Методы борьбы с наркоманией

2. Модель псевдоадаптивного дисфункционального копинг-поведения.

Основные признаки данной модели характеризуются сочетанием в использовании как пассивных, так и активных базисных копинг-стратегий, базисной копинг-стратегий поиска социальной поддержки в качестве ведущей; повышенным удельным весом стратегий, не соответствующих возрасту; дефицитом навыков активного использования стратегии разрешения проблем и заменой ее на копинг-стратегию избегания и фармакологический механизм реализации данной стратегии. Наблюдается неустойчивость, флюктуация мотивации [то есть колебания потребностей] то на достижение успеха, то на избегание неудачи. Низкая эффективность блока личностно-средовых копинг-ресурсов: неустойчивая, негатив ная, искаженная Я-концепция; низкий уровень восприятия социальной поддержки; неустойчивый, низкий уровень интернальности; относительно высокое развитие эмпатии и аффилиации, отсутствие расхождения между реальными и идеальными компонентами самооценки.

3. Модель пассивного, дисфункционального копинг-поведения. Характеризуется преобладанием пассивных копинг-стратегий над активными, дефицитом социальных навыков разрешения проблем, интенсивным использованием детских копинг-стратегий, не соответствующих возрасту.

В качестве ведущей используется копинг-стратегия "избегание". Преобладает мотивация избегания неудачи. Неготовность к активному противостоянию среде, подчиненность ей; негативное отношение к проблеме, оценка ее как угрозы; псевдокомпенсаторный, защитный характер поведения, отсутствие направленности на стрессор, как причину психоэмоционального напряжения. Низкая эффективность функционирования блока личностно-средовых ресурсов: негативная, слабосформированная Я-концепция, неразвитость восприятия социальной поддержки, эмпатии, аффилиации, интернального локуса контроля. Относительно высокая чувствительность к отвержению.

Подводя итог вышесказанному, выделим следующие особенности подросткового периода, которые являются группой факторов риска в формировании различных форм дезадаптивного поведения, том числе наркомании:

Повышенный эгоцентризм;

Тяга к сопротивлению, упрямству, протесту, борьбе против воспитательных авторитетов;

Амбивалентность и парадоксальность характера;

Стремление к неизвестному, рискованному;

Обостренная страсть к взрослению;

Стремление к независимости и отрыву от семьи;

Незрелость нравственных убеждений;

Болезненное реагирование на пубертатные изменения и события, не
способность принять свою формирующуюся сексуальность;

Склонность преувеличивать степень сложности проблем;

Кризис идентичности;

Деперсонализация и дереализация в восприятии себя и окружающего
мира; * Негативная или несформированная Я-концепция;

Гипертрофированные поведенческие реакции: эмансипации,
группирования, увлечения, сексуальные, детские (отказ от контактов, игр,
пищи, имитация, компенсация и гиперкомпенсация);

Низкая переносимость трудностей;

Преобладание пассивных копинг-стратегий в преодолении стрессовых ситуаций.

Немаловажную роль в активизации отмеченных нами негативных предпосылок играет непосредственное окружение молодого человека: семья, школа, дружеская компания. Роль семьи и школы в данном возрасте важна еще и потому, что в подростковом возрасте, как было отмечено выше, сильно меняется отношение к ним, семья и обучение, как бы уходят на второй план, уступая место общению в кругу сверстников, дающего возможности для самоопределения и дальнейшего развития молодого человека. В таких условиях подросток основывается на заложенных в нем ранее ценностях и нормах поведения и в тоже время ему крайне важно не потерять связь со взрослыми при существенном уменьшении эмоциональной зависимости.

2.3 Ситуационные факторы начала потребления наркотических средств молодежной среде

Первоначальные мотивы принятия наркотических средств в молодежной среде изучались многими авторами Cм. например: Петракова Т.И.. Лимонова Д.Л., Меньшикова Е.С. Ситуационная мотивация потребления наркоти-ков у подростков. // Вопросы психологии. 2000. № 5. С. 31-35.:. Обычно прием наркотических средств осуществляется в соответствующей компании, по совету и при одобрении, а нередко и при некотором давлении друзей. При этом давление со стороны окружения значительно чаще наблюдается в подростковом возрасте и существенно уменьшается по мере взросления. Так, по данным опроса, проведенного в феврале 2003 года среди студентов трех крупных ВУЗов Екатеринбурга, только 2,3 % студентов, употреблявших наркотики, сделали это вопреки своей воле, большинство же молодых людей 63, 3 % таким образом удовлетворяли свое любопытство Маликова Н.Н. Типология 'отношения студентов к наркомании. // Социологические исследования. 2003. № 7. С. 53-57; Александров А.А. Наркотики: как сказать «нет» //Биология в школе. „2002 № 5. С. 20-21; Журавлева Л.А. Факторы и условия наркотизации молодежи. // Социологические исследования. 2003 № 6. С. 43-48.. Большая степень давления группы в подростковом возрасте объясняется значимостью и агрессивностью групповых подростковых групп. Потребность в общении зачастую заставляет подростка оставаться в группе даже не разделяя ее нормы и ценности. Поэтому зачастую первоначальное принятие наркотика происходит без особого желания молодого человека его попробовать.

В тоже время неоднозначное отношение к наркотическим веществам, широта взглядов большинства современных подростков приводят к тому, что большинство не прочь попробовать чего-нибудь новенькое, «встряхнуться». Коммерциализация досуговых мероприятий создала условия, когда для большинства подростков недоступны различные формы отдыха и развития личности, они предоставлены в свободное время само себе.

