Социально-психологические проблемы адаптации начинающего карьеру молодого человека
Факторы адаптации к профессиональной деятельности. Организация и методы исследования социально-психологической профессиональной адаптации молодых специалистов. Анализ личностных характеристик и структуры мотивации у менеджеров по работе с клиентами.
| Рубрика | Менеджмент и трудовые отношения |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 18.05.2012 |
| Размер файла | 462,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных или неправильных ответов нет.
Таблица 2
|
№ |
Утверждения |
Нет, это не так |
Пожалуй, так |
Верно |
Совершенно верно |
|
|
1 |
Я спокоен |
|||||
|
2 |
Мне ничто не угрожает |
|||||
|
3 |
Я нахожусь в напряжении |
|||||
|
4 |
Я испытываю сожаление |
|||||
|
5 |
Я чувствую себя свободно |
|||||
|
6 |
Я расстроен |
|||||
|
7 |
Меня волнуют возможные неудачи |
|||||
|
8 |
Я чувствую себя отдохнувшим |
|||||
|
9 |
Я встревожен |
|||||
|
10 |
Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения |
|||||
|
11 |
Я уверен в себе |
|||||
|
12 |
Я нервничаю |
|||||
|
13 |
Я не нахожу себе места |
|||||
|
14 |
Я взвинчен |
|||||
|
15 |
Я не чувствую скованности, напряженности |
|||||
|
16 |
Я доволен |
|||||
|
17 |
Я озабочен |
|||||
|
18 |
Я слишком возбужден и мне не по себе |
|||||
|
19 |
Мне радостно |
|||||
|
20 |
Мне приятно |
|||||
|
№ |
Утверждения |
Нет, это не так |
Пожалуй, так |
Верно |
Совершенно верно |
|
|
21 |
Я испытываю удовольствие |
|||||
|
22 |
Я очень быстро устаю |
|||||
|
23 |
Я легко могу заплакать |
|||||
|
24 |
Я хотел бы быть таким же счастливым, как и другие |
|||||
|
25 |
Нередко я проигрываю из-за того, что недостаточно быстро принимаю решения |
|||||
|
26 |
Обычно я чувствую себя бодрым |
|||||
|
27 |
Я спокоен, хладнокровен |
|||||
|
28 |
Ожидаемые трудности обычно тревожат меня |
|||||
|
29 |
Я слишком переживаю из-за пустяков |
|||||
|
30 |
Я вполне счастлив |
|||||
|
31 |
Я принимаю все слишком близко к сердцу |
|||||
|
32 |
Мне не хватает уверенности в себе |
|||||
|
33 |
Обычно я чувствую себя в безопасности |
|||||
|
34 |
Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей |
|||||
|
35 |
У меня бывает хандра |
|||||
|
36 |
Я доволен |
|||||
|
37 |
Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня |
|||||
|
38 |
Я так сильно переживаю свои разочарования, что потом долго не могу о них забыть |
|||||
|
39 |
Я уравновешенный человек |
|||||
|
40 |
Меня охватывает сильное беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах |
Приложение Г
Таблица 3. Социально-психологическая профессиональная адаптация
|
Имя |
Общий балл социально-психлолгической профессиональной адаптации |
Удовлетворенность своим положением в коллективе |
Отношение к труду (удовлетворенность работой) |
Удовлетворенность собой на работе |
Отношение с руководством |
|
|
Галя Б. |
95 |
Средняя |
Высокая |
Средняя |
Средняя |
|
|
Саша Г |
92 |
Средняя |
Средняя |
Средняя |
Средняя |
|
|
Боря Б. |
19 |
Низкая |
Низкая |
Низкая |
Низкая |
|
|
Ольга Ч. |
99 |
Средняя |
Высокая |
средняя |
Средняя |
|
|
Сема М. |
102 |
Высокая |
Высокая |
Средняя |
Средняя |
|
|
Женя М. |
73 |
Средняя |
Средняя |
Средняя |
Средняя |
|
|
Коля Б. |
87 |
Высокая |
Средняя |
Средняя |
Средняя |
|
|
Юля З. |
98 |
Высокая |
Средняя |
Средняя |
Низкая |
|
|
Яна Ф. |
76 |
Низкая |
Средняя |
Средняя |
Низкая |
|
|
Марго Г. |
60 |
Средняя |
