Анализ и повышение квалификации персонала на примере Удачнинского монтажно-наладочного управления специализированного треста "Алмазавтоматика"

Методические семинары проводят по 40-часовой учебной программе с целью овладения знаниями по педагогике, психологии, обменом опытом, улучшении методики организации учебного процесса и др. Необходимо увеличить количество семинаров среди руководителей и специалистов по курсу «Психология взаимоотношений и этика поведения руководителей».

К проведению семинаров привлекаются ведущие специалисты комбинатов, также работники вузов, отраслевых учебно-методических центров.

Открытые уроки проводятся с целью повышения качества учебного процесса, изучения и внедрение в широкую практику трудового опыта.

Участие в такой форме повышения педагогического мастерства довольно значительного контингента специалистов привлекаемых к обучению рабочих, последующее обсуждение открытых уроков и контроль со стороны ОПК за внедрением передового опыта, делает их весьма эффективными в деле как повышения педагогического мастерства отдельных преподавателей, так и повышение уровня учебного процесса в целом.

Планирование обучения персонала охватывает мероприятия по обучению внутри и вне организации и самоподготовке.

Планирование обучения персонала позволяет использовать собственные производственные ресурсы работающих без поиска высококвалифицированных кадров на внешнем рынке труда. Кроме того, такое планирование создает условия для мобильности, мотивации и само регуляции работника. Оно ускоряет процесс адаптации работника к изменяющимся условиям производства на том же самом рабочем месте.

Заключение

квалификация персонал карьера

Данная дипломная работа посвящена изучению проблемы эффективного управления персоналом на основе повышение квалификации работников в компании УМНУ СТ «Алмазавтоматика» АК «АЛРОСА».

В настоящее время специалисты в области управления персоналом все больше склоняются к тому, что эффективные руководители должны оперировать с помощью чувств и обратной связи, намечать свой путь в будущее, двигаться пошагово, быть готовыми всегда повернуть назад, если натолкнутся на стекло.

Чтобы уменьшить вероятность управленческой ошибки руководитель вынужден постоянно чувствовать психологический «пульс» своих подчиненных, быть «на связи» и вовремя реагировать на происходящие изменения.

Анализ проведенного исследования позволяет сформулировать следующие выводы:

Меняющаяся хозяйственная среда ставит и опытных руководителей предприятий перед необходимостью по-иному строить свои отношения с персоналом и управлять им, просчитывая все будущие шаги.

Если руководитель рассчитывает на процветание и успех своего дела, то должен уметь использовать в управлении те методы, формы и стиль предлагаемых в данной работе.

Решению многих задач и призвана помочь эта работа, так как здесь раскрыта концепция управления персоналом организации в условиях рыночных отношений. Руководителю необходимо знать, как решать проблемы, как умело и уместно использовать соответствующие технологии и методы управления персоналом. И если умелость подразумевает практическое овладение соответствующими навыками, то под уместностью понимают адекватность используемого метода ситуации в организации. В этом смысле известные на сегодня методы, технологии и процедуры управления персоналом могут быть объединены в три подгруппы: методы формирования кадрового состава, методы поддержания работоспособности персонала, методы оптимизации кадрового потенциала и реорганизации.

Практическую значимость работы может составить внедрение в УМНУ СТ «Алмазавтоматика» следующих предложений. Управление персоналом должно осуществляться через согласование целей между сотрудниками и руководителем. Однозначные и ясные цели, которые по возможности должны обсуждаться и согласовываться с сотрудниками при составлении планов их деятельности, учет способностей сотрудников при утверждении рабочих целей, объяснений связи между целями работника, целями подразделений и целями предприятия в целом. И в первую очередь необходимо пересмотреть содержание учебных программ с точки зрения соответствия их современным требованиям производства.

Подготовка и повышение квалификации работников должны носить непрерывный характер и проводиться в течение всей трудовой деятельности. УМНУ СТ «Алмазавтоматика» должно рассматривать затраты на подготовку персонала как инвестиции в основной капитал, которые позволяют наиболее эффективно использовать новейшие технологии.

