Методические указания по дисциплине "Технология литейного производства"

Размещено на http://www.allbest.ru/

1

31

Размещено на http://www.allbest.ru/

КУРСОВОЙ ПРОЕКТ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ “Технология литейного производства"

Оглавление

Введение

1. Организация руководства и выполнения курсового проекта

2. Нормоконтроль

2.1 Задачи нормоконтроля

2.2 Содержание нормоконтроля

2.3 Порядок проведения нормоконтроля

2.4 Обязанности и права нормоконтролера

3. Защита курсового проекта

4. Структура курсового проекта

4.1 Титульный лист

4.2 Задание на курсовой проект

4.3 Оглавление

4.4 Введение

4.5 Основная часть пояснительной записки

4.6 Заключение

4.7 Библиографический список

4.8 Приложения

5. Требования к представлению содержания текста курсового проекта

5.1 Текст курсового проекта

5.2 Таблицы

5.3 Иллюстрации

5.4 Формулы

6. Требования к оформлению текста курсового проекта

6.1 Текст

6.2 Заголовки

6.3 Сокращения

6.4 Числительные

6.5 Физические величины

7. Курсовой проект по дисциплине «Технология литейного производства»

7.1 Содержание и оформление пояснительной записки

7.1.1 Структура пояснительной записки

7.1.2 Содержание и оформление структурных элементов пояснительной записки

7.1.3 Содержание и оформление основной части пояснительной записки

7.2 Содержание и оформление графической части

7.2.1 Виды выполняемых чертежей

7.2.2 Общие требования к чертежам

7.2.3 Чертеж элементов литейной формы

7.2.4 Чертеж собранной формы в состоянии готовности к заливке

7.2.5 Чертеж модельной плиты с моделью

7.3 Пример разработки технологического процесса изготовления отливки «Колесо»

7.3.1 Выдача задания на разработку технологического процесса

7.3.2 Технические требования и характеристика отливки

7.3.3 Выбор и обоснование марки стали и ее химического состава

7.3.4 Выбор типа и емкости плавильного агрегата, материала футеровки

7.3.5 Обоснование оптимальной технологии плавки, шихтовки, рафинирования, раскисления и модифицирования стали

7.3.6 Обеспечение направленности затвердевания отливки

7.3.7 Расчет прибылей

7.3.8 Конструирование и расчет литниковой системы

7.3.9 Термическая обработка отливки

Заключение

Список рекомендуемой литературы

Приложения

Библиографический список

Введение

Курсовое проектирование - один из видов самостоятельной работы студентов, направленной на закрепление, углубление и обобщение знаний по учебным дисциплинам профессиональной подготовки «Технология литейного производства», обеспечивающей формирование навыков проектирования в соответствии с заданной темой. Оно призвано дополнить полученные теоретические знания по этой дисциплине и дать студенту дополнительные практические навыки разработки технологических процессов и необходимых технологических расчетов, а также навыки оформления технической и чертежной документации.

Курсовой проект - документ, представляющий собой форму отчетности по самостоятельной работе студента по изучаемой дисциплине, включающий аналитическую, графическую и расчетную части.

Целью выполнения курсового проекта является формирование навыков самостоятельного творческого решения профессиональных задач по представленным дисциплинам.

Задачи выполнения курсового проекта состоят в систематизации, закреплении, углублении и расширении приобретенных студентом знаний, умений, навыков по определенному комплексу учебных дисциплин.

При выполнении курсового проекта студент должен продемонстрировать умение:

выдвинуть научную (рабочую) гипотезу;

собрать и обработать информацию по теме;

изучить и критически проанализировать полученные материалы;

систематизировать и обобщить имеющуюся информацию;

самостоятельно решить поставленные творческие задачи;

логически обосновать и сформулировать выводы, предложения и рекомендации.

Кроме того, он должен выполнить специальные требования нормативного и технологического характера, определенные выпускающей кафедрой, базирующиеся на отраслевых нормативно-технологических документах.

Задачами курсового проектирования также являются: приобретение навыков проектирования конкретных технологических процессов (технологии изготовления отливок из различных сплавов в формах из разных материалов) и оформление проектной документации; овладение методами оценки проектных решений по заданным критериям, проведение расчетов, обосновывающих выбранный способ решения творческой задачи.

При выполнении курсового проекта по дисциплине «Технология литейного производства» студент использует и применяет на практике знания, полученные при теоретическом обучении и практических занятиях не только по этим, но и по ранее изученным дисциплинам: «Теоретические основы литейных процессов», «Теоретические основы металлургии», «Общая металлургия», «Производство чугунного и стального литья», «Метрология, стандартизация и взаимозаменяемость»

Системой курсового проектирования студент подготавливается к выполнению более сложной технико-экономической задачи - дипломного проектирования, при осуществлении которого он должен использовать навыки, приемы, особенности технологии, приобретенные при курсовом проектировании по этим дисциплинам.

Наряду с этим курсовое проектирование должно научить студента пользоваться справочной литературой, государственными стандартами и нормами, типовыми проектами, нормалями промышленных предприятий.

Поэтому структура и особенности изложения материала в учебном пособии заключаются в некотором повторении отдельных понятий.

1. ОРГАНИЗАЦИЯ РУКОВОДСТВА И ВЫПОЛНЕНИЯ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

Студент выполняет курсовой проект по утвержденной теме в соответствии с заданием при систематическом контроле со стороны преподавателя, являющегося его научным руководителем.

Обязательным требованием является наличие методических указаний или учебного пособия по курсовому проектированию для разных дисциплин, разработанных кафедрой или изданных другим вузов. В методических указаниях должны быть достаточно точно определены задачи проекта, характер исходных данных, примерный объем и содержание отдельных частей проекта, объяснительной записки, число и характер чертежей, порядок выполнения проекта.

Руководство курсовым проектированием начинается с выдачи задания на проект, составленного преподавателем - научным руководителем. Индивидуальная беседа руководителя со студентом по заданию является необходимым условием, обеспечивающим успех дальнейшего руководства проектированием. В ходе этой беседы руководитель выясняет степень подготовленности студента к выполнению данного задания, рекомендует ему необходимую литературу и материалы и дает консультацию о порядке выполнения задания.

