На данный момент становится очевидно, что современная языковая практика, а именно устная публичная речь, отходит от привычных стилистических форм. Яркий пример использования фатики в средствах массовой информации - телепрограммы, а именно «ток-шоу». Основой подобных передач является монолог или диалог ведущего с участниками программы. Ведущий обязан достичь определенных коммуникационных функций и получить от участников программы необходимый результат, в первую очередь он пытается этого достичь с помощью установления контакта с участниками и воздействия на них своей речью. Ранее существовали ограничения на использование фатических средств в речи средств массовой информации. До 70-х годов прошлого века эталонность русского литературного языка была непререкаемым законом для СМИ. Использование каких-либо других форм, безусловно, было возможным, но встречалось крайне редко, и всегда требовало определенного стилистического оправдания. На данный момент, современные СМИ не ставят перед собой каких-либо определённых четких задач по использованию фатики в эфире или на страницах печатных изданий. В речи ведущих, журналистов наблюдается размытие между границами бытового и делового общения, их речь плотно пересекается с разговорной, заимствует концепцию бытового общения.

Разговорный стиль речи плотно пересекается с фатикой, хотя и не обобщает ее. Не стоит забывать, что фатика используется в языке именно для поддержания определенного статуса между собеседниками, установление и поддержание контакта. Для современного типа ведения публичной речи свойственно, при сохранении в целом правил этикета и норм русского языка, введение ряда приемов из разговорной речи. Последнее время строгий литературный язык подменяется разговорным или же, как правило, включает в себя его элементы. Именно в публичной речи основной целью использования этих разговорных элементов является реализация фатической функции. Теле/радиоведущий/журналист должен ориентироваться и на своего непосредственного оппонента - участника диалога, но и «третьего» участника - телезрителя или радиослушателя, периодически к нему обращаясь. Для поддержания речевого контакта активно используются: реплики-реакции, реплики-подхваты, повтор только что сказанного собеседником, выражение глубокой заинтересованности в сказанном. В общении с «третьим лицом», то есть телезрителем или радиослушателем, сильно сближаются сферы личной и публичной коммуникации: общение (фатика) и сообщение (информатика) иногда настолько тесно взаимодействуют, что в конечном итоге можно сделать вывод, что все услышанное/увиденное и есть фатическая речь:

«На сегодня все, пока-пока, увидимся через неделю, Ваша Алла Довлатова»

Также это заметно и с другой стороны, то есть сфера публичной коммуникации проникает в бытовое общение:

-Андрюх, спишь?

-Ага, налоги заплатил, теперь спокойно.

Некоторые исследователи характеризуют фатическую коммуникацию, как простую «болтовню», разговор « ни о чем», отражающую специфику языка и уровень взаимодействия между собеседниками. В следствие этого возник вопрос об изучении фатических речевых жанров.

1.3 Фатические речевые жанры

Интерес к фатическим речевым жанрам в наше время достаточно высок, этой теме исследования были посвящены исследования таких ученых, как: Е. Н. Гуц, В. И. Жельвис, В. И. Карасик. Но, несмотря на это, предмет фатических речевых жанров является одним из наименее изученных направлений речевых жанров. До настоящего времени не существует как систематического описания фатических речевых жанров, так и модели описания оных.

Причиной этому являются:

Предмет изучения фатики в языке долгое время относился к разряду второстепенных.

Исследование фатической коммуникации в течение нескольких десятилетий велось в двух параллельных направлениях, основоположниками которых являлись Б. Малиновский и Р. О. Якобсон. Малиновский определяет понятие «фатическое общение» как разновидность речи, отражающую стремление к налаживанию «уз общности» между участниками разговора. Именно работы Б. Малиновского положили начало для изучения следующих аспектов фатической коммуникации, таких, как синтаксис и лексика, а также тональность.

Якобсон же, опираясь на термин «Фатическая функция» выделяет

«сообщения, которые предназначаются для того, чтобы установить, а затем либо продлить, либо прервать общение, т. е. проверить, работает ли канал связи, а также для того, чтобы привлечь внимание собеседника и удержать его в случае надобности» [Якобсон 1975, с. 201]. Именно фатические сигналы, реплики обуславливают успех информативной коммуникации.

Это противопоставление основано на том, что фатические реплики являются непосредственной реализацией фатической функции, в то время как фатическая речь носит преимущественно косвенный характер.