Проведенный опрос наркоманов показывает, что внешний толчок, ведущий к приему наркотиков, в значительной части случаев один и тот же: "Научил и посоветовал "друг" ему можно верить..." Такие "друзья" или "подруги" склоняют молодежь и других граждан к потреблению наркотиков своими рассказами о "кайфе" или путем показа подобранного мультфильма. В реальности же все это производится определенными лицами, в том числе и наркоманами, с корыстными целями: получение денег или других ценностей, вовлечение в преступные и иные антисоциальные группы. Особого внимания заслуживает проблема начала принятия наркотических веществ в период неприятностей в жизни молодого человека (расставание с любимым человеком, неприятности в учебе, ссоры с родителями и т.д.). Отсутствие навыков адаптации, переживания кризисных периодов приводят к поиску средства для ухода от действительности.

Популярность наркотиков зачастую сочетающееся с желанием отомстить обидчику (по аналогии с самоубийством, являющимся крайней формой девиантного поведения), поддержка друзей в выборе средства и приводят к столь частому вовлечению в наркоманию на базе жизненных неудач.

Если же попытаться обобщить ситуационные факторы принятия молодежью наркотических средств, то необходимо отметить, что наиболее часто подростки соглашаются принять наркотик в следующих ситуациях Маликова Н.Н. Типология отношения студентов к наркомании. // Социологические исследования. 2003. № 7.С.54.:

Когда наркотик предлагается как лекарство от сильных эмоциональных переживаний: страха, ненависти, обиды, досады, бессилия, беспомощности, одиночества. Часто подобные ситуации связываются с неблагополучной семейной обстановкой и травмирующими семейными отношениями, о которых мы уже говорили ранее (алкоголизм родителей, безнадзорность, присутствие в семье сожителей, жестокое обращение с подростками).

Когда намерение принять наркотик вызывается такими факторами как конформизм, демонстративный протест против мышления старших, склонность к риску, любопытство, стремление к самоутверждению среди сверстников, снятие эмоционального напряжения.

Если главным является вопрос, оправдывает ли цель принятие наркотического вещества, то определяющими становятся ценности и личные смыслы подростка в значимой для него ситуации выбора. Здесь проявляются способность испытуемого противостоять давлению группы или авторитету, рассчитывать на собственные силы, самостоятельно принимать решения, нести ответственность за свое поведение. Важную роль здесь будет играть степень просвещения подростка о проблеме наркомании, о ее причинах, последствиях и механизмах распространения. Стоит заранее подготовить ребенка к возможным ситуациям давления со стороны сверстников, одобрить выражение его собственного мнения. Для иллюстрации приведем классический пример предложения о приеме наркотиков:

«На дискотеке ко мне подошли незнакомые люди и предложили бесплатно попробовать наркотик. «Иначе «кайфа» не получишь», - сказали они. Когда я отказался, они сказали, что все наши (приятели респондента) уже пробовали, и если я откажусь, они не будут меня уважать».

Стоит задуматься о роли взрослых, которые должны заранее подготовить ребенка к встрече с подобной ситуацией, не надеясь, что ее не произойдет.

Таким образом, главную роль в решении отказаться принять наркотик, несмотря на бесплатное его предложение, давление товарищей, неблагоприятные жизненные ситуации и др., должно сыграть, конечно же, просвещение молодых людей, формирование твердого отношения к приему наркотических веществ и иным формам девиантного поведения и выработка у подростков черт характера, обеспечивающих способность противостоять давлению, самостоятельно принимать решение.

Выводы по главе 2

Подводя итог можно сказать, что основные причины возникновения наркомании делятся на две группы: социальные и психологические причины.

- Социальные причины в свою очередь делятся на макросоциальные(общемировые и локальные) и микросоциальные причины.

Психологические могут быть двух типов: черты характера и личности, способствующие началу и продолжению употребления наркотиков;
психопатологические и психиатрические отклонения и заболевания.

Основное влияние при распространении наркотиков среди конкретных личностей играют, конечно же, индивидуально-психологические причины и причины, кроющиеся в непосредственном социальном окружении. Эти предпосылки как бы являются следствием всех остальных, хотя и их изменения могут стать основой для регулирования общей ситуации, так как все факторы взаимосвязаны между собой.

Рассмотренные причины определяют степень риска человека попробовать наркотик, а для вероятности дальнейшего приобщения к потреблению наркотического вещества и возникновения наркотической зависимости играют, особенно в подростковом возрасте, существенную роль и ситуационные факторы употребления наркотика.

Таким образом, начальные предпосылки для широкого распространения наркомании в молодежной среде закладываются возрастными особенностями. Ускоренное и неравномерное развитие организма в период полового созревания подростка, изменения в характере взаимоотношений со взрослыми, повышенная конфликтность, изменение характера взаимоотношения со сверстниками, позднее и необходимость освоения новых социальных ролей создают при неблагоприятных условиях причины использования подростком механизмов ухода от реальности, одним из которых является наркомания.

- Социальная среда современной России характеризуется противоречивостью влияния различных ее субъектов на молодого человека. Дезадаптация большей части молодежи стала основой формирования новой «кайфовой» молодежной субкультуры. «Презирая» и отрицая взрослый мир, в котором им не находится места, современные подростки, создают свой «кайфовый», «наркоманский» образ жизни, который зачастую мнится в том возрасте единственно правильным и подлинным. Ситуация сложна тем, что сегодня семья и образовательная система не обладают достаточным уровнем потенциала (знаний, педагогической культуры) для совместной борьбы с наркотической проблемой.

В результате молодежная культура популяризации наркотиков наталкивается на молчание и бездействие иных субъектов социальной среды. Кроме того, сталкиваясь с множеством проблем и предпосылок для ухода от действительности в той или иной форме, молодой человек зачастую не может получить помощь, понимание и поддержку в семейном или школьном кругу. Средства же массовой информации сегодня в большей степени сами пропагандируют различные формы девиантного поведения, сами создают условия для ухода от действительности, хотя определенные попытки антинаркотического просвещения в отдельных СМИ уже делаются.

Отсутствие достаточной поддержки молодежи со стороны семьи и школы, низкий уровень просвещения в вопросах истоков, механизмов и последствия возникновения наркотической зависимости, недостаток понимания создают условия, когда для вопроса о начале принятия наркотиков и по следующем возникновении зависимости решающую роль играют, сочетание ситуационных факторов, таких как жизненные обстоятельства, давление среды, и личных качеств молодого человека.