При этом следует отметить, что в отличие от реконструкции основных фондов, процесс обучения и повышения квалификации персонала требует не столь значительных инвестиций, потому что он происходит на основе базы, созданной за достаточно долгие годы.

Список литературы

1. Анисимов В.М. Кадровая служба и управление персоналом организации, М.: Сфера, 2003. - 377 с.

2. Батяев А.А. Идеальный персонал - профессиональная подготовка, переподготовка, повышение квалификации, М.: Альфа-Пресс, 2011. - 175 с.

3. Бардиер Г.Л. Бизнес психология. - М.: Генезис. 2002. - 378 с.

4. Бизнес-тренинг. Технология обучения и развития персонала. - М.: "Равновесие ИД ", 2009. - 311 с.

5. Бушмарин И. Формирование трудовых ресурсов: опыт запада и Россия.- Мировая экономика и международные отношения, 2009, № 2, с. 48-52.

6. Витке Н.А. Вопросы управления // Проблемы теории и практики управления. 1991. №4, с. 114-119.Гончаров В.В. Руководство для высшего управленческого персонала. В 2-х т. М., 2010. - 610 с.

7. Волкогонова О.Д., Зуб А.Т. Управленческая психология. - М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2009 - 477 с.

8. Гвишиани Д.М. Организация и управление. - М.: Наука, 2002, - 190 с.

9. Гибсон Дж., Иванцевич Дж., Доннелли Дж. Организации: поведение, структуры, процессы / Пер. с англ. - М.: Инфра-М, 2000 - 340 с.

10. Дизель П.М., Мак-Кинли Раньян У. Поведение человека в организации. - М., 2003. - 488 с.

11. Джонсон Д. Методы обучения. Обучение в сотрудничестве М.: "Экономическая школа", 2001. - 177 с.

12. Дырин С.П. Особенности российской модели управления персоналом. - Ижевск: Наука, 2004. - 260 с.

13. Дырин С.П. Состояние работы с персоналом на современных предприятиях. - Набережные Челны: Сфера. 2009. - 244 с.

14. Дятлов В.А. Кибанов А.Я. Пихало В.Т. Управление персоналом: Учебное пособие. - М.: «ПРИОР», 1998, - 544 с.

15. Журавлев П.В., Карташов С.А., Маусов Н.К., Одегов Ю.Г. Технология управления персоналом. Настольная книга менеджера. - М.: Сфера, 2000. - 233 с.

16. Зайцев Г.Г., Черкасская Г.В., Управление деловой карьерой. - М.: «Академия», 2011. - 389 с.

17. Зайцева О.В. Как правильно выбрать и построить деловую карьеру. - М.: «Авант Пресс Консалт», 2009. - 450 с.

18. Занковский А.Н. Организационная психология. - М.: Педагогика, 2000. - 600 с.

19. Карпов А.В. Психология менеджмента. М.: Инфра-М, 2000. - 488 с.

20. Кибанов А.Я. Организация обучения персонала. - М.: Кордис-Медиа, 2010. - 400 с.

21. Кобзева В.В., Баранова Г.К. Руководителю об обучении персонала: дизайн посттренинга. М.: Добрая книга, 2010. - 456 с.

22. Корнеева Л.И.Современные интерактивные методы обучения в системе повышения квалификации руководящих кадров в Германии: зарубежный опыт Университетское управление. 2004. № 4(32). С. 78-83.

23. Кудряшова Л.Д. Системно-психологическая оценка кадров руководителей и управленческих систем. - Кишинев, 2003. - 311 с.

24. Магура М.И., Курбатова М.Б. Обучение персонала как конкурентное преимущество. М.: Управление персоналом, 2010. - 216 с.

25. Магура М.И. Патриотизм персонала по отношению к своей организации - решающее конкурентное преимущество // Управление персоналом. 2010. №1, с. 24-29.

26. Макарова И.К. Управление персоналом: схемы и комментарии. - М.: Гардарики, 2004. - 488 с.

