Коррекция нарушений связной речи у дошкольников с ОНР посредством художественной литературы

27. Леонтьев А.А. Психология общения/А.А. Леонтьев. - Москва: Смысл, 2008. - 368 с.

28. Лепская Н.И. Язык ребенка (онтогенез речевой коммуникации). - М., 1997. - 256 с.

29. Логопедия: учебное пособие для студентов пед. по спец.

«Дефектология»\ Л.С. Волкова, Р.И. Лалаева, Е.М. Мастюкова и др. Под ред Л.С. ВолковойМ: Просвещение, 1989. - 365 с.

30. Лямина Г.М. Особенности развития речи детей дошкольного возраста. Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. сост. М.М. Алексеева, В.И. Яшина. -- М.: Академия, 2000. - 113 с.

31. Мамин-Сибиряк Д.Н. Аленушкина сказки Рассказы и сказки. - М.: Дет. Лит., 2001. - 271 с.

32. Медведева М.В. Координирование работы логопеда и воспитателя по формированию связной речи детей с III уровнем речевого развития// Дефектология №6. - 2001, 84-89 с.

33. Мельникова И.И. Развитие речи. Дети 7-10 лет. - Ярославль: "Академия развития", 2002. - 144 с.

34. Миронова, С.А. Логопедическая работа в дошкольных учреждениях и группах для детей с нарушениями речи / С.А. Миронова. М.: АПО. 1993.

36-43 с.

35. Михалков С.В. Самые знаменитые сказки и стихи.М.: АСТ, 2015. - 500 с.

36. Нищева, Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с недоразвитием речи. - СПб.: Детство-Пресс, 2003. - 528 с.

37. Основы логопедической работы с детьми: Учебное пособие для логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальных классов, студентов педагогических училищ / Под общ. ред. д.п.н., проф. Г.В. Чиркиной. - 2-е изд., испр. - М.: АРКТИ, 2003. - 240 с.

38. Основы теории и практики логопедии / под ред. Р.Е. Левиной. М.: Просвещение, 1967.173 с.

39. Поваляева, М. А. Справочник логопеда. - Ростов-на-Дону: "Феникс", 2001. - 448 с.

40. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: Учебнометодическое пособие/под. ред. Т.В. Волосовец. - М., 2002. - 224 с.

41. Пушкин А.С. Стихи и сказки для детей. - М.: Улыбка, 2014. - 120 с.

42. Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя дет. Сада». / Под ред. Ф.А. Сохина. -- 2-е изд., испр. -- М.: Просвещение, 1979. - 223 с.

43. Резниченко Т.С., Ларина О.Д. Говорим правильно: звуки, слова, фразы, речь. - М., Владос, 2007 - 96 с.

44. Розенгарт-Пупко Г. Л. Формирование речи у детей раннего возраста. М.,

«Просвещение», 1963. - 96 с.

45. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - Спб.: издательство

«Питер», 2000. 712 с.

46. Сазонова С. Н. Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи (Комплексный подход): Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2003. - 144 с.

47. Сохин Ф.А. Психолого-педагогические проблемы развития речи дошкольников/Вопросы психологии, 1989. - 223 с.

48. Специальная психология: Учеб. для высш. пед. учеб. заведений по дефект. специальностям/ В.И. Лубовский, В.Г. Петрова, Т.В. Розанова и др./ Под ред. В.И. Лубовского. - 6 изд. - Москва: Академия, 2003. - 201 с.

49. Стародубова Н.А. Теория и методика развития речи дошкольников: Учеб.пособие. -- 2-е изд., испр. -- М. : Академия, 2007. --256 с.

50. Тихеева Е.И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста)/ Е.И. Тихеева. - Москва, 1981. - 360 с.

51. Ткаченко Т.А. Если дошкольник плохо говорит. - СПб.: Акцидент, 1998.

- 112 с.

52. Ткаченко Т. А. Учим говорить правильно. Система коррекции общего недоразвития речи у детей 6 лет. Пособие для воспитателей, логопедов и родителей. - М.: "Издательство ГНОМ и Д", 2003. - 52 с.

53. Ткаченко Т.А. Использование схем в составлении описательных рассказов//Дошкольное воспитание. - 1990. - 112 с.

54. Ткаченко Т.А. В первый класс - без дефектов речи: Методическое пособие. - СПб.: Детство-Пресс, 1999. - 122 с.

55. Ушакова Т.Н. Детская речь - ее истоки и первые шаги в развитии // Психологический журнал. 1999. Т. 20, № 3.

56. Филичева Т. Б. и др. Основы логопедии: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Педагогика и психология (дошк.)» / Т. Б. Филичева, Н. А. Чевелева, Г. В. Чиркина. М.: Просвещение, 1989. - 223 с.

57.Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада: В 2 ч. Ч. I. Первый год обучения (старшая группа). Пособие для студентов дефектологических факультетов, практических работников специальных учреждений, воспитателей детских садов, родителей. М.: Альфа, 1993. - 103 с.

58. Филичева Т.Б. Устранение общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста: Практическое пособие / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. М.: Айрис-пресс, 2004. - 224 с.

59. Флерина, Е. А. Эстетическое воспитание дошкольника/Е. А. Флерина. - М.: АПН РСФСР, 1961. - 334 с.

60. Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста. Сост. Р. И. Жуковская и Л. А. Пеньевская. Изд. 3-е. М., «Просвещение», 1976. - 399 с.

61. Хрестоматия по детской литературе. Сост. М. Н. Боголюбская, А. Л. Табенкина. Изд. 7-е. М., «Просвещение», 1975. - 511 с.

62. Художественное творчество в детском саду. Под ред. Н. А. Ветлугиной. М., «Просвещение», 1974. - 288 с.

63. Художественное творчество и ребенок. Под ред. Н. А. Ветлугиной. М., «Педагогика», 1972. - 284 с.

64. Шашкина Г.Р. Логопедическая работа с дошкольниками: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений / Г.Р. Шашкина, Л.П. Зернова , И.А. Зимина. М.: Издательский центр «Академия», 2003. 240 с.

65. Эльконин Д.Б. Введение в психологию развития/ Д.Б. Эльконин. - Москва: Тривола, 1994. 324 с.

Размещено на Allbest.ru