Научный руководитель курирует процесс курсового проектирования, что подразумевает систематические консультации (1-2 раза в неделю) с целью оказания организационной и научно-методической помощи студенту, контроль за осуществлением выполнения проекта в соответствии с планом-графиком, который приведен в задании на курсовой проект, проверку содержания и оформления завершенной работы.

Индивидуальные консультации не следует превращать в натаскивание студентов, в репетиторство; их цель - обеспечение максимальной самостоятельности работы студентов, ее планомерности, продуманности и обоснованности. Руководитель во время консультации по курсовому проектированию должен не давать студенту готовые решения или советы, а путем постановки наводящих вопросов и указания дополнительной литературы помочь студенту понять допущенные им ошибки и найти правильный путь к решению вопроса. Его задача - развивать творческие навыки у студента при выполнении им курсового проекта.

Задание на выполнение курсового проекта является нормативным документом, устанавливающим границы и глубину разработки темы, а также сроки представления работы на кафедру в завершенном виде. В задании указывают:

тему курсового проекта;

перечень основных вопросов, подлежащих разработке;

срок сдачи выполненного проекта на кафедру.

Одной из важных форм руководства является просмотр выполненной работы или ее части. Прежде всего, от студента надо требовать представления руководителю предварительного расчета и только после этого - всей выполненной до данного дня работы: расчетов, эскизов, чертежей, пояснительной записки. Руководитель дает свои указания лишь после того, как он убедился, что студент достаточно ознакомился с данным вопросом и понял его сущность. Чтобы научить студента объяснять свою работу, надо требовать от него доказательства и обоснования наиболее важных решений и вопросов проекта.

2. НОРМОКОНТРОЛЬ

Одним из действенных средств контроля знаний студентов в области стандартизации и внедрения требований стандартов в учебный процесс является нормализационный контроль учебной документации, к которой относятся пояснительная записка курсовых и дипломных проектов и их графическая часть. Выполнение основных положений нормоконтроля обеспечивает преподавателя, занимающегося курсовым проектированием, надежным инструментом повышения качества труда и, в конечном итоге, ощутимо влияет на качество подготовки инженеров-педагогов.

Порядок проведения нормоконтроля на предприятиях установлен ГОСТ 2.111-85. На кафедрах нормоконтролер, осуществляющий контроль курсовых и дипломных проектов, назначается распоряжением заведующего кафедрой. Нормоконтролю подвергаются пояснительная записка курсового проекта и его графическая часть.

2.1 Задачи нормоконтроля

Задачами нормоконтроля являются контроль и обеспечение:

соблюдения в курсовых проектах норм и требований, установленных государственными, отраслевыми стандартами, стандартами предприятия (вуза) и другими нормативно-техническими документами (НТД);

комплектности документации в курсовых проектах;

высокого качества оформления курсовых проектов.

2.2 Содержание нормоконтроля

В соответствии с задачами нормоконтроля в курсовых проектах должны быть обеспечены следующие требования:

1) Комплектность документации (комплектность документации рассматриваемых курсовых проектов, т.е. количество листов графических документов и примерный объем пояснительной записки, устанавливается выпускающей кафедрой).

2) Соответствие обозначения, присвоенного документу, установленной системе обозначения документов.

3) Правильность оформления основных надписей к чертежам и в пояснительной записке.

4) Соблюдение требований стандартов ЕСКД (ГОСТ 2.105-79, ГОСТ 2.106-68, ГОСТ 2.301-68, ГОСТ 2.303-68, ГОСТ 2.304-68 и др.), ЕСТД (ГОСТ 3.1103-88, ГОСТ 3.1125-88 и др.).

5) Наличие и правильность ссылок на стандарты и другую нормативно-техническую документацию.

6) Соответствие форм спецификаций и порядка их заполнения требованиям стандартов ЕСКД.

7) Соответствие выполнения чертежей всех видов требованиям стандартов ЕСКД, касающихся:

форматов, масштабов, изображения (видов, разрезов, сечений), нанесения размеров, надписей, технических требований и характеристик, таблиц, условных изображений конструктивных элементов и т.п.;

обозначения шероховатости поверхностей, простановки предельных размеров и т.п.;

условных графических обозначений элементов и материалов.

8) Соответствие выполнения технологической документации требованиям стандартов ЕСКД, касающихся:

обозначения разъемов модели, формы и положения отливки при заливке;

изображения припусков на механическую обработку и технологических напусков;

изображения и обозначения стержней;

изображения и обозначения литниковой системы, холодильников и т.п.

2.3 Порядок проведения нормоконтроля

Нормоконтроль является завершающим этапом курсового проектирования. Пояснительная записка и графическая часть курсового проекта, представленные на нормоконтроль, должны быть в полном комплекте в соответствии с заданием на курсовое проектирование. Они должны быть подписаны студентом и руководителем курсового проекта.

В обязанности руководителя курсового проекта входит контроль за соблюдением требований стандартов и нормативно-технической документации.

Нормоконтролер не несет ответственности за принятые в проекте конструктивные и технологические решения.

Выявленные при нормоконтроле ошибки и отступления от требований НТД в проверяемых проектах помечаются мягким карандашом таким образом, чтобы их можно было удалить, не нарушая качества документа. Проверенные курсовые проекты, в которых обнаружены ошибки и отступления от требований НТД, вместе с замечаниями нормоконтролера возвращаются студенту для последующего исправления. Исправленные проекты повторно направляются нормоконтролеру вместе с его карандашными пометками, которые устраняются студентом после подписания курсового проекта.

Запрещается без ведома нормоконтролера вносить какие-либо изменения или дополнения в оригинал после подписи нормоконтролера.

2.4 Обязанности и права нормоконтролера

Нормоконтролер обязан:

руководствоваться только действующими в момент проведения нормоконтроля нормативными документами;

тщательно и всесторонне проверять учебную документацию на строгое соответствие требованиям НТД;

давать четкие и обоснованные замечания и предложения по исправлению проверяемых курсовых проектов с обязательной ссылкой на конкретные требования стандартов и другой НТД.

