Комплексное обеспечение профессии "сварщик"
Подходы к профессиональной подготовке учащихся в области сварки. Комплексное обеспечение по профессии "сварщик" в образовательных учреждениях. Требования федерального государственного образовательного стандарта, учебно-планирующая документация.
Рубрика | Педагогика |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 10.06.2012 |
Размер файла | 945,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Количество
недель
дней
Вводное занятие. Общие ознакомление с предприятием. Инструктаж по технике безопасности.
0,2
1
Тема 1
Производственная работа по месту прохождения практики
8
49
Тема 2
Изучение организации и содержания работ на участках сварочного производства
2.1 Заготовительный участок
2.2 Сборочно-сварочный участок
2.3 Специальные участки
2.4 Технологическое бюро цеха
0,4
2
Тема 3
Производственные экскурсии в отдельные цехи, отделы и службы предприятия
0,2
1
Тема 4
Обобщение материала. Контроль работы и отчетность практикантов
0,2
1
Всего по практике по профилю специальности
9
54
Далее рассмотрим, какие требования ставит стандарт нового поколения по профессии "Сварщик" к учебным кабинетам, лабораториям, мастерским и других помещений по профессии таков:
Кабинеты:
технической графики;
безопасности жизнедеятельности и охраны труда; теоретических основ сварки и резки металлов.
Лаборатории: материаловедения;
электротехники и автоматизации производства;
испытания материалов и контроля качества сварных соединений.
Мастерские:
слесарная;
сварочная.
Полигоны:
сварочный.
Спортивный комплекс:
спортивный зал;
открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий;
стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы.
Залы:
библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет; актовый зал.
Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебных кабинетов: "Теоретических основ сварки и резки металлов"; учебных мастерских: "Сварочное дело" и "Слесарного дела"; лабораторий "Материаловедения", "Электротехники и автоматизации производства", "Испытание материалов и контроль качества сварных соединений".
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета: "Теоретических основ сварки и резки металлов":
комплект деталей, инструментов, приспособлений;
комплект бланков технологической документации;
комплект учебно-методической документации;
наглядные пособия (планшеты по технологии сварочного производства).
Технические средства обучения:
компьютер,
интерактивная доска,
проектор.
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:
1. Слесарной:
рабочие места по количеству обучающихся;
станки: настольно-сверлильные, заточные и другие;
набор слесарных инструментов;
набор измерительных инструментов;
приспособления;
заготовки для выполнения слесарных работ.
2. Сварочной:
сварочные посты по количеству обучающихся;
набор слесарных инструментов;
набор измерительных инструментов;
приспособления;
заготовки для выполнения сварочных работ.
Оборудование лаборатории и рабочих мест в лаборатории:
1. Технологического оборудования и оснастки:
источники питания постоянного и переменного тока;
сверлильные, шлифовальные и другие станки;
наборы заготовок, инструментов, приспособлений;
наборы плакатов, комплект учебно-методической документации.
2. Информационных технологий профессиональной деятельности:
компьютеры,
принтеры,
сканер,
модем (спутниковая система),
проектор,
программное обеспечение общего и профессионального назначения,
Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику, которую рекомендуется проводить рассредоточено.
ФГОС требует, чтобы образовательное учреждение, реализующее основную профессиональную образовательную программу по профессии начального профессионального образования, располагало соответствующей материально - технической базой, обеспечивающей проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий, дисциплинарной, междисциплинарной и модульной подготовки, учебной практики (производственного обучения), предусмотренных учебным планом образовательного учреждения. Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и противопожарным нормам.
В нашем колледже имеется учебные кабинеты "Технической графики", "Безопасности жизнедеятельности и охраны труда", "Теоретических основ сварки и резки металлов", лаборатории "Материаловедения", "Электротехники и автоматизации производства", "Испытания материалов и контроля качества сварных соединений", мастерские "Сварочного производства", "Слесарная".
Из перечисленных в стандарте кабинетов, лабораторий и полигонов колледжу необходимо открыть сварочный полигон. Реализация ОПОП должна обеспечивать выполнение обучающимися лабораторных работ и практических занятий, включая как обязательный компонент практические задания с использованием персональных компьютеров; образовательное учреждение должно быть обеспечено необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения, что тоже пока не соответствует требованиям.
Рассмотрим обеспечение сварочной мастерской. Паспорт мастерской, лаборатории представляет собой документ, в котором зафиксированы вся учебно-методическая документация, учебная и методическая литература, а также средства обучения, необходимые для полного и качественного изучения всех тем учебной программы производственного обучения (Приложение №1).
Паспорт обеспечения профессии дает возможность:
определять вид, наименование, а в необходимых случаях и количество средств обучения, необходимых для изучения программного материала;
производить учет имеющихся в наличии средств обучения и учебно-методической документации;
планировать текущую работу (сроки, ответственных и др.) по созданию недостающих средств обучения;
планировать дальнейшее перспективное развитие;
осуществлять контроль и учет выполнения планов комплексного обеспечения профессии.
