Краткий грамматический справочник
Правила склонения имен существительных русского языка в единственном и множественном числе, имен прилагательных; самые употребительные значения падежей; видовременные характеристики глагола. Структурные модели простого нераспространенного предложения.
Рубрика | Иностранные языки и языкознание |
Вид | методичка |
Язык | русский |
Дата добавления | 29.04.2009 |
Размер файла | 10,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Краткий грамматический справочник
1. Склонение имен существительных в единственном числе
І скл. м.р., ср.р. |
ІІ скл. ж.р. |
ІІІ скл. ж.р. |
|||
И |
кто? что? |
дом_, учитель, озеро, море |
страна, земля |
жизнь, ночь |
|
Р |
кого? чего? |
дома, учителя, озера, моря |
страны, земли |
жизни, ночи |
|
Д. |
кому? чему? |
дому, учителю, озеру, морю |
стране, земле |
жизни, ночи |
|
В. |
кого? что? |
дом_, учителя, озеро, море |
страну, землю |
жизнь, ночь |
|
Т. |
кем? чем? |
домом, учителем, озером, морем |
страной, землей |
жизнью, ночью |
|
П |
о ком? о чем? |
о доме, об учителе, об озере, о море |
о стране, о земле |
о жизни, о ночи |
2. Склонение имен существительных во множественном числе
І скл. м.р., ср.р. |
ІІ скл. ж.р. |
ІІІ скл. ж.р. |
|||
И |
кто? что? |
дома, учителя, озeра, моря |
страны, земли |
жизни, ночи |
|
Р |
кого? чего? |
домов, учителей, озeр_, морей |
стран_, земель_ |
жизней, ночей |
|
Д. |
кому? чему? |
домам, учителям, озeрам, морям |
странам, землям |
жизням, ночам |
|
В. |
кого? что? |
дома, учителей, озeра, моря |
страны, земли |
жизни, ночи |
|
Т. |
кем? чем? |
домами, учителями, озeрами, морями |
странами, землями |
жизнями, ночами |
|
П |
о ком? о чем? |
о домах, об учителях, об озeрах, о морях |
о странах, о землях |
о жизнях, о ночах |
3. Склонение имен прилагательных
м.р., ср.р. |
ж.р. |
мн.ч |
|||
И |
какой,-ое, -ая,-ие? |
новый, последний, новое, последнее |
новая, последняя |
новые, последние |
|
Р |
какого, -ой, -их? |
нового, последнего |
новой, последней |
новых, последних |
|
Д. |
какому, -ой, -им? |
новому, последнему |
новой, последней |
новым, последним |
|
В. |
какой, (-ого), -ую, -ие,(-их)? |
как И.п или как Р.п. |
новую, последнюю |
как И.п или как Р.п. |
|
Т. |
каким, -ой, -ими? |
новым, последним |
новой, последней |
новыми, последними |
|
П |
о каком, -ой, -их? |
о новом, о последнем |
о новой, о последней |
о новых, о последних |
4. Основные, самые употребительные значения падежей
И. |
кто? что? подлежащее, именное сказуемое |
брат, сестра; друзья, соседи (Брат читает. Иван и Саша - мои друзья.) |
|
Р. |
кого? чего? нет |
брата, сестры, друзей, соседей, хлеба, письма, молока |
|
какого, - ой, -их? / чей? чье? чья? чьи? |
ответ брата, книга сестры, письма друзей |
||
сколько? |
два брата, три сестры, много друзей |
||
у кого? у чего? (есть) |
у брата..., у сестры..., у друзей... |
||
из чего? = откуда? |
от брата, из школы с работы |
||
Д. |
кому? чему? (подарить; нравится) |
брату, сестре, друзьям |
|
кому? чему? (холодно, интересно, скучно...) |
брату, сестре, друзьям, мне, тебе, ему, нам, вам, им |
||
В. |
кого?, что? (знать, любить...) |
брата, сестру, иностранный язык_, своих друзей |
|
когда? |
в два, в понедельник_, в среду |
||
куда? |
в школу, на работу, в университет_ |
||
Т. |
с кем? с чем? |
с братом, с сестрой, с друзьями, с сумкой |
|
чем? (совершать действие) |
резать, ножом, есть вилкой |
||
П. |
о ком? о чeм? (говорить, сообщать) |
о брате, о сестре, о друзьях, о проблемах |
|
когда? |
на этой неделе, в мае, в этом году |
||
где? |
в школе, на работе, в газетах, на мосту |
5. Видовременные характеристики глагола
несовершенный вид - что делать? |
совершенный вид - что сделать? |
||
настоящее время |
пишу, -ешь,...; люблю, -ишь,...; интересуюсь, -ешься,...; |
- |
|
прошедшее время |
писал, -а, -о, -и; любил, -а, -о, -и; интересовался, -ась, -ось, -ись |