Обычно прием наркотических средств осуществляется в соответствующей компании, по совету и при одобрении, а нередко и при некотором давлении друзей. Потребность в общении зачастую заставляет подростка оставаться в группе, даже не разделяя ее нормы и ценности, поэтому зачастую первоначальное принятие наркотика происходит без особого желания молодого человека его попробовать. В тоже время неоднозначное отношение к наркотическим веществам, широта взглядов большинства современных подростков приводят к тому, что большинство не прочь попробовать чего-нибудь новенькое, встряхнуться». Наиболее часто подростки соглашаются принять наркотик в следующих ситуациях:

1. Когда наркотик предлагается как лекарство от сильных эмоциональных переживаний: страха, ненависти, обиды, досады, бессилия, беспомощности, одиночества.

2. Когда намерение принять наркотик вызывается такими факторами как конформизм, демонстративный протест против мышления старших, склонность к риску, любопытство, стремление к самоутверждению среди сверстников, снятие эмоционального напряжения. Если главным является вопрос, оправдывает ли цель принятие наркотического вещества, то определяющими становятся ценности и личные смыслы подростка в значимой для него ситуации выбора. Здесь проявляются способность испытуемого противостоять давлению группы или авторитету, рассчитывать на собственные силы, самостоятельно принимать решения, нести ответственность за свое поведение.

У подростков, начинающих потреблять наркотические вещества, выражены определенные черты характера или отклонения со стороны психической деятельности, что в совокупности с другими факторами способствует приему одурманивающих веществ. Для снижения риска потребления наркотиков подростком необходимо стремиться к формированию у него оптимистической, активной, целеустремленной и конструктивной жизненной позиции.

Глава 3. Структура и содержание деятельности правоохранительных органов по борьбе с наркоманией среди молодежи

3.1 Субъекты деятельности правоохранительных органов по борьбе с наркоманией среди молодежи

В данной главе мы выявим на основании анализа законодательных актов, существующей практики субъектов деятельности по борьбе с наркоманией среди молодежи:

Госнаркоконтроль,

Районный ОВД с их подразделением,

Общественные организации,

СМИ,

Медицинские учреждения,

Образовательные учреждения.

В приказе 22 ДСП МВД от 16 января « О борьбе с незаконным оборотом наркотиков в отделе внутренних дел» опубликовано, чем занимается каждое подразделение:

- Госнаркоконтроль - одной из главных целей сотрудников данного подразделения является выявлением сбытчиков наркотических средств. После образования данной службы с других подразделений не снимается всех тех функции, осуществляющиеся по борьбе с незаконным оборотом наркотиков.

К таким службам можно отнести:

отдел по борьбе с незаконным оборотом наркотиков,

участковая служба,

уголовный розыск.

Данные подразделения помогают выявлять людей употребляющих наркотические средства, наркопритоны, проводить различные профилактические беседы и другие функции.

Общественные организации должны заниматься пропагандой здорового образа жизни и всячески предотвращать и помогать людям, попавшим в тяжелую жизненную ситуацию. В нашем городе данных организаций нет, даже телефон доверия работает в определенные дни и часы.

Медицинские работники отмечают, что основной причиной смертности остается передозировка наркотиками, в том числе ВИЧ-инфицированных наркоманов, на втором месте комбинированное употребление наркотиков с лекарственными средствами и алкоголем, и смерть от сопутствующих заболеваний.

Наблюдая за ситуацией, медики разработали план мероприятий по профилактике наркомании. Он включает в себя этапы:

1. Первый этап - медикаментозное восстановление - сотрудники лечебно-профилактических учреждений при помощи различных препаратов выводят наркотик или токсикант из организма, тем самым снимают физическую зависимость. Для того чтобы оказать помощь медики должны получить признание наркомана в том, что он действительно принимает наркотические средства.

2. Второй этап - психологическое восстановление - восстановление не только физического, но и душевного здоровья. Существенное место на этом этапе принадлежит психотерапевтической работе с больными. Применяются специальные методы:

-гипнотерапия,

-эмоционально-стрессовое воздействие в ходе бесед, ориентированных на формы рациональной психотерапии и другие методы.

Следует учитывать динамические особенности душевного склада многих больных. Важная задача -- выявление конфликтов, которые создавали невротическое предрасположение в состоянии больного. Вместе с пациентом целесообразно рассмотреть вопрос о «бегстве» в токсикоманию от тех или иных жизненных трудностей.

Существенным подспорьем при выборе методики психотерапии служат методы психологического исследования, в которых устанавливаются состояние памяти, внимания, поведение в ситуациях повышенной сложности, способность к критическому самомышлению. Групповая работа с больными проводится в небольших группах. Активно используется метод дискуссий. Обсуждаются, например, причины поступления в стационар, влияние токсических средств на состояние здоровья и др.

Успешно часто комплексное применение различных методов при работе в психотерапевтической группе.

Перспективны работы с помощью методов музыкотерапии, приемов рисования под музыку и самоописания. Среди задач, которые должны быть при этом решены,-- развенчание завышенной самооценки состояния интоксикации, разрушение гедонистических установок. Самовоспитание и самоубеждение дополняются специальными навыками самовнушения. Нередко надо проводить аутогенную тренировку. Следует иметь в виду возможность поздних «отставленных» аффективных колебаний, расстройств настроения и сна.

Выравниванию вегетативного фона больных способствуют физиотерапевтические процедуры, закаливание, лечебная и обычная физкультура, дыхательная гимнастика.

О достижении определенного уровня душевной реставрации, восстановления свидетельствует степень ответственности больного, способность его к критическому осмысливанию предыдущего негативного опыта с элементами катарсиса, восстановление волевого потенциала. Таким образом, задачей психотерапии являются реконструкция грубо нарушенной личности наркологического больного, перевод его из одномерного (амебного) существования на уровень светлого, осознанного человеческого бытия.