Паспорт включает следующие основные разделы:
1) учебно-нормативную документацию, куда входят федеральный государственный стандарт профессии "Сварщик", учебные планы, рабочие программы по дисциплине "Производственное обучение", графики проведения учебной и производственной практики и т.д.
2) Методическое и дидактическое обеспечение образовательного стандарта по специальности (тесты, практические занятия, учебно-методическая и справочная литература)
3) План работы мастерской на текущий учебный год;
4) Перспективный план работы;
5) Список мастеров производственного обучения, работающих в данной мастерской;
6) Опись имущества мастерской;
7) Инвентарная ведомость ТСО;
Мастерская ЯИПК оснащена в соответствии с требованиями, паспорт и план работы имеются. Оформление соответствует требованиям СанПиН, рабочее место учащихся - всего 12 рабочих мест, рабочее место мастера производственного обучения - 1 место, соответствует требованиям. Методическое обеспечение - в наличии имеются необходимые учебники, литература, раздаточный материал, наглядность. Стенды используются постоянные, информационные, тематические, в соответствии с программой. По требованиям ФГОС требуется оснащение информационной технологией - компьютерами, проектором, материалами на электронных носителях. Также переоформление стендов в соответствии со стандартами нового поколения.
Какие мы видим различия между стандартом 2-го поколения и федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС):
учебная и производственная практика по графику распределена на 4 модуля. В конце каждого модуля, как закрепление пройденного теоретического материала, идет учебная практика, а затем производственная практика;
учебная практика идет по неделям, что позволяет, не теряя приобретенные навыки, на первых занятиях закреплять новые, тем самым ускорять овладение получаемых умений;
после каждого модуля идет экзамен по профессиональным компетенциям, получаемым на данном модуле. Итогом является овладение специальностью;
ФГОС рассчитан на тесную работу с работодателями, с последующим трудоустройством;
Прохождение производственной практики у социальных партнеров;
Возможность организации учебной базы в предприятиях и проведение учебной практики;
Возможность корректировки учебного плана по желанию работодателей.
Заключение
В своей работе мы выяснили, что важную роль в нормальном функционировании процесса производственного обучения имеет его комплексное обеспечение.
Сварщик, как профессия, подразделяется на несколько специализаций: сварщик ручной дуговой сварки, газосварщик, оператор автоматических сварочных аппаратов. Рабочие всех этих специальностей занимаются одним делом - соединением металлических конструкций, сложных аппаратов, деталей, узлов методом сплавления металлов. От мастерства сварщиков зависит качество сварочных швов. Любые ошибки, небрежность, допускаемые в работе, могут привести к катастрофическим последствиям. Страшно подумать, к чему могла бы привести некачественная работа по сварке нефте - или газопроводов. Сварщик - профессионал должен знать электротехнику, технологию плавления металлов, свойства газов, применяемых для анти окисления, методы и принципы действия используемых агрегатов и оборудования. Большое значение имеет соблюдение техники безопасности и производственной санитарии.
К плюсам профессии можно отнести престижность и высокую востребованность на рынке труда, как в государственном секторе экономики, так и в частном. Молодым специалистам, только что окончившим училище, работу долго искать не придётся - она находит их сама. Сварщиков без опыта охотно принимают в жилищно-коммунальные хозяйства, в частные организации сферы обслуживания. С приобретением опыта, им поручаются более ответственные дела и работы в промышленности, на стройках. Соответственно, увеличивается зарплата.
Минусы профессии - тяжёлые условия труда, работа на открытых строительных площадках при любой погоде, большая нагрузка на зрение из-за высокой яркости электрической дуги, инфракрасного и ультрафиолетового излучения. Электросварщики относятся к профессиям "горячего цеха" из-за высокой вредности производства вследствие большого выделения газов и тепла при сварочных работах.
Мы увидели, что на формирование содержания обучения влияет большое число факторов: педагогическое мастерство преподавателя, его квалификация и энтузиазм, материальная база учебного заведения, развитие научно-технического прогресса, требования национально-регионального компонента и учебного заведения. Важнейшую роль играет наличие учебно-методической (программной) документации, отвечающей требованиям государственных образовательных стандартов и комплексного обеспечения образовательного процесса по каждому учебному занятию.
Все учебные дисциплины основных образовательных программ должны быть обеспечены учебно-методическими комплексами, в преподавании всех дисциплин является обязательным использование инновационных методов в образовательном процессе. Поэтому от построения содержания обучения зависят подготовка специалиста и его образованность: чем качественнее учебно-методическая (программная) документация, тем больше достигаются поставленные цели, а значит, формируется настоящий специалист. Естественно, что для достижения цели - создания качественного учебно-программного материала требуется много усилий преподавателя, мастера производственного обучения, большой временной ресурс, порой растягивающийся на годы, проведение научной работы и просто самообразование.
Использованная литература
1. Антонов Л.Н., Левит М.В. Выбор стратегии образования 21в. - М., 2001.
2. Аргунова Т.Г. Комплексное учебно-методическое обеспечение предмета. - М., 2000.