написал, -а, -о,.-и; полюбил, -а, -о, -и; заинтересовался,-ась, -ось, -ись |
|
будущее время |
буду писать, будешь писать,...; буду любить,...; буду интересоваться,... |
Напишу, напишешь,...; полюблю, полюбишь,...; заинтересуюсь, заинтересуешься,... |
6. Основные структурные модели русского простого нераспространенного предложения
Простое предложение (Кто что делает/сделает?) |
Мы изучаем русский язык. |
|
Предложения с составным глагольным сказуемым |
Я хочу рассказать вам о себе. |
|
Предложения с составным именным сказуемым |
Россия - огромная страна. Он будет (был) художником. |
|
Неопределенно-личные предложения |
В газетах пишут об Олимпиаде. |
|
Обобщенно-личные предложения |
Что посеешь, то и пожнешь. Век живи, век учись. |
|
Безличные предложения |
Ребятам очень весело. На улице потеплело. Легко дышится. |
|
У кого (есть) что? кто? У кого нет кого? чего? |
У Андрея большая семья. У меня нет брата. |
|
Назывные предложения |
Зима. Мороз. |
Подобные документы
Категория рода имен существительных, ее формальные показатели. Категория падежа имен существительных. Основные значе-ния падежей. Участие предлогов в выражении падежных значений. Склонение имен существительных. Система склонений.
шпаргалка [60,0 K], добавлен 26.01.2004Теоретические основы изучения склонения имен существительных на уроках русского языка в начальной школе. Разработка комплекса упражнений для эффективного формирования у младших школьников грамматических умений при изучении склонения имён существительных.
курсовая работа [59,1 K], добавлен 31.01.2011Определение рода имен существительных. Образование парных существительных женского рода по продуктивным моделям. Замена имеющегося существительного мужского рода существительным женского рода иного корня. Род имен существительных во множественном числе.
презентация [127,1 K], добавлен 01.06.2013Классификация существительных русского языка, их место и сфера употребления. Лексико-семантическая и грамматическая характеристика имен существительных. Морфологическая категория числа существительных, зависимость числовых корреляций от его семантики.
курсовая работа [31,6 K], добавлен 27.06.2011Изучение имени существительного - самостоятельной части речи со значением предметности. Падежные окончания имен существительных в единственном и множественном числе. Примеры правописания падежных окончаний существительных в произведениях В.Я. Брюсова.
реферат [25,1 K], добавлен 14.12.2016Правила употребления артиклей: "a", "the" или нулевой артикль. Множественное число имен существительных в английском языке. Использование имен прилагательных в правильной форме. Правила употребления местоимений. Отрицание в английских предложениях.
контрольная работа [35,5 K], добавлен 04.03.2011Признаки аналитизма при выражении лексического и грамматического значения слова в русском языке. Рассмотрение роста аналитизма в системе глаголов, имен существительных, имен прилагательных, наречий, числительных, предлогов, и частиц русского языка.
реферат [28,6 K], добавлен 29.01.2011Понятие "падеж" в русском языке: история и современность. Особенности склонения имён существительных, прилагательных и числительных. Основные парадигмы склонения. Методические аспекты преподавания орфографии как основы изучения грамматических знаний.
дипломная работа [123,9 K], добавлен 26.04.2011Перевод заданных предложений и письменная грамматическая характеристика существительных. Склонение словосочетания "ager publicus" в единственном и во множественном числе. Определение латинской основы некоторых слов; времени, лица, числа и залога глаголов.
контрольная работа [14,2 K], добавлен 16.04.2013Грамматические категории имен прилагательных: род, число, падеж, склонение. Прилагательные первого, второго и третьего склонения. Степени сравнения прилагательных: положительная, сравнительная, превосходная. Синтаксис падежей, его характерные особенности.
презентация [190,3 K], добавлен 12.12.2014