Нормоконтролер имеет право:

возвращать учебную документацию студенту без рассмотрения в случаях небрежного выполнения, отсутствия обязательных подписей, нарушения установленной комплектности;

возвращать студенту на доработку курсовой проект, не рассматривая весь комплект документов, если на первых же страницах проекта обнаружено большое (порядка 5-10) количество отступлений от требований НТД.

3. ЗАЩИТА КУРСОВОГО ПРОЕКТА

Защита проекта является особой формой проверки его выполнения. Допуск на защиту заверяется подписью научного руководителя, проставляемой в графической части и пояснительной записке, а также аналогичными подписями нормоконтролера кафедры. Курсовой проект не может быть допущен к защите при невыполнении существенных его разделов, при грубых нарушениях правил оформления работы.

Защита должна приучать студента к всестороннему обоснованию предложенных им решений и нацеливать на осмысление выполненной работы.

Защита проекта принимается специальной комиссией из 2-3 преподавателей при непосредственном участии руководителя курсового проектирования и в присутствии студентов проектирующей группы. Публичная защита позволяет ознакомить группу с работой ее членов, а также выработать однообразные требования к проектам у руководителей проектирования.

Защита состоит из короткого доклада (8-10 мин) студента по выполненному проекту и ответов на вопросы. Вопросы задают преподаватели и другие лица, присутствующие на защите. Студент должен при защите дать все объяснения по существу проекта.

Решение об оценке курсового проекта принимается членами комиссии по результатам анализа предъявленного проекта, доклада студента и его ответов на вопросы.

После защиты всех проектов руководителю рекомендуется произнести заключительную речь, содержащую анализ лучших и худших проектов с указанием на типичные ошибки и недостатки, обнаруженные в проектах.

4. СТРУКТУРА КУРСОВОГО ПРОЕКТА

Структурными элементами курсового проекта являются:

титульный лист;

задание и план-график выполнения;

оглавление;

введение;

основная часть;

заключение;

библиографический список;

приложения.

4.1 Титульный лист

На титульном листе курсового проекта должны быть указаны следующие сведения:

полное наименование министерства, вуза, кафедры;

название темы курсового проекта;

вид документа и его шифр;

место и год выполнения.

Образец титульного листа приведен в прил. 1.

4.2 Задание на курсовой проект

Задание на курсовой проект оформляется согласно вышеуказанным рекомендациям (см. гл. 2). Образец задания в соответствии с существующими стандартами [1] приведен в прил. 2 (выполняется на бланке).

4.3 Оглавление

Оглавление должно содержать перечень структурных элементов курсового проекта (с указанием номеров страниц, с которых начинается их месторасположение в тексте), к которым относятся:

введение;

главы (разделы), параграфы (подразделы), пункты, подпункты основной части проекта;

заключение;

библиографический список;

приложения.

Образец оглавления приведен в прил. 3.

4.4 Введение

Во введении обосновывается актуальность темы; указываются степень ее разработанности в теории и практике, цели и задачи, объект и предмет, база проектирования; аргументируется выбор использованных литературных источников, дается краткое содержание глав и разделов основной части работы.

4.5 Основная часть пояснительной записки

Основную часть следует делить на главы (разделы), параграфы (подразделы) и, при необходимости, на пункты и подпункты. Каждый структурный элемент основной части должен представлять собой законченный в смысловом отношении фрагмент работы.

Порядковые номера глав (разделов) обозначают арабскими цифрами с точкой Здесь и в аналогичных случаях, о которых идет речь ниже, точка не ставится, если указывается номер главы (раздела) без тематического заголовка (например, в тексте: «…см. гл.1»; «…см. п.3.1» и т.д.).. Параграфы (подразделы) нумеруют в пределах каждой главы (раздела). Номер параграфа (подраздела) состоит из номера главы (раздела) и собственно номера параграфа (подраздела), которые разделены точкой. В конце номера параграфа (подраздела) также ставят точку.

Пункты нумеруют в пределах каждого параграфа (подраздела). Номер пункта состоит из номера параграфа (подраздела) и порядкового номера пункта, которые разделены точкой. В конце номера пункта также ставится точка. Подпункты нумеруют в пределах каждого пункта. Номер подпункта состоит из номера пункта и собственно номера подпункта, которые разделены точкой. В конце номера подпункта также ставят точку.

Содержащиеся в пунктах (подпунктах) перечисления (перечни) требований, указаний, положений обозначают арабскими цифрами с круглой скобкой.

В структуре основной части должно быть выделено не менее двух глав (разделов), а в составе каждой из них не менее двух параграфов (подразделов) и т.д.

4.6 Заключение

Основная часть пояснительной записки курсового проекта завершается заключением. Главное требование к заключению - обобщение материала, основные выводы и рекомендации.

Заключение включает следующие аспекты:

1. Обобщение информации, изложенной в основной части пояснительной записки.

2. Краткую характеристику основных нерешенных или трудно решаемых проблем.

3. Рекомендации по дальнейшему решению проблемных вопросов.

4. Прогноз развития конструктивных или технологических вопросов, не решенных в данном проекте.

4.7 Библиографический список

Библиографический список (ГОСТ 7.0-84) должен содержать сведения об источниках, использованных при выполнении курсового проекта (монографии, сборники статей, учебные пособия, справочная литература, учебно-методические пособия, нормативно-технические документы, стандарты). Библиографический список оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ 7.1-84. В описаниях документов допускаются сокращения в области выходных данных по ГОСТ 7.12-93. Библиографический список располагается в алфавитном порядке (в пояснительной записке курсового проекта допускается располагать документы в порядке их упоминания в тексте). Список должен быть пронумерован по порядку записей арабскими цифрами с точкой.

Основные правила и примеры библиографического описания документов приведены в прил. 4 [2, 5].