3. Бухвалов В.А. Развитие учащихся в процессе творчества и сотрудничества. - М., 2000.
4. Брежнева, Е.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов: учебник для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования / Е.В. Бережнова, В.В. Краевский. - 4-е издание, стереотипное. - М.: Академия, 2008. - 127 с. - (Среднее профессиональное образование)
5. "Воспитательная работа мастера профессионального обучения" Г.И. Кругликова.
6. Гриценко Л.И. теория и методика воспитания: личностно-социальный подход: учеб. пособий для студ. высш. учеб. Заведений / Гриценко Лариса Ивановна - М.: издательский центр "Академия", 2005. - 240 с.
7. Диагностика качества практического (производственого) обучения. (Методические рекомендации). Авторы: Якуба Юрий Андреевич, Скакун Владислав Александрович.
8. Единая программа среднего (полного) общего и начального профессионального образования: цели, структуры, проблемы / под ред.А. А. Жохова, А.Т. Глазунова. - М., 2002
9. Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Сыманюк Э.Э. Моденизатция профессионального образования: Компетентный подход. - М., 2005.
10. Залог успеха - квалифицированные кадры/ М-во науки и проф. Образования Респ. Саха (Якутия); [сост.А.К. Никифорова; ред. совет: А.А. Пахомов, А.С. Иустинова, А.К. Никифорова]. - Якутск: Бичик, 2008. - 144 с.
11. Информационные техологии как механизм развития учреждений начальных и средних профессионального образования: Материалы респ. найч. - практ. конф., 6 апр. 2011 г. г. Якутск/ [гл. ред. Ю.С. Куприянов; ред. - кол.: А.С. Иустинов и др.] - Якутск, 2011. - 184 с.
12. Кадровое обеспечение инновационной экономики России: Учебное пособие. Ходулий Н.Г. - М.: "Эгвес", 2008. - 160 с.
13. Конаржевский Ю.А. Анализ урока. - М., 2000.
14. Кругликов Г.И. методическая работа мастера профессионального обучения: учеб. пособий для студ. сред. проф. учеб. Заведений / Г. И, Кругликов. - М.: издательский центр "Академия", 2010. - 160 с.
15. Кругликов Г.И. Учебная работа мастера профессионального обучения: учеб. пособие / Г. И, Кругликов. - М.: издательский центр "Академия", 2008. - 192 с. - (Библиотечка мастера профессионального обучения).
16. Кругликов Г.И. Настольная книга мастера производственного обучения: учебн. пособие для студентов сред. проф. образования - 3-е изд., стер. - М.: Издательский центр "Академия", 2007. - 272с.
17. Кругликов Г.И. Методика преподавания технологии с практикумом: учебн. пособие для студентов высш. учебн. заведений - 3-е изд., стер. - М.: Издательский центр "Академия", 2007. - 480с.
18. Кругликов Г.И. Методика профессионального обучения с практикумом: учебно. пособие для студентов высш. учебн. заведений - М.: Издательский центр "Академия", 2005. - 288с.
19. Кругликов Г.И. и др. Основы технического творчества: книга для учителя. - М., 1996.
20. Лупачев В.Г. Сварочные пособии. - М.: Высшая школа, 1998.320 с.
21. Маслов В.И. "Сварочные работы" - М.: ИРПО; Изд. Дом "Ореол", 1997.
22. Макиенко Н.И. Педагогический процесс в училищах профессионально-технического образования. - М., 1989.
23. Маркова А.К. Психология профессионализма. - М., 1986.
24. "Модернизация профессионального образования Республики Саха (Якутия) на 2008 - 2011", респ. Форум (1; 2008; Якутск).
25. Наука и технологии как основа подготовки современного специалиста в многоуровневом вузе: материалы науч. - практ. конф., г. Якутск, 12 марта 2005 г. /МНиПО РС (Я). Якутский гос. инж. - тех. инж. - тех. ин-т. - Якутск: издательство, 2005. - 285 с.
26. Никифоров Н.И. и др. Справочник газо сварщика и газорезчика / Н.И. Никифоров, С.П. Нешумова, И.А. Антонов. - 2-е изд., испр. - М.: Высшая школа, 1997. - 239 с.
27. Подготовка рабочих, техников и инженеров нового типа в инновационном высшем образовательном учреждении. Худолий Н.Г. - М.: ООО "Недра - Бизнесцентр", 2006. - 180 с. Скакун В.А. Методика преподавания специальных и общетехнических предметов (в схемах и таблицах): учеб. пособие для нач. проф. образований /В.А. Скакун. - 4-е изд., стер. - М.: издательский центр "Академия", 2009. - 128 с.
28. Попов В.А. "Дуговая и газовая сварка сталей". - Тверь.: Центр подготовки персонала ОАО "Тверьэнерго", 1997.
29. Петрова О.В., Шарова Е.И., Никитина Г.Т., Методические рекомендации по разработке комплексного методического обеспечения специалисти. - Великий Новгород, 2003.
