Психологические аспекты расследования преступлений

2

ОГЛАВЛЕНИЕ

• ВВЕДЕНИЕ 0
• ГЛАВА 0. ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ СЛЕДСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 0
• § 0. Личность следователя и его познавательно-удостоверительная деятельность 0
• 0.0. Психологическая характеристика труда юриста 0
• 0.0. Профессиограмма юридической деятельности 0
• 0.0. Профессионально-психологические особенности личности следователя 00
• § 0. Психология коммуникативной деятельности следователя 00
• 0.0. Техника речевых практик в юридической работе следователя 00
• § 0. Психологические аспекты планирования следственной деятельности, ее достоверности и оценки результатов 00
• ГЛАВА 0. ПСИХОЛОГИЯ ОТДЕЛЬНЫХ СЛЕДСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ 00
• § 0. Психология допроса 00
• 0.0. Основная стадия допроса 00
• 0.0. Завершение допроса 00
• 0.0. Психологический анализ и оценка результатов допроса 00
• § 0. Психология предъявления для опознания 00
• § 0. Психология осмотра места происшествия 00
• § 0. Психология обыска, очной ставки и проверки показаний на месте 00
• 0.0. Психология очной ставки 00
• 0.0. Психология обыска 00
• 0.0. Психология осмотра 00
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ 00
• СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 00
• Нормативно-правовые акты 00
• Специальная литература 00
• ПРИЛОЖЕНИЕ 0. «ИТОГИ ОПЕРАТИВНО - СЛУЖЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ ЗА 0000 ГОД». ОТЧЕТ ГУ МВД РФ ПО УРФО 00
• ВВЕДЕНИЕ
• Тема настоящей дипломной работы - проблемы психологических аспектов расследования преступлений, актуальность такого рода исследования как никогда важна в силу того обстоятельства, что - криминогенная обстановка в Свердловской области по - прежнему остается чрезвычайно напряженной. В прошлом году на Среднем Урале было зарегистрировано 000000 преступлений, что почти на 00 тысяч больше, чем в 0000 году. По числу преступлений в 0000 году область занимает второе место после Москвы.
• В числе особо тяжких преступлений было совершено 0000 убийств с покушением, 000 изнасилования, а также 0000 разбойных нападения и 00000 грабежей. Также было зарегистрировано 0000 фактов мошенничества, 00000 краж, см. Приложение 0.
• Чаще всего преступления совершали безработные. На их счету 00000 правонарушений. Также было зарегистрировано 00000 групповых преступлений. В ГУВД отмечают, что в состоянии алкогольного опьянения было совершено 00000 противоправных действий Главное управление МВД России по Уральскому федеральному округу «Итоги оперативно - служебной деятельности органов внутренних дел за 0000 год»..
• На коллегии ГУВД, где прозвучала эта статистика, председатель правительства Свердловской области Алексей Воробьев выразил обеспокоенность продолжающимся ростом.
• В связи с этим необходимо отметить, что в современных экономических условиях, когда наблюдается устойчивая динамика расслоения общества и как следствие его криминализация все большее значение приобретает профилактика преступности, своевременное и качественное расследование уже совершенных преступлений. Особая роль в этих условиях возлагается на следственные орган, так например Глава 0 УПК РФ Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 00 декабря 0000 г. N 000-ФЗ достаточно подробно рассматривает участников уголовного судопроизводства со стороны обвинения. Одним из них, согласно Ст. 00. является следователь - должностное лицо, уполномоченное в пределах компетенции, предусмотренной УПК РФ, осуществлять предварительное следствие по уголовному делу:
• - возбуждать уголовное дело в порядке, установленном УПК РФ;
• - принимать уголовное дело к своему производству или передавать его прокурору для направления по подследственности;
• - самостоятельно направлять ход расследования, принимать решения о производстве следственных и иных процессуальных действий;
• - давать органу дознания в случаях и порядке, установленных УПК РФ, обязательные для исполнения письменные поручения о проведении оперативно-розыскных мероприятий, производстве отдельных следственных действий, об исполнении постановлений о задержании, приводе, об аресте, о производстве иных процессуальных действий, а также получать содействие при их осуществлении.
• Таким образом, необходимо отметить, что на следователе лежит достаточно большой и важный объем работы в ходе осуществления следственных действий. Современный следователь осуществляет: социальную деятельность, поисковую, коммуникативную, организационную и наконец, удостоверительную деятельность.
• В.Л. Васильев и А.Р. Ратинов отмечали, что анализ профессиограммы работника юридического труда следует начать с про-фессии следователя, поскольку деятельность следователя дает возмож-ность выявить психические закономерности, в той или иной мере харак-терные для юридической деятельности вообще Васильев В.Л. Юридическая психология. С. 000-000; Ратинов А.Р. Судебная психо-логия для следователей. М., 0000; Глазырин Ф.В. Психология следственных действий. Волго-град, 0000.
• .
• Цель следственной деятельности - это правовая охрана основных социальных ценностей личности, общества и государства, установление истины при расследовании правонарушений, предание виновных в на-рушении закона суду. Профессионально-психологические особенности личности следова-теля обусловлены социально-политическими, нравственными и психо-логическими особенностями следственной деятельности.