4.8 Приложения

Приложения призваны облегчить восприятие содержания пояснительной записки и могут включать: материалы, дополняющие текст; промежуточные формулы и расчеты; таблицы вспомогательных данных, иллюстрации вспомогательного характера, технологические инструкции; алгоритмы задач, решаемых ЭВМ; описания программных средств; характеристики аппаратуры и приборов, применяемых при выполнении работы; рецензии и др.

Приложения помещаются в конце пояснительной записки курсового проекта. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь содержательный заголовок. Приложения нумеруют арабскими цифрами порядковой нумерацией. Номер приложения размещают в правом верхнем углу над тематическим заголовком приложения после слова «При-ложение» (например: Приложение 1). Приложения должны иметь общую с остальной частью курсового проекта сквозную нумерацию страниц. На все приложения в основной части курсового проекта должны быть ссылки.

5. ТРЕБОВАНИЯ К ПРЕДСТАВЛЕНИЮ СОДЕРЖАНИЯ ТЕКСТА КУРСОВОГО ПРОЕКТА

Содержание текстовой части курсового проекта может быть представлено в виде собственно текста, таблиц, иллюстраций, формул, уравнений и других составляющих.

5.1 Текст курсового проекта

Текст курсового проекта должен отвечать следующим основным формальным требованиям [1]:

четкость структуры;

логичность и последовательность;

точность приведенных сведений;

ясность и лаконичность изложения материала;

соответствие изложения материала нормам литературного русского языка.

В тексте курсового проекта могут использоваться следующие виды ссылок:

ссылки на структурные элементы курсового проекта - таблицы, иллюстрации, формулы, уравнения, приложения и т.п.;

ссылки на источники (библиографические ссылки).

Ссылки на структурные элементы текста оформляют по следующим правилам:

1) при ссылках в тексте на структурные элементы курсового проекта необходимо указывать их названия и порядковые номера. Например: «...в разд. 2 были рассмотрены...»; «... согласно 1.1»; «... в соответствии с табл. 1»; «… (табл.1)»; «… (см. табл.1)» (последнее - при повторной ссылке); «...на рис.1»; «… (рис. 1)»; «… (см. рис. 1)» (последнее - при повторной ссылке); «...в формуле (1)»; «… согласно (1)»; «... в прил. 1»;

2) если в тексте приводится только одна иллюстрация, одна таблица, одна формула, одно приложение, то в ссылке следует указывать: «... на рисунке»; «... в таблице»; «... по формуле»; «... в приложении».

Ссылки на источники (библиографические ссылки) приводятся в виде порядкового номера этого источника в списке литературы, который указывается в квадратных скобках без точки, например: «Для расчета прибылей используется метод Й. Пржибыла [4]». Примеры библиографического описания документов приведены в прил. 4.

5.2 Таблицы

Таблицы представляют собой форму организации материала, позволяющую систематизировать и сократить текст, обеспечить обозримость и наглядность информации. Каждая таблица должна иметь заголовок, точно и кратко отражающий ее содержание. Точка в конце заголовка таблицы не ставится. Заголовок таблицы помещают над ней.

Таблицы нумеруются арабскими цифрами порядковой нумерацией в пределах всего текста. Слово «Таблица» и ее порядковый номер помещают над ней в правом верхнем углу над названием таблицы. Если в тексте имеется только одна таблица, то ее не нумеруют и слово «Таблица» не пишут.

В таблицах числа, имеющие больше четырех знаков, должны разделяться интервалами в один знак на классы по три цифры в каждом справа налево (десятичные дроби после запятой - слева направо).

Каждая графа, в том числе и боковик, должна иметь заголовок. Заголовки, как правило, ставятся в именительном падеже, единственном числе и пишутся с заглавной буквы. Написание заголовка со строчной буквы имеет место при грамматической связи заголовков верхнего и нижнего ярусов. Приведем пример оформления таблицы:

Таблица 34 - Температурные режимы сушки материалов

Наименование материала	Время, ч	Максимально допустимый перепад температур, оС
	Подъема температуры	выдержки
1. 2.

Примечания и сноски к таблице должны быть напечатаны непосредственно под ней. Сноски к цифрам в таблице обозначаются только звездочками.

Над продолжением или окончанием таблицы пишут: «Продолжение табл. 2»; «Окончание табл. 2».

Таблицы в зависимости от их размера располагают после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице, а при необходимости - в приложении. Таблицы для данных, представляющих всего одну строку (например, для описания химического состава или свойств одной марки сплава), как правило, не делаются. Такие данные записываются в тексте пояснительной записки. На все таблицы в тексте курсового проекта должны быть ссылки.

5.3 Иллюстрации

К иллюстрациям относятся: фотоснимки, рисунки, эскизы, чертежи, планы, графики, диаграммы и др. Использование иллюстраций целесообразно в курсовом проекте, когда они заменяют, дополняют, раскрывают или поясняют информацию, содержащуюся в тексте курсового проекта.

Иллюстрации обозначают словом «Рис.» и нумеруют арабскими цифрами сквозной нумерацией в пределах всего текста. Если в тексте только одна иллюстрация, то ее не нумеруют и слово «Рис.» не пишут.

Слово «Рис.», порядковый номер иллюстрации и ее название (подрисуночную надпись) помещают под иллюстрацией. Иллюстрацию располагают непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице. На все иллюстрации в тексте должны быть ссылки. Например: «… (рис.1)»; при повторной ссылке: «… (см. рис. 1)».

Пример подрисуночной подписи [5]:

Рис. 1. Схема литниковой системы:

1 - стояк; 2 - шлакоуловитель; 3 - питатель

5.4 Формулы

Наиболее важные, длинные, громоздкие, а также пронумерованные формулы следует выделять из текста в отдельные строки. Формулы могут при необходимости нумероваться сквозной нумерацией арабскими цифрами в круглых скобках у правого края страницы. В данном случае в тексте пояснительной записки на эти формулы должны быть ссылки. Допускается употреблять номера формул без определяющих слов в тексте. Например: «…из (3) следует ...».