30. Психология учащихся начального профессионального образования: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Т.И. Шульга. - М.: Издательский центр "Академия", 2008. - 176 с.
31. Содержание и технология подготовки технических специалистов: проблемы, идеи, решения: Тезисы докладов научно - методической конференции. г. Якутск, 2002. - 128 с.
32. Содержание и технология подготовки технических специалистов: проблемы, идеи, решения: Тезисы докладов научно - методической конференции. г. Якутск, 2002. - 128 с.
33. Скакун В.А. Методика преподавания специальных и общетехнических предметов (в схемах и таблицах): учеб. пособие для нач. проф. образований /Владислав. Александрович. Скакун. - М.: издательский центр "Академия", 2005. - 128 с.
34. Скакун В.А., Григорьева О.Н. Организация и содержание работы педагогического кабинета по реализации требований государственного стандарта. - М., 1995.
35. Скакун В.А. Методика производственного обучения в схемах и таблицах. - М., 2001.
36. Учебно - профессиональная мотивация молодежи: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.В. Батаршев. - М.: Издательский центр "Академия", 2009. - 192 с.
37. Учебно - профессиональная мотивация молодежи: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А.В. Батаршев. - М.: Издательский центр "Академия", 2009. - 192 с.
38. Чошанов М.А. Гибкая технология проблемно-модульного обучения. - М., 1996.
39. Хромченко Ф.А. Справочное пособие электросварщика. - М.: Машиностроение, 2005. - 416.
40. Чернышов Г. Г." Сварочное дело: сварка и резка металлов" - М.: Издательский центр "Академия", 2007.
41. Эрганова Н.Е. Методика профессионального обучения: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н.Е. Эрганова. - 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр "Академия", 2008. - 160 с.
42. Якуба Ю.А. Современные методы контроля качества производственного обучения. - М., 2001.
Приложения
Приложение 1
ПАСПОРТ
Мастерской сварочного производства
Учебно-нормативная документация на 2011-2012 учебный год
1. Федеральный Государственный образовательный стандарт специальности: 51001 Профессиональное обучение "Сварочное производство"; 150709.02 "Сварщик"
2. Действующие учебные планы по специальности: 51001 Профессиональное обучение "Сварочное производство"; 150709.02 "Сварщик"
3. Выписка из приказа о действующих примерных программах дисциплин на учебный год
4. Рабочие программы по дисциплине "производственное обучение"
5. Графики проведения обязательных контрольных работ
6. Графики проведения открытых уроков и внеурочных мероприятий
7. План работы МК
8. Нормативно-правовая документация по дисциплинам специальности: 51001 Профессиональное обучение "Сварочное производство"; 150709.02 "Сварщик"
9. Функциональные обязанности заведующего мастерской
Мастера п/о, работающие в мастерской 2011-2012 учебный год
№ урока |
Часы |
Понедельник |
Вторник |
Среда |
Четверг |
Пятница |
Суббота |
|||||||
1 семестр |
2 семестр |
1 семестр |
2 семестр |
1 семестр |
2 семестр |
1 семестр |
2 семестр |
1 семестр |
2 семестр |
1 семестр |
2 семестр |
|||
1 |
830-1005 |
Ефимов |
Ефимов |
Ефимов |
Ефимов Шестаков |
Ефимов |
Ефимов Шестаков |
Ефимов |
Ефимов |
Ефимов |
Ефимов Шестаков |
Ефимов |
Ефимов Шестаков |
|
2 |
1015-1150 |
Ефимов |
Ефимов |
Ефимов |
Ефимов Шестаков |
Ефимов |
Ефимов Шестаков |
Ефимов |
Ефимов |
Ефимов |
Шестаков Ефимов |
Ефимов |
Шестаков Ефимов |
|
3 |
1230-1405 |
Ефимов |
Ефимов |
Ефимов |
Ефимов Шестаков |
Ефимов |
Ефимов Шестаков |
Ефимов |
Ефимов |
Ефимов |
Ефимов |
Ефимов |
Ефимов Шестаков |
|
4 |
1415-1550 |
Ефимов |
Ефимов |
Ефимов |
Ефимов |
Ефимов |
Ефимов Шестаков |
Ефимов |
Ефимов |
Ефимов |
Ефимов |
Ефимов |
Ефимов |
Методическое и дидактическое обеспечение образовательного стандарта по специальности: 51001 Профессиональное обучение "Сварочное производство"; 150709.02 "Сварщик"
1. Тесты:
Группа |
УП |
Тема |
Кол-во |
|
ЭГС - 15 МПО - 34 |
МДК 01,02 МДК 05 |
ТБ при сварочных работах |
3 |
|