Низкая |
Низкая |
Низкая |
|
|
Ксюша С. |
55 |
Низкая |
Низкая |
Низкая |
Низкая |
|
|
Оля К. |
60 |
Средняя |
Низкая |
Низкая |
Низкая |
|
|
Ната М. |
77 |
Средняя |
Высокая |
Низкая |
Низкая |
|
|
Саша Ч. |
75 |
Средняя |
Низкая |
Низкая |
Низкая |
|
|
Иван Х. |
68 |
Средняя |
Низкая |
Низкая |
Низкая |
|
|
Настя Я. |
65 |
Средняя |
Низкая |
Низкая |
Низкая |
|
|
Ната Г. |
55 |
Средняя |
Низкая |
Средняя |
Низкая |
|
|
ЛешаБ. |
68 |
Низкая |
Средняя |
Низкая |
Низкая |
|
|
Анна К. |
76 |
Средняя |
Низкая |
Низкая |
Низкая |
|
|
Мария Б. |
55 |
Низкая |
Низкая |
Низкая |
Низкая |
|
|
Витя Б. |
57 |
Низкая |
Средняя |
Низкая |
Низкая |
|
|
Миш |
82 |
Средняя |
Средняя |
Средняя |
Средняя |
|
|
Эля Б. |
97 |
Высокая |
Высокая |
Средняя |
Средняя |
|
|
Иван К. |
84 |
Высокая |
Средняя |
Средняя |
Высокая |
|
|
Ксения К. |
74 |
Средняя |
Низкая |
Низкая |
Низкая |
|
|
Ольга К. |
83 |
Высокая |
Низкая |
Низкая |
Низкая |
|
|
Оксана Е. |
56 |
Средняя |
Низкая |
Низкая |
Средняя |
|
|
Павел Н. |
75 |
Низкая |
Средняя |
Низкая |
Низкая |
|
|
Алина С. |
57 |
Средняя |
Низкая |
Низкая |
Низкая |
|
|
Артур Ц. |
86 |
Средняя |
Средняя |
Средняя |
Низкая |
|
|
Тома Г. |
56 |
Низкая |
Низкая |
Низкая |
Низкая |
Приложение Д
Тревожность Спилбергера-Ханина
Таблица 4
|
Ситуативная |
Уровень |
Личностная |
Уровень |
|
|
23 |
Низкая |
34 |
Умеренная |
|
|
25 |
Низкая |
36 |
Умеренная |
|
|
64 |
Высокая |
61 |
Высокая |
|
|
49 |
Высокая |
46 |
Высокая |
|
|
31 |
Умеренная |
36 |
Умеренная |
|
|
29 |
Низкая |
51 |
Высокая |
|
|
26 |
Низкая |
32 |
Умеренная |
|
|
35 |
Умеренная |
51 |
Высокая |
|
|
31 |
Умеренная |
34 |
Умеренная |
|
|
35 |
Умеренная |
37 |
Умеренная |
|
|
50 |
Высокая |
44 |
Умеренная |
|
|
37 |
Умеренная |
49 |
Высокая |
|
|
49 |
Высокая |
48 |
Высокая |
|
|
34 |
Умеренная |
35 |
Умеренная |
|
|
30 |
Низкая |
32 |
Умеренная |
|
|
31 |
Умеренная |
41 |
Умеренная |
|
|
51 |
Высокая |
52 |
Высокая |
|
|
37 |
Умеренная |
52 |
Высокая |
|
|
36 |
Умеренная |
43 |
Умеренная |
|
|
37 |
Умеренная |
40 |
Умеренная |
|
|
41 |
Умеренная |
46 |
Высокая |
|
|
25 |
Низкая |
39 |
Умеренная |
|
|
26 |
Низкая |
33 |
Умеренная |
|
|
26 |
Низкая |
40 |
Умеренная |
|
|
30 |
Низкая |
32 |
Умеренная |
|
|
45 |
Высокая |
44 |
Умеренная |
|
|
31 |
Умеренная |
46 |
Высокая |
|
|
29 |
Низкая |
30 |
Низкая |
|
|
38 |
Умеренная |
49 |
Высокая |
|
|
34 |
Умеренная |
37 |
Умеренная |
|
|
25 |
Низкая |
29 |
Низкая |
Приложение Е
Анкетирование
Таблица 5
|
1.Ф.И.О. |
2.пол |
3.возраст |
4.семейное положение |
5.образование |
6.специальность |
7.нав.работ.на компьютере |
||
|
Б.Г.А. |
жен |
27 |
Замужем |
высшее |
врач |
знание основ |
||
|
Г.А.Д. |
муж |
22 |
Не женат |
средне-сп |
електро-м |
пользователь |
||
|
Б.Б.Б. |
муж |
26 |
Женат |
высшее |
врач |
знание основ |
||
|
Ч.О.Б. |
жен |
26 |
Не замуж |
высшее |
бухгалтер |
пользователь |
||
|
М.С. Ю. |
муж |
25 |
Женат |
высшее |
экономист |
программир |
||
|
М. Е. Ю. |
жен |
21 |
Замужем |
средне-сп |
бухгалтер 10 |
пользователь |
||
|
Б.Н.А. |
муж |
26 |
Женат |
средне-сп |
экономист 13 |
знание основ |
||
|
З.Ю.С. |
жен |
21 |
Не замуж |
не законч.в. |
психолог8 |
пользователь |
||
|
Ф.Я.С. |
жен |
20 |
Не замуж |
не законч.в. |
психолог |
пользователь |
||
|
Г.М.Ю. |
жен |
20 |
Не замуж |
высшее |
психолог |
пользователь |
||
|
С.К.А. |
жен |
20 |
Не замуж |
не законч.в. |
психолог |
пользователь |
||
|