Формулы включаются в предложения как его равноправные элементы, поэтому в конце формул и в тексте перед ними ставятся знаки препинания в соответствии с правилами пунктуации. Формулы, следующие одна за другой, отделяются запятой или точкой с запятой.

Формула вначале записывается в буквенном выражении. Все математические величины в ней должны быть расшифрованы. Только после этого в формулу подставляются цифровые данные. При расшифровке буквенных обозначений (экспликация к формуле) следующую строку после формулы начинают со слова «где», которое пишут (печатают) от левого края со строчной буквы, не делая абзаца, а после формулы ставят запятую. Обозначение величины отделяют от расшифровки знаком тире, расшифровки разделяют точкой с запятой, единицы физических величин отделяют от расшифровки запятой. Например: «Затраты теплоты на нагрев сухого материала Qм можно рассчитать по формуле

Qм=см(tм2-tм1)Gм , (27)

где см - удельная теплоемкость сухих материалов, кДж/(кг·К);

tм1 - средняя по массе начальная температура материала, оС;

tм2 - средняя по массе конечная температура материала, оС;

Gм - масса материала, кг».

При переносе формулы знак оставляют в конце строки и повторяют в начале следующей строки. Например:

= 358 СН4 + 636 С2Н6 + 913 С3Н8 +

+ 1185 С4Н10 = 35 030 кДж/м3.

Надстрочные и подстрочные индексы, показатели степени и т.п. должны быть меньших размеров.

6. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ ТЕКСТА КУРСОВОГО ПРОЕКТА

6.1 Текст

Правила оформления текста пояснительной записки курсового проекта определяются ГОСТ 7.32-91. Оформление графической части курсового проекта по дисциплине «Технология литейного производства» производится по ГОСТ 3.1125-88 [3] и в соответствии с требованиями выпускающей кафедры АТЛП.

Текст курсового проекта может быть выполнен рукописным способом, а также с применением ПК. Страницы текста курсового проекта должны соответствовать формату А4.

Текст следует размещать на одной стороне листа бумаги. Каждая страница пояснительной записки курсового проекта, начиная с третьей, должна иметь рамку черного цвета, выполненную типографским способом или вручную, с основной надписью высотой 15 мм (ГОСТ 2.305-78) - форма 3 (прил. 5, 6).

Рамку следует наносить сплошной основной линией на расстоянии: 20 мм от левой границы формата и 5 мм от остальных границ формата.

От рамки до границ текста следует оставлять: 5 мм - в начале строк, не менее 3 мм - в конце строк. Расстояние от рамки до верхней строки текста и от нижней строки текста до основной надписи должно быть не менее 10 мм. Абзацы в тексте курсовых проектов начинают отступом 15-17 мм (5 знаков при машинописном исполнении).

Листы курсовых работ могут не иметь рамку с основной надписью на каждом листе пояснительной записки, они должны иметь следующие размеры полей: левое не менее 30 мм, правое не менее 10 мм, верхнее не менее 15 мм, нижнее не менее 20 мм. Страницы в пояснительной записке курсовых работ нумеруются арабскими цифрами в правом верхнем углу. При этом соблюдается сквозная нумерация по всему тексту. Титульный лист включается в общую нумерацию страниц текста. Номер страницы на титульном листе не проставляется.

В тексте пояснительной записки не допускается:

применять для одного и того же понятия различные термины;

сокращать обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр (допустимо только в таблицах и в расшифровке формул);

применять индексы стандартов (ГОСТ, ОСТ, СТП) без регистрационного номера.

6.2 Заголовки

Введение, главы (разделы) основной части, заключение, список литературы, приложения должны начинаться с новой страницы и иметь заголовок, напечатанный (написанный) прописными буквами.

Заголовки глав (разделов) и параграфов (подразделов) должны быть краткими и соответствовать содержанию. Заголовки вспомогательных структурных элементов текста (введение, оглавление, список литературы) следует располагать в середине строки без точки на конце, не подчеркивая. Переносы слов в заголовках не допускаются, предлоги и союзы переносятся на следующую строку. Расстояние между заголовками и текстом должно быть не менее 3-4 интервалов. Расстояния между заголовками главы (раздела) и параграфа (подраздела) допускается делать в 2-3 интервала.

Заголовки параграфов (подразделов), пунктов и т.п. пишут строчными буквами, начиная с прописной, с абзаца. Если весь заголовок не вмещается в одну строку, его продолжение пишут с начала следующей строки. Переносы слов и подчеркивание заголовков здесь также не допускаются, предлоги и союзы в конце строки также оставлять не рекомендуется.

6.3 Сокращения

Правила графического сокращения слов:

1. Усечение конечной части слова. Оставшаяся часть слова должна:

позволять безошибочно восстанавливать полное слово. Например: филос., филол.;

заканчиваться на согласный (исключая однобуквенные сокращения);

при стечении в конце двух одинаковых согласных заканчиваться на один из них. Например: ил.;

при стечении в конце нескольких разных согласных заканчиваться на последний из них. Например: геогр. [5].

2. Точка как знак сокращения не ставится:

в сложносокращенных словах, буквенных аббревиатурах. Например: КПД, ЭДС; но: т.е. (читается «то есть»); а.е. (читается «астрономическая единица»);

в конце сокращений, если срединная часть слова заменена дефисом. Например: ин-т, ун-т, пром-сть;

если используется косая черта (в сочетании усечены предлоги на, по и др.). Например: н/Д (на-Дону);

в середине удвоенного однобуквенного сокращения. Например: вв., гг.;

в конце сокращений, образованных путем удаления гласных. Например: млн, млрд;

после сокращенных обозначений единиц физических величин. Например: 25 с, 4 ч, 20 мин.

Употребление общепринятых сокращений:

1. Самостоятельно употребляемые сокращения: и др., и пр., и т.д., т.е. Не рекомендуется употреблять эти сокращения в середине фразы, если имеется согласованное с ними слово. Например: «…выступили Б. И. Петров, М. П. Иванов и другие ученые».

2. Сокращения при именах, фамилиях, названиях: доц. Б.И.Петров.

