Теоретические аспекты лидерства в организации

Так же провести обучение требуемым навыкам, провести беседу на тему, что понимается под эффективной работой;

- Повышение квалификации и обучение. Подготовка кадров представляет собой обучение работников навыкам, необходимым для более эффективной работы, повышения производительности труда для достижения целей организации. Значение обучения персонала общепризнанно. На предприятии обучение проводится не только при поступлении человека в организацию, но и при переводе на новую должность или продвижении, при поручении работнику новых видов работы, а также, если при проверке установили, что работнику не хватает определенных навыков или знаний для работы, которую он выполняет. Чем большую квалификацию имеет персонал организации вообще, тем выше общая производительность труда.

Чтобы обучение давало высокие результаты, работники, которых обучают должны быть мотивированы. Им важно понимать, для чего они обучаются, как это отразится на их дальнейшей работе. Лидер, в свою очередь, формирует благоприятные условия для обучаемых (поощрения, поддержка). Обучение в организации состоит не только из теоретических знаний, но и практических навыков, которые обучаемый работник может приобрести на конкретном месте в организации;

- Оценка трудовой деятельности. Когда работник уже приступил к работе, адаптировался в коллективе, получил надлежащую профессиональную подготовку, нужно время от времени оценивать эффективность его труда. Лучше всего это делать индивидуально с каждым работником путем проведения собеседований. Сначала нужно сообщить работнику, чего именно ждёт от него организация, определиться, как именно нужно вести себя работнику, какие нормативы он должен выполнять, какие навыки приобрести. Лучше всего как можно конкретнее определить поведение работника в организации.

Оценка трудовой деятельности служит для мотивационных целей: в процессе оценки выявляются работники, которые особенно хорошо справляются со своими обязанностями. Даже если таких работников невозможно перевести на более привлекательную должность (у них нет такого потенциала или по другой причине), они все равно заслуживают вознаграждение. Такое вознаграждение придает работнику уверенность в себе, стимулирует самоуважение, подталкивает к еще более эффективному труду, другими словами сильно мотивирует к положительному поведению.

Следует отметить важность всех этих мероприятий и стиля лидерства в жизни организации, которые послужили основой эффективной деятельности, благоприятных взаимоотношений в коллективе, чувству социальной справедливости и уважения организации, а так же её продукции у потребителей.

Заключение

Лидерство, как и управление, является до некоторой степени искусством. Возможно, это и есть причина того, почему исследователям не удалось разработать и обосновать единую теорию. Ситуационный подход подошёл, на мой взгляд, ближе всего к решению данной проблемы. Стиль лидерства напрямую зависит от ситуации. В некоторых из них менеджер добивается эффективности, структурируя задачи, проявляя заботу и оказывая поддержку, в других руководитель допускает подчиненных к участию в решениях производственных проблем, в-третьих - безболезненно меняет стиль под нажимом начальства или обстоятельств. В любом случае стиль настоящего лидера должен быть гибким орудием эффективного управления производством.

Готовность многих людей брать на себя инициативу, выполнять функции лидера, выявляя проблемы на своем уровне и решая их, определяется как важнейшее условие жизнеспособности современной организации, а также общества в целом.

Организации, добившиеся успеха, отличаются от противоположных им главным образом тем, что имеют более динамичное и эффективное руководство.

С одной стороны, лидерство рассматривается как наличие определенных наборов качеств, приписываемых тем, кто успешно оказывает влияние или взаимодействие на других, с другой, лидерство- это процесс преимущественно не силового воздействия в направлении достижения группой или организацией своих целей. Лидерство представляет собой специфический тип управленческого взаимодействия, основанный на наиболее эффективном сочетании различных источников власти и направленный на побуждение людей к достижению общих целей.

Лидерство как тип отношений управления отлично от собственно управления и строится на отношениях типа "лидер - последователь", чем "начальник - подчиненный". Лидер осуществляет не принудительное влияние. Лидерство не связано с возможностью применения силы, принуждением, давлением, обусловленным положением в организации (должность, позиция) или официальными полномочиями. Оно предполагает взаимодействие людей и поддержку лидера членами группы, в которую он включен. Руководители рассматриваются как формальные лидеры, которые одновременно могут быть неформальными лидерами или не быть вообще таковыми. Успех в управлении не компенсирует плохого лидерства.

Список используемой литературы

1. Беннис У. Заинтересованность, инициатива и сотрудничество как условия эффективного лидерства // Рыночная экономика. №4. 2000.

2. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. М. 2001.

3. Егоршин А.П. Управление персоналом. Нижний Новгород. 1999.

4. Журнал-книга "Предприниматель". №3. 1999.

5. Иоффе А., Кишенкова О. Если человек возвышается над всеми мирами // Граждановедение. №37. 2002.

6. Карлов Б. Вызов лидеров. М. 1999.

7. Кретов Б.И. Типология лидерства // Социально-гуманитарные знания. №3. 2000.

8. Кубашкин Н.И. Основы менеджмента. Мн.: БЭГУ. 2000

9. Ладанов И.Д. Практический менеджмент. М. 1999.

10. Лобанов В. США: Модели компетентности руководителей государственных учреждений. Проблемы теории и практики управления. №7. 2004.

11. Лэнд П.Э. Менеджмент - искусство управлять. М. 2001.

12. Поршнев А.Г., Ефремов В.С. Менеджер XXI века. Кто он? // Менеджмент в России и за рубежом. №4. 1998.

13. Порядин С.В. Харизматические лидерство и международные отношения // Философские науки. №4. 2000.

14. Пугачев В.П. Природа организационного лидерства. Формирование лидерства // Руководство персоналом организации. М. 1999.

15. Радугин А.А. Лидерство // Психология. М. 2001.

16. Решетников А.В. и др. Социально-исторический портрет лидера организации // Социс. №10. 2001.

17. Сетевая структура как малая группа // Полис. №1. 1998.

18. Смольников В.Г. Сущность и типология социального лидерства // Социально-гуманитарные знания. №6. 2005.

19. Столяренко Л.Д. Руководство и лидерство // Психология делового общения и управления. Ростов-на-Дону. 2001.

20. Хохлов Т.П. Лидерство в организации // Организационное поведение: учебное пособие. М. 2005.

21. Ципкин Ю.А. Управление персоналом. М.: "Юнити". 2001.

22. Шекшни С. Лидерство в современном бизнесе // Секретарское дело. №3. 2003.

Приложение 1. Модель "Основы эффективного лидерства"