Творчество Владимира Тендрякова
Проза и драматургия Владимира Тендрякова. Пьеса "Пожар" и её место в литературном наследии автора. Главные локусы пьесы: согра / лес и площадь. Ценностные ориентиры героев пьесы. Отношение автора к основным ценностям, которым привержены его герои.
Рубрика | Литература |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 31.03.2018 |
Размер файла | 1,7 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
82
Размещено на http://www.allbest.ru/
Оглавление
- Введение
- Творчество Тендрякова в литературной критике и литературоведении
- В. Тендряков: проза и драматургия
- Глава I. Пьеса "Пожар" и её место в литературном наследии автора
- Цели и задачи ВКР Актуальность темы исследования
- Теоретическая и практическая значимость исследования
- Методология и методы исследования
- Глава II. Главные локусы пьесы: согра/лес и площадь
- Согра - определение понятия
- Согра и образ леса в литературе
- Место главных событий - площадь
- Система образов пьесы
- Иван Востров (памятник)
- Прохожий - он же бывший убийца Иона Горбов
- Катя Вострова
- Петька Дежкин (тракторист-победитель)
- Ксюхин Устин Лазаревич, художник-самоучка
- Самсониев - лесничий
- Локтев Авдей - главбух совхоза
- Звонков Игорь Александрович, директор совхоза
- Фаина и Степан
- Ценностные ориентиры героев пьесы. Отношение автора к тем ценностям, которым привержены его герои
- Глава III. Герои пьесы "Пожар" и персонажи прозы В. Тендрякова, являющиеся носителями близких жизненных ценностей
- Заключение
- Список литературы
Введение
Творчество Тендрякова в литературной критике и литературоведении
В.Ф. Тендряков (1923-1984) был автором, необыкновенно требовательным к себе: он многократно мог переписывать текст. В советские 1950-70-е годы рассказы и повести В.Ф. Тендрякова широко публикуются, писатель обращается в каждом произведении к вопросам нравственного выбора, к тому, что составляет духовную основу жизни героев. Его произведения непременно вызывали интерес читателей, отдельные становились основой для художественных фильмов: "Чужая родня" (1955), "Тугой узел" (1957), "Чудотворная" (1960),"Весенние перевёртыши" (1974) и др.
Первые литературно-критические статьи о его творчестве, появляются в 1960-е годы. В них творчество молодого писателя оценивается по-разному. Отмечу наиболее существенные: в 1962 году в "Новом мире" выходит статья И. Соловьевой "Проблемы и проза. (Заметки о творчестве Владимира Тендрякова)"Новый мир, 1962, 7, С. 249, в 1976 о Тендрякове пишет в монографии "Перекличка эпох. Очерки, статьи, портреты" Ф. Кузнецов. Критики отмечают, что в прямой, бесстрашной прозе писатель фиксирует важные духовные, моральные, социальные проблемы, однако порой считают, что Тендрякову не хватает "художественности".
В 1990-е годы настоящим открытием становится посмертная публикация того, что создавалось писателем "в стол". Об этом "новом" творчестве В.Ф. Тендрякова рассуждает в знаковой статье "Потаённый Тендряков" Наталия Иванова на страницах журнала "Юность"Юность, 1989, 9, С. 84 Н. Иванова пишет: "То, что мы знали про Тендрякова при его жизни - это "Хлеб для собаки", это искренняя, честная работа писателя, которой он пытался успокоить свою воспаленную совесть. То, что узнали сегодня по рукописям, над которыми Тендряков работал упорно и практически без надежды на публикацию", - это безоглядная жажда в конце концов сказать правду - без всяких компромиссов со своей совестью" (выделено мной - Т. Ч.). И критик объясняет, что такой "новый" Тендряков - естественное развитие писателя: "это свидетельство драматического роста, трудной эволюции, высвобождения истинного творческого ядра"там же, С. 84.
Разумеется, после публикации в конце 1980-х годов таких произведений, как "Пара гнедых", "Параня", "Хлеб для собаки", "Донна Анна", "На блаженном острове коммунизма", "Люди или нелюди", исследователи творчества В.Ф. Тендрякова обращаются именно к ним.
Если в середине 1980-х в диссертационных исследованиях, посвященных творчеству В.Ф. Тендрякова, его наследие рассматривается в связи с творчеством писателей-современников (Т.А. Чекунова"Проблема нравственного становления личности в современной советской прозе (В. Тендряков, В. Астафьев, В. Распутин)"М., 1984,Режим электронного доступа: http: //www.dissercat.com/content/kontseptsiya-cheloveka-v-derevenskoi-proze-1960-1980-kh-godov-po-proizvedeniyam-v-astafeva-f то впоследствии литературоведы и методисты больше углубляются непосредственно в творчество самого В.Ф. Тендрякова.
Среди подобных работ отметим диссертации О.В. Тарасова "Школьные повести" в системе художественного творчества В.Ф. Тендрякова" (Москва, 1994), Е.С. Овчаровой "Изучение жанровых особенностей автобиографической прозы В.Ф. Тендрякова в 5-8 классах" (Якутск, 2005) и В.Г. Шустер "Художественная концепция личности в творчестве В.Ф. Тендрякова 1970-1980-х гг." (Армавир, 2008).
О.В. Тарасов, анализируя повести писателя о школе, рассматривает, как "раскрываются наиболее острые нравственно-этические проблемы общества и внутреннего мира человека, поставленного жизнью перед необходимостью самостоятельно решать сложные вопросы личного и социального бытия". Исследование Е.С. Овчаровой имеет прикладной характер: цель диссертации - "разработать и экспериментально проверить методику изучения жанровых особенностей автобиографической прозы В.Ф. Тендрякова в 5 - 8 классах". В работе В.Г. Шустер формулируется художественная "концепция личности в творчестве В.Ф. Тендрякова", раскрываются особенности "основных типов героев в творчестве В.Ф. Тендрякова".
Из недавних статей, посвящённых рассуждениям о творчестве автора, отметим публикацию Д. Быкова в журнале "Дилетант" Дилетант, 2015, 2 Портретная галерея.
Однако серьезных литературоведческих работ, в том числе таких, в которых была бы сделана попытка рассмотрения творческого пути В.Ф. Тендрякова в его движении и целостности, а рассказов, повестей, пьес, романов во взаимосвязи, на сегодняшний день нет.
В. Тендряков: проза и драматургия
В.Ф. Тендряков, родившийся в 1923 году, всей своей жизнью оказался спаян с главными событиями века. Потому в его произведениях отразились наиболее трагические моменты отечественной истории и важнейшие вопросы, которые человек задаёт себе и окружающим.