К.О.А. |
жен |
21 |
Не замуж |
не законч.в. |
психолог |
знание основ |
||
|
М.Н.В. |
жен |
22 |
Не замуж |
не законч.в. |
психолог |
знание основ |
||
|
Ч.А.В. |
муж |
23 |
женат |
высшее |
психолог |
пользователь |
||
|
Х.И.А. |
муж |
21 |
Не женат |
высшее |
психолог |
пользователь |
||
|
Я.А.М. |
жен |
21 |
Не замуж |
высшее |
психолог |
знание основ |
||
|
Г.Н.А. |
жен |
21 |
Не замуж |
не законч.в. |
психолог |
знание основ |
||
|
Б.А.И. |
муж |
23 |
Не женат |
высшее |
экономист |
пользователь |
||
|
К.А.А. |
жен |
20 |
Не замуж |
высшее |
экономист |
пользователь |
||
|
Б.М.В. |
жен |
23 |
Не замуж |
высшее |
экономист |
программир |
||
|
Б.В.И. |
муж |
28 |
Женат |
высшее |
електро-м |
пользователь |
||
|
Б.М.В. |
муж |
21 |
Не женат |
не законч.в. |
електро-м |
пользователь |
||
|
Б.Э.М. |
жен |
27 |
Замуж |
высшее |
врач |
пользователь |
||
|
К.И.А. |
муж |
22 |
Не женат |
высшее |
экономист |
пользователь |
||
|
К.К.А. |
жен |
21 |
Не замуж |
не законч.в. |
психолог |
пользователь |
||
|
К.О.Е. |
жен |
21 |
Не замуж |
не законч.в. |
психолог |
пользователь |
||
|
Ш.О.А. |
жен |
21 |
Не замуж |
не законч.в. |
психолог |
знание основ |
||
|
Н.П.М. |
муж |
24 |
Не женат |
средне-сп |
електро-м |
знание основ |
||
|
С.А.И. |
жен |
21 |
Не замуж |
не законч.в. |
психолог |
знание основ |
||
|
Ц.А.Е. |
муж |
20 |
Не женат |
не законч.в. |
психолог |
пользователь |
||
|
Г.Т.М. |
жен |
22 |
Не замуж |
высшее |
психолог |
пользователь |
||
|
основным |
Нет оп. |
3 |
месяц |
да |
2 |
8 |
да |
|
|
основным |
есть |
2 |
месяц |
да |
3 |
3 |
да |
|
|
основным |
есть |
1,2 |
дни |
иногда |
2 |
5,6,9,10 |
нет |
|
|
основным |
Есть |
2 |
недел |
да |
5 |
8 |
да |
|
|
основным |
есть |
1,2 |
месяц |
да |
4 |
7,8 |
да |
|
|
основным |
есть |
2 |
месяц |
иногда |
4 |
9 |
да |
|
|
основным |
есть |
1,2 |
дни |
да |
5 |
1 |
да |
|
|
основным |
есть |
1 |
месяц |
иногда |
3 |
6,8,10 |
нет |
|
|
основным |
Нет оп. |
- |
месяц |
да |
3 |
2 |
да |
|
|
основным |
есть |
1 |
дни |
иногда |
3 |
1 |
да |
|
|
основным |
Нет оп. |
- |
дни |
иногда |
- |
3,5,13 |
да |
|
|
основным |
Нет оп. |
- |
дни |
иногда |
- |
3,5,12 |
да |
|
|
основным |
есть |
1 |
дни |
иногда |
7 |
10,11 |
да |
|
|
основным |
есть |
1 |
дни |
да |
5 |
5 |
да |
|
|
основным |
есть |
1,2,3 |
дни |
да |
5 |
5 |
да |
|
|
основным |
есть |
1,2 |
недел |
иногда |
7 |
5,6,8,10 |
да |
|
|
основным |
есть |
1 |
дни |
да |
3 |
3,6 |
да |
|
|
основным |
есть |
1 |
дни |
иногда |
2 |
5,10,11 |
да |
|
|
Без огран. |
есть |
1 |
дни |
иногда |
3 |
1,4,6,8,9,13 |
да |
|
|
Без огран. |
есть |
1 |
недел |
иногда |
2 |
10,11 |
да |
|
|
Без огран. |
есть |
2 |
недел |
да |
4 |
4 |
да |
|
|
Без огран. |
Нет оп. |
2 |
недел |
иногда |
7 |
6,11 |
да |
|
|
Без огран. |
есть |
1,2,3 |
недел |
да |
2,4 |
- |
да |
|
|
основным |
есть |
1 |
дни |
да |
1 |
6,9,13 |
да |
|
|
основным |
есть |
1 |
недел |
иногда |
1,3 |
5,6,9,10 |
да |
|
|
Без огран. |
есть |
1,2 |
месяц |
да |
2,5 |
1,8,9,12 |
да |
|
|
основным |
есть |
1 |
дни |
да |
4 |
6,12,13 |
да |
|
|
основным |
есть |
1 |
недел |
да |
1,6 |
1,3,6,8 |
нет |
|
|
основным |
есть |
2,3 |
месяц |
да |
2,3 |
3,8 |
да |
|
|
Без огран. |
есть |
3 |
недел |
нет |
4 |
1,5,10 |
нет |
|
|
Без огран. |
есть |
1 |
дни |
да |
7 |
1,13 |
да |
Примечания, по шкале №10: 1 - как необходимы заработок; 2- в качестве приобретения опыта; 3 - как ступенька в карьере.