3. Третий этап - взаимодействие медиков с образовательными учреждениями, местным населением.

В нашем городе у сотрудников профилактического кабинета Центральной городской больницы имени Л. Г. Шестовских разработан график посещения детских дошкольных учреждений, школ и ВУЗов. В них проводятся круглые столы, семинары и беседы о вреде употребления наркотических средств и сильнодействующих психотропных веществ. Взаимодействие с населением города происходит через местные средства массовой информации.

Средства массовой информации нашего города в свою очередь проводят совместную работу с:

сотрудниками ОВД (участковыми уполномоченными и сотрудниками уголовного розыска),

работниками госнаркоконтроля,

медицинскими работниками.

В предприятие, на котором я тружусь, входят:

радио,

газета,

телевидение

В газете есть специальная рубрика - «Здоровье на все сто», в ней регулярно выходят комментарии врачей.

Там печатаются первые симптомы болезни, при появлении которых нужно немедленно обратиться к врачу. Как лечиться, а именно куда обратиться. И главное, описывается, как предотвратить ту или иную болезнь. На телевидении регулярно в эфир выходят репортажи, героями которых становятся люди (в том числе наркоманы), нуждающиеся в помощи врачей. Ситуации комментируют сотрудники лечебных учреждений города. Сотрудники ОВД и госнаркоконтроля рассказывают о том, какие меры предпринимаются по борьбе с наркопреступлениями, сколько изъято наркотических средств, какое наказание влечет за собой приобретение, продажа, транспортировка наркотических средств.

На радио транслируется аудио вариант передач, которые выходили в эфир на телевидении. Таким образом, можно сделать вывод, что деятельность правоохранительных органов по борьбе с наркоманией среди молодежи имеет несколько субъектов, т.е. является полисубъектной. Эта особенность деятельности правоохранительных органов по борьбе с наркоманией среди молодежи, проявляется также и в том, что все вышеперечисленные организации, госструктуры, учреждения, осуществляют между собой взаимодействие, которое заключается в проведении совместных рейдах, конференциях, круглых столах и т.д. В приложении 3 нами систематизированы совместные акты деятельности вышеуказанных государственных структур, органов учреждений по борьбе с наркоманией среди молодежи. Особое внимание в связи с темой исследования «Психологические условия правоохранительных органов по борьбе с наркоманией среди молодежи» мы уделяем правоохранительным органам.

3.2 Содержание и функции деятельности по борьбе с наркоманией в молодежной среде

С учетом положений и концепций, выявленных на теоретическом этапе исследования, нами были выявлены содержание и функции деятельности правоохранительных органов по борьбе с наркоманией среди молодежи.

Первая особенность - многофакторный характер («фактор»- от лат. причина, условие)такой деятельности, то есть в основу положен учет причин и факторов наркотизации молодежи, как общих, так и специфических, то есть характерных для молодежи.

К таким причинам относятся :

1. социальные - заложены в обществе и непосредственном окружении человека, психологические связаны с характеристиками личности. Социальные причины можно разделить на: А) макросоциалъные Б) микро социальные.

А) Макро социальные причины вытекают из характеристик общества в целом, уровень развития прогресса, экономики, культуры и т.д. в общем смысле они могут быть разделены на глобальные (присущие всему человечеству) и локальные (характерные для данной страны и территории). Глобальными макросоциальными причинами распространения наркомании являются:

Всеобщее падение нравов, низкая духовность и культура у значительной части населения.

Сформировавшаяся наркотическая субкультура и "мода" на наркотики среди молодежи и другие.

Локальными макросоциальными причинами распространения наркомании в стране, области или городе могут стать:

Недостаточная воспитательная работа среди детей и молодежи, ограниченные возможности у молодежи для культурного досуга.

Сокращение сети государственных специальных лечебных учреждений для наркоманов и другие.

Б) Микросоциалъиые причины вытекают из непосредственного окружения человека: семьи, профессионального круга, круга общения, друзей и т.д. К числу основных таких причин для подростков можно отнести:

давление, оказываемое группой сверстников,

контакт с потребителями наркотиков, относящимися к разным возрастным группам,

постоянные трудности, отсутствие удовлетворенности от учебы, работы,

проблемные семейные отношения,

одиночество,

стресс и другие.

2. Психологические - эта группа причин связана с особенностями личности и психики каждого человека.

Виды психологических причин:

1) черты характера и личности, способствующие началу и продолжению употребления наркотиков Сюда относятся:

низкая самооценка,

пассивная жизненная позиция,

гиперактивность,

агрессивность и другие.

2) психопатологические и психиатрические отклонения и заболевания. Говоря о причинах, относящихся к этой группе, необходимо отметить, что нарушения поведения у детей и подростков, сопровождающиеся немедицинским потреблением психоактивных веществ, и в частности относящихся к наркотическим, могут быть обусловлены самыми различными психологическими (или психиатрическими) причинами. В последние десятилетия расстройства и особенности поведения у детей и подростков по-разному понимаются и классифицируются различными исследователями, однако, четкое их разделение по силам лишь специалисту. Из традиционно рассматриваемых в клинике подростковой и детской психиатрии специфических возрастных психопатологических синдромов (странных увлечений, метафизической интоксикации и гебоидного) на практике, по замечанию специалистов, встречается гебоидный синдром, описываемый в свое время как "моральное помешательство", имеет следующие основные симптомы:

Огрубление личности с нивелировкой понятий добра и зла, асоциальными и антисоциальными тенденциями, утратой интереса к учебе и общественному полезному труду.

Расторможение "низших" влечений.

Психический инфантилизм.