Вчерашний школьник, прошедший войну, участвовавший в самой страшной и самой грандиозной битве, битве за Сталинград, после ранения и демобилизации, как он сам пишет, "стал работать секретарём райкома комсомола. В те годы любой работник сельского района использовался как "толкач", погонявший колхозника: паши! сей! убирай! сдавай!" Вместе с тем он называет себя "плохим толкачом", говорит, что "не обладал искусством "брать на голос""Автобиография. Режим электронного доступа: http: //elib. tendryakovka.ru/tendryakov_html/avtobiograpi.html.
Владимир Тендряков вошёл в литературу с произведениями, в которых рассказывается о сложностях сельской жизни. Уже в первой своей повести "Падение Ивана Чупрова" (1953) молодой автор акцентирует внимание на принципиальном значении общечеловеческих ценностей в том выборе, который совершает человек. И все произведения Тендрякова, будь то рассказ о жизни села, повествование о военных годах или изображение жизни города, сосредотачивают внимание читателей на проблемах нравственного выбора человека и его ценностных ориентирах.
Писатель, и это отмечают все исследователи его творчества, коллеги, друзья, в течение всей жизни возвращался в своих произведениях к рассуждениям о нравственности, к тому, что делает человека Человеком. По словам М.В. Тендряковой, к Вероятно, поэтому большое внимание автор уделял встречам с читателями, с молодёжью - в ходе таких встреч он старался показать новому поколению, что без ответа на подобные вопросы невозможно по-настоящему быть людьми.
Сохранилась, например, телевизионная запись его встречи со студентами МГПИ имени Ленина в 1980 году, где В.Ф. Тендряков говорит:
"Кажется, никто не может возразить против правила "не лги, не лжесвидетельствуй". Но представьте себе, будет ли нравственным, когда врач умирающему больному скажет в лоб: "Ты не будешь жить, ты скоро умрешь". Этим самым он к физическим страданиям человека прибавит еще страдания духовные. И любой врач с более тонкой духовной конституцией непременно скажет своему больному: "Ты еще подожди, ты, может, еще будешь жить". Что он делает в строгом понимании слова? Он врет. Безнравственна ли эта ложь? Нет, не безнравственна. Или возьмем другой пример из педагогической, скажем, деятельности. Учитель завышает отметку ученику, ставит отметку, не соответствующую его знаниям. Плохо? Да, обычно это плохо. А если ученик совершенно не уверен в себе? И учитель, как истинный педагог, хочет воспитать в ученике уверенность в себе. Может он пойти на такую ложь? Наверное, может и имеет право. Понимаете, искусство жить не укладывается ни в какие трафареты. И поэтомурецепта - как быть нравственным - я вам сказать не могу. Я сам его ищу. И о своих поисках пытаюсь рассказывать другим"Режим электронного доступа: http: //chtoby-pomnili.net/page. php? id=1434.
Поиск такого "рецепта нравственности" ведут все герои произведений В.Ф. Тендрякова. При этом произведения писателя не назидательны, неоднозначны, художественно состоятельны. Все вместе обуславливает важность обращения к творчеству В.Ф. Тендрякова в школе.
тендряков пьеса пожар ценностный ориентир
Глава I. Пьеса "Пожар" и её место в литературном наследии автора
Большинству читателей и исследователей произведений В.Ф. Тендрякова автор известен как создатель рассказов, повестей, киносценариев. Вероятно, работа для кино объясняет обращение литератора к такой форме диалога с адресатами, как пьеса.
Писатель создал две пьесы, не опубликованные при жизни. В сборнике "Неизданное. Проза: Публицистика: Драматургия", который подготовила Н.Г. Асмолова-Тендрякова, напечатаны обе - "Молилась ли ты на ночь, Дездемона" (1969-1970) и "Пожар" (1974-1976). Впервые, как уточнила М.В. Тендрякова, дочь писателя, пьеса была опубликована в 1985г. в с журнале "Современная драматургия" (Современная драматургия. - 1985. - №2 - С. 191-218) Через год (в 1986) её вновь напечатали. (Театр писателей. Библиотечка В помощь художественной самодеятельности №6 М. Советская Россия 1986г.), вдова и дочь писателя не знают, как издательство получило текст пьесы. Из устной беседы с М.В. Тендряковой известно, что в в домашнем архиве нет этих изданий, вышедших после сметри В.Ф. Тендрякова), по словам дочери, сохранилось данных о том, что пьесу В.Ф. Тендряков показывал кому-либо из тех театральных режиссёров, с кем был знаком. Однако публикация 1985 года, судя по библиографии, предваряется предисловием Г. Товстоногова.
Считаю важным отметить, что 1960-80 годы - время, когда драматургия была необыкновенно востребована. Это период бурной театральной жизни и "новых классиков": А. Арбузова, А. Володина В. Розова, А Вампилова. В репертуаре театров появились пьесы, авторы которых говорили о необходимости перемен в обществе, о ложных и истинных ценностях этого общества, о воспитании человека. Создаются пьесы-притчи, в которых перед нами предстают герои-современники.
И в 1970-80-е годы, и сегодня литературные критики и литературоведы обращались и обращаются к проблемам современной драматургии. Говоря о современной драматургии, имеют в виду, в том числе, драматургию 1960-90-х годов. Отметим работы Б. Бугрова, М. Громовой, публицистику В. Пименова. В критических работах подробно анализируют пьесы, в которых "драматурги неизменно обращались к душе человеческой и с беспокойством фиксировали, а также пытались объяснить процесс нравственного разрушения общества, девальвацию "морального кодекса строителей коммунизма""М.И. Громова. Русская драматургия конца XX - начала XXI века. Учебное пособие. - Флинта. 2009.С. 21-22.
Те же тенденции фиксирует в двух своих пьесах В.Ф. Тендряков. Если учитывать, какую роль выполнял театр рассматриваемого периода, вполне понятно и закономерно обращение прозаика к форме пьесы. Ведь где, как не на театральных подмостках, можно показать, какие катастрофические изменения происходят в морально-нравственной сфере, как разрушительны для личности и общества эти сдвиги.
Пьеса "Пожар" создавалась в последнее десятилетие жизни автора. В это время В.Ф. Тендряков размышляет об истории страны, о сломах в ее социальной жизни, о том, как частные события и жизнь отдельной личности соотносятся с общеисторическим процессом.