ЭГС - 15 МПО - 34 |
МДК 01,02 МДК 05 |
ПБ при сварочных работах |
3 |
|
ЭГС - 15 МПО - 34 |
МДК 01,02 МДК 05 |
ТБ при газовой сварке и резке |
3 |
2. Практические занятия:
Группа |
УП |
Тема |
Кол-во |
|
ЭГС - 15 МПО - 34 |
МДК 01,02 МДК 05 |
Наложение валиков шва в нижнем пространственном положении |
4 |
|
ЭГС - 15 МПО - 34 |
МДК 01,02 МДК 05 |
Наложение валиков шва в горизонтальном пространственном положении |
4 |
|
ЭГС - 15 МПО - 34 |
МДК 01,02 МДК 05 |
Наложение валиков шва в вертикальном пространственном положении |
4 |
|
ЭГС - 15 МПО - 34 |
МДК 01,02 МДК 05 |
Наложение валиков шва в круговом пространственном положении |
4 |
|
ЭГС - 15 МПО - 34 |
МДК 01,02 МДК 05 |
Газовая сварка и резка |
3 |
Оснащение кабинета и препараторской:
№ п/п |
Наименование |
Кол-во |
|
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. |
Кабинет Парты Стулья Стол преподавателя Доска деревянная Доска стеклянная Стенды Плакаты в рамках |
15 33 2 1 1 10 21 |
|
1. 2. 3. |
Препараторская Парты Стулья Сборные стеллажи для плакатов, макетов, образцов |
4 8 2 комп. |
Учебно-методическая и справочная литература
7.1 Справочники:
№ |
Название |
Автор |
Издательство |
Год издания |
|
1 |
Справочник электрогазосварщика и газорезчика |
Г.Г. Чернышев Г.В. Полевой А.П. Выборнов |
Академия |
2006 |
|
2 |
Справочное пособие электросварщика |
Ф.А. Хромченко |
Машиностроение |
2005 |
7.2 Журналы
№ |
Название |
Автор |
Издательство |
Год издания |
|
1 |
Сварочное производство |
В.К. Драгунов А.В. Казаков Е.А. Калашников |
Технология машиностроения |
2011 |
8. Учебная нормативная литература (основная и дополнительная)
№ п/п |
Название |
Автор |
Издательство |
Год издания |
|
1 |
Газо-сварщик |
Р.Г. Полякова |
Политехника |
2003 |
|
2 |
Электросварщик ручной сварки |
В.В. Овчинников |
Академия |
2007 |
|
3 |
Газосварщик |
Н.А. Юхин |
Академия |
2005 |
|
4 |
Сварка и резка материалов |
М.Д. Банов Ю.В. Казаков |
Академия |
2001 |
|
5 |
Сварочное дело. Сварка и резка металлов |
Г.Г. Чернышев |
Проф. Обр. Издат. |
2002 |
План работы мастерской на 2011-2012 учебный год
№ |
Мероприятия |
Срок |
Исполнитель |
Отметка о выполнении |
|
1 |
Подготовка цеха к новому учебному году |
30.08.2011 г. |
Ефимов В.В. |
Выполнено |
|
2 |
Ремонт оборудования |
По мере необходимости |
Ефимов В.В. |
Выполнено |
|
3 |
Заправка баллонов |
По мере надобности |
Ефимов В.В. |
Выполнено |
|
4 |
Тех. Обслуживание оборудования и принадлежностей сварщика |
По мере необходимости |
Ефимов В.В. |
Выполнено |
|
5 |
Подготовка к выставке технического творчества |
постоянно |
Ефимов В. В. Никитин Н.П. |
Выполнено |
|
6 |
Генеральная уборка мастерской |
По пятницам еженедельно |
Ефимов В. В. Никитин Н.П. |
Выполнено |
|
7 |
Проведение конкурса "Лучший по профессии сварщик" |
февраль |
Ефимов В. В. Никитин Н.П. |
Выполнено |
|
8 |
Изготовление изделий по заказу |
По мере поступления |
Ефимов В.В. |
Выполнено |
Перспективный план развития мастерской 2012 - 2015 годы
№ |
Что планируется |
срок |
ответственный |
Отметка о выполнении |
|
1 |
Учебно-методическое обеспечение |
||||
1.1 Дидактические материалы: плакаты ТБ, ПБ, ЭБ, операционные карты |
31.05.2012 |
Ефимов В.В. |
|||
1.2 Тематический контроль: Тесты по видам швов и соединений, маркировки электродов |
31.05.2012 |
Ефимов В.В. |
|||
1.3 Карты, наглядные пособия |
|||||
Инструкционные карты по темам, эталоны видов сварных соединений |
31.05.2012 |
Ефимов В.В. |
|||
2 |
ТСО, компьютерная техника |
||||
2.1 Компьютер |
2012-2013 |
Ефимов В.В. |
|||
2.2 Интерактивная доска |
2012-2015 |
Ефимов В.В. |
|||
2.3 Электронный учебник по сварке, видео материалы |
2012-2015 |
Ефимов В.В. |
|||
3 |
Оформление мастерской |
||||
3.1 Приобрести плакаты по сварочному производству |
2012-2015 |
Ефимов В.В. |
|||
3.2 Отремонтировать дверь заднюю, трансформаторы сварочные |
2012-2013 |
Ефимов В.В. |
|||
4 |
Внеклассные мероприятия |
||||
4.1 Экскурсии, тематические классные часы |
10.09.2011 |
Ефимов В.В. |