• Наличие властных полномочий является одним из самых существен-ных психологических факторов межличностного взаимодействия следо-вателя с другими участниками уголовного процесса. Эти полномочия иногда могут создавать иллюзию обвинительной направленности де-ятельности следователя, а в отдельных случаях вызвать соответствую-щую профессиональную деформацию. Следует отметить, однако, что функция следователя не обвинение и не защита, а поиск истины в про-цессе расследования посредством полного, объективного и всесторон-него исследования обстоятельств дела, т.к. раскрытие и расследование преступлений осуществляются путем отыскания, собирания, закрепления, проверки, оценки, доказательств и обоснования ими выводов и решений по делу. Как считает В.Л. Васильев, в основе профессиограммы следователя лежит поисковая сторона деятельности, которая реализует стремление к раскрытию пре-ступления и заключается в собирании исходной информации для реше-ния профессиональных задач. Поисковая сторона деятельности следова-теля имеет особое значение на первом этапе расследования и заключает-ся в вычленении из окружающей среды криминалистически значимой информации (следов, оставленных преступлением, орудий преступле-ния и т. п.), которая дает следователю возможность с достоверностью представить событие преступления с такой степенью точности, как этого требует закон. В решении этих задач, безусловно, велика роль личност-ных факторов следователя, его профессиональный и жизненный опыт.
• Именно в силу приведенных выше доводов в современных условиях развития российского общества интенсивное развитие получила юридическая психология. Ученые и практики разрабаты-вают актуальные для общества проблемы. Происходит переосмысление на-копленных теоретических знаний, появляются новые подходы, которые ос-новываются на проведенных научных исследованиях.
• Новые направления исследований юридической психологии обоснованы как научными исследо-ваниями, так и потребностями практических органов. Традиционное отожде-ствление юридической психологии с судебной постепенно уходит в про-шлое. Но данная тенденция продолжает иметь место. По существу много-численные учебные пособия по юридической психологии, изданные в по-следнее десятилетие, являются изложением предмета судебной психологии. Так как в них преобладает акцент на освещение проблем в большей степени судебной психологии.
• Тем не менее, существует необходимость в исследованиях представляющих доступно изложенный целостный методический материал, по вопросам психологических аспектов расследования преступлений. Речь идет систематизация теоретических знаний и практического опыта в решении комплексных задач проблем психологических аспектов расследования преступлений, т.е. деятельности следователя.
• Основываясь на вышеизложенном материале отметим, что цель настоящей дипломной работы вытекает из актуальности освещенных проблем и является теоретико-практическим руководством, освещающим психологию следственной деятельности.
• Исходя из цели исследования, основными задачами дипломной работы являются:
• - Теоретическое обоснование и раскрытие сущности основных категорий, явлений и проблем, связанных психологией следственной деятельности;
• - Анализ психологических проблем возникающих при расследовании преступлений;
• - Изыскание методов решения проблем, исследуемых в рамках психологии следственных действий;
• - Формирование научно-обоснованных выводов, предложений и рекомендаций по решению психологических проблем возникающих при расследовании преступлений.
• В целях осуществления комплексного характера исследования и отображения подавляющего большинства аспектов психологию следственной деятельности, автором работы будут решаться следующие проблемы: в первой главе - основы психологии следственной деятельности рассматриваются вопросы определяющие личность следователя и его познавательно-удостоверительной деятельности. Здесь рассматриваются: психологическая характеристика труда юриста; профессиограмма юридической деятельности; профессионально-психологические особенности личности следователя. Отдельный параграф посвящен вопросам психологии коммуникативной деятельности следователя, рассмотрены техники речевых практик в юридической работе следователя. В третьем параграфе работы рассмотрены психологические аспекты планирования следственной деятельности, ее достоверности и оценки результатов.
• Вторая глава дипломной работы посвящена психологии отдельных следственных действий, рассмотрены вопросы: психологии допроса, в частности основные стадия допроса и его завершение, анализ и оценка результатов допроса; психология предъявления для опознания, осмотра места происшествия, обыска, очной ставки и проверки показаний на месте, дополнительное внимание уделено рассмотрению специфики психологии очной ставки, обыска и осмотра.
• В данной работе автором в большой мере использовались труды выдающихся русских юристов, психологов, ученных В.Л. Васильева, А.Р. Ратинова, В.А. Образцова, Ф.В.Глазырина, А.А. Бодалева, А.В. Дулова, Н.А. Селиванова, А.А. Леонтьева, М.С. Шехтер, Ю.В. Чуфаровского, Г.Г. Шиханцова, Т.Н. Курбатовой, зарубежных А. Фрейда, Д. Карнеги, а также теоретическая, практическая, справочная и энциклопедическая литература, список которой приводится в конце работы, электронные ресурсы СПС «Гарант» по состоянию на 00 ноября 0000 г.
• ГЛАВА 0. ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ СЛЕДСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
• § 0. Личность следователя и его познавательно-удостоверительная деятельность
• 0.0. Психологическая характеристика труда юриста
• Юридический труд, к которому безусловно относится и следственная деятельность, весьма разнообразен и сложен и имеет в себе ряд черт, которые отличают его от труда большинства других профессий. Правоприменительная деятельность большинства юридических профес-сий протекает в области общественных отношений и отличается чрез-вычайным разнообразием решаемых задач. Каждое новое дело для сле-дователя, судьи, прокурора, адвоката представляет собой новую задачу, и чем меньше шаблона будет допущено этими лицами, тем более веро-ятен правильный исход в поисках истины.
• Таким образом следует отметить, что правовое регулирование всей профессиональ-ной деятельности отличает юридический труд от других профессий и постепенно накладывает свой отпечаток на личность каждого юриста. Вся деятельность следователя, прокурора, судьи, адвоката, нотариуса и т. д. при всей ее сложности и разнообразии всегда протекает в рамках правового регулирования. Уже при планировании своей деятельности каждый юрист мысленно производит сопоставление своих будущих действий с нормами действующего законодательства, регламентирую-щими эти действия. Для большинства юридических профессий характерна высокая эмоциональность труда. При этом в ряде случаев деятельность сопро-вождается отрицательными эмоциями, необходимостью их подавлять, а эмоциональная разрядка бывает отсрочена на сравнительно большой период времени.