27. Молл Е.Г. Управление карьерой менеджера. - СПб.: Питер, 2003.

28. Моргунов Е.В. Управление персоналом: исследование, оценка, обучение. - М.: Дело, 2009. - 470 с.

29. Обучение менеджменту (конкретные ситуации): Пособие для преподавателей. - М.: Ассоциация развития управления, 2004. - 612 с.

30. Омельченко Е., Шеметов В. Эффективность управления персоналом промышленных предприятий. - Кадровик. №6. 2004, с. 68.

31. Организация и методика производственного обучения рабочих: Методические указания работникам отделов технического обучения под ред. Г.К. Пукас. - Днепропетровск, 2011. - 305 с.

32. Организация обучения персонала компании. / Под ред. Магура М.И., Курбатова М.Б., Интел-Синтез, 2002. - 420 с.

33. Поляков В.А. Технология карьеры. М.: Сфера, 1995. - 566 с.

34. Проф.подготовка и повышение квалификации работников (Вып.3), -, Инфра-М, 2002, - 201 с.

35. Резник С.Д. Игошина И.А., Кухарев К.М. Управление персоналом. - М.: Сфера, 2002. - 478 с.

36. Рогов М.Г. Социально-психологические основы менеджмента. - Набережные Челны, 2000. - 561 с.

37. Ситник А.П., Литвинова В.Е. Подготовка кадров в образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования. Программа.- М.: АПК и ПРО, 2009. - 189 с.

38. Служебная карьера./ Под ред. Е.В. Охотского. - М.: «Экономика», 1998. - 512 с.

39. Сотникова С.И. Управление карьерой: Учебное пособие - М.: «ИНФРА-М», 2001. - 487 с.

40. Спивак В.А. Организационное поведение и управление персоналом - М.: Управление персоналом, 2001 - 412 с.

41. Стратегия развития персонала: Материалы международной конференции. Н. Новгород, 19-21 сентября 2010 г. - Н. Новгород, 2010.

42. Травин В.В., Дятлов В.А. Менеджмент персонала предприятия. - М.: Сфера, 2002. - 467 с.

43. Управление персоналом: Учебник для студентов вузов по направлению подготовки «Экономика», спец. «Менеджмент» и «Экономика труда»/ Дятлов В.А., Кибанов А.Я., Одегов Ю.Г., Пихало В.Т.. - М.: «ACADEMA», 2000. - 621 с.

44. Управление персоналом организации / под ред. А.Я. Кибанова. - М.: Наука, 1997. - 378 с.

45. Управление персоналом: Энциклопедический словарь. - М.: Педагогика, 1992. - 477 с.

46. Филина Ф.Н. Социальные расходы фирмы на персонал. Обучение, лечение, отдых. - ГроссМедиа, 2008. - 152 с.

47. Филлипов А.В. Работа с кадрами. Психологический аспект. - М.: Политиздат, 1990. - 168 с.

48. Шапиро С.А. Развитие методов управления персоналом в производственных организациях. - Диссертация на соискание ученой степени кандидата экономических наук. Российская Академия Предпринимательства. - М.: Сфера, 2004. - 311 с.

49. Шнайдер Б., Шмитт Н Персонал для организации: научный подход к поиску, отбору, оценке и удержанию сотрудников. - М.: Экономическая школа, 2004. - 200 с.

50. Яковлев А.В. Контроллинг персонала: один из подходов (из опыта немецких специалистов) // Актуальные проблемы управления персоналом / Под ред. Ю.П.Платонова - СПб.: Питер, 1997. - 356 с.

Приложение 1

Таблица 1.1

Наличие и структура оборотных активов за 2010 год

Таблица 1.2

Наличие и структура оборотных активов за 2011 год

Приложение 2

Таблица 2.1

Показатели платежеспособности предприятия

Таблица 2.2

Показатели кредитоспособности предприятия

Таблица 2.3

Показатели финансовой устойчивости предприятия

Приложение 3

Таблица 3.1

Показатели состава и динамики прибыли

Размещено на Allbest.ru