3. Ситуационные - наиболее часто подростки соглашаются принять наркотик в следующих ситуациях:

1) Когда наркотик предлагается как лекарство от сильных эмоциональных переживаний: страха, ненависти, обиды, досады, бессилия, беспомощности, одиночества. Часто подобные ситуации связываются с неблагополучной семейной обстановкой и травмирующими семейными отношениями, о которых мы уже говорили ранее (алкоголизм родителей, безнадзорность, присутствие в семье сожителей, жестокое обращение с подростками).

2) Когда намерение принять наркотик вызывается такими факторами как конформизм, демонстративный протест против мышления старших, склонность к риску, любопытство, стремление к самоутверждению среди сверстников, снятие эмоционального напряжения. Важную роль здесь будет играть степень просвещения подростка о проблеме наркомании, о ее причинах, последствиях и механизмах распространения. Стоит заранее подготовить ребенка к возможным ситуациям давления со стороны сверстников, одобрить выражение его собственного мнения.

Вторая особенность деятельности участкового инспектора по борьбе с наркотизацией молодежи - многофункциональный характер, то есть эта деятельность должна содержать три функции:

профилактика,

реабилитация,

ресоциализация.

Для профилактики распространения наркомании в настоящий момент необходимо объединить силы различных субъектов социальной среды. Поскольку уровень просвещенности, а так же желание и возможности активного противодействия распространению наркотиков у большинства субъектов среды находится сегодня на крайне низком уровне, участковым инспекторам сегодня приходится выполнять роль объединяющего звена. К сожалению, объединять усилия школы, родителей и иных субъектов среды сегодня участковым инспекторам удается только вокруг подростков уже столкнувшихся с проблемой наркомании. Для активизации и объединения усилий всего общества на вопросах профилактики наркомании участковым инспекторам нужна активная поддержка со стороны средств массовой ин формации, муниципальных органов управления.

Рассмотрим основные функции деятельности службы участковых инспекторов в этом направлении:

Функция профилактики:

Взаимодействие с учебными заведениями: беседы с учащимися о правовой стороне и механизмах распространения наркомании с целью повышения общей культуры, повышение педагогической культуры учителей.

Работа с проблемными семьями и «трудными» подростками: работа ведется в основном с семьями подростков, стоящих на учете в правоохранительных органах, в результате меры носят в большинстве своем запоздалый характер. Кроме того, осуществляется профилактическая работа с компаниями подростков по заявлению жителей района.

Взаимодействие с общественными и государственными организациями и средствами массовой информации в вопросах профилактики распространения наркомании: в настоящий момент усилия в данном направлении не приносят должного результата, так как практически не существует организаций способных действенно работать.

Взаимодействие с муниципальными органами, средствами массовой информации и иными организациями по вопросам организации досуга и охраны правопорядка: обеспечение проведения праздников, молодежных дискотек и т.д. с целью организации досуга молодежи.

Функция реабилитации: взаимодействие с медицинскими заведениями по вопросам лечения наркоманов.

Реабилитация подростков уже попавших в состояние наркотической зависимости значительно более сложный вопрос, обусловленный, прежде всего, тяжестью заболевания. Такая реабилитация должна осуществляться в трех направлениях:

1) медицинское лечение, т.е. реабилитация, освобождение организма от наркотической зависимости;

2) психологическая реабилитация, т.е. возвращение наркомана к самому себе, восстановление психики;

3) ресоииализаиия. т.е. возвращение бывшего наркомана в общество, так как в период зависимости все нормальные связи рвутся (работа, учеба, (круг общения).

Служба участковых инспекторов, выполняя функцию ресоциализации контактирует со службами занятости и руководителями предприятий с целью обеспечения занятости вылеченных подростков.

По данным Министерства здравоохранения Свердловской области на конец 2005 года в наркологической службе зарегистрировано 10645 больных наркоманией, в том числе в городе Екатеринбурге - 4000 человек. При этом, если в 90-е годы прирост заболеваемости шел в основном за счет несовершеннолетних и молодежи, то сейчас этот прирост обеспечивает взрослое население. Состоят на учете 17% (1710) женщин и 0,9% (90) подростков до 18 лет.

В то же время в ряде городов Свердловской области в сравнении с 2004 годом произошел рост наркозаболеваемости из расчета на 100 тысяч населения: пос. Рефтинский 811,8 (798,9), г.Дегтярск 461 (445,8), г.Асбест 398 (386,8), Ирбит 98,6 (97,9) и другие города. Эти показатели везде повысились.

Говоря о перспективах развития и совершенствования профилактической работы необходимо отметить, то основные усилия необходимо направлять на работу с семьями и образовательными учреждениями. Именно эти субъекты социальной среды признаются большинством исследователей наиболее значимыми звеньями в системе защиты молодежи от наркомании! Именно на уровне семьи и школы создается большинство защитных факторов, препятствующих распространению наркомании. На современном же этапе родители и педагоги менее всего компетентны в вопросах наркомании и абсолютно в большинстве своем эффективно противостоять этому злу.

Сегодня родители, сталкивающиеся с проблемой наркомании остаются наедине со своими проблемами, и в большинстве случаев ничего кроме пренебрежительного отношения не получают от окружающих, которые предпочитают не замечать проблемы, пока она не коснется их самих. Поэтому именно на просвещение на активизацию деятельности родителей и образовательных учреждений по профилактике наркомании и реабилитации страдающих этой болезнью подростков должны быть направлены усилия, как правоохранительных органов, так и средств массовой информации, общественных организаций, муниципалитетов. Выводы по главе 3:

Таким образом, органы внутренних дел сегодня являются одним из основных активных субъектов профилактики распространения наркомании в молодежной среде и реабилитации страдающих наркотической зависимостью подростков, что обусловлено, прежде всего криминогенным характером данного явления. Деятельность участковых инспекторов по профилактике наркомании наталкивается на отсутствие реальной деятельности большинства субъектов социальной среды в данном вопросе (попыткой отграничения от проблемы учителей, родителей, государственных органов и манипуляцией ею в своих целью различных общественных, политических организаций).