Опись имущества мастерской
№ |
Наименование имущества |
количество |
|
1 |
Учительский стол |
1 |
|
2 |
Учительский стул |
1 |
|
3 |
Столы ученические |
4 |
|
4 |
Стулья ученические |
10 |
|
5 |
Столы сварочные |
8 |
|
6 |
Стулья сварочные |
6 |
|
7 |
Шкаф |
4 |
|
8 |
Сейф |
1 |
|
9 |
Доска меловая |
1 |
|
10 |
Раковина |
1 |
|
11 |
Зеркало |
1 |
Инвентарная ведомость ТСО цеха
№ |
Наименование ТСО |
Марка |
количество |
Год приобретения |
Инв. № |
|
1 |
Аппарат сварочный |
ВДМ - 1202 С |
1 |
2008 |
М010104320 |
|
2 |
Аппарат сварочный |
ТДМ - 401 У2 |
7 |
|||
3 |
Аппарат сварочный |
ТДМ - 405 |
1 |
2009 |
М010104341 |
|
4 |
Аппарат сварочный |
ТДМ - 205 |
1 |
2009 |
М010104344 |
|
5 |
Реостат балластный |
РБ - 302 |
6 |
1990 |
||
6 |
Полуавтомат сварочный |
InverMIG 185 |
1 |
2012 |
ОС010105221 |
|
7 |
Баллон кислородный |
6 |
||||
8 |
Баллон пропановый |
2 |
||||
9 |
Баллон углекислотный |
2 |
||||
10 |
Редуктор кислородный |
БКО-50-4 |
1 |
2011 |
||
11 |
Редуктор пропановый |
БПО-5-4 |
1 |
2011 |
||
12 |
Редуктор углекислотный |
БУО-5-4 |
1 |
2012 |
||
13 |
Резак пропановый |
РС-3П-Р |
1 |
2011 |
||
14 |
Болгарка |
BOSCH GWS 22-230 KVI |
1 |
2010 |
ОС010104686 |
|
15 |
Болгарка |
BOSCH GWS 7-125 |
2 |
2010 2011 |
ОС010104685 ОС010104859 |
|
16 |
Удлинитель |
20м |
||||
17 |
Наковальня |
1 |
||||
16 |
Тиски слесарные |
1 |
||||
19 |
Станок наждаточный |
1 |
ОТЧЕТ
о работе мастерской
"Сварочного производства"
за 2011-2012 учебный год
Мастерская сварочного производства начала свою работу с сентября 2011г. Занятия шли согласно расписанию. В мастерской занимаются группы ЭГС - 15, МПО - 34 и арендаторы ЯГИТИ.
Была проведена подготовка к выставке технического творчества, подготовка к конкурсу проф. мастерства, проведение конкурса "Лучший по профессии сварщик" в феврале.
Приобретено шкаф для раздевалки. Установлен умывальник с зеркалом.
Уборка мастерской проводилось своевременно.
Регулярно в мастерской выполняются работы по внутренним и сторонним заказам.
Зав. цехом/Ефимов В.В. /
УТВЕРЖДАЮ
Первый зам. министра И.С. Москвитин
__________________
"____" ____________ 2012 г.
АКТ
о проведенном обследовании состояния и использования материально-технической базы мастерской в учебном процессе
Мастерская "Сварочное производство"
Зав. мастерской Ефимов Вадим Васильевич
Дата проверки 27 февраля 2012 г.
Цель проверки: Анализ состояния и использования материально-технической базы мастерской
Состав комиссии: Председатель Дегтярев А.М.
Члены: Попова М.М., Матвеева И.А., Романов В.Н., Гаврильева Е.Е.
ПРОВЕРЕНО:
Документация: паспорт мастерской, Паспорт мастерской, план работы и развития мастерской имеется.
Оформление мастерской, санитарно-гигиеническое состояние. Мастерская оформлена в соответствии с требованиями, обеспеченность уборочным инвентарем - достаточная. Маркировка соблюдается. Моющими средствами обеспечены в необходимом количестве, хранение осуществляется в отдельном помещении. Дезинфицирующиеся средства "доместос", резиновые перчатки получают ежемесячно на складе колледжа. Время проведения ежедневной влажной уборки учебных помещений 1 раз в день. Частота проведения генеральной уборки, протирки стекол окон, светильников - еженедельная. Санитарные правила: наличие, перечень саниторно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.3.1186-03 саниторно-эпидемиологичнские требования к организации учебно-производственного процесса в образовательных учреждениях НПО и СПО.
состояние рабочего места студента, обеспечено столами, стульями по количеству студентов соответствует. Оборудование в рабочем состоянии. Маркировка мебели и машин идентичная. Расстановка мебели в учебном помещении (по отношению к окнам, расстояние между рядами столов, угол видимости доски и др.) соответствует (к окнам 70 см., между рядами столов-60 см., угол видимости доски-35 градусов использование скамеек, табуреток в учебных помещениях - нет. Состояние мебели - удовлетворительное. Наличие нестандартной мебели - не имеется.