Долгие споры о настоящей сущности фатической коммуникации завершили труды Т. Г. Винокур («Говорящий слушатель» «Информативная и фатическая цель, как обнаружение разных коммуникативных намерений говорящего и слушающего») В этих работах две противопоставленные друг другу линии Малиновского и Якобсона объединяются в едином понятии «фатики». Определение

«Фатическая речь» расширяется и включает в себя следующие звенья:

Конативную функцию (Установление контакта, поддержка и проверка)

· Речевой этикет

· Бытовое общение

· Художественные диалоги и повествование

Фатический речевой жанр, который имеет ряд качеств:

· Цели фатического речевого поведения всегда подчиняются начальному контактному импульсу. Начальному импульсу присущи следующие качества: десемантизация, тривиальность тем, увеличение наполнителей речи, наличие речевых клише.

· Информативная задача вторична

Долгое время проводилось изучение основных фатических речевых жанров. Б. Малиновский описал очень известный в наши дни small talk, который он выделил из речи туземцев (тривиальные разговоры, бытовое общение). Л. А. Драздаускене считает, что small talk был впервые зафиксирован в 1751 году в «Письмах» лорда Честэра. [Б. Малиновский, с. 35]

Основная трудность в исследовании фатических речевых жанров - поиск для опоры классификации, в современном жанроведении этот поиск осуществляется очень активно. Но принятия общей типологии так и не произошло.

При типологизации фатических жанров можно опираться на направления: коммуникативный анализ, иллокутивно-перформативное направление.

Методика коммуникативного анализа представляется как динамическая модель. В качестве систематизации предлагается «анкета» речевого жанра, анкета включает:

· Коммуникативная цель жанра;

· Концепция жанра;

· Концепция адресата;

· Концепция автора;

· Событийное содержание;

· Фактор коммуникативного будущего

· Языковое воплощение

По мнению исследователя М. Ю. Федосюка, данная анкета помогает создать типологию жанров, совпадающих по каком-либо одному из вышеприведенных признаков. [Федосюк, с. 87]

Следующий иллокутивный-перформативный фактор в какой-то мере пересекается с «анкетой», цель которой выявить коммуникативную цель. Так, на этом основании, Т. В. Шмелева определяет четыре основных класса речевых жанров: информативный, императивный (просьбы, советы), этикетный (перформативный - приветствия, поздравления), оценочные. Любой отдельно взятый жанр не может быть одновременно императивным и перформативным, что совпадает с противопоставлением фатики и информатики.

Исследователь Н. Д. Арутюнова выделяет две основные группы жанров: фатические, праздноречевые.

Праздноречевые жанры (small talk) - межличностные отношения поддерживаются на определенном уровне, не улучшаются, но и не ухудшаются, однако small talk может служить средством несильного укрепления взаимоотношений.

Фатические речевые жанры:

· Ухудшающие отношения (прямые обвинения, оскорбления, ссоры)

· Улучшающие взаимоотношения (признания, комплименты, душевные беседы)

· Ухудшающие отношения в косвенной форме (ирония)

Исследователь К. Ф. Седов выделяет еще один жанр - колкость, который представляет собой «отрицательный комплимент»:

Встречаются две тридцатилетние женщины, давно не видевшие друг друга:

– Ну, как я выгляжу?

– Выглядишь эффектно, но лет на сорок!

· Улучшающие отношения в косвенной форме (шутка, флирт)

1.4 Характеристика фатики в текстах средств массовой информации

Вывод к 1 главе

Мы рассмотрели функции фатической речи, ее применение в бытовой и публичной сфере, ее значимость в процессе речевой коммуникации, можно сделать вывод, что фатика и есть общение, ее употребление, уместность, доля нормируется исключительно взаимоотношениями между участниками речи, а также речевой грамотностью говорящего человека. По фатическим элементам мы можем понять то, кем собеседники приходятся друг другу, какие отношения их свзязывают. Также было рассмотрено несколько примеров из разнонаправленных СМИ и употребление фатики различно в каждом приведенном выше издании, таким образом, можно сделать вывод, что употребление фатики регулируется целевой аудиторией печатных изданий, их целями донести какую-либо информацию до читателя. Фатика используется в различных изданиях для достижения целей данного СМИ, в информационно-новостных изданиях использование фатики предполагает разрядку информационной насыщенности, снятие напряжения. В развлекательных же - установление контакта с читателем, поддержание интереса, привлечение внимания. Следовательно, использование фатики в каждом отдельно взятом печатном издании, телеканале, радиопрограмме будет отличаться не только от преподнесения информации на информационных каналах иной направленности, но и от «себе подобных», ориентированных на ту же направленность СМИ.