Медицинские работники сталкиваются с проблемами ничуть, ни меньше:

- медики не могут насильно лечить человека от наркомании, если он сам не признается что, принимает наркотики, это является одним из главных условий постановки на учет. Врачам приходится тесно сотрудничать с правоохранительными органами, образовательными учреждениями, средствами массовой информации. Ведь наша главная задача достучаться до сознания людей.

Между тем, сегодня требуется реальная профилактическая и реабилитационная работа, в основу которой должно стать повышение активности родителей и педагогов в борьбе с наркоманией. Именно эти субъекты способны создать и закрепить в молодежной среде действие защитных факторов, препятствующих возникновению и распространению наркотической зависимости. Для начала построения действенной системы профилактики наркомании в обществе необходимо преодолеть стремление большинства изолироваться от проблемы наркомании. Здесь необходимы совместные усилия правоохранительных органов, средств массовой информации, муниципалитетов и общественных организаций.



Заключение

Проведенное в работе исследование позволяет сделать следующие выводы:

- Наркоманией сегодня считается любое употребление наркотиков без назначения врача при условии, что такое употребление становится невольной и постоянной потребностью человека. Это тяжелая, трудноизлечимая, а зачастую и неизлечимая болезнь, разрушающая мозг, психику, физическое здоровье человека и оканчивающаяся преждевременной смертью. Эта болезнь характеризуется жесткой зависимостью состояния человека, его физического и психического самочувствия от наркотика.

Проблема наркомания имеет давние исторические корни, одной из причин ее распространения было неведение медиков относительно вредных последствий толком не проверенных методик лечения наркомании наркотиками и слепого копирования своих западных коллег.

Между тем, до недавнего времени проблема наркомании не находила столь широкого распространения. Сегодня наркомания является общемировой проблемой. Ее распространению способствует наличие определенных характеристик общества, формированию которых не в малой степени способствовала деятельность отдельных общественных институтов и представителей, а так же низкий уровень просвещения и изученности наркотических веществ и особенностей их влияния на организм. Вместе с тем, влиянию наркотизации в обществе подвержены отдельные категории и виды граждан. Кроме того, уровень распространения наркомании может быть существенно снижен адекватными мерами государства и общественности. Современная Россия относится к одной из самых тревожных по наркологической ситуации стран мира.

-Основные причины возникновения наркомании состоят из двух групп: социальные и психологические причины. Социальные причины в свою очередь делятся на макросоциальные (общемировые и локальные) и макросоциальные причины. Психологические могут быть двух типов: черты характера и личности, способствующие началу и продолжению употребления наркотиков; психопатологические и психиатрические отклонения и заболевания.

Основное влияние при распространении наркотиков среди конкретных личностей играют, конечно же, индивидуально-психологические причины и причины, кроющиеся в непосредственном социальном окружении. Эти предпосылки как бы являются следствием всех остальных, хотя и их изменения могут стать основой для регулирования общей ситуации, так как все факторы взаимосвязаны между собой.

Анализ механизмов распространения наркомании непосредственно в молодежной среде показал:

Начальные предпосылки для широкого распространения наркомании в молодежной среде закладываются возрастными особенностями. Ускоренное и неравномерное развитие организма в период полового созревания подростка, изменения в характере взаимоотношений со взрослыми, повышенная конфликтность, изменение характера взаимоотношения со сверстниками, позднее и необходимость освоения новых социальных ролей создают при неблагоприятных условиях причины использования подростком механизмов ухода от реальности, одним из которых является наркомания.

Социальная среда современной России характеризуется противоречивостью влияния различных ее субъектов на молодого человека. Дезадаптация большей части молодежи стала основой формирования новой «кайфовой» молодежной субкультуры. «Презирая» и отрицая взрослый мир, в котором им не находится места, современные подростки, создают свой «кайфовый», «наркоманский» образ жизни, который зачастую мнится в том возрасте единственно правильным и подлинным.

Ситуация сложна тем, что сегодня семья и образовательная система не обладают достаточным уровнем потенциала (знаний, педагогической культуры) для совместной борьбы с наркотической проблемой. Учителя не только недостаточно понимают общественной опасности проблемы, сохранившейся склонности к перекладыванию проблем на семью, вместо поиска путей их совместного решения. Педагоги игнорируют необходимость личного вклада каждого учителя в оздоровление общества, не задумываются о разработке и реабилитации профилактических мер. Большинству родителей попросту не хватает педагогической культуры для понимания своих детей и разумного подхода к проблеме наркомании.

- В результате молодежная культура популяризации наркотиков наталкивается на молчание и бездействие иных субъектов социальной среды.

Кроме того, сталкиваясь с множеством проблем и предпосылок для ухода от действительности в той или иной форме, молодой человек зачастую не может получить помощь, понимание и поддержку в семейном или школьном кругу. Средства же массовой информации сегодня в большей степени сами пропагандируют различные формы девиантного поведения, сами создают условия для ухода от действительности, хотя определенные попытки антинаркотического просвещения в отдельных СМИ уже делаются.

Отсутствие достаточной поддержки молодежи со стороны семьи и школы, низкий уровень просвещения в вопросах истоков, механизмов и последствия возникновения наркотической зависимости, недостаток понимания создают условия, когда для вопроса о начале принятия наркотиков и последующем возникновении зависимости решающую роль играют сочетание ситуационных факторов, таких как жизненные обстоятельства, давление среды, и личных качеств молодого человека.

Исследования показывают, что обычно прием наркотических средств осуществляется в соответствующей компании, по совету и при одобрении, а нередко и при некотором давлении друзей. Потребность в общении зачастую заставляет подростка оставаться в группе, даже не разделяя ее нормы и ценности.

Поэтому зачастую первоначальное принятие наркотика происходит без особого желания молодого человека его попробовать. Неоднозначное отношение к наркотическим веществам у большинства современных подростков приводят к тому, что часто не прочь попробовать чего-нибудь новенькое, «встряхнуться» наиболее часто подростки соглашаются принять наркотик в ситуациях:

Когда наркотик предлагается как лекарство от сильных эмоциональных переживаний: страха, ненависти, обиды, досады, бессилия, беспомощности, одиночества.