• Профессиональная юридическая деятельность в основном деятель-ность государственная. Государство ставит перед правоохранительными органами определенные цели и задачи, направленные на ликвидацию преступности в стране. Государство создает специальную систему подготовки, переподготовки и усовершенствования правоохранительных и судебных органов. Эти требования по мере роста юридической культуры всего общества повышаются по отношению, как ко всей правоохранительной системе, так и к каждому ее звену, к каждому ее работнику.
• Труд многих юридических профессий (прокурора, судьи, следователя, оперативного работника и других) предполагает наличие у субъекта труда особых властных полномочий, наличие права и обязанности применять власть от имени закона. Наряду с этим правом у большинства перечисленных выше лиц развивается профессиональное чувство повы-шенной ответственности за последствия своих действий.
• Основная задача психологии юридического труда - выявление раци-ональных соотношений между требованиями, которые ей предъявляют-ся профессией. В познании этих закономерностей психология юриди-ческого труда опирается на методы, теоретические положения и экспе-риментальные данные различных наук: общей и дифференциальной психологии, психологии труда, юридической социологии, уголовного права и т. д. Системный подход предполагает центральным аспектом исследования процесс деятельности и позволяет дать достаточно точное описание этого процесса с учетом всех участвующих в нем элементов.
• Ответственный и сложный труд работников юридических профессий предъявляет к ним повышенные требования. Большинство этих профес-сий в настоящее время считаются престижными, хотя многие молодые люди, выбирая для себя эти профессии, не имеют ясного представления о всей сложности этой деятельности и, главное, не предполагают, какие требования будут предъявляться к ним.
• Юридическая деятельность - это деятельность, связанная с нормами права, и отдельные ее виды в самом названии содержат это основное понятие: правоприменительная деятельность, правоохранительная де-ятельность, правозащитная деятельность и т. д. Юридическая деятель-ность представляет собой требующий большого напряжения, терпения, знаний и высокой ответственности труд, основанный на строжайшем соблюдении закона.
• Для большинства юридических профессий характерной чертой явля-ется организационная сторона деятельности, имеющая два основных аспекта: 0) организация собственной работы в течение рабочего дня, недели, организация работы по уголовному делу в условиях ненор-мированного рабочего дня; 0) организация совместной работы с други-ми должностными лицами, правоохранительными органами и т. д. Васильев В.Л. Юридическая психология. М., 0000, с. 000..
• В уголовном судопроизводстве поиск истины - процесс творческий, поэтому следователю, прокурору, судье, адвокату необходимы чуткость, внимание, человечность, умение проникнуть во внутренний мир чело-века и т. д.
• Психологический анализ профессиональной юридической деятель-ности позволяет выделить ряд этапов, через которые происходило дви-жение к конечной цели - установлению истины. В этой деятельности отмечаются следующие стороны: познавательная, коммуникативная, конструктивная, организационная, удостоверительная, воспитательная.
• При осуществлении следствия или правосудия каждая сторона юри-дической деятельности может выступать самостоятельно, в тесной взаи-мосвязи с другими видами, наконец, в качестве вспомогательного, обес-печивающего другой вид деятельности.
• При рассмотрении системы видов деятельности мы должны выделить две груп-пы их: основные и вспомогательные. Основные виды деятельности прямо направлены на достижение целей следствия и правосудия. К ним относятся: познавательная, конструктивная, воспитательная. Вспомога-тельные виды (коммуникативная, организаторская, удостоверительная) призваны обеспечивать оптимальное осуществление целей основных Дулов А.В. Судебная психология. Минск, 0000. с. 00..
• Далее в своей работе мы кратко дадим описание юридической профессии следователя под углом зрения задач, которые возложены нами во введении к работе.
•  
• 0.0. Профессиограмма юридической деятельности
• Понятие - профессиограмма - достаточно новое понятие в русском языке, в интерпритации Большого энциклопедического словаря - это гигиеническая характеристика отдельных производственных групп.
• В законодательстве РФ критерии, процедуры и методы психологической деятельности юриста практически не регламентированы. Так, согласно Закону от 00 января 0000 г. № 0000-0 «О прокуратуре Российской Федерации» на должности следователя, прокурора могут быть назначены «граждане Российской Федерации, имеющие высшее юридическое образование и обладающие необходимыми профессиональными и моральными качествами, способные по состоянию здоровья выполнять возлагаемые на них обязанности». Более детально же психологические аспекты профессиональной деятельности юриста в каждом ведомстве регламентируется подзаконными актами.
• На взгляд автора работы, важно иметь систематический психологический анализ профессиональной деятельности в сфере, где необходим психологический отбор (деятельность следователя, прокурора, судьи и др.). Результат такого анализа - построение профессиограммы - систематического описания профессиональной деятельности. Ее составной частью является психограмма - комплекс требований профессии к психическим процессам, состояниям и свойствам личности работника.
• Психологическое изучение профессий является необходимым услови-ем научной организации труда. Юридическая психология, изучая зако-номерности психической деятельности в следственной, судебной и иной юридической деятельности, призвана раскрыть психологическое свое-образие этой деятельности, охарактеризовать психологическую сторону профессиональных качеств, необходимых для следователя, судьи, опе-ративного работника и других работников юридического труда, указать пути их приобретения и совершенствования.
• Повышение качества труда юриста невозможно без учета индивиду-альных особенностей его личности и соответствия личностных качеств объективным требованиям данной профессии.
• Одним из главных результатов психологического анализа юридичес-кой деятельности следователя, в настоящей работе, должно явиться создание юридической профессиограммы, представляющей собой комплексное отражение основных сто-рон этой деятельности, а также качеств, которые в ней реализуются Васильев В.Л. Юридическая психология. М., 0000, с. 000..
• Деятельность каждой юридической специальности в той или иной мере включает в себя следующие стороны: социальную, поисковую, реконструктивную, коммуникативную, организационную и удостоверительную.