По шкале №13: 1 - буду работать в любом месте, где платят; 2 - буду работать по специальности, на которой обучался; 3 - буду работать для того, чтобы получить опыт работы по специальности; 4 - буду работать в своем привычном коллективе; 5 - постараюсь сделать карьеру, стать руководителем или организовать бизнес; 7 - ваш вариант.
По шкале №14: 1 - трудоустройства; 2 - приспособления к коллективу; 3- освоения новых технологий; 4 - отношения с начальством; 5 - несоответствие ожиданиям; 6 - заработная плата; 7 - недостаток знаний; 8 - недостаток опыта; 9 - график работы; 10 - возможности самореализации; 11 перспективы роста; 12 - большая нагрузка; 13 - состояние здоровья.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Раскрытие сущности, изучение структуры и описание основных этапов процессов адаптации. Определение участников профессиональной и социально-психологической адаптации. Анализ адаптационной системы персонала ГУЗ ОСПК ИД "Алтапресс" и её совершенствование.
курсовая работа [438,3 K], добавлен 25.01.2013Теоретические аспекты управления процессом адаптации персонала организации, его основные цели и задачи. Характеристика видов адаптации. Сравнительный анализ методик профессиональной адаптации персонала. Организация процесса адаптации в организации.
курсовая работа [78,0 K], добавлен 22.04.2014Социально-психологические особенности студентов, специфика мотивации их профессионального выбора. Организация эмпирического исследования ведущих мотивов профессиональной деятельности и динамики профессиональной мотивации у студентов–менеджеров.
курсовая работа [54,1 K], добавлен 25.03.2011Теоретические аспекты и методы анализа, основные направления совершенствования системы профессиональной и организационной адаптации персонала. Характеристика сотрудников организации "Автоваз", разработка сценария приспособления молодых специалистов.
курсовая работа [935,4 K], добавлен 25.02.2011Персонал как объект управления организацией. Цели адаптации персонала в организации. Виды адаптации и факторы, на нее влияющие. Технологии адаптации персонала на различных стадиях развития организации. Управление процессом профессиональной адаптации.
курсовая работа [67,8 K], добавлен 27.03.2013Понятие мотивации к труду в психологии. Психологические особенности адаптации на рабочем месте. Мотивация сотрудников на этапе адаптации. Рекомендации менеджеру по персоналу по коррекции внутренней мотивации у сотрудников на этапе адаптации к работе.
дипломная работа [134,3 K], добавлен 16.12.2010Сущность и основные аспекты адаптации. Основные методы, виды и этапы адаптации персонала на предприятии. Мероприятия по усвоению корпоративной культуры в процессе адаптации персонала. Система адаптации молодых специалистов. Формирование кадрового резерва.
курсовая работа [331,7 K], добавлен 19.11.2014Характеристика процесса адаптации в современной психологической науке, особенности и правила обеспечения данного процесса среди молодых сотрудников предприятия. Организация соответствующего психологического исследования и оценка его результатов.
курсовая работа [66,2 K], добавлен 25.05.2014Суть процесса социально-психологической адаптации. Этапы адаптации сотрудников и особенности управления. Динамика важнейших показателей внешней торговли Российской Федерации в 2009–2010 годах. Анализ внешнеэкономической деятельности Брянской таможни.
курсовая работа [1011,1 K], добавлен 07.08.2013Понятие и стадии профессиональной адаптации молодого специалиста. Общие характеристики управления карьерным процессом. Количественный состав и структура персонала ЗАО "СП Карат АМН" по категориям. Изучение правил деловой этики и корпоративной культуры.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 29.06.2017
