной речи, широко используются языковые средства, усиливающие действенность высказывания благодаря тому, что к чисто, логическому содержанию добавляются экспрессивно-эмоциональные оттенки. Усиление выразительности достигается в первую очередь использованием тропов.

Тропы - это обороты речи, в которых слово или выражение употреблено в переносном значении. В основе тропа лежит сопоставление двух понятий, которые представляются близкими " каком-то отношении.

Наибольшее распространение получили сравнения, эпитеты, метафоры. Стилистическая функция тронов - в их художественной выразительности.

Эпитет - это слово, определяющее предмет или действие и подчеркивающее в них какое-либо характерное свойство, качество: А ну-ка песню нам пропой, веселый ветер... (Леб-Кум.). А волны моря с печальным рёвом о камень бились (Горьк.). Мороз-воевода дозором обходит владенья свои (Некр.).

Сравнение - это сопоставление двух явлений с тем, чтобы пояснить - одно из них при помощи другого: Снежная пыль столбом стоит в воздухе (Горб.). Впрочем, это были скорее карикатуры, чем портреты (Тург.) Её любовь к сыну была подобна безумию (Горьк.).

Метафора - это слово или выражение, которое употребляется на основе сходства в каком-либо отношении двух предметов или явлений: Смирились вы, моей весны высокопарные мечтанья (Пушк.) - здесь слово "весны" метафорически употреблено в значении "юности". В отличие от сравнения, в котором приводится и то, что сравнивается, я то, с чем сравнивается, метафора содержит только второе: Закатилось солнце русской поэзии (Жук., о Пушкине). Приручением животных люди занимались только на заре человеческой культуры (Пришв.)

Значительные стилистические возможности заключены в синтаксисе: богатая синонимия словосочетаний, вариантные формы в пределах отдельных частей речи, связей слов, вставные конструкции, перерыв речи, повторение слов и т.п. Но, помимо всего этого, для усиления образно-выразительной функции речи используются особые синтаксические построения, так называемые стилистические фигуры - основные из них охарактеризованы в разделе "Синтаксис".



ЛИТЕРАТУРА

1. Баранов М.Т. Школьный орфографический словарь русского языка. - М., 2002.

2. Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык. Грамматика. Текст.

Стили речи: учеб. для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений. - М, 2001.

3. Власенков A.M.. Рыбченкова Л.М. Дидактический материал к учебнику "Русский язык: Грамматика. Текст. Стили речи". - М„ 2002.

4. Воробьева К.В., Сергеева Е.В. Практикум по русскому языку. Культура речи: Учебное пособие для старшеклассников и абитуриентов. - СПб., изд-во "Союз", 2001,

5. Жуков В.П. Школьный фразеологический словарь русского языка. - М. 2002.

6. Кудрявцева ТС, Шарапова О.Ю. Деловые бумаги. Деловые качества. Деловой стиль речи. - М., 1997,