•  0.      Социальная деятельность. Она охватывает политический аспект в деятельности следователя, прокурора, оперативного работника, вос-питателя ИТУ и т. д. как организаторов борьбы с преступностью на Порученном им участке. Деятельность эта включает профилактические мероприятия, правовую пропаганду, участие в перевоспитании преступ-ника для возвращения его к социальной норме поведения.
• 0.      Поисковая деятельность заключается в собирании исходной инфор-мации, необходимой для решения профессиональных задач. Удельный вес этой деятельности наиболее высок в профессиограммах следователя, оперативного работника, судьи.
• 0.      Реконструктивная деятельность. Это текущий и завершающий ана-лиз всей собранной информации по делу и выдвижение на базе ее синтеза, анализа и специальных знаний рабочих версий (гипотез). Пла-нирование работы есть также результат реконструктивной деятельности.
• 0.      Коммуникативная деятельность заключается в получении необходи-мой информации в процессе общения Дулов А.В. Судебная психология. С. 00.. Особенно большой удельный вес эта деятельность имеет при допросах, а также в деятельности ад-вокатов. оперативных работников, воспитателей ИТУ.
• 0.      Организационная деятельность заключается в волевых действиях по реализации и проверке рабочих версий и планов. Она подразделяется на два аспекта: самоорганизованность и организация людей в коллектив-ном решении профессиональной задачи.
• 0.      Удостоверительная деятельность - приведение всей полученной информации по делу в специальную, законом предусмотренную форму (постановление, протокол, приговор и т. д.).
• В различных юридических профессиях с разной интенсивностью про-являются те или иные стороны деятельности. У каждой конкретной личности, занятой юридическим трудом, та или иная сторона может доминировать на базе развития личностных качеств.
• Автор настоящей работы согласен с В.Л. Васильевым и А.Р. Ратиновым, что анализ профессиограммы работника юридического труда следует начать с про-фессии следователя, поскольку деятельность следователя дает возмож-ность выявить психические закономерности, в той или иной мере харак-терные для юридической деятельности вообще Васильев В.Л. Юридическая психология. С. 000-000; Ратинов А.Р. Судебная психо-логия для следователей. М., 0000; Глазырин Ф.В. Психология следственных действий. Волго-град, 0000.
• .
• 0.0. Профессионально-психологические особенности личности следова-теля
• Цель следственной деятельности, как уже отмечалось, - это правовая охрана основных социальных ценностей личности, общества и государства, установление истины при расследовании правонарушений, предание виновных в на-рушении закона суду.
• Профессионально-психологические особенности личности следова-теля обусловлены социально-политическими, нравственными и психо-логическими особенностями следственной деятельности.
• Наличие властных полномочий является одним из самых существен-ных психологических факторов межличностного взаимодействия следо-вателя с другими участниками уголовного процесса. Эти полномочия иногда могут создавать иллюзию обвинительной направленности де-ятельности следователя, а в отдельных случаях вызвать соответствую-щую профессиональную деформацию. Следует отметить, однако, что функция следователя не обвинение и не защита, а поиск истины в про-цессе расследования посредством полного, объективного и всесторон-него исследования обстоятельств дела.
• Раскрытие и расследование преступлений осуществляются путем отыскания, собирания, закрепления, проверки, оценки, доказательств и обоснования ими выводов и решений по делу. Как считает В.Л. Васильев, в основе профессиограммы следователя лежит поисковая сторона деятельности, которая реализует стремление к раскрытию пре-ступления и заключается в собирании исходной информации для реше-ния профессиональных задач. Поисковая сторона деятельности следова-теля имеет особое значение на первом этапе расследования и заключает-ся в вычленении из окружающей среды криминалистически значимой информации (следов, оставленных преступлением, орудий преступле-ния и т. п.), которая дает следователю возможность с достоверностью представить событие преступления с такой степенью точности, как этого требует закон. В решении этих задач, безусловно, велика роль личност-ных факторов следователя, его профессиональный и жизненный опыт.
• Язык и речь, т. е. коммуникативная сторона деятельности - главные инструменты в следственной работе, которая представляет собой сис-тему сложных взаимоотношений и взаимодействий следователя с участ-вующими в деле лицами, чтобы получить необходимую для раскрытия преступления информацию от людей путем общения с ними. На до-просах нередко решается судьба допрашиваемого, а также судьбы других людей. Победить в этой борьбе следователю помогают специальные научные знания в области психологии и тактики допроса, его професси-ональное мастерство.
• Формула «чтобы уметь - надо знать» точно передает соотношение знаний и умений следователя. Умения - это знания в их практическом применении. Под умением понимается приобретенная человеком спо-собность целеустремленно и творчески пользоваться своими специаль-ными знаниями в процессе практической деятельности. Доведенное до известной степени совершенства умение становится свойством челове-ка - умелостью.
• Следователю постоянно приходится испытывать на себе массу посто-ронних влияний, противостоять различным, в том числе и неправомер-ным, воздействиям, преодолевать противодействие заинтересованных лиц, действовать иногда в неблагоприятной обстановке, в условиях перегрузки и крайнего напряжения нервных и физических сил. Поэтому следователь должен уметь организовать свое психическое состояние. Он должен стремиться обладать навыками управления своей волевой и эмоциональной сферой. Настойчивость - стержневое качество во-ли - выражается в постоянной готовности преодолевать препятствия, способности длительное время удерживать в сознании определенную цель, мобилизуя все силы для ее достижения.
• Полученная следователем в результате поисковой и коммуникатив-ной деятельности информация в процессе удостоверительной деятель-ности преобразуется в специальные предусмотренные законом формы: постановления, протоколы и т. д. Для этого следователь должен хорошо владеть письменной речью.