3. Сокращения при географических названиях: г. (город), д. (деревня), с. (село). Сокращение г. (город), как и полное слово, рекомендуется употреблять ограниченно, главным образом перед названиями городов, образованных от фамилий.

4. Сокращения в ссылках: гл., п. (пп.), подп., разд., с., табл., ч., прил., ил., прим. (при отсутствии номера эти слова пишутся полностью), см., ср.; сокращения при датах в цифровой форме: в. (вв.), г. (гг.), до н.э., н.э., ок.; сокращения при числах в цифровой форме: млн, млрд, тыс., экз., шт., р., к.

6.4 Числительные

нормоконтроль курсовой проект оформление

Рекомендуется употреблять цифровую форму при единицах физических величин, денежных единицах и т.д.: до 25 кг, около 10 к.

Рекомендуется употреблять буквенную форму, если однозначное число стоит в косвенном падеже (не при единицах физических величин): до трех раз, из пяти вопросов, но: 3 года.

Не рекомендуется начинать предложение с числительного в цифровой форме. Следует перестроить предложение так, чтобы числительное оказалось в середине предложения.

Если порядковые числительные выражены арабскими цифрами, они имеют наращения падежных окончаний -й,-я,-му: 1-й курс, 4-я подгруппа, к 5-му курсу, по аналогии: n-й, i-го.

Если порядковые числительные обозначены римскими цифрами, они наращений не имеют: III курс, XY в.

Падежное окончание наращивают один раз, если подряд следует более двух числительных или между числительными стоит тире: студенты 1, 2, 3-х курсов, в 30-40-е гг., 3-4-й разряд, но: 9-е, 10-е классы, 70-е - начало 80-х гг.

Падежные окончания не наращивают при обозначении дат, номера тома, главы, таблицы, страницы и т.д. Например: 29 сентября 1938 г., т.3, гл.7, табл.12 (но: 3-й том, в 7-й главе).

Диапазон значений можно обозначать следующими способами: длиной 5...10 м, длиной 5-10 м, длиной 510 м, длиной от 5 до 10 м.

Сложные существительные и прилагательные в составе с числительными следует писать так: 110-летие, 3-метровый, 20-процентный, 20%-й, 1-,2-,3-этажный, одно-, двух- и трехэтажный.

При написании дат следует исходить из следующих правил:

период: 1971-1975 гг., 1950 г.-1960-е гг.;

бюджетный, отчетный, учебный год: в 1987/88 уч.г., в 1987/88 учебном году, отчетный 1987/88 год;

десятилетия: 80-е гг. ХХ в.; 70 - 80-е гг.; 1960 - 80-е годы; 1890 -1910-е годы.

Знаки №, §, % употребляются только при цифрах; во множественном числе они не удваиваются: № 5, 6, 9; §1, 2; 70, 80, 100 %.

Знак № не ставится перед порядковым номером глав, таблиц, рисунков, приложений и т.д.

Знаки > < + = и др. применяют только в формулах; в тексте их заменяют словами.

6.5 Физические величины

Установлены два вида буквенных обозначений: международные (с использованием букв латинского или греческого алфавита) и русские (с использованием букв русского алфавита). В качестве основных приняты международные обозначения. Обозначения единиц, названных в честь ученых, пишутся с прописной (заглавной) буквы, все остальные - со строчной (малой). Например: Па (Паскаль), В (Вольт), А (Ампер), С (Цельсий), К (Кельвин) и т. п., но м, с, дм и др.

Буквенные обозначения печатаются прямым шрифтом с пробелом после цифр. Если единица обозначается специальным знаком, поднятым над строкой, то пробел не оставляется: 20 оС. В обозначениях единиц точку как знак сокращения не ставят. Обозначения единиц применяют после числовых значений величин и помещают в строку с ними (без переноса на следующую строку): 5 т, 7 м, 120 кВт, 20 %, 20 оС. В тексте же без числового значения следует писать полное название единиц. Буквенные обозначения единиц, входящих в произведение, следует отделять точками на средней линии как знаками умножения. Например: Н·м, Па·с, А·м.

Не допускается помещать обозначения единиц в строку с формулами, выражающими зависимости между величинами. Например:

V=C/ф,

где V - средняя скорость подъема уровня сплава в форме, мм/с;

С - общая высота отливки (по положению при заливке), мм;

ф - продолжительность заполнения формы, с.

Допускается буквенные обозначения единиц, входящих в произведение, отделять пробелами, если это не приводит к недоразумению. Например: Н м, Па с, А м.

В буквенных обозначениях отношений единиц в качестве знака деления должна применяться только одна - косая или горизонтальная - черта. После косой черты произведение заключают в скобки. Например: Вт/(м2 К).

Если для одной из единиц, входящих в отношение, установлено обозначение в виде отрицательной степени (например, с-1, м-1, К-1), применять косую или горизонтальную черту не допускается.

7. КУРСОВОЙ ПРОЕКТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ТЕХНОЛОГИЯ ЛИТЕЙНОГО ПРОИЗВОДСТВА»

Курсовой проект по дисциплине «Технология литейного производства» выполняется в 7-м семестре после теоретического изучения технологических основ производства отливок в песчаных литейных формах и прохождения студентом технологической практики на промышленном предприятии. Во время этой практики он знакомится с технологией производства отливок на предприятии и выбирает отливку, технологию которой будет разрабатывать во время курсового проектирования.

Задание на проектирование выдает научный руководитель. Во время беседы руководитель уточняет основные положения курсового проектирования и требования кафедры к данному курсовому проекту. После беседы с руководителем студент приступает к разработке технологии изготовления выбранной отливки.

7.1 Содержание и оформление пояснительной записки

7.1.1 Структура пояснительной записки

Пояснительная записка курсового проекта должна включать:

1) титульный лист;

2) оглавление;

3) введение;

4) основную часть пояснительной записки, в том числе следующие подразделы:

«Характеристика литой детали и условий ее службы»;

«Материал отливки и его свойства»;

«Выбор способа производства отливки»;

«Формовочные, стержневые смеси и покрытия»;

«Литейные формы и стержни»;

«Конструирование и расчет прибылей и литниковой системы»;

«Выбор литейно-модельной оснастки»;

«Подготовка форм и стержней, сборка и заливка форм»;

«Выбивка, обрубка, очистка и термическая обработка отливок»;

«Контроль качества отливок»;

«Возможные дефекты отливок и меры по их предупреждению и устранению»;

5) заключение;

6) библиографический список;

7) приложения.