Глава 2. Функции фатики в средствах массовой информации

Одна из основных особенностей речи современных радиоведущих - проникновение фатики в сферу публичной коммуникации. Слушая радио «мы сталкиваемся с достаточно новым и необычным для русской речи явлением - фатической функцией, которая выполняет не бытовая, диалогическая, а публичная, в основном, монологическая, речь» [Федосюк М.Ю. c. 196-197]. Первое впечатление, которое возникает у человека, впервые услышавшего речь ведущего информационно- музыкальной радиостанции,-это, как правило, удивление, как долго можно говорить, когда сказать, по сути дела, нечего. [Куранова Т.П c. 213].

Было установлено, что активное проникновение фатики в речь радио СМИ обусловлено демократизацией СМИ и, в первую очередь, направленностью на слушателя, попыткой сблизиться с ним путем достижения общих выводов, приведения весомых аргументов и поддержание политики ведущего. По мнению Е. А. Земской, очень сильно возросло личностное начало в речи радиоведущих. Теперь речь имеет конкретных адресата и адресанта. С внедрением такой политики становится возможным развитие диалогического общения говорящего со слушателем путем обратной связи. Основной тенденцией радиоэфира является то, что сухой, конкретный, не имеющий своего мнения радиоведущий, сменился ведущим размышляющим, слушающим, дающим оценки, высказывающим свое субъективное мнение по какому- либо вопросу.

Л. П. Крысин объясняет подобные явления «демократизацией русского общества, деидеологизацией многих сфер человеческой деятельности, антитоталитарными тенденциями». [Крысин Л.П c. 72]

Сейчас активизируются и развиваются многие жанры радиопередач, которые изначально предполагают спонтанность речи и свободу речевого поведения, и, в первую очередь, право ведущего на высказывание своего мнения.

Как уже говорилось, наше исследование фатической функции языка в радиоэфире проводилось на примере четырех радиостанций: Европа плюс, Серебряный Дождь, Радио вера, Радио России. (всего около 120 часов прослушивания эфира)

Для начала следует обозначить сходства и различия данных радиостанций.

Серебряный Дождь - целевая аудитория: высокообразованный средний класс, мужчины и женщины 25-40 лет; ориентирована на ведение социальных программ, рассматривающих бытовую и политическую жизнь общества. фатический речь авторский интенция

Европа Плюс - целевая аудитория: мужчины и женщины 18-35 лет. Радиостанция ориентирована на ведение развлекательных программ, обозрение новостей шоу бизнеса, проведение конкурсов, розыгрышей, трансляцию танцевальной и современной музыки.

Радио России - целевая аудитория: мужчины и женщины >55 лет, преимущественно пенсионеры. Радиостанция направлена на новостные и информационные программы, рассказывающие о нововведениях во всех сферах жизнедеятельности современного человека, будь то система образования, сфера интернет-ресурсов и технологий и т.д.

Радио вера - узконаправленная радиостанция для религиозных программ, просвещения и образование в религиозной тематике. Целевая аудитория радиостанции: женщины от 40 лет, преимущественно пенсионеры и домохозяйки.

Радиоэфир является частью медийного пространства и представляет собой особую коммуникативную сферу, особенности которой обусловлены рядом технических характеристик, которые влияют на характер общения радиоведущего с аудиторией. Будучи каналом для передачи речи, радиовещание открывает огромные возможности влияния на аудиторию. В радиоэфире важно не то, что преподносится, а то, как это преподносится [Лаптева О.А. с. 54]

Основная задача радиоведущего - создание и поддержание контакта со слушателем. Непринужденность, неформальность общения, формирование интереса слушателя достигается использованием определенного речевого поведения, зависящего от функции говорящего и слушателя:

· Говорю «от себя», как отдельная личность со своим мнением;

· Говорю, как принято «у нас». «У нас» предполагает наличие группового опыта радиоведущих отдельной радиостанции и использование похожей модели речевого поведения;

· Нивелирую различные речевые опыты;

· Формирую бесконфликтную речевую ситуацию (не прихожу к четким выводам, не даю конкретных оценок) [Винокур Т.Г с 67-68]

Для совмещения всех этих коммуникативных ролей используется разговорная речь, которая способствует установлению контакта со слушателем и успешной коммуникации.