• Следователь выступает и как организатор расследования: принимая ответственные решения, он добивается их реализации и при этом вы-ступает в качестве организатора деятельности многих людей. Практи-ческая работа постоянно требует от него собранности, точности и ор-ганизованности.
• Реконструктивная сторона деятельности следователя проявляется в переработке информации и принятии решений. Следователь в настоящее время должен очень много знать: уголовное право, уголовный процесс, криминалистику и психологию, бухгалтерский учет, судебную баллистику и т. д. От следователя требуется разносторонняя образован-ность, но прежде всего ему необходима общая культура.
• В структуре профессиограммы следователя имеется еще социальная сторона, в которой он предстает как организатор борьбы с преступлени-ями на своем участке или в своем районе. В борьбе с преступностью его действия направляются на выяснение причин и условий и принятия мер к их ликвидации.
• Работа следователя требует разностороннего развития его внимания. Он должен воспитывать в себе целенаправленное, произвольное внима-ние. Это связано с интересом к своей работе. При отсутствии же такого интереса все усилия, направленные на развитие внимания, могут ока-заться безрезультатными.
• Криминалистическая наблюдательность - при осмотре места проис-шествия - это планомерное, целенаправленное, продуманное воспри-ятие обстановки. Такое восприятие в психологии называется наблюде-нием. Оно предполагает активную работу всех органов чувств. Чтобы наблюдение было максимально эффективным, до начала осмотра важно получить общее представление о случившемся. Первоначальная инфор-мация нередко весьма противоречива и впоследствии может не подтвер-диться, однако она тем не менее дает возможность следователю наме-тить план осмотра, приступить к построению мысленной модели слу-чившегося.
• Поисковая деятельность в значительной степени зависит от ряда личностных качеств и навыков следователя, обеспечивающих выделе-ние именно тех объектов, которые являются носителями криминалистически значимой информации: выделение картины прошлого (преступ-ного события) по следам, оставленным в настоящем. Поисковая дея-тельность реализует стремление следователя к раскрытию преступления.
• Для следователя должно быть характерно умение организовать по-ступление нужной информации, правильно систематизировать и анали-зировать нее, отбрасывая ненужное.
• Наблюдательность необходима при любом следственном действии. С помощью нее отыскивается дополнительная информация, она помо-гает в исследовании проблемной ситуации, будь то осмотр места про-исшествия или допрос свидетеля. Как отмечает К.К. Платонов, наблю-дательность является свойством личности, как способность замечать в воспринимаемом малозаметные, но существенные для определенной цели детали как «фигуры» на малозначимом фоне Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий. М., 0000, с.00. Наблюдательность проявляется не только при изучении внешности людей, но и при взаимо-действии следователя с изучаемым человеком. Для следователя важны, прежде всего, такие компоненты изучаемого человека, которые говорят о его облике, поведении, внутреннем мире и наиболее значимы для следствия по делу. Кроме того, наблюдательность выражается в умении подмечать и внешние проявления внутреннего мира людей, в особеннос-ти проникать в их чувства, переживания, побуждения, мотивы и цели, распознавать психические свойства личности, угадывать психологичес-кие мотивы действий и поступков. Психологическая наблюдательность в сочетании с практическим опытом следователя и его знаниями являет-ся тем ключом, который открывает «душу» подозреваемого, свидетеля.
• Предопределяет успех наблюдения, в конечном счете интеллект, кото-рый организует этот процесс по определенному плану, устанавливает нужную очередность отдельных этапов наблюдения и использует его результаты. Наблюдение как психический процесс и форма деятельнос-ти вырабатывает интеллектуальное качество - профессиональную на-блюдательность, которая становится чертой личности следователя Ратинов А.Р. Судебная психологии для следователей., С. 00.
• Для раскрытия преступления и установления истины недостаточно простой регистрации фактов. Чтобы использовать факты в качестве доказательств, нужно найти им правильное объяснение, установить их причину, выявить все связи с расследуемым событием. Правильное доказательство есть не что иное, как правильное установление связей между явлениями; неправильное доказательство измышляет мнимые связи, а неспособность к доказательству обычно есть результат незнания этих связей и неумения их распознать Блонский П.П. Психология доказывания и ее особенности у детей. Вопросы психологии, 0000, № 0, с. 00..
• Таким образом, наблюдательность следователя имеет по преимущест-ву объяснительный характер. Именно это обеспечивает проникновение в сущность наблюдаемого явления, познание его всех юридически зна-чимых свойств. Такую наблюдательность можно назвать проницатель-ностью - качеством, которое очень важно для следователя.
• Психологическая наблюдательность - необходимая предпосылка предвидения человеческого поведения и управления им в нужных для следователя целях. Она бывает особенно важна при производстве тех следственных действий, где источником доказательственной инфор-мации выступают люди и выбор оптимальных тактических приемов целиком обусловлен их психическими особенностями. Психологическая наблюдательность необходима следователю и при проведении других мероприятий для правильного взаимодействия с участниками расследу-емого дела. Например, умение диагносцировать психическое состояние обыскиваемого облегчает поиски спрятанных им предметов Ратинов А.Р. Судебная психология дли следователей. С. 00..
• Следует учитывать и еще один аспект психологической наблюдатель-ности, очень важный для следственного работника. Нужно уметь наблю-дать за самим собой, обеспечивая самоконтроль, управление собствен-ным поведением и своевременное исправление допущенных ошибок.
• Наблюдательность - не природный дар, она формируется жизненной практикой, совершенствуется в профессиональной деятельности и нуж-дается в повседневной тренировке.