К этому периоду относятся лучшие произведения писателя, такие как "Хлеб для собаки" (1969-70), "Параня" (1969-71), "Люди и нелюди" (1975-76) и некоторые другие; в это же время создаётся его публицистика. Это эссе "Метаморфозы собственности", "Нравственность и религия", "Личность и коммунизм". В ней писатель рассуждает о марксистской теории, о классовой борьбе, о справедливости, о нравственности как основе жизни и основе любой теории, о соотношении понятий общественная необходимость, счастье, милосердие. В это же время, пожалуй, обостряется интерес к христианской философии, например, эссе "Метаморфозы собственности" предваряет эпиграф из Первого послания к Коринфянам, а в "Пожаре" один из персонажей обращается к "Откровению Иоанна Богослова". Роман "Покушение на миражи" - попытка осмыслить, как будет существовать мир без моральных основ, связанных с христианским гуманизмом. Герой, физик-теоретик, привлекая достижения технического прогресса (самую современную на тот момент вычислительную технику), старается выяснить, как развивалось бы человечество, если бы Христа и нравственных норм его учения не существовало. Оказывается, что машина, рассчитывая будущее, всё равно приходит к необходимости создать духовного лидера. Даже для машины очевидно, насколько важны духовные законы в мире людей. А в современности, где учёные предприняли столь смелый эксперимент, находится предатель, перешагивающий ради собственного спокойствия законы морали. И этот низкий человек - сын главного героя.
Проблемы верности общечеловеческим ценностям, способность следовать им, несмотря ни на что, или предать ради собственного спокойствия раскрываются и в пьесе "Пожар". Это произведение многоплановое: каждый из героев, стремясь к личному или к личному и всеобщему счастью, делает свой выбор. В.Ф. Тендряков показывает, чем и ради чего они готовы жертвовать. Также автор, конструируя сюжетную линию, рассуждает о том, как события прошлого и настоящего формируют будущее.
Выбирая для конкретного разговора одну из пьес В.Ф. Тендрякова, я остановилась на пьесе "Пожар". Она привлекла меня по многим причинам: тема исторических изменений на селе характерна для рассказов и повестей В.Ф. Тендрякова, и здесь она оказывается раскрыта достаточно полно; персонажами произведения оказываются герои, типические в социальном и психологическом смысле, а также характерные для творчества писателя. При этом в пьесе характерные для писателя образы получают отличную от ранних произведений трактовку. Проблема трансформации моральных норм, характерная для позднего советского общества, волнует Тендрякова, как и многих других современных писателей. Это ставит данную пьесу в один ряд с такими знаковыми произведениями, хотя и написанными с разрывом в 20 лет, как "Русский лес" (1954) Л.М. Леонова и "Прощание с Матёрой" (1976) В.Г. Распутина.
Суть пьесы "Пожар" такова.
Совхоз, расположенный в посёлке Низовское, на хорошем счету у областного начальства, чтобы увеличить площади пахотных земель, руководство хозяйства планирует уничтожить согру (о лексическом значении этого слова речь пойдет далее и лес, соседний с согрой). Эта инициатива вызывает у персонажей пьесы неоднозначную реакцию.
Местный художник Устин Ксюхин считает, что согра - место, где живёт красота и где люди, собирая ягоды и грибы, могут, почувствовав эту красоту, перенести её в жизнь. С ним согласна Катя. Эта девушка - внучка большевика Ивана Вострова, убитого кулаком Ионой Горбовым. Большевик, решительный и неудержимый, стремясь всех сделать счастливыми, активно проводил линию советской власти в поселковую жизнь. Ксюхин рисует пейзажи, чтобы окружающие через них научились в обычном, повседневном видеть прекрасное. Катя от него переняла способность воспринимать природу и людей поэтически, видеть лучшее, то, что не всякий заметит.
Лесничий Самсониев защищает согру и соседний лес, так как понимает: без согры изменится климат, будет затоплена часть земель. Те угодья, которые получит совхоз под посевы, могут не оправдать надежд, если уничтожение согры приведет к засухе. Как профессионал он понимает: исправить совершённое не удастся.
За уничтожение согры и леса выступает большая часть работников совхоза, ведь вместо Низовского для них будет построен посёлок городского типа со всеми удобствами. Будет в доме и вода, и электричество, и газ. Катин жених Петр Дежкин тоже считает верным предложение руководства. Он тракторист, лучший работник, - новые земли дадут ему возможность еще больше использовать возможности техники, лично отличиться.
Но главное - всё совхозное начальство (главбух Локтев, директор совхоза Звонков) прикладывает максимум усилий, чтобы в области это решение утвердили. Ведь это позволит продавать государству еще больше зерна, следовательно, предприятие ждет колоссальная прибыль. Нестрашно, что за грибами и ягодами тогда не походишь, зато для совхоза можно будет приобрести новую технику, в разы улучшить бытовые условия сельчан.
В совхоз приезжает областной начальник Титков. Он подтверждает: решение дать совхозу кредит и технику одобрено на самом верху. Совхоз на то, чтобы превратить согру и лес в пахотные земли, получит колоссальные средства, в которых отказано другим предприятиям. Именитые учёные не видят риска осуществления проекта.
На совхозном сходе только Ксюхин и Самсониев требуют отмены решения. Самсониев предупреждает, что будет бороться за отмену необдуманного решения, и публикует в местной газете статью о том, к каким катастрофическим последствиям приведет уничтожение согры.
В деревню возвращается Иона Горбов, бывший кулак, убивший коммуниста Ивана Вострова в 1929 году. Он после тюремного заключения специально шёл в деревню, чтобы умереть дома, быть похороненным в родной земле. Горбов, узнав о планах уничтожить согру, вновь винит во всем давно покойного Вострова. Бывший кулак в адрес тех, кто стремится поскорее затопить деревню - а это администрация совхоза и задорная молодёжь, произносит слова об ужасных бедствиях, которые будут посланы живущим в наказание; в его угрожающих предсказаниях звучат слова из Апокалипсиса. В конце концов Горбов уходит из деревни.
Звонков шантажирует лесничего, старающегося спасти согру, - он располагает документами, согласно которым Самсониев допускал вырубку леса. И неважно, что тот, скрепя сердце, выполнял спущенные из области предписания о поставке пиломатериалов в район, и вынужденно вырубая лес, занимался новыми посадками. Чиновник достигает своей цели: Самсониев признается перед сельчанами, что был неправ и теперь поддерживает решение начальства. Профессионал, понимающий последствия принятого решения для природы и людей, отрекается от своих убеждений.
Звонков прилюдно высмеивает Самсониева, а Ксюхина, продолжающего выражать свое несогласие, унижает, говоря, что его искусство бессмысленно. Петька поддерживает руководителя. Его невеста, Катя, пытается призвать Петра и директора совхоза не терять человеческого отношения к людям. Катя, которая ждет ребенка, испытывает страх: ее волнует, что за люди будут окружать человека, который вскоре придёт в этот мир.