Когда намерение принять наркотик вызывается такими факторами как конформизм, демонстративный протест против мышления старших, склонность к риску, любопытство, стремление к самоутверждению среди сверстников, снятие эмоционального напряжения. Если главным является вопрос, оправдывает ли цель принятие наркотического вещества, то определяющими становятся ценности и смыслы подростка в значимой для него ситуации выбора. Здесь проявляются способность испытуемого противостоять давлению группы авторитету, рассчитывать на собственные силы, самостоятельно принимать решения, нести ответственность за свое поведение.

-У подростков, начинающих потреблять наркотические вещества, выражены определенные черты характера или отклонения со стороны психической деятельности, что в совокупности с другими факторами способствует приему одурманивающих веществ. Для снижения риска потребления наркотиков подростком необходимо стремиться к формированию у него оптимистической, активной, целеустремленной конструктивной жизненной позиции.

-Сегодня подростки недостаточно понимают опасность наркомании, последствия ее влияния на организм. По ответам большинства опрошенных школьников мы можем сделать вывод о наличии у них социальных предпосылок для девиантных форм поведения, сочетающихся с широтой или неоформальностью взглядов на наркотическую проблему и знанием мест торговли наркотиками. Все это показывает необходимость активной профилактики возникновения и развития наркомании в молодежной среде района.

-Деятельность правоохранительных органов по борьбе с наркоманией среди молодежи имеет полисубъектный характер - т.е искоренением данной про блемы занимаются несколько взаимодействующих субъектов.

-Сегодня органы внутренних дел являются одним из основных активных субъектов профилактики распространения наркомании в молодежной среде и реабилитации страдающих наркотической зависимостью подростков, что обусловлено, прежде всего, криминогенным характером данного явления.

Существуют особенности профилактики :

Первая особенность - многофакторный характер такой деятельности, то есть в основу деятельности участкового инспектора положен учет причин и факторов наркотизации молодежи, как общих, так и специфических, то есть характерных для молодежи.

Вторая особенность - деятельности участкового инспектора по борьбе с наркотизацией молодежи - многофункциональный характер, то есть эта деятельность должна содержать три функции:

профилактика,

реабилитация,

ресоциализация.

У медицинских работников существует своя поэтапная квалификация:

Первый этап - медикаментозное восстановление,

Второй этап - психологическое восстановление.

Одним из главных взаимодействий - это тесное сотрудничество с правоохранительными структурами, образовательными учреждениями и средствами массовой информации.

В деятельности по профилактике наркомании общество наталкивается на отсутствие реальной деятельности большинства субъектов социальной среды в данном вопросе (попыткой отграничения от проблемы учителей, родителей, государственных органов и манипуляцией ею в своих целью различных общественных, политических организаций). Между тем, сегодня требуется реальная профилактическая и реабилитационная работа, в основу которой должно стать повышение активности родителей и педагогов в борьбе с наркоманией. Именно эти субъекты способны создать и закрепить в молодежной среде действие защитных факторов, препятствующих возникновению и распространению наркотической зависимости. Для начала построения действенной системы профилактики наркомании в обществе необходимо преодолеть стремление большинства изолироваться от проблемы наркомании. Здесь необходимы совместные усилия правоохранительных органов, средств массовой информации, муниципалитетов и общественных организаций.

Осенью 2010 г. в Свердловской области разразился скандал - судили руководителя отделения фонда «Город без наркотиков» 18-летнего Егора Бычкова. Якобы за похищение и незаконное удержание нескольких человек. Методы фонда в лечении наркоманов общеизвестны: по доброй воле или без нее, но с согласия родственников, поместить больного в изолятор со спартанскими условиями и заставить (удерживая путем пристегивания наручниками к кровати) пережить ломку.

Резонанс был мощным: ситуация обсуждала вся страна. После оглашения приговора - 3,5 года строгого режима - за Егора вступились общественные и культурные деятели и высказались в его защиту в разговоре с президентом Дмитрием Медведевым. В г. Екатеринбурге организовали митинг. Результат - смягчение приговора до 2,5 года условно Ермак С., Еремина Е. Игла в стоге. Журнал «Эксперт-Урал» №1, 2011г., стр.56..

Автор данной работы не считает, что Бычков пользовался исключительно законными методами: понятно, что меры фонда носят немедицинский характер и применяются вне правового поля. Однако и роль власти не должна сводиться только к обвинению тех, кто попытался возложить на себя его функции.

Актуальными на сегодняшний день остаются и наметки Прокурора Самарской области Юрия Денисова, высказанные им в статье журнала “Законность»: «Для системного противодействия наркотикам, преступлениям и сокращения числа наркозависимых лиц необходимо иметь областную, городскую, районный программы борьбы с наркоманией и финансирование этих программ… Вернуть в законодательство обязательное лечение от алкоголизма и наркомании, как для лиц лишенных свободы, так и для условно осужденных» Ю.Денисов. Региональная программа борьбы с наркоманией. Журнал «Законность» №8, 2008г., стр.8-10.

Так же автор данной работы ознакомился с методами борьбы с распространением наркотиков в США (об этих методах поделился в своей статье директор Управления по контролю за оборотом наркотических веществ при Президенте США Дж. Уоттерс). Программа борьбы с наркотиками в США состоит всего из пяти пунктов:

1) тестирование учащихся на употребление наркотических веществ;

2) проведение общенациональной антинаркотической медиакомпании ;

3) создание наркосудов, и всего с 2006 г. создано 1927, в том числе: 1115 - по делам совершеннолетних, 408 - по делам несовершеннолетних, 229 - по работе с родителями, которые употребляют наркотики, 67- племенных судов, 20- по ресоциализации бывших осужденных, 2 - студенческих наркосуда;

4) скрининг - кратковременные интервенции при обнаружении наркозависимости у гражданина и направление на лечение;

5) доступ к восстановлению - выдача лечебных «ваучеров» Дж.Уотерс. Методы борьбы с распространением наркотиков, опыт США. Журнал «Основы безопасности жизни» №12, 2009г., стр.51-53..