• При анализе различных уровней следственной деятельности, образу-ющих ее структуру, выделяется коммуникативная сторона. Исследова-ние ее структуры, познание психологических закономерностей общения в особых условиях уголовно-процессуального регулирования дает воз-можность разработать рекомендации, направленные на повышение эф-фективности труда следователя на этом уровне. Коммуникативный ас-пект в деятельности следователя является одним из доминирующих, так как он, пожалуй, в первую очередь должен иметь незаурядные способ-ности собеседника, который ведет беседу в особо трудных условиях.
• Рассматривая допрос как беседу и взаимодействие двух людей, в силу правового регулирования их деятельности можно определить особен-ности ролевой позиции каждого собеседника. Успешное взаимодей-ствие следователя и допрашиваемого зависит от психологического кон-такта между ними. Опытные следователи интуитивно и осознанно меня-ют различные параметры беседы, применяют те или иные тактические приемы в зависимости от индивидуальных особенностей личности до-прашиваемого.
• Важнейшая проблема психологии допроса - проблема регулирова-ния отношений, которые в ходе допроса возникают между допрашива-емым и допрашивающим и в определенной мере влияют на разрешение последним целей допроса. Здесь правильное решение зависит во многом от уровня знаний, профессионального опыта и навыков следователя. Каждый задаваемый следователем вопрос должен быть предельно яс-ным. В то же время следователь обязан уточнить услышанное, устраняя недомолвки и двусмысленности.
• Участие защитника в следственных действиях может не только помогать, но и создать для следователя затруднения, например, помешать установле-нию психологического контакта следователя с допрашиваемым. Однако в любом случае успех работы как следователя, так и защитника во многом определяется правильными, нормальными их взаимоотношениями Батищева Л., Леви А. Тактика следственных действий при участии защитника. Законность. М., 0000, № 00. с. 0.
• .
• Сущность удостоверительной деятельности заключается в переводе добытой следователем информации в новую, преимущественно пись-менную форму. Следователь получает исходную информацию в виде конкретных образов (обыск, осмотр и др.), устной человеческой речи (допрос, очная ставка и др.), а также в виде письменной речи (докумен-ты, протоколы и т. д.). Всю полученную информацию следователь после ее анализа и отбора в результате удостоверительной деятельности фик-сирует в специальных, предусмотренных законом формах: постановле-ниях, протоколах и т. п. В последнее время в следствии активно при-меняются средства фиксации показаний: машинопись, магнитофонная запись, иногда - стенография. Эти средства, повышая культуру следо-вателя, одновременно требуют от него более высокого мастерства и специальных технических навыков при проведении допроса. При осмотре местности в плохих погодных условиях (дождь, ветер, мороз) удобно применять диктофон. Показатель культуры в работе следователя - умение организовать рабочий день так, чтобы ни один час своего и чужого времени не пропал даром. Специфика следственной работы создает своеобразные аспекты утомления и отдыха. Следователь должен отдыхать активно, совершать прогулки на свежем воздухе, в лесу, работать в саду и огороде, увлекать-ся туризмом, охотой, рыбной ловлей и т. п.
• Следователь должен уметь быстро сплотить и организовать в коллек-тив всех людей, которые ввиду стечения обстоятельств попали в орбиту следствия, определить каждому свое место, подчинив их всех своей воле.
• Мало следователей обладают такими организаторскими способностями и их необходимо приобретать в процессе практической работы.
• В соответствии с нормами уголовно-процессуального закона лидером при взаимодействии задействованных в следствии лиц является следо-ватель. Он наделен правом давать поручения, обязательные для испол-нения органами дознания; следователь определяет потребность во взаи-модействии, цели и направления расследования преступления. Часто следователю приходится выступать как руководителю сложных коллек-тивов, осуществляющих действия в трудных, а иногда экстремальных условиях: обыск и задержание нескольких лиц, осмотр сложного транс-портного происшествия (крушение поезда), осмотр места пожара и т. д.
• Следователь должен развивать у себя умение управлять всеми участ-никами осмотра, координировать их действия, оценивать исходную обстановку, принимать решения.
• Основа организаторской деятельности - способность точно ориен-тироваться в действительности, в частности в начальной ситуации, качествах людей и их возможностях. На основе хорошей ориентировки в обстановке и людях следователь вначале мысленно, а затем и реально расставит людей в соответствии с их возможностями, учтет наличные материалы и средства, наметит перспективы работы, воодушевит людей на выполнение долга перед обществом Васильев В.Л. Юридическая психология. С. 000
• .
• Организаторские качества и умения в значительной степени можно воспитать и развить в условиях профессиональной деятельности следо-вателя.
• Таким образом подводя итог, необходимо отметить, что для следственной работы необходимы следую-щие организационные качества:
• - Самоорганизованность, энергичность, настойчивость, обеспечива-ющие целенаправленное расследование уголовного дела, систематичес-кую работу по нему.
• - Ответственность, требовательность, находчивость, умение хранить тайну при руководстве коллективами людей в ходе расследования уго-ловного дела.
• - Выдержка, самокритичность, дисциплинированность, чувство соб-ственного достоинства в отношениях с коллегами и руководством Мангутов М.С., Уманский Л.И. Организатор и организаторская деятельность. Л., 0000, с.000, 000.
• Остановимся и на реконструктивной деятельности следователя, рас-сматривая ее связи с другими сторонами.
• В реконструктивной деятельности реализуются такие интеллектуаль-ные качества следователя, как воображение, память, мышление, общий и специальный интеллект, интуиция.
• В создании мысленных проб и последующей разработке следст-венных версий, особенно на первоначальных этапах расследования, большое значение имеют интуиция и воображение следователя. Во-ображение на основе синтеза полученной информации и профес-сионального опыта создает версии прошлого события, которые со-поставляются со всеми собранными по делу доказательствами. Ин-туитивный процесс выражается в комплексном подходе при анализе информативных ориентиров поиска. Интуиция как часть творческого мышления не исключает, а предполагает сознательное дискурсивное мышление, способное развернуть догадку в системе доказательств, обнаружить ее фактические основания, объяснить процесс ее фор-мирования и в конце концов обнаружить ее правильность или оши-бочность.