7.1.2 Содержание и оформление структурных элементов пояснительной записки

Титульный лист пояснительной записки оформляется в соответствии со стандартами высшего учебного заведения. Образец оформления титульного листа приведен в прил. 1. Титульный лист является первой страницей пояснительной записки; номер на нем не проставляется. После титульного листа подшивается бланк задания на курсовой проект, также оформленный в соответствии с прил. 2 со всеми надлежащими подписями. Задание не имеет номера страницы и в оглавление пояснительной записки не включается.

Оглавление приводится на второй странице пояснительной записки. На этой же странице имеется основная надпись (прил. 5, форма 2), образец оформления которой приведен в прил. 6. Пример составления оглавления приведен в прил. 3. Если оглавление не помещается на второй странице, оно продолжается на третьей странице, которая, как и остальные страницы проекта, имеет основную надпись по форме 3 (прил. 5), образец которой также приведен в прил. 6.

Введение характеризует цели и задачи, объект и предмет проектирования. Оно содержит обоснование выбора использованных литературных источников, описание особенностей и краткое содержание разделов пояснительной записки и графической части курсового проекта. В прил. 7 приведен пример оформления введения курсового проекта.

Заключение содержит обобщение основной части пояснительной записки, основные выводы и рекомендации.

Библиографический список составляется с учетом рекомендаций п. 5.6 настоящего пособия и образцов библиографического описания документов, приведенных в прил. 4. Основные требования, предъявляемые к библиографическому списку:

соответствие теме курсового проекта и полнота отражения всех аспектов ее рассмотрения;

наличие опубликованных и неопубликованных материалов;

разнообразие видов изданий (официальные, нормативные, справочные, учебные, научные, производственно-практические и др.); в обязательном порядке должны быть описаны стандарты, отражающие материал и класс точности отливок, конструкции опок и стержневых ящиков, правила выполнения чертежей элементов литейной формы и др.;

отсутствие морально устаревших документов.

Приложение может содержать экспликации на один или два сложных чертежа курсового проекта, например чертежа расположения модели на подмодельной плите с элементами крепления, чертежа стержневого ящика с вкладышами, вентами и др.

7.1.3 Содержание и оформление основной части пояснительной записки

Характеристика литой детали и условий ее службы

В этом разделе дается краткое описание роли литой детали в машине или узле машины, для которой она предназначена. Необходимо привести сведения о характере нагрузок, действующих на литую деталь (статические, динамические, ударные), а также о температуре рабочей среды.

В необходимых случаях приводятся требования к физическим (твердость, плотность, износостойкость, электропроводность, антифрикционность и др.) и химическим (например, коррозионная стойкость) свойствам отливок.

Необходимо отразить сведения о габаритных размерах, массе, преобладающей толщине стенок, сложности конструкции литой детали (классификация отливок по сложности описана в [6]; в прил. 8 дано краткое описание групп сложности отливок).

Материал отливки и его свойства

Выбор материала, если он не определен в задании, осуществляется студентом исходя из требований, предъявляемых к отливке.

В пояснительной записке должны быть указаны марка сплава, его химический состав (в соответствии с определенным стандартом), величина показателей механических свойств, а для отливок специального назначения - соответствующие эксплуатационные характеристики.

Наряду с вышеперечисленными свойствами необходимо кратко описать известные из справочной литературы технологические и литейные свойства выбранного сплава: интервал плавления, литейную, линейную и объемную усадку, жидкотекучесть (по спиральной или другим пробам), склонность к трещинообразованию и ликвации и др.

Выбор способа производства отливки

При выборе способа производства отливки необходимо руководствоваться следующими основными требованиями:

получение качественных отливок заданной конфигурации и размеров с наименьшим процентом брака;

обеспечение необходимых эксплуатационных свойств отливок;

минимальная трудоемкость процесса, экономное расходование основных и вспомогательных материалов, энергии и топлива;

снижение расхода жидкого сплава;

снижение объема механической обработки.

В соответствии с изложенными требованиями студент должен выбрать целесообразный способ изготовления отливки и дать краткое обоснование этого решения. В данном случае курсовой проект предполагает процесс изготовления отливки в песчаной форме, поэтому студент должен обосновать применение ручной или машинной формовки, сырой, сухой или подсушиваемой формы, применение той или иной модельно-литейной оснастки и т.п.

После выбора способа изготовления отливки производится определение класса точности отливки по ГОСТ 26645-85 и определение припусков на механическую обработку отливки.

Формовочные, стержневые смеси и покрытия

Для выбора состава формовочных и стержневых смесей и покрытий могут быть использованы заводской опыт, справочные данные, а также рекомендации, где приведены данные по областям применения и требования по прочности различных типов формовочных и стержневых смесей [23]. Там же приведены конкретные составы формовочных и стержневых смесей. Поэтому в зависимости от марки сплава, характеристики отливки, характера производства, применяемых методов изготовления форм и стержней, класса и размеров стержней можно определить возможные типы смесей.

Выбор конкретного состава формовочной смеси осуществляется в зависимости от требуемой прочности во влажном состоянии, а также рабочей прочности смеси. При этом необходимо учитывать экономические и экологические факторы, требования по выбиваемости смесей и другим технологическим свойствам, вытекающие из условий производства и особенностей изготовляемой отливки.

Для стержней состав смесей выбирается в зависимости от сплава, из которого изготовляется отливка, класса стержня, характера производства, применяемого способа изготовления стержней и других требований. При конкретном выборе состава стержневой смеси необходимо учесть рекомендации по необходимой при данном способе уплотнения смеси прочности во влажном состоянии, а также требования по необходимой рабочей прочности смеси.