Цели и задачи ВКР Актуальность темы исследования
На протяжении последних десятилетий горячо обсуждается список литературных произведений, которые должны входить в круг обязательного чтения школьников в рамках предмета Литература. Методисты, педагоги и представители структур, управляющих образовательным процессом, формулируя критерии отбора таких произведений, особое внимание сосредотачивают на воспитательной роли книги.
Не вызывает сомнения, что в этой связи произведения В.Ф. Тендрякова, даже если они не включены в обязательный перечень текстов, по силе эмоционального воздействия и по способности автора без назидания говорить о нравственных законах внутри человека, исключительно важны.
В пьесе автор поднимает ряд проблем, важных для каждого нового поколения читателей: это и проблема роли искусства в жизни человека, и вопрос о том, духовные или материальные ценности имеют для людей определяющее значение, и проблема исторической памяти и вопрос о том, что есть "старое" и "новое", как оно оценивается. Кроме того, затронутый в пьесе комплекс духовно-нравственных проблем для юношества есть лучший повод обратиться к собственному внутреннему миру, сформулировать для себя, что есть "красота", "духовность", "гуманизм".
Пьеса "Пожар" заставляет читателя, будь то взрослый или подросток, задуматься над тем, чем руководствуется человек, делая важный жизненный выбор, над тем, что есть для каждого из нас "хлеб насущный". К сожалению, современная литература, кинематограф, так увлекающий подростков, редко обращаются к таким принципиальным вопросам. Тем ценнее возможность в формате урока или вне его помочь старшекласснику задуматься над этими проблемами.
Пьеса подводит нас к размышлению о молодёжи описанного автором времени: Катя, Петька, Генка не похожи на сегодняшних юношей и девушек. Анализируя пьесу, ученики не только получают возможность представить себе историю страны и описанную писателем эпоху, но и могут задуматься, чем герои В.Ф. Тендрякова отличаются он молодёжи нового века. Автор пьесы показывает, как трудно научиться самостоятельно принимать решения, как непросто отстаивать своё мнение. Писатель обращает внимание на то, как легко, следуя за большинством, потерять себя (Например, Петька обо всём судит так, как привычно для большинства, его мнение - лишь зеркало принятых в обществе оценок).
Степень разработанности темы
С постоянным интересом автора к внутреннему миру человека связано большое количество исследовательских работ о прозе В.Ф. Тендрякова. Обращение прозаика в рассказах и повестях к ценностным ориентирам людей обуславливает внимание учителей к произведениям писателя. Потому литературоведы и преподаватели создают как теоретические статьи, так и практические (разработки уроков) работы. Например, Зазулина Л.Г. "Нравственная проблематика рассказа В. Тендрякова "Пара Гнедых" (урок внеклассного чтения в 11 классе), Кирейшина Л.А. "Кто виноват?" (по повести В.Ф. Тендрякова "Расплата" конспект урока внеклассного чтения в 10 классе), Сусметова Т.Ф. "Доброта спасет мир". (Урок русской литературы в 9 классе по рассказу В.Ф. Тендрякова "Хлеб для собаки", Шевцова С.А. "Обществу …нужно, чтоб вы побольше отдавали времени своему сыну, заражали его тем, чем сами богаты" (конспект урока для 7 класса по повести В.Ф. Тендрякова "Весенние перевёртыши) работы представлены на https: // infourok.ru, http://gov. cap.ru/SiteMap. aspx, uchitelya.com
На данный момент специальных, анализирующих пьесу "Пожар" литературоведческих работ не существует. Отсутствуют не только исследования, рассматривающие эту пьесу, но даже и какие-либо упоминания о ней в посвящённых творчеству писателя трудах. Драматургия В.Ф. Тендрякова до настоящего времени не становилась объектом исследования.
Считаю, что необычная для автора форма произведения (пьеса), перекличка данной вещи с другими работами писателя и её идейная близость к "Прощанию с Матёрой" В.Г. Распутина требует отдельного детального изучения пьесы.
Цель исследования
В связи с изложенным выше целью данной работы является исследование характеров героев и отражённых в пьесе ценностных ориентиров.
Для реализации указанной цели были поставлены следующие задачи:
1. Раскрыть значение локусов пьесы.
2. Выявить символическое значение ряда образов пьесы.
3. Рассмотреть систему персонажей пьесы.
4. Сформулировать ценностные ориентиры, присущие героям произведения
5. Сравнить действующих лиц пьесы и героев прозы В.Ф. Тендрякова.
Научная новизна исследования
Научная новизна исследования состоит в том, что данная пьеса рассматривается впервые как самостоятельное произведение. Разбирается символика локусов пьесы и связь этой символики с литературной традицией. В работе анализируется система персонажей, проводится типологическое сравнение героев "Пожара" с персонажами прозаических произведений автора.
Полагаю, что, вместе с традиционно предлагаемыми для чтения в 10-11-х классах рассказами "Хлеб для собаки", "Пара гнедых", "Донна Анна" и повестями "Ночь после выпуска", "Параня", рассматриваемая пьеса может стать отправной точкой для разговора о роли глобальных преобразований XX века в судьбе страны и семьи, о ценностях общества и личности в 1960-80 годы и в современности, об ответственности людей за происходящее.
Отмечу, что текст пьесы на данный момент доступен в ограниченном количестве источников: том "Неизданное. Проза: Публицистика: Драматургия", изданный в 1995 и ставший своеобразным послесловием к четырехтомнику, вышел тиражом 10000 экземпляров, электронная версия пьесы доступна на сайте, рассказывающем о вологодских писателях. Творчеству В.Ф. Тендрякова там посвящён отдельный раздел, включающий справочный материал о жизни автора и тексты произведений http://elib. tendryakovka.ru/tendryakov_html/main.html. Располагавшаяся в Вологде библиотека, с которой в течение многих лет поддерживали отношения вдова и дочь писателя, в городе была известна как "Тендряковка", её сотрудники подготовили сайта.
Теоретическая и практическая значимость исследования. Так как драматургия В.Ф. Тендрякова практически никогда не становилась предметом научного анализа, данная работа может стать первым шагом в изучении пьес автора. Решение сформулированных выше задач позволит наметить направления дальнейших исследований, как литературоведческих, так и методических и/или педагогических.
Главы работы на практике могут стать материалом для разработки уроков по творчеству В.Ф. Тендрякова; по драматургии 60-80 годов ХХ века; об изображении в литературе советского времени влияния технического прогресса на духовную и социальную жизнь людей; об изображении в литературе советского времени влияния исторических событий на судьбу человека; об особенностях исторического периода 60-80 годов ХХ века; о проблемах нравственного выбора человека.