• Основное назначение интуиции в процессе расследования состоит в том, что она способствует созданию гипотезы. Она играет важную вспомогательную роль в процессе доказывания, но не может учитывать-ся при принятии процессуальных решений.
• Искусство расследования - это в значительной степени умение ви-деть и понимать все до мелочи. Следует отметить, однако, что видение отдельных деталей ничего не дает без обобщения и перехода к событию в целом. А это требует конкретного и абстрактного в следственном мышлении, которое позволяет воссоздать картину в целом и увидеть отдельные ее штрихи. Мышление, как и воображение, участвует на всем протяжении расследования, ибо «мышление человека, в отличие от чувственного познания, начинается в связи с возникновением у него задачи, вопроса и даже удивления» Лукин Г.Л., Платонов К.К. Психология. М., 0000, с. 000.. Следователю постоянно приходит-ся разрешать те или иные задачи, которые ставит перед ним расследова-ние уголовного дела.
• Дискурсивное мышление само по себе, без включения других ком-понентов является вполне достаточным средством исследования и до-казывания в случаях: 0) когда даны все необходимые условия и пред-посылки для решения задачи и ответ достигается в результате выведения одного положения из другого и 0) когда связь между искомым ответом, доказываемым положением и предпосылками однозначна или ограни-чена небольшим числом и строго определенными формами. Тогда дей-ствительно ход рассуждения идет от одного довода к другому, пока искомое не станет вполне ясным и доказанным.
• Дискурсивное мышление хорошо работает в достаточно очерченной сфере, пробегая отдельные этапы между заранее намеченными пунк-тами и известными положениями, при ясном различении того, что дано и что требуется доказать, то есть на заключительных этапах расследова-ния. При этом движение мысли происходит от известных фактов к ис-комому, доказываемому положению, которое уже намечено заранее, оформилось гипотетически. Но рождение гипотезы (версии) и подбор соответствующих фактических данных происходит на основе более ши-рокого и содержательного процесса, чем тот, который мы имеем в логи-ческом мышлении. Как установлено психологией, здесь вступает в свои права творческое мышление.
• Всякое мышление включает в себя два необходимых компонента: знание и действие. Наши знания, то есть представления о чем-либо, еще не мышление, а лишь его предпосылка либо его результат. Можно хорошо знать закон и не уметь его применять, можно знать криминалис-тику и не уметь расследовать преступления. Мышление выражается в применении знаний для решения определенных задач. Этот процесс слагается из мыслительных действий, каждое из которых решает кон-кретно одну элементарную задачу. Совокупность действий и образует мыслительную деятельность.
• Участие образных компонентов в мышлении следователя укрупняет информационные элементы, которыми оперирует он в процессе мыш-ления, способствует стимулированию мыслительного процесса, влечет за собой увеличение количества правильных суждений и уменьшение ошибочных по мере появления образных компонентов в процессе мыш-ления.
• Путь от образного мышления к понятийному ведет от конкретного образа через формирование образа все более высокого уровня обобще-ния к образным схемам. В образных схемах закрепляются уже не все черты отражаемого предмета, а фиксируются только главные компонен-ты, существенные в практической деятельности. Чем дальше продвига-ется образ от восприятия к схеме, тем он абстрактнее, то есть упрощает-ся, утрачивает некоторые из своих элементов.
• Проверка криминалистической версии психологически трудна при работе следователя. Важную роль в этой проверке играет «механизм самоподтверждения» Дункер К. Психология продуктивного мышления. Психология мышлении. М., 0000, с. 00; Розов А.И. Экспериментальные исследовании эвристической деятельности. Вопросы психологии. 0000, № 0., благодаря которому субъект считает правильной лишь информацию, подтверждающую выдвинутую им версию, в то время как противоречащие этой гипотезе сведения принимаются за ложные. Эту особенность отмечают и другие психологи.
• На выбор и оценку версий по делу наряду с «механизмом самоподтверждения» оказывает влияние психологическая инерция, в силу кото-рой следователь отдает предпочтение одной версии. «Психологическая инерция - предрасположенность к какому-то конкретному методу или образу мышления при решении задачи» Диксон Дж. Проектирование систем: изобретательство, анализ и принятие решений. Наука и жизнь. 0000. № 0, с. 00.
• .
• Обязательным компонентом реконструктивной деятельности являет-ся проверка надежности ее результатов. На окончательной стадии таким контролем для следователя является суд, но хороший следователь до суда на различных этапах своей работы проверяет созданную им кон-струкцию различными способами, убеждаясь в ее надежности.
• Социальная сторона охватывает политический аспект деятельности следователя как организатора борьбы с преступностью на вверенном ему участке. Эта деятельность включает анализ преступности, профилакти-ческие мероприятия, правовую пропаганду и начальную стадию пере-воспитания преступника для возвращения его к социальной норме поведения. Социальная сторона отражает профессиональную направ-ленность, то есть интерес к профессии, мотивы, побуждающие к следст-венной деятельности, и эмоциональное к ней отношение. Речь идет о следователях, относящихся к своей работе как к творческому поиску истины по каждому уголовному делу. Расследование - это итог его раздумий, жизненного и профессионального опыта, интуиции и таланта.
• Личность следователя отличается сложностью и многогранностью. Большое значение в формировании личности следователя имеют учеб-ная подготовка и профессиональная деятельность, которая предъявляет комплекс требований к его личностным качествам и профессиональным навыкам, развивая и закрепляя их в структуре личности. Один из главных аспектов статуса личности следователя - овладение им своей социальной ролью во всем ее разнообразии и динамике.