В сводной таблице указываются состав применяемых смесей, их влажность и физико-механические свойства в сыром и упрочненном состояниях с обоснованием выбора. В пояснительной записке приводятся и обосновываются составы покрытий, красок, рассчитывается расход смесей на одну отливку и на тонну отливок данного вида.

Литейные формы и стержни

В пояснительной записке приводится последовательное описание процессов изготовления литейной формы и стержней с краткой характеристикой применяемого оборудования. При этом должны быть отражены мероприятия по вентиляции форм и стержней, повышению податливости стержней, способы нанесения красок и покрытий, режимы сушки форм и стержней.

Конструирование и расчет прибылей и литниковой системы

По чертежу отливки производится определение ее термических узлов, требующих принятия специальных мер по обеспечению их питания во время затвердевания отливки. Далее приводится выбор конструкции и расчет прибылей по одному из известных способов.

В пояснительной записке необходимо отразить мероприятия по повышению эффективности действия прибылей (утепление, обогрев прибылей, создание повышенного давления в прибыли и др.), если их целесообразность экономически оправданна.

Рассчитывается расход металла на питание отливки (суммарная масса прибылей), а также масса выпоров и литниковой системы, приходящаяся на одну отливку. Производится расчет технологического выхода годного (ТВГ) по формуле

,

где Qотл - масса отливки, кг;

Qприб - масса прибылей, приходящаяся на одну отливку, кг;

Qвып - масса выпоров, приходящаяся на одну отливку, кг;

Qл.с - масса литниковой системы, приходящаяся на одну отливку, кг;

Qпот - масса потерь на всплески и угар, кг.

В пояснительной записке приводится обоснование способа подвода сплава к отливке и принятого соотношения элементов литниковой системы. Выбирается способ заливки сплава в форму (из поворотного или стопорного ковша). Расчетным путем определяются оптимальная продолжительность заливки и площадь сечения литниковых каналов. В записке должна быть приведена схема литниковой системы (допускается в аксонометрии) с необходимыми обозначениями, используемыми в расчетах. Необходимо выбрать также конструкцию и размеры литниковой чаши или воронки.

Расчет литниковой системы в проекте рекомендуется производить по методике проф. Г.М. Дубицкого.

Выбор литейно-модельной оснастки

В этом разделе необходимо обосновать выбор размеров опок, материала для изготовления моделей и стержневых ящиков. Приводится полный перечень комплекта модельно-литейной оснастки для изготовления отливки по данной технологии, включая контрольные шаблоны, кондукторы, модельные плиты и другие приспособления.

При выборе способа формовки по-сухому необходимо привести соответствующее обоснование. Указывается способ сушки форм и стержней (камерное сушило, переносное сушило, инфракрасная тепловая сушка, химическое твердение и др.), а также режим сушки (температура, продолжительность). Для стержней необходимо указать сушильный инвентарь (плиты, драйеры).

Подготовка форм и стержней, сборка и заливка форм

В разделе описываются применяемые способы подготовки форм и стержней (исправление дефектов литейной формы, окраска, сушка форм и стержней), контроля установки стержней, применяемые шаблоны, особенности сборки литейной формы. Рассчитывается подъемная сила, действующая при заливке на верхнюю полуформу, и определяется масса груза для загрузки формы во время заливки. Указывается способ крепления формы (скобы, струбцины, болты, грузы).

По справочным данным или расчетным путем определяются температура заливки формы, время выдержки отливки в форме до выбивки и средняя температура отливки в момент выбивки. Описываются операции по уходу за формой после заливки (доливка прибылей, раскрепление опок и др.).

Выбивка, обрубка, очистка и термическая обработка отливок

Описываются применяемый способ выбивки форм и используемое при этом оборудование. Приводится последовательность технологических операций по обрубке, очистке и зачистке отливок. Краткая характеристика средств, применяемых для обрубки и очистки отливок, приведена в прил. 9.

Указываются цель и режим термической обработки отливки, описывается структура отливки до и после термической обработки. Предусматриваются мероприятия, предупреждающие коробление и деформацию отливок при термической обработке.

Контроль качества отливки

Раздел по контролю качества отливок должен включать в себя перечень характеристик, по которым будет производиться сдача-приемка готовых отливок в соответствии с действующими стандартами и техническими условиями: геометрические размеры, внешний вид, химический состав, механические свойства, структура и т.п. Указывается способ контроля этих параметров: контрольный обмер или разметка (выборочно или от партии), вырезка образцов для механических испытаний из специально отлитых проб, из отливок, вырезка темплетов для исследования и т. п. Например, в зависимости от назначения и требований, предъявляемых к деталям, стальные отливки разделяются на три группы (прил. 10).

При необходимости могут быть предусмотрены специальные методы неразрушающего или разрушающего контроля: металлографический, рентгеновский, люминесцентный, ультразвуковой, гидро- или пневмоиспытания и др.

Возможные дефекты отливок и меры по их предупреждению и устранению

В этом разделе описываются наиболее вероятные виды дефектов, которые могут встретиться при изготовлении данной отливки, а также описываются предположительные мероприятия по их предупреждению и способам устранения. При работе над этим разделом следует руководствоваться ГОСТ 19200-80.

7.2 Содержание и оформление графической части

7.2.1 Виды выполняемых чертежей

К чертежам модельно-литейной технологической разработки относятся:

чертеж элементов литейной формы;

чертеж расположения моделей и литниковой системы;

чертеж отливки;

чертеж собранной формы в состоянии готовности к заливке;

эскизы стержней;

чертежи холодильников, жеребеек, крепежных приспособлений;

чертежи моделей, стержневых ящиков, вкладышей, шаблонов, кондукторов, заливочных устройств, драйеров;

чертежи модельных плит и опок;

принципиальная технологическая схема работы литейной машины, агрегата, поточной линии.

Чертеж элементов литейной формы служит:

для разработки чертежа отливки;

разработки пооперационного технологического процесса изготовления отливки;

изготовления модельного комплекта;

разработки чертежей металлической модельно-литейной оснастки;