Работа может также представлять практический интерес для исследователей литературы 1960-80-х годов, поскольку содержит материал о том, как В.Ф. Тендряков понимает ряд важных для произведений того периода проблем.
Методология и методы исследования. Исследование основано на анализе текста пьесы "Пожар", в основу работы положен сравнительно-сопоставительный метод. За основу для сравнения персонажей взята их позиция по отношению к центральному событию пьесы - уничтожению согры. Взгляд героев на эту проблему позволяет выявить их ценностные ориентиру. При рассмотрении образов пьесы сопоставляется лексика, присущая персонажам, их поведение в ключевых моментах действия.
Также для работы с материалом привлекается культурно-исторический метод, позволяющий сформулировать позицию автора по отношению к ценностям, которыми руководствуются герои пьесы.
Герменевтический метод, в частности, принципы единства формы и содержания и принцип личностного подхода и толерантности, позволяет актуализировать ситуацию времени написания пьесы, проследить, как автор в пьесе старается побудить читателя сопереживать героям, эмоционально и духовно откликаться на происходящее.
Глава II. Главные локусы пьесы: согра/лес и площадь
Всё действие в пьесе происходит на сельской площади около памятника Ивану Вострову, а центральным вопросом, с которым связаны события, становится вопрос уничтожения согры и засогринского леса. Потому, прежде всего, следует прояснить содержание слова "согра". Обратимся к материалу, которым располагают лексикографические источники и текст пьесы.
Согра - определение понятия
Слово "согра" для нашего уха непривычно и не входит в активный словарь большинства читателей. Поиск в Корпусе русского языка показывает: слово, действительно, редкое. Всего 6 авторов употребляют его, причём датированы произведения с данной лексемой в основном 1950-70 годами.
Дважды оно встречается в названиях посёлков: Старая Согра (Константин Серафимов. "Экспедиция во мрак", Нижняя Согра (Наталья Сойнова, Владимир Кузнецов. "Криминальный фронт".
В прозе используют "согру" В. Шукшин ("Земляки", 1970. Вот наконец и делянка старика: пологая логовинка недалеко от дороги, внизу согра с ключом), П.Н. Савицкий. ("Континент Евразия", 1916-1968), Н. Дубов ("На краю земли" 1950 - 2 примера).
Проверим, какие словарные статьи дают современные словари и словарь Даля. В Современном толковом словаре русского языка 2003 года слово "согра" отсутствеует, как и в МАСе 1984 г под редакцией А.П. Евгеньевой и Г.А. Разумникова. В Новом словаре русского языка (толково-словообразовательном) 2000 года Ефремова Т.Ф. словарную статью приводит.
Словари предлагают толкования, несколько расходящиеся по сути.
Новый словарь русского языка (Ефремова Т. Ф.)
Сограсомгра ж. местн.1. Заболоченная низина, поросшая лесом.2. Лес на таком заболоченном месте.
Так как В.Ф. Тендряков в детские и юношеские году жил на севере Европейской части СССР, обратимся к Словарю русских народных говоров (СРНГ), выходившему с 1965 по 2013 годы. Том 39 даёт искомое слово в нескольких вариантах: согора и согра.
Вологодская область - место работы отца писателя, место пребывания семьи, следовательно, нас интересует именно значение на с. 201.
Проверим и Толковый словарь живого великорусского языка В.И. Даля. Том IV с.259: СОГРА
ж., влгд. , арх. прм. , сиб., дребь (искаж. дебрь?) арх. тайга сиб. болотистая равнина, с кочкарником, ельником, вереском и ёрником всякого рода; плохой, кривульный лесок, с можжевелом и вереском, по болоту; заваленная дрязгом долина в бору, ирк. , том. ; лесистая возвышенность (?) Согровый, к согре относящийся.
Персонажи пьесы говорят, что "высохнет согра, высохнет и лес" (Ксюхин), следовательно, для Тендрякова это явно пространство с водой, но если уж очень влажно, автор бы назвал территорию болотом. Катя вспоминает, как собирала малину. Кусты малины не растут в болотистых местах, следовательно, у писателя "согра" употреблено не во 2 значении. Однако там "в бочажках" ловятся прекрасные ельцы, как говорит Локтев. Бочаг - это яма на дне реки/ озеро либо "яма с водой, глубокая лужа". То есть на этой лесистой территории есть и сухие места, и небольшие водные объекты, где осуществляют ловлю рыбы.
Так как поясняющие примеры в СРНГ к 1 значению прежде всего маркированы Вологодским говором, то можем сформулировать смысл слова "согра" в пьесе так: "равнинное место с мелким лесом, кочками и небольшими озерцами".
Местные жители собирают в согре малину, рыжики, ловят рыбу, но это территория, куда стремятся издалека. Тут точка притяжения для тех, кто способен чувствовать прекрасное. А те, кто не отзывается на красоту, просто пользуются изобилием здешених мест.
В пьесе В.Ф. Тендрякова в согру "со всего района едут", чтоб в тишине пособирать грибы и ягоды, посидеть, отдыхая от суеты у бочажка с удочкой. Многими в согре найдены "первый гриб, первая горсть ягод". Она воспринимается как непременная часть счастливой жизни, ведь у всех героев с ней связано ощущение той красоты, что есть в мире. Это детство, символизирующее традиционно чистоту, свежесть восприятия, способность чувствовать единение с природой и её красоту. Это время искреннего, не потребительского отношения к миру.
Кроме того, согра - локус, олицетворяющий связь времен и поколений. Катя говорит, что "согра-то тыщи лет стоит, когда ни дедушек, ни бабушек не было, села нашего не было, а она была".
Согра и образ леса в литературе
Несмотря на то что согра, как видно из определения, не является пространством, где шумит могучий лес и растут корабельные сосны, однако данная территория всё равно покрыта лесной растительностью. В деревне и совхозе повседневные хлопоты, суета, споры. В согре - спокойствие, нерукотворное изобилие ягод, грибов, рыбы. Согра у В.Ф. Тендрякова противопоставлена месту, населенному людьми. Следовательно, о ней уместно говорить как о локусе, приближенному по осознанию к лесу и шире - к природе.