состояние рабочего места мастера п/о, учебного помещения: отопление централизованное. Состояние микроклимата (температура, относительная влажность) в норме. Вытяжная вентиляция имеется. Наличие, исправность форточек на окнах для проветривания учебных помещений - имеется. Соблюдение установленного режима проветривания учебных помещений соблюдается. Искусственное освещение: тип освещения - люминесцентное освещение с использованием ламп АД-40-2. Тип светильников-ЛПО 2*40. Уровень освещенности в мастерской 300-500 лк. Местное освещение классных досок оборудовано, составляет 500 лк. Цвет окраски стен учебного помещения-в светлые тона. Санитарное содержание оконных стекол, светильников в удовлетворительном состоянии. Обеспечено столом и стулом соответственно, маркировка мебели идентичная. Состояние классных досок - удовлетворительное, цвет-зеленый. Высота нижнего края - 80см, наличие лотка - имеется.
систематизация методического обеспечения мастерской. На удовлетворительном уровне в мастерской. В наличии учебники, дополнительная литература, раздаточный материал, наглядность, которые систематизированы по темам. Нет возможности использовать аудиовизуальные, видеоматериалы, материалы на электронных носителях из-за не оснащенности мастерской ТСО. Данные материалы требуют обновления по требованиям ФГОС нового поколения
оформление стендов:
Стенды в мастерской используются постоянные, информационные и тематические. в соответствии с программой, но мастерская требует полного переоборудования в свете требований стандартов нового поколения.
Результат В целом состояние мастерской соответствует требованиям учебной программы.
Рекомендации комиссии. Обновить содержание мастерской в соответствии с ФГОС, оснастить современными стендами.
Состав комиссии: Председатель Дегтярев А.М.
Члены Попова М.М.
Матвеева И.А
Романов В.Н.
Гаврильева Е.Е.
Перечень
Пробных квалификационных работ по профессии "Сварщик"
№ п/п |
Наименование работ |
Норма времени |
Разряд |
||
Рабоч |
Ученич |
||||
1. |
Баки трансформаторов-подварка стенок под автоматическую сварку |
20 |
90 |
2 |
|
2. |
Башмаки леерных стоек-резка на корабле |
35 |
110 |
2 |
|
3. |
Болты буксовые, колончатые и центровые-наплавки мест выработки |
120 |
360 |
2 |
|
4. |
Детали каркасов бортового тента-прихватки и обварка |
120 |
360 |
2 |
|
5. |
Детали металлических контейнеров-горячая правка |
100 |
290 |
2 |
|
6. |
Заклепки - резка головок |
70 |
150 |
2 |
|
7. |
Кожухи и ограждения, слабонагруженные узлы сельскохозяйственных машин - сварка |
60 |
170 |
2 |
|
8. |
Кронштейны крепления глушителя к раме автомобиля - наплавка трещин |
80 |
190 |
2 |
|
9. |
Кронштейны подрамников автосамосвалов - сварка |
90 |
210 |
2 |
|
1. |
Валы электрических машин - наплавка шеек |
120 |
360 |
3 |
|
2. |
Глушители - сварка |
30 |
120 |
3 |
|
3. |
Двигатели внутреннего сгорания (топливные и воздушные системы) - сварка |
40 |
160 |
3 |
|
4. |
Детали из листовой стали толщиной до 60 мм - вырезка вручную по разметке |
50 |
300 |
3 |
|
5. |
Заготовка для ручной электродуговой сварки - резка без скоса |
30 |
100 |
3 |
|
6. |
Кузова автосамосвалов - сварка |
150 |
450 |
3 |
|
7. |
Мосты задние автомобилей - наплавка раковин в отливках |
100 |
320 |
3 |
|
8. |
Облицовка радиатора автомобиля - заварка трещин |
80 |
220 |
3 |
|
9. |
Резервуары для негорючих жидкостей и тормозных систем - сварка |
60 |
200 |
3 |
|
10. |
Станины станков малых размеров - сварка |
50 |
160 |
3 |
|
11. |
Стойки, бункерные решетки. переходные площадки, лестницы, перила ограждений, настилы, обшивка котлов - сварка |
60 |
180 |
3 |
|
12. |
Трубы вентиляционные - сварка |
30 |
150 |
3 |
|
13. |
Трубы дымовые высотой до 30 м. и вентиляционные из листовой углеродистой стали - сварка |
3 ч. |
9 ч. |
3 |
|
14 |
Трубы общего назначения - резка скоса кромок |
40 |
160 |
3 |
|
15 |
Трубопроводы безнапорные для воды (кроме магистральных) - сварка |
60 |
180 |
3 |
|
16. |
Трубопроводы внутренних и наружных сетей водоснабжения и теплофикации - сварка в цеху |
20 |
80 |
3 |
|
17. |
Цистерны автомобильные |
12 ч. |
36 ч. |
3 |
|
18. |
Шестерни - наплавка зубьев |
2 ч. |
6 ч. |
3 |
|
1. |
Арматура трубопроводная запорная из цветных металлов и сплавов под пробное давление свыше 1.6 до 5.0 МПа (свыше 15.5 до 48.4 атм) - наплавка дефектов |
90 |
360 |
4 |
|
2. |
Баки трансформаторов - приварка патрубков, сварка коробок под выводы, коробок охладителей. установок тока и крышек баков |
50 |
180 |