Разговорные элементы являются также элементами стилистического тонирования речи, задающие определенный тон, стиль общения. Это достигается с помощью, например, следующих фраз:

· Достали;

· Стырил;

· Полная чушь;

· Положил с три короба;

· Нереально круто;

· Вот это, блин, повезло

Данными и подобными фразами и выражениями достигается приближение своей речи к бытовой речи слушателя, производится настрой слушателя на неформальное, непринужденное общение. [Корнилова Н.А. c 48]

Однако, по мнению О. А. Лаптевой, данная активность использования фатики в речи СМИ способствует снижению речевой грамотности, речевой культуры общества, а также смешению книжно- письменных и устно-разговорных речевых особенностей. «Все это не сопровождаться сильнейшим раскачиванием литературной нормы» [Васильев А.Д с 7] Исследователь М. В. Панов размышлял об усилении личностного начала в речи, в его представлении «норма становится не столько системой запретов, сколько выбором языковых средств» [см.: Дускаева Л.Р., Корнилова Н.А. с 55]

Распространение инфотеймента (сплав информирования и развлечения) как принципа общения в радиоэфире приводит к активизации игры как формы общения, стремлению к использованию юмора - к распространению квазикомических форм (шуток, баек, анекдотов) [Санников В.З c 67-68]

Серьезные отношения - это, когда ипотека на двоих (Эфир радиостанции Европа Плюс от 21 февраля 2017 года)

Бригада У легко заменяет двойной капучино, апельсиновый фреш и полчаса отжиманий (Сайт радиостанции Европа плюс)

Непринужденный контакт со слушателем обычно поддерживается использованием диалогических форм речи, обращений:

· Всем привет, какие дела (Утреннее шоу Бригада У, Европа плюс)

· Удачной Вам пятницы и активных выходных (Серебряный Дождь)

· А вот и пятница, друзья! Веселимся, обсуждаем, получаем подарки от Европы плюс (утреннее шоу Бригада У, Европа плюс)

· Ну нет, там все не так было, подумайте сами (Шоу «Раш»

Европа плюс)

· Ну вот как вот, ну вот как, подумайте сами (Серебряный Дождь)

· Нам, женщинам, обычно трудно понять, почему мужчины так любят футбол, правда, Катя (Серебряный Дождь)

Данные приемы позволяют поддерживать интерес аудитории и сформировать «своего слушателя».

Зачастую радиоведущие используют прием самопрезентации, создание собственного имиджа, своей модели речевого поведения, для достижения данной цели активно используется языковая игра.

Языковая игра - понятие, введенное Людвигом Витгенштейном в «Философских исследованиях» (1953 год). Это определенный тип речевого поведения говорящих, основанный на преднамеренном нарушении системных отношений языка, т.е. на деструкции речевой нормы с целью создания неканонических языковых форм и структур, приобретающих в результате этой деструкции экспрессивное значение и способность вызывать у слушателя/читателя эстетический и, в целом, стилистический эффект. Часто языковая игра связана с выражением в речи комических смыслов или с желанием создать новый, свежий образ. Языковая игра свойственна разговорному, публицистическому и художественному стилю речи []

В текстах Витгенштейна упоминаются три основных подхода к пониманию языковой игры:

Исходные лингвистические формы (с них начинается обучение языку путем включения обучаемого в какой-либо вид деятельности);

«Игра» рассматривается как упрощенные, идеализированные модели употребление слов, последовательное усложнение которых демонстрирует динамику языка;

Социокультурный аспект «игр» отражен в понятии «формы жизни»

2.2 Языковая игра как способ реализации авторской интенции в речи радиоведущих

Языковая игра является способом для журналиста, радиоведущего запомниться, выделиться. Данный прием представляет собой намеренное нарушение языковых норм с целью поддержания экспрессивного контакта. [Куранова Т.П. c. 214]

На радиостанции «Серебряный Дождь» языковая игра представлена во всем своем многообразии. Она используется в названии программ: «Взрослым о взрослых», «Дети. Инструкция по применению», «Завтрак включен», «Ну да, Москва». Псевдонимы радиоведущих направлены на тематическую актуализацию программы. Так, программу «календарь эрудита», которая рассказывает о знаменательных днях в истории, ведет радиоведущий с псевдонимом Бунин, что уже предполагает определенную степень образованности и начитанности слушателей, которые имеют представление о личности писателя, чью фамилию позаимствовал ведущий. Также принцип «говорящих фамилий» в радиофире Серебряного дождя используется для наименования некоторых передач: «Соловьиные трели» ведущий - Владимир Соловьев; «кучерявый вечер» ведущий - Оскар Кучера.