Образ леса, частотный для мировой литературы, является одним из древнейших. Его внутреннее содержание в течение веков претерпевает принципиальные изменения: в античной традиции это "лесной сад" (А. Скоропадская), место присутствия божества, "священная роща", люди появляются в подобном месте для совершения ритуалов, в таком лесу можно испытывать лишь священный трепет. Уже в христианской интерпретации образ приобретает многозначность. Это и пугающий хаос чащи с обитающими там дикими зверями - его человек пугается и сторонится, и место уединения отшельников, способных слышать Бога вдалеке от суетного мира. Так как Всевышнего способны слышать немногие, круг лиц, что уединяются в лесу, подчиняя себе зверей, крайне мал. Порой лес оказывался местом, где герои находят убежище. И то, положительный или отрицательный персонаж находит приют под сенью деревьев, влияет на осознание свойств самого образа леса.
В мифологии с лесом связано представление о мировом древе, которое связывает мир людей и богов (мир верхний и средний), с одной стороны, и мир живых и мёртвых (мир средний и нижний), с другой стороны. Дерево, а значит и лес, - связующий элемент мироздания. Потому в представлениях язычников, в том числе славян, отношение к лесу почтительное, сакральное. Отсюда многочисленные формулы, используемые охотниками и рыболовами, призванные умилостивить лесных духов (такие как "Ни пуха ни пера", "Ни хвоста ни чешуи"), отсюда правила поведения в лесу и запрет рубить деревья в тех местах, которые считаются святыми. Язычники поклоняется лесу/деревьям и уважительно относится ко всему, что живёт/растет на его территории.
В произведениях авторов XIX - XX веков образ леса особенно часто включен в устойчивый сюжет противостояния человека и природы. Конечно, и предшествующая мифологическая и литературная традиция использует эту оппозицию, однако в Новое время лес рассматривается персонажами в другом ключе. Лес, и шире природа, - место приложения научных знаний, территория, куда осознанно вторгается человек с целью преобразовать её под себя, удовлетворяя экономические интересы или исследовательские амбиции.
В этой связи авторы нередко (В.Г. Распутин "Прощание с Матёрой", Б.Л. Васильев "Не стреляйте в белых лебедей" и др.) ставят вопрос о моральном праве человека как части творения на подобное вмешательство.
Мне представляется, что согра оказывается символом связи времён и изобилия природы, которая делится своим богатством с человеком добровольно, от полноты. Это метафора слияния человека с миром растений и животных, образ обобщённого детства всего человечества, а не только место, с которым связано конкретное детское восхищение природой для героев пьесы. Согра у Тендрякова оказывается созвучна Раю. Данную трактовку подтверждает эпизод, где Звонков, рассуждая о планах развития территории после уничтожения согры, говорит, что превратит "нашу землю в сплошной парк". Оппозиция естественного и рукотворного еще больше подчёркивает мотив насильственного (и не всегда оправданного) вмешательства человека в природу. Тварный мир в его первозданности не устраивает человека, увлекаемого вперёд прогрессом. На месте согры и засогринского леса надо создать своё пространство, предварительно разрушив существовавшее в течение веков и не мешавшее пращурам. Мудрость природы нынешние "владыки мира" подвергают сомнению и осмеянию. Смешны в этом мире оказываются и те, кто не согласен с планами масштабных преобразований (Ксюхин, Катя и Самсониев).
Отметим, что изгнанный из деревни за убийство Иона Горбов стремится вернуться домой. Хоть в смерти он надеется на единение с тем местом, где был счастлив. Убийца возвращается, желая быть упокоенным в родной земле, но согра будет уничтожена, а деревня затоплена.
Это ли не подтверждение мысли, что расплата за преступление может быть гораздо более ужасной, неожиданной и глобальной, чем назначенное людьми наказание. Его-то Иона пережил.
Но горячие сторонники уничтожения согры не понимают, какими могут быть последствия их решения.
Место главных событий - площадь
Главные события пьесы происходят около памятника.
Авторская ремарка перед первым действием сообщает, что перед нами "освещенный солнцем памятник из темного гранита". Советский читатель знает: монумент, как правило, устанавливается на площади либо в сквере. Эту догадку подтверждает происходящее в пьесе далее. Локтев после разговора, в котором участвуют Катя, Петька и Ксюхин, подчёркивает, что у памятника соберется народ. В деревне такое собрание происходит в помещении (сельсовете, клубе) или на открытом пространстве - на площади.
Второе действие предваряется ремаркой, описывающей проезд девушки-почтальона, в здесь же В.Ф. Тендряков ещё раз фиксирует место действия: "Та же площадь села, но с другой стороны".
Происходящее на площади у памятника можно классифицировать. Это частные беседы, неофициальный обмен персонажей мнениями. Такие диалоги, в первую очередь, позволяют нам понять, каковы ценности, определяющие поступки героев пьесы.
Это и шуточные пикировки молодёжи. В первом действии перед выступлением областного начальства возникает противостояние местного гармониста и компании с гитарой. Повод смехотворный - часть местной молодёжи поддерживают Генку-гармониста и его традиционный инструмент, другим ближе компания с гитарой, инструмент, пришедший, как говорят некоторые персонажи с "гнилого запада". Последние, которых В.Ф. Тендряков представляет как битников, утверждают: "Старое умирает, нарождается новое". Под "новым" эти ребята подразумевают, конечно, себя. Этот эпизод в композиции пьесы, конечно, будет важен.
Это и официальные собрания - здесь звучат и официальное сообщение о решении по согре, и прения сторон. Тут выступит и представитель области, и директор совхоза.
Такие разные типы общения могут объединяться в одном эпизоде (например, перебранка молодежи и официальное собрание).
Все вместе показывает, чем живет, по мнению Тендрякова, общество в целом.
Совхозный сход вбирает черты официального мероприятия и народного празднества. Это совмещение официального выступления и столкновения молодёжи на почве музыкальных (а реально и касающихся жизненной философии) предпочтений имеет глубинные корни.
Остановимся подробно на том, что собой исторически представляет форма коллективного обсуждения, принятая в деревне.
В истории русской крестьянской культуры это восходит к такому важному для общины мероприятию, как сход. В мировой культуре это обретает параллели с официальным торжеством и карнавальной культурой, о чём пишет М.М. Бахтин.
