Проблема переосмысления нравственных ценностей человеком в ходе гражданской войны (на примере творчества А.А. Фадеева)

Нравственная ценность как система миропонимания человека, содержащая оценку всего существующего с позиции добра и зла, понимания счастья, справедливости. Особенности отражения переосмысления нравственных ценностей человеком в ходе гражданской войны.

Рубрика Литература
Вид сочинение
Язык русский
Дата добавления 24.04.2014
Размер файла 12,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Проблема переосмысления нравственных ценностей человеком в ходе гражданской войны (на примере творчества А.А. Фадеева)

нравственный роман фадеев война

Нравственная ценность - это система миропонимания человека, содержащая оценку всего существующего с позиции добра и зла, понимания счастья, справедливости и любви, позволяющая установить связь поступка человека с общепринятой системой социальных ценностей. В романе Фадеева «Разгром» автором рассматривается проблема переосмысления нравственных ценностей человеком в ходе гражданской войны на примере (как минимум) двух героев: Морозки и Мечика. На этих героев очень по-разному повлияла война, и, в связи с этим, возникает вопрос: каждый ли человек способен переосмыслить систему своих нравственных ценностей под влиянием гражданской войны?

Чтобы ответить на этот вопрос необходимо рассмотреть поведение этих героев по отдельности. В начале романа Морозка - капризный ординарец, имеющий (по моему мнению) только потенциальную расположенность к переменам. С самого детства (12 лет) Морозка работал на шахте, он знал, что значит «труд». Однако тяжелый труд не сделал из него хорошего человека, изменить систему ценностей Морозки смогли лишь события, произошедшие на войне. До определенного момента Морозка делал все, что приходило ему в голову, не задумываясь о последствиях. По моему мнению, первым шагом к переосмыслению нравственных ценностей для Морозки стал суд. Здесь он впервые задумался о том, что его поступки влияют не только на него самого, но и определенным образом отражаются на его отряде. Осознание героем того что он теперь является частью целого, а не сам по себе, помогает герою измениться. Левинсон, по мнению Морозки, так называемый идеал человека. Он надежный, ответственный, знает свое задание, знает, что необходимо сплотить отряд, этот герой делает все необходимое, принимает непростые решения. Одним из таких решений было отравить раненного Фролова и не тащить его с собой, тратя силы и время. Другим тяжелым решением для Левинсона стало отобрать у корейца и его семьи свинью. Эти решения оставили свой отпечаток на Морозке, он видит как сложно бывает таким людям как Левинсон. Весь путь, что прошел Морозка приводит его к логическому «финишу». Он наконец ставит интересы коллектива выше собственных и поступает ПРАВИЛЬНО. На этого героя гражданская война повлияла сильнее чем на кого либо: из капризного ординарца он превратился в зрелого человека.

Однако, при рассмотрения поведения другого героя, Мечика, мы видим совершенно обратную реакцию на происходящее во время гражданской войны. Мечик знакомится с Морозкой, когда тот его уводит раненого с поля боя. Морозка с первых секунд их знакомства невзлюбил Мечика, в его адрес морозка не переставал повторять эпитет «чистенький». По сути, Мечик пережил тоже что и Морозка во время гражданской войны, но в итоге остался трусом, таким же каким был до этого. Мечик вступил в отряд по собственному желанию. Он искал приключений (я так думаю). Изначально он думал что он храбрый и не испугается врага. Но на деле его слова совершенно не совпадали с реальностью. Этот герой видел поступки Левинсона и понимал, что так, вероятно, правильно и благородно, но на его собственные поступки или на его систему нравственных ценностей это не повлияло. Ярче всего автор показывает нам неспособность Мечика измениться в последней сцене. Там где Морозка пожертвовал собой, Мечик, как трус, сбежал даже не пытаясь бороться за свой отряд… «Сущность человека лучше всего, благороднее и совершеннее всего выражается через его деяния, через его труд и творчество…» (А.А. Фадеев).

Таким образом, на примере двух главных героев романа А. Фадеева «Разгром» мы видим, что далеко не каждый способен на переосмысление нравственных ценностей. Будучи в одном месте и в одно время люди могут совершенно по-разному реагировать на ситуацию.

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Тема гражданской войны волновала многих писателей 19-20-х годов и отразилась в их творчестве. Формирование нового человека в революции в произведении А. Фадеева "Разгром". Человек в огне гражданской войны в произведении Б. Лавренева "Сорок первый".

    реферат [29,4 K], добавлен 21.03.2008

  • Американская художественная литература о женщинах в период Гражданской войны в США. Повседневная жизнь солдат и мирного населения в условиях Гражданской войны в США в отражении художественной литературы. Медицина эпохи Гражданской войны в Америке.

    дипломная работа [231,7 K], добавлен 10.07.2017

  • В исследованиях же современных историографов показан первоначальный нейтралитет казачества, который послужил причиной поражения белогвардейцев. Таким образом, позиция автора "Тихого Дона" опередила объективную оценку историков на 50 лет.

    реферат [11,0 K], добавлен 23.10.2004

  • Значение поэзии Серебряного века для культуры России. Обновление разнообразных видов и жанров художественного творчества, переосмысления ценностей. Характеристика литературных течений в российской поэзии начала ХХ века: символизма, акмеизма, футуризма.

    презентация [408,0 K], добавлен 09.11.2013

  • Тема судьбы народа в годы революции и гражданской войны. Отличие изображения войны М. А. Шолоховым от других авторов. Средства, с помощью которых М. А. Шолохов написал свой великий роман – эпопею "Тихий Дон". Проблема войны, ее влияние на судьбы людей.

    реферат [82,7 K], добавлен 28.11.2008

  • Путь Шолохова к "Донским рассказам". Обстановка на Дону с 1918 по начало 1920 года, события гражданской войны. "Рассказы о братоубийстве" или "Наука ненависти". "Чужая кровь" - венец донского цикла в плане нравственной проблематики. Психологизм ремарок.

    реферат [24,7 K], добавлен 21.08.2011

  • Принципы отбора произведений детского народного творчества для детей. Центральные задачи педагогики раннего детства. Содержание общечеловеческих нравственных, познавательных и художественных ценностей. Колыбельные песни, потешки, пестушки, прибаутки.

    контрольная работа [25,6 K], добавлен 12.10.2013

  • Бабель и его роман "Конармия". Художественное своеобразие романа. Рождение человека нового типа в огне гражданской войны по произведению Бабеля "Конармия". Вера в необходимость революции и войны, крови и смерти ради будущего.

    реферат [23,2 K], добавлен 12.12.2006

  • Жизнь и творчество Ф. Достоевского – великого русского писателя, одного из высших выразителей духовно-нравственных ценностей русской цивилизации. Постижение автором глубины человеческого духа. Достоевский о еврейской революции и царстве антихриста.

    доклад [21,1 K], добавлен 18.11.2010

  • Анализ творчества В. Быкова, В. Астафьева, А. Твардовского, М.А. Шолохова. Раскрытие нравственной, гражданской и духовной сущности героев произведений, проблем героизма и подвига человека во время Великой Отечественной войны, ее антигуманной сущности.

    курсовая работа [37,4 K], добавлен 28.11.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.