4 |
|
3. |
Блоки цилиндров двигателей автомобилей - наплавка раковин в отливках |
60 |
240 |
4 |
|
4. |
Валы коленчатые - наплавка шеек |
3ч. |
9ч. |
4 |
|
5. |
Гарнитура и корпуса горелок катлов - сварка |
90 |
270 |
4 |
|
6. |
Детали из листовой нержавеющей стали, алюминиевых или медных сплавов - газоэлектрическая резка со скосом кромок |
15 |
45 |
4 |
|
7. |
Детали из чугуна - сварка, наплавка с подогревом и без подогрева |
60 |
240 |
4 |
|
8. |
Детали из листовой стали толщиной свыше 60 мм - резка вручную по разметке |
40 |
160 |
4 |
|
9. |
Зубья чугунные шестерен - наплавка |
120 |
480 |
4 |
|
10. |
Изделия из цветных металлов сплавов тонкостенные (крышка воздухоохладителей. подшипниковые щиты. вентиляторы турбогенераторов) - наварка латунью или силумином |
180 |
640 |
4 |
|
11. |
Изделия чугунные крупные: рамы, шкивы, маховики, шестерни - наплавка раковин и трещин |
180 |
510 |
4 |
|
12. |
Каркасы промышленных печей и котлов - сварка |
180 |
510 |
4 |
|
13. |
Катушки полюсов электрических машин из полосовой меди - сварка приварка перемычек |
60 |
180 |
4 |
|
14. |
Коллекторы газовыхлопные и трубы - сварка |
180 |
510 |
4 |
|
15. |
Корпуса компрессоров, цилиндры низкого и высокого давления воздушных компрессоров - наплавки трещин |
50 |
150 |
4 |
|
16. |
Корпуса роторов диаметром до 3500 мм - сварка |
180 |
510 |
4 |
|
17. |
Крепление и опоры для трубопроводов - сварка |
100 |
320 |
4 |
|
18. |
Листы больших толщин (броня) - сварка |
240 |
720 |
4 |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Комплексное учебно-методическое обеспечение (КУМО) образовательного процесса: понятие, сущность. Дидактические средства обучения. Проектирование учебно-методического комплекса по основам логики для студентов I курса, его структура и этапы разработки.
курсовая работа [22,4 K], добавлен 08.10.2010Миссия дошкольного образования. Цели, задачи, принципы и требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, обеспечение психолого-педагогических условий и учёт аспектов социальной ситуации развития ребёнка.
реферат [27,9 K], добавлен 15.06.2015Реализация требований федеральных государственных образовательных стандартов НПО по профессии "Парикмахер". Разработка учебно-методического комплекса для обучающей деятельности преподавателя или мастера по освоению курса "Основы физиологии кожи и волос".
дипломная работа [8,8 M], добавлен 19.09.2014Понятие и содержание управления образовательным учреждением. Современные требования к обеспечению условий внедрения Федерального государственного образовательного стандарта. Обеспечение кардинальных изменений в организации образовательного процесса.
дипломная работа [668,2 K], добавлен 04.02.2014Теоретические основы индивидуального подхода в подготовке учащихся к выбору профессии на уроках технологии в 8 классе. Учет возрастных и индивидуальных особенностей школьников. Разработка приемов реализации индивидуального подхода в подготовке учащихся.
курсовая работа [2,0 M], добавлен 30.10.2008Профильная подготовка в школе, её значение в правильном выборе профессии. Психологические требования сферы деятельности к человеку. Основные нравственные ценности в профессии юриста. Выбор профессии. Востребованность выбранной профессии на рынке труда.
реферат [19,4 K], добавлен 25.02.2008Раскрытие особенностей формирования коммуникативной компетентности педагога дошкольного учреждения в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта. Разработка программы формирования коммуникативной компетентности воспитателя.
дипломная работа [209,4 K], добавлен 07.10.2015Сущность категории "профессия", ее характеристики. Противопоказания к выбору профессии учителя. Человек как объект педагогической профессии. Специфические требования к профессии учителя, критерии их классификации. Понятие педагогической профессии.
презентация [195,6 K], добавлен 13.11.2016Значение Государственного образовательного стандарта в деятельности дошкольных образовательных учреждений. Основные понятия теории физического воспитания. Содержание социально-нравственного развития детей. Педагогическая инновация, ее классификация.
контрольная работа [75,2 K], добавлен 30.04.2014Концепция обеспечения безопасности образовательного учреждения. Подготовка учащихся к действию в экстремальных ситуациях и организация мероприятий по противодействию терроризму в образовательных учреждениях. Результаты исследования уровня знаний.
дипломная работа [725,1 K], добавлен 23.07.2014