Статья в Большой советской энциклопедии, посвященная традиционной форме крестьянского самоуправления такова:
"СЕмЛЬСКИЙ СХОД (мирская сходка), контрольно-распорядительный орган крестьянского самоуправления в России, основа общины и в целом обществ. порядка в деревне; обеспечивал приоритет коллективных интересов над групповыми и индивидуальными. Существовал издревле. Состоял из всех должностных лиц сельского самоуправления и глав семейств (домохозяев) общины. Сход созывался не реже двух раз в год (перед началом полевых работ и по их окончании) сельским старостой (по его инициативе, по требованию помещика или властей) и проходил под его председательством. Сход решал дела о землепользовании (в частности, о переделах земли), раскладке податей и повинностей, взимании мирских сборов,. семейных разделах, приёме в общину новых членов и удалении из неё "порочных" крестьян, составлял ходатайства по мирским делам, заслушивал распоряжения помещика, властей, рассматривал жалобы и просьбы отд. крестьян, принимал отчёт выборных должностных лиц, решал вопрос о мерах помощи пострадавшим от стихийных бедствий, пожаров и др. Большим влиянием на сходах пользовались "советы стариков" из числа глав больших семей (своеобразный президиум схода, исчезли к нач.20 в.), они же как хранители и толкователи обычного права разбирали на сходе преступления крестьян и их тяжбы между собой. К сер. 1930-х гг. институт Сельский сход уничтожен вместе с общиной в ходе коллективизации"Режим электронного доступа: https: //bigenc.ru/domestic_history/text/3546818
Из статьи ясно, что как раз вопросы, касающиеся земли и полевых работ обсуждались на сходе, и что инициатива созыва схода принадлежала властям и доверенным лицам. В тёплое время года такой сход происходил вне помещения, то есть на площади села.
Следует отметить традиционное отношение участников к данному мероприятию: поскольку собирался "мир крещёный", любое решение должно было быть проявлением духовно-нравственного сознания. Принятое решение уважалось всеми и расценивалось как проявление единой воли всех присутствующих. Более того, участники схода ощущали, что они присутствуют на событии, которое посетил Господь. Можно здесь процитировать такое мнение крестьянина, записанное в начале ХХ века: "Мирское дело - дело великое, На сходку выходить - надо Богу помолясь, да и стоять на ней как в церкви. Помнить надо, что коли мы соберемся во имя Его, то и он будет среди нас." (Безгин В. Крестьянская повседневность (традиции конца XIX - начала ХХ века) Режим электронного доступа: http: //www.gumer. info/bibliotek_Buks/History/Bezg/02. php
На первый взгляд, в пьесе "Пожар" сход созвучен с дореволюционным: решается вопрос о расширении пахотных угодий, а инициатива исходит от директора совхоза.
Однако в финале статьи в БСЭ отмечено, что к середине 1930-х годов, то есть приблизительно тогда, когда был убит Иван Востров, такая форма самоуправления была уничтожена. Кажется, традиционная форма, вопреки всем преобразованиям советской эпохи, продолжает жить. Но оказывается, уцелела лишь ее внешняя оболочка. Суть абсолютно иная.
Если в прошлом огромное влияние на решения схода оказывали "советы стариков" и уважаемых членов общины, то теперь присутствие народа нужно для единогласной поддержки решения, принятого областным начальством. А "несогласные" раздражают районную власть и заставляют её принимать все меры, дабы эти сопротивляющиеся добровольно признали своё заблуждение.
Конечно, сакральное отношение к общему сбору и понимание, что необходима личная осознанная ответственность за моральный аспект принятых здесь решений, утеряны. Годы советской власти выработали у людей привычку слушать указания руководства и безропотно, не задумываясь о последствиях, их исполнять.
М.М. Бахтин пишет: "Официальный праздник, в сущности, смотрел только назад, в прошлое и этим прошлым освящал существующий в настоящем строй (курсив мой - Ч. Т.). Официальный праздник, иногда даже вопреки собственной идее, утверждал стабильность, неизменность и вечность всего существующего миропорядка: существующей иерархии, существующих религиозных, политических и моральных ценностей, норм, запретов. Праздник был торжеством уже готовой, победившей, господствующей правды, которая выступала как вечная, неизменная и непререкаемая правда. Поэтому и тон официального праздника мог быть только монолитно серьезным".
Важно в этой связи, что Звонков и Титков - власть, за спиной которой (здесь в буквальном смысле - за их спинами памятник Ивану Вострову) прошлое, олицетворяющее "господствующую правду". И прочность, незыблемость этой власти утверждается происходящим при нынешнем поколении глобальным преобразованием - уничтожением леса ради новых пахотных земель и ради славы и прибыли совхоза (в пьесе все это выглядит, как не достижимые, мифические ценности). В масштабе происходящих изменений прослеживается и преемственность: дело первых коммунистов живет.
Вместе с официальным мероприятием происходит закончившееся ссорой гармониста и гитариста (а впоследствии и их примирение) народное гуляние, оно олицетворяет описанную подробно у М.М. Бахтина стихию карнавала: "В противоположность официальному празднику карнавал торжествовал как бы временное освобождение от господствующей правды и существующего строя, временную отмену всех иерархических отношений, привилегий, норм и запретов. Это был подлинный праздник времени, праздник становления, смен и обновлений. Он был враждебен всякому увековечению, завершению и концу. Он смотрел в незавершимое будущее (курсив мой - Ч. Т.)".
Пикировка сторонников частушки и современных песен на стихи А. Вознесенского под гитару и битье по тазу, разумеется, может являться иллюстрацией пренебрежения запретами. Например, трепетно и глубоко чувствующая Катя, пожалуй, должна была бы поддержать гармониста, но она выбирает компанию ребят с гитарой, увлекая туда и Петьку; тракторист медлит - парень с тазом на это живо реагирует: "Старое и новое - раскалываемся". Растерянно потоптавшись между гармонистом и гитаристом, Петька идет за Катей.
Безусловно, в этой сцене присутствует тема смены пристрастий и мотив стремления к новому, однако второе действие показывает, что готовность компании с гитарой и тазом быть разрушителями традиции кончается там, где дело касается реальной жизни. Они так же активно участвуют в уничтожении согры, как прочие. Их музыкальные пристрастия - скорее желание следовать городской моде, нежели приверженность иному взгляду на жизнь.
Система образов пьесы
Афиша "Пожара" включает четырнадцать действующих лиц и массовку (жители села Низовское разных возрастов). Первые семь персонажей - основные герои произведения.
Сначала назван Ксюхин Устин Лазаревич, художник-самоучка, затем - Звонков Игорь Александрович, директор совхоза. После них следуют Катя Вострова и Петька Дежкин, потом - Локтев Авдей, главбух совхоза, и Самсониев, лесничий. Следующий персонаж - Прохожий. Тендряков в пояснении уточняет: "он же бывший убийца Иона Горбов".
Перечисленные персонажи и будут рассмотрены далее.