Радиостанция Европа плюс также активно использует элемент языковой игры. В наименованиях программ: «Бригада У»-утреннее шоу;

«Бизнес ланч»-шоу в обеденное время, «Киномикс»-рубрика, рассказывающая о рейтингах и новинках кино. Также на данной радиостанции активно используется языковая игра при наименовании рубрик внутри передач. Так, например, в состав утреннего шоу «Бригада У» входят рубрики: «Раз, два, три, пробка рассосись» также она называется «Утренний рассос», рубрика «Кто, кого и где»-новости шоу- бизнеса и последние рейтинговые ролики из интернета, рубрика

«МузиСмузи»-ремиксы на популярные музыкальные треки от одного из ведущих. Языковая игра активно используется некоторыми ведущими радиостанции, такими как Илья Колесников (ведущий утреннего шоу Бригада У, который ежедневно в качестве приветствия произносит фразу

«всем привет, какие дела?»); Диджей радиостанции Сева Полищук в завершение каждого эфира вместо прощания произносит «Оставайтесь самими собой».

Языковая игра в названиях программ и рубрик позволяет привлечь внимание слушателя, создать яркий образ, который запоминается и является имиджевым продуктом радиостанции. Данные наименования обусловлены форматом радиостанции, ее направленностью и целевой аудиторией.

Основной прием в использовании языковой игры в радиоэфире - шутка, каламбур, основанный на объединении в одном тексте разных значений одного слова, словосочетаний созвучных или тождественных Земская Е.А., Китайгородская М.В., Розанова Н.Н. с 60].

Иллюстрацией для этого является передача на радиостанции «Серебряный Дождь» «Бодрое ухо». Это утреннее шоу название которого основано на созвучии: Бодрое-доброе, созвучные по слуховому восприятию единицы. Это музыкальное шоу, в котором звучит большое количество пробуждающей, ритмичной музыки, которая сопровождается комментариями со стороны ведущего. Так, в данной случае «бодрое» ассоциируется с бодростью и пробуждением и говорит о времени программы, а «ухо» (созвучное слову «утро» рассказывает слушателю о содержании программы. Наименование передачи построено по аналогии с выражением «Доброе утро», что отчетливо прочитывается.

На радиостанции Европа плюс существует два утренних шоу: раннее «Крутой подъем» в эфире с 5 до 7 утра. Это название дает понять, что основной задачей данного шоу является разбудить слушателей, шоу включает в себя энергичные современные, танцевальные музыкальные треки, позволяющие взбодриться. Следующее шоу называется «Бригада У» в эфире с 7 до 10 утра. Название шоу можно расшифровать как:

«Бригада»-шоу проводят трое радиоведущих, которые проводят различные розыгрыши, ведут диалог со слушателем по телефону, спрашивают мнения слушателей по различным вопросам и освещают последние тенденции и новости. «У»-первая буква слова «Утро» так, слушатель понимает, в какое именно время идет эта передача.

Также прием языковой игры активно используется для выражения экспрессии при представлении того или иного материала, например, могут использоваться различные значения полисемичного слова:

«дорогие женщины, ну очень дорогие, во сколько же обойдется подарок на 8 марта?» («Серебряный Дождь»)

Путем языковой игры достигается комический эффект, шутливая тональность поддерживается различными персонифицированными показателями:

· Интонацией;

· Замедлением/ускорением темпа речи;

· Выделением отдельных участков речи.

Таким образом мы видим, что, проникая в область публичной речи, можно выделить свойственную для современного общества тенденцию к амбивалентности, которая включает в себя живой диалог со слушателем на бытовом, повседневном языке и передачу информации. Основной задачей любого радиоведущего является удержание контакта со слушателем, а специфика радиовещания такова, что именно речь и является основным критерием для аудитории. Интонационность, специфика речи, использование фатики в основном определяется форматом и направленностью радиостанции.