• Следователь в своей работе постоянно испытывает эмоциональные перегрузки. На него действует большое количество отрицательных эмо-ций: страх, жалость, отвращение, гнев, которые он должен в силу выполнения своего служебного долга подавлять, а в иных случаях скры-вать. Для снятия нервного напряжения, возникающего под действием указанных эмоций, необходима положительная разрядка. В ее основе лежит чувство удовлетворения результатами своего труда.
• Почти по каждому делу следователь выступает в функции кримино-лога и социолога, выясняющего причины и условия совершения дан-ного преступления, а также в качестве педагога, оказывающего вос-питательное воздействие на лицо, совершившее это преступление.
• Заканчивая рассмотрение вопроса возможно привести следующую небольшую профессиограмму деятельности следователя.
• Содержание труда: Юридически правильно квалифицирует факты и обстоятельства, раскрывает преступления, собирает и закрепляет доказательства, представляет прокурору обвинительное заключение.
• Должен знать: Действующее законодательство, уголовно-процессуальный кодекс, методы криминалистики, психологию, логику, основы экономики, уметь пользоваться аудио- и видеоаппаратурой, кино- и фотоаппаратурой.
• Профессионально важные качества: принципиальность; высокое чувство ответственности; концентрация и распределение внимания; эмоциональная устойчивость; наблюдательность; смелость; хорошая память; логическое мышление.
• Квалификационные требования: Высшее юридическое образование.
• Медицинские противопоказания: нервные и психические заболевания.
• § 0. Психология коммуникативной деятельности следователя
• Как нами уже отмечалось одной из важнейших квалификационной характеристикой деятельности следователя является коммуникативная сторона т. е. язык и речь, - главные инструменты в следственной работе, которая представляет собой сис-тему сложных взаимоотношений и взаимодействий следователя с участ-вующими в деле лицами, чтобы получить необходимую для раскрытия преступления информацию от людей путем общения с ними. На до-просах нередко решается судьба допрашиваемого, а также судьбы других людей, следователю необходимы специальные научные знания в области психологии и тактики допроса, его професси-ональное мастерство.
• 0.0. Техника речевых практик в юридической работе следователя
• Мышление и речь человека развиваются и проявляются в единстве, В любом виде мышления обнаруживается роль речи, которая есть непо-средственная действительность мысли. Слова являются средством об-разования и выражения понятий, суждений, отражения предметов, яв-лений в сознании.
• Содержание и форма речи человека зависят от его профессии, опыта, темперамента, характера, способностей, интересов, состояний и т. д.
• С помощью речи люди общаются между собой, передают знания, влияют друг на друга и воздействуют на себя. Для выяснения сути и механиз-мов всех этих явлений, их роли в условиях юридической деятельности целесообразно провести различие между языком и речью.
• Язык - система знаков, необходимых для человеческого общения, мышления и выражения. С помощью языка осуществляются познание мира, управление человеческим поведением и т. д.
• Развитие языка связано, прежде всего с коллективным трудом, необ-ходимостью общения и взаимодействия. Возникновение членораздель-ной речи явилось мощным средством дальнейшего развития человека, общества, сознания. Благодаря языку осуществляется специфически человеческая форма передачи социального опыта, культурных норм и традиций, через язык реализуется преемственность различных поколе-ний - все то, что называется практиками. Язык участвует в осуществлении практически всех высших психи-ческих функций, будучи наиболее тесно связанным с мышлением. Жес-ты - вспомогательное средство общения, хотя с их помощью может быть передано многое.
• Основными единицами языка являются слово и предложение. Они имеют значение и смысл. Значение - это содержание закрепленной за словами информации. С помощью слов обозначают объекты, обобщают их признаки. Смысл слов выражается в индивидуальном, субъективном восприятии и понимании явлений и предметов - объективной реаль-ности. Сближение значения и смысла слов у личности проходит в нес-колько этапов: от диффузного понимания и нечеткого различения от других близких слов к схватыванию сущности обозначаемого и установ-лению отношений между словами, т.е. определению семантики - смысловых стуктур.
• Каждый человек, рождаясь, встречается с готовым языком, овладение которым необходимо не только для развития мышления, но и всех других психических процессов.
• Речь - это процесс индивидуального использования языка в целях прежде всего общения с другими людьми. Речь обеспечивается перифе-рическими (двигательные, голосовые, артикуляционные) и централь-ными (кора мозга) аппаратами, органами восприятия и понимания слов и их сочетаний, воспроизведения и использования их в жизни. Человеку свойственно употреблять знаки для обозначения предметов и осмыс-ливания действительности. Человеческая речь является знаковым от-ражением действительности в мозгу, одним из способов кодирования и передачи информации. Для понимания речи других людей необхо-димо ее перекодирование, перевод во внутренний смысл, на основе которого устанавливаются содержательные элементы. Это результат аналитико-синтетической деятельности мозга.
• В процессе восприятия речи выделяется наиболее информативная ее часть, выбирается из всех смыслов нужный в данной ситуации. Слово как раздражитель выступает в трех формах: слуховой, зрительной и дви-гательной. Соответственно в мозгу развиты три речевые области: слу-ховая, зрительная и двигательная. Они связаны условно-рефлекторно со всем мозгом, что объясняет механизм разностороннего воздействия речи одного человека на другого, а также возможность самовнушения, самоободрения, самоприказа и т. д.
• Физиологический механизм человеческой речи раскрывается в учении И.П.Павлова о второй сигнальной системе. «Слово, благодаря всей предшествующей жизни взрослого человека, связано со всеми внешними и внутренними раздражениями, приходящими в большие полушария, все им сигнализирует, все их заменяет и потому может вызвать все те действия, реакции организма, которые обуславливают те раздражения» Павлов И.П. Полн. собр. соч., Т. 0, с. 000 .