Так как в книге "Неизданное. Проза: Публицистика: Драматургия" пьеса датирована 1974-1976 годами, а строительство Братской ГЭС, в связи с которым вновь остро встал вопрос о допустимости уничтожения огромного количества населённых пунктов (по данным http://vihbiblioteka. narod.ru/html/zatoplenie.html было уничтожено 248 поселений; цифру, кстати, считают заниженной) закончилось в 1967 году, предположительно, действие пьесы относится 1960-70-м годам. Один из персонажей пьесы, художник-самоучка, говорит, что ему скоро стукнет 60, а он является другом коммуниста, убитого в 33 года. Петька в адрес того же Ксюхина роняет: "Тебе скоро семьдесят пять стукнет". Так как убийство произошло в 1929 году, то, если считать живописца и коммуниста приблизительно равными по возрасту, события относятся ко времени после 1960-70 годов. На это же время указывают и текст стихотворения А. Вознесенского, звучащего в пьесе. Механизаторы цитируют стихотворение "Гитара", датирующееся 1960/61 годом.
Напомним, что действие пьесы начинается у памятника большевику, погибшему в 1929 году. Вкратце события первого действия таковы. Внучка погибшего пришла к памятнику, чтобы показать деду своего жениха. Молодые люди встречают там Ксюхина, художника и друга погибшего. Они разговаривают о счастье. Там же все встречают бухгалтера совхоза Локтева, с которым говорят о согре, судьба которой волнует жителей села. Согру должны уничтожить, чтобы совхоз получил новые земли, деятельность на которых сулит огромную выгоду и улучшение быта работников: новые дома, больницу, газопровод и т.п.
Все встречаются на совхозном сходе, где районное начальство, усиленное представителем области, сообщает окончательное решение - согра будет срыта. Ксюхин и Самсониев протестуют, но давать обратный ход делу власти не собираются.
В афише нет такого персонажа, как памятник, нет Ивана Вострова. Но всё в пьесе соотнесено с ним. Это образ, связанный с послереволюционным временем, и символ ценностей, определённых революционной эпохой, это образ поколения, для которого было делом чести отстаивать свой взгляд на жизнь и защищать своё мировоззрение и счастье "трудового народа", пусть даже ценой собственной жизни.
Иван Востров (памятник)
Пьеса открывается описанием памятника из черного гранита. Во весь рост изображен человек " в будёновке, в обмотках", он стоит "развернув широкие плечи, вскинув голову". На постаменте выбита надпись: "Востров Иван Иванович. Род. в 1896. Убит в 1929 г. "
В тексте пьесы (в репликах персонажей, авторском описании сцены и ремарках) слово "памятник" упоминается 33 раза, имя собственное Иван в именовании убитого - 18 раз. Из афиши читатель не может понять, связаны ли какие-то персонажи с памятником, но из надписи на памятнике и первых реплик, становится ясно, что Катя Вострова - внучка Ивана.
Буквально третья реплика Кати - наивная реплика о счастье. Девушка сообщает деду: "Мы оба счастливы, дедушка".
Деда Кати, большевика, который погиб в 1929, Тендряков не упоминает в списке действующих лиц, но всё происходящее делает человека в будёновке самостоятельным персонажем. Всё совершаемое как бы осеняется его именем, и неслучайно директор совхоза и представитель облисполкома делают заявление о согре у подножия монумента. Работники совхоза в своем большинстве поддерживают план срыть согру. А совхоз носит его, Ивана Вострова, имя. В сцене сельского схода мы, кстати, узнаём, что среди нынешней молодёжи, к которой обращается гармонист, тоже есть тёзка павшего коммуниста, Иван.
Подобные документы
Биография и творчество Ж. Расина. Сюжетные линии, фабула и перипетии пьесы "Федра". Главный конфликт пьесы, исходная коллизия, завязка действия. Трагическая развязка: столкновения с личностью и законом. Оценка образов главных героев, сюжетной линии пьесы.
курсовая работа [22,4 K], добавлен 30.11.2011Знакомство с основными героями пьесы С. Маршака "Двенадцать месяцев". История написания пьесы, интересные факты. Характеристика героев сказок Маршака для маленьких читателей. Мастерство автора в описании нравственной идеи. Викторина по содержанию сказки.
презентация [16,1 M], добавлен 03.05.2012История создания и постановки пьесы, провал "Чайки" на первой постановке. Основная идея произведения - утверждение мысли о неразрывной связи писателя с действительностью. Характеристика и содержание образов основных героев пьесы, столкновение взглядов.
реферат [60,0 K], добавлен 04.03.2011"Чайка" выдающегося русского писателя А.П. Чехова - первая пьеса новой русской драматургии. Художественное своеобразие драматургии пьесы. Противоречия и конфликты пьесы, их своеобразие. Отсутствие антагонистической борьбы между персонажами пьесы.
реферат [227,5 K], добавлен 11.08.2016Главный замысел автора в произведении "Гроза". Место драмы в литературе. Образы героев в сюжете пьесы Островского. Оценка драмы русскими критиками. "Луч в тёмном царстве" Добролюбова. Опровержение взглядов Добролюбова в "Мотивах русской драмы" Писарева.
контрольная работа [27,7 K], добавлен 20.02.2015Пьесы Лопе де Вега. Социально-политические драмы из отечественной и иностранной истории. Действующие лица пьесы "Собака на сене" и их основные характеристики. Опорные пункты пьесы, ее жанр. Лиричность и музыкальность стиха. Динамичное развитие сюжета.
сочинение [33,6 K], добавлен 03.12.2010Первая постановка пьесы Островского "Гроза" 16 ноября 1859 года. Главные действующие лица: Савёл Дикой, Борис Григорьевич, Кабаниха, Варвара, Кулигин, Кудряш. Постановки пьесы, вошедшие в историю театрального искусства. Некоторые известные экранизации.
презентация [4,2 M], добавлен 11.02.2014Злободневные темы, которые рассматриваются в пьесе "Дом, где разбиваются сердца" Бернарда Шоу. Анализ речевой характеристики персонажей пьесы. Идейное содержание произведения. Эволюция душевного состояния, манеры поведения и характера героев пьесы.
статья [26,0 K], добавлен 19.09.2017Изучение драматических произведений. Специфика драмы. Анализ драмы. Вопросы теории литературы. Специфика изучения пьесы А.Н. Островского. Методические исследования о преподавании пьесы "Гроза". Конспекты уроков по изучению пьесы "Гроза".
курсовая работа [63,7 K], добавлен 04.12.2006Главные подходы к интерпретации пьесы Педро Кальдерона "Жизнь есть сон". Понятие хронотопа, его основные виды. Время Вечности и время личности в пьесе. Действительность, создаваемая в художественном произведении. Пространственные доминанты пьесы.
реферат [34,8 K], добавлен 12.09.2014