Психолого-педагогические причины низкой успеваемости младших школьников

Чтобы ребенок хорошо учился, необходимо:

1) отсутствие существенных недостатков умственного развития;

2) достаточный культурный уровень семьи или хотя бы стремление к достижению такого уровня;

3) материальные возможности удовлетворения важнейших духовный потребностей человека;

4) мастерство учителей, работающих с ребенком в школе.

Таким образом, задачи, поставленные нами в начале работы, были решены, цель исследования достигнута.

Список литературы

1. Актуальные проблемы возрастной и педагогической психологии // под ред. Иващенко Ф.И. Минск: Высшая школа, 1980. - 128 с.

2. Актуальные психологические проблемы обучения и воспитания в школе // Сборник научных трудов под ред. Глоточкина А.Д. Тверь: из-во ТГУ, 2010.

3. Ананьев, Б.Г. Психология педагогической оценки / Б.Г. Ананьев. - Л.: Лениздат, 2005. - С. 190.

4. Афонина, Г.М. Педагогика. Курс лекций и семинарские занятия / Г.М. Афонина. - Ростов н/Д: Феникс, 2011. - 512 с.

5. Бабанский, Ю.К. Об изучении причин неуспеваемости школьников / Ю.К. Бабанский // Советская педагогика. - 1972. - №1. - С.18.

6. Бардин, К.В. Если ваш ребёнок не хочет учиться / К.В. Бардин. - М.: Знание, 1980. - С.24-25.

7. Блонский, П.П. Школьная успеваемость / П.П. Блонский. - М.: Просвещение, 2001. - 423 с.

8. Божович, Л.И. Психологический анализ значения отметки как мотива учебной деятельности школьников /Л.И. Божович, Н.Г. Морозова, Л.С. Славина. - М.: Известия АПН РСФСР, 2001. - №36. - С.23.

9. Бударный, А.А. Пути и методы предупреждения и преодоления неуспеваемости и второгодничества. Автореферат / А.А. Бударный. - М., 2011. - 21 с.

10. Венгер, А.Л. Психологическое обследование младших школьников / А.Л. Венгер, А.Г. Цукерман. - М.: Издательство ВЛАДОС-ПРЕСС", 2004. - 534 с.

11. Вопросы предупреждения неуспеваемости школьников. Сб. статей. Под ред. Ю.К. Бабанского. Ростов-на-Дону, 2008. - 523 с.

12. Гельмонт, А.М. О причинах неуспеваемости и путях ее преодоления / А.М. Гельмонт. - М.: Просвещение, 2004. - С.326.

13. Зимняя, И.А. Педагогическая психология /И.А. Зимняя. - М.: Логос, 1999. - С.165.

14. Ищеева-Филатова, М.М. Психологические факторы повышения эффективности обучения и воспитания учащихся /М.М. Ищеева-Филатова. - Нальчик: Эльбрус, 2007. - 432 с.

15. Калмыкова, Э.И. Проблемы преодоления неуспеваемости глазами психолога /Э.И. Калмыкова. - М.: Академия, 2011. - 338 с.

16. Крутецкий, В.А. Психология обучения и воспитания / В.А. Крутецкий. - М.: Просвещение, 2005. - 317 с.

17. Кумарина, Г.Ф. Индивидуализация обучения слабоуспевающих школьников /Г.Ф. Кумарина // Психология и педагогика. 2012. - №2. - С.117-120.

18. Липкина, А.И. Критичность и самооценка в учебной деятельности / А.И. Липкина, Л.А. Рыбак. - М.: Инфра-М, 2009. - 335 с.

19. Локалова, Н.П. Как помочь слабоуспевающему школьнику / Н.П. Локалова. - М.: Просвещение, 2003. - С.7-12.

20. Маркова, А.К. Доступность учебного материала как один из факторов снижения перегрузки школьников /А.К. Маркова // Вопросы психологии. - 2010. - №1. - С.78-81.

21. Маркова, А.К. Виды отношений школьников к учению / А.К. Маркова // Педагогика. - 2008. - №11. - С.12-23.

22. Маттес, Г. О роли психодиагностики в преодолении неуспеваемости школьников / Г. Маттес // Вопросы психологии. - 2010. - №4. - С.152-154.

23. Мурачковский, Н.И. Как предупредить неуспеваемость школьников /Н.И. Мурачковский. - Минск: Народная асвета, 1977. - 228 с.

24. Мурачковский, Н.И. Типы неуспеваемости школьников / Н.И. Мурачковский. - М.: Советская педагогика, 1965. - №7. - С.23.

25. Немов, Р.С. Психология. Кн.3 / Р.С. Немов. - М.: ВЛАДОС ИМПЭ им.А.С. Грибоедова, 2002. - 557 с.

26. Ольшанский, В.Б. Психология практикам: учителям, родителям, руководителям / В.Б. Ольшанский. - М.: Тривиола, 2006. - С.210.

27. Педагогическая психология // под ред. Раева А.И. - СПб.: из-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2009. - С.412.

28. Рабочая книга школьного психолога / И.В. Дубровина, М.К. Акимова и др; Под ред. И.В. Дубровиной. - М.: Просвещение, 2004. - 336 с.

29. Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании /Е.И. Рогов. - М.: Владос, 2006. - С.356.

30. Славина, С.С. Индивидуальный поход к неуспевающим и недисциплинированным школьникам /С.С. Славина. - М.: Просвещение, 1986. - 217 с.

31. Тутушкина, М.К. Практическая психология для педагогов и родителей /М.К. Тутушкина. - Спб.: Дидактика Плюс, 2010. - 352 с.

32. Фигдор, Г. Психоаналитическая педагогика /Г. Фигдор. - М.: Институт психотерапии, 2009. -280с.

33. Цетлин, В.С. Неуспеваемость школьников и ее предупреждение / В.С. Цетлин. - М.: Педагогика, 1977. - С.243.

Размещено на Allbest.ru