Автор считает, что вышеуказанная программа борьбы с распространением наркотиков в США является неплохим опытом, который частично можно применить и в России.



Использованная литература

I. Приказ 22 ДСП МВД от 16 января « О борьбе с незаконным оборотом наркотиков в отделе внутренних дел»

2. Александров А.А. Наркотики: как сказать «нет» //Биология в школе. 2002. №5. С. 20-21.

Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток. М.: Семья и школа, 1995.

Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. С- Пб.: Специальная литература, 1995.

Битенский В. С. Мотивировка и условия, способствующие злоупотреблению опиатами у подростков. // Психологические исследования и психотерапия в наркологии. /Под ред. А. Е. Личко. М., 1989. С. 83-87.

Бронников А.Г. Расследование и предупреждение незаконного изготовления, приобретения, хранении и сбыта наркотических веществ в исправительно-трудовых учреждениях: Автореф. дис. канд. юрид. наук. М.,1972.

Быков С.А. Наркомания среди молодежи как показатель дезадаптированности. // Социологические исследования. 2003,. № 4. С. 48-52.

Гульдан В.В., Корсун А.М. Поиск впечатлений как фактор приобщения подростков к наркотикам. //Вопросы наркологии. 1990.32. с. 40-44.

Журавлева Л.А. Факторы и условия наркотизации молодежи. // Социологические исследования. 2003. № 6. С. 43-48.

10. Захаров Ю.А. От отчаяния к надежде. // Воспитание школьников.1999.№6. С. 49.

II. Ю.Захаров Ю.А. Подростки «группы риска». //Воспитание школьников. 2000. № 4. С. 29-35.

12.3ахаров Ю.А. Причина - в скрытой или явной семейной патологии. // Воспитание школьников. 2001. № 5. С. 44-47. 13.Кан-Калик В.А. Грамматика общения. М., 1995. 14.Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста. Руководство для врачей. М.: Медицина, 1979.

15.Ковалев В.В. Социальльно-психологический аспект проблемы девиантного поведения у детей и подростков. / Нарушения поведения у детей и подростков. М.: Медицина, 1981. С. 11-24.

16.Кон И.С. Введение в сексологию. М.: Медицина, 1989.

17.Кон И.С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1995.

18.Концепция профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде. // Народное образование. 2000. № 7. С. 206-209.

19.Короленко Ц.П., Донских Т.А. Семь путей к катастрофе. Новосибирск, 1990.

20.Ларссон X., Фальк X. Жизнь без кайфа: Шведская модель. // Социальная защита. 1999. № 6. С. 27.

21.Леонова Л. Г., Бочкарёва Н. Л. Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте. Учебно-методическое пособие под редакцией профессора Короленко Ц. П. Новосибирск: НМИ, 1998.

22.Личко А.Е. Подростковая психиатрия. М., 1979. 23-Маликова Н.Н. Типология отношения студентов к наркомании. // Социологические исследования. 2000. № 7. С. 50-57.

24.Наркотики против нас. Мы против наркотиков. // Российская газета. 2000. 4 марта. С. 7.

25.Николаева Л.П. Расследование и предупреждение хищения и сбыта наркотических веществ: Автореф. дис. канд. юрид, наук. М., 1966.

Обухова Л.Ф. Детская (возрастная) психология. Учебник. М.: Российское педагогическое агентство, 1996.

Петракова Т.И., Лимонова Д.Л., Меньшикова Е.С. Ситуационная мотивация потребления наркотиков у подростков. // Вопросы психологии. 2000. №5. С. 31-35.

Приказ Министерства образования РФ №718 от 23.03.01 г. «О мерах по предупреждению злоупотребления психоактивными веществами среди не совершеннолетних и молодежи ». // Народное Образование. 2001. №4/5 С. 344-345.

Профилактика наркомании.// Народное образование. 2001. №4/5 С. 343.

Профилактика потребления токсических и наркотических веществ несовершеннолетними в учреждениях образования. Пособие для врачей психиатров- наркологов. Составители: Надеждин А.В., Иванов А.И., Авдеев С.Н., Тетенова Е.Ю., Слоневская С.Ю., Стрельцова Ж.Н. М., 2000.

Рахматшаева В. Грамматика общения. М.: Семья и школа, 2002.

Ремшмидт X. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. М.: Мир, 1994.

33. Сергеева А.Н., Целинский Б.П. Рекомендации педагогам, родителям и сотрудникам правоохранительных органов о проведении профилактической работы по предупреждению распространения наркотиков и злоупотребления ими в молодежной и подростковой среде. М., 2001 .

Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Преодоление эмоционального стресса подростками. Модель исследования. Обозр. психиат. и мед. психол. 1993. №1.С.53.

Словарь практического психолога. Минск: Харвест, 1997.

Смирнова Е. Счастливый миг в преисподней.//Эхо планеты. 1998. №29. С.8.

Смитиенко В.Н. Уголовно-правовая борьба с преступным изготовлением, приобретением и распространением наркотиков: Автореф. дис. кан. юрид. наук. М., 1968.

38.Социальные и психопатологические предпосылки формирования нарко- и токсикомании у несовершеннолетних в современных условиях. Пособие для врачей психиатров- наркологов. М., 2001.

39.Справочник участкового инспектора милиции. /Под ред. А.М. Логвинова. М.,1990.

40. Новоселов С.В.Первичная профилактика наркозависимости среди студентов УГЮА в сборнике “Профилактика наркозависимости в студенческой среде». Тезисы докладов на региональной научно-практической конференции 18-19 декабря 2002г. Издательство Уральского государственного педагогического университета, Екатеринбург2002г., стр.48.