Занятие по окружающему миру и лепке "Петушок и его семья"
Формирование представления детей о домашних птицах и их характерных особенностях. Воспитание желания проявлять заботу и умение сопереживать домашним птицам. Обучение детей отщипывать от целого куска пластилина маленькие кусочки и раскатывать их.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | конспект урока |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 30.04.2011 |
| Размер файла | 11,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
МДОУ « Детский сад № 3 «Дюймовочка»
Конспект комплексного занятия по окружающему миру и лепке в первой младшей группе
Тема:
«Петушок и его семья»
Программное содержание:
-Расширять представления детей о домашних птицах и их характерных особенностях;
-Формировать желание проявлять заботу, умение сопереживать домашним птицам;
-Продолжать учить детей отщипывать от целого куска пластилина маленькие кусочки и раскатывать их.
Предварительная работа:
-Рассматривание тематического альбома «На птичьем дворе»;
-Д/и «Чей малыш?»;
-Д/и «Чей голос?»;
-Наблюдение за домашними птицами;
-Чтение стихотворения Г. Лагздынь «Петущок»;
П/и «Курочка хохлатка».
Материалы к занятию:
-Макет птичьего двора (курятник, петушок, курочка, цыплята, насест, две кормушки, кустики, заборчик, деревья);
-Аудиозапись к песне «Вышла курочка гулять»;
-Пластилин, доски для лепки, салфетки.
домашний птица воспитание дети пластилин
Ход занятия
занятие окружающий мир лепка
Дети заходят в группу перед ними на столе стоит макет «Птичьего двора», останавливаются около него.
Воспитательль: рассказывает потешку про петушка и курочку:
Как у наших у ворот,
Петух зернышки клюет,
Петух зернышки клюет,
К себе курочку зовет!
Ку-ка-ре-ку!
Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!
Всех курочек напою!
Во время чтения потешки педагог показывает петушка и имитирует движение животного. После появляется курочка.
Воспитатель: Дети посмотрите кто это? (правильно это петушок и курочка). Ребята давайте посмотрим внимательно посмотрим на петушка и курочку. Чем они отличаются?
Педагог обобщает ответы детей: «У петушка большой красный гребешок, а у курочки маленький; у петушка большой хвостик, а у курочке маленький; на ногах у петушка есть шпоры (показывает), а у курочке их нет. Петушок по размеру больше курочки. Что одинаковое у петушка и у курочки? Чем они похожи? У петушка и у курочки есть туловище, голова, хвост и ноги. На голове есть глаза, клюв, гребешок и бородушка.
Ребята а кого здесь не хватает? (ответы детей). Правильно цыпляток, давайте курочке поможем позвать цыпляток. Как она их зовет? (ответы детей). Ко-ко-ко! Вот они цыплятки - желтые ребятки.
На макете появляются несколько маленьких цыпляток.
Воспитатель: Какие цыплята у мамы курочки? (ответы детей). Правильно ребята маленькие, желтенькие и т. д.
Далее педагог рассказывает детям о том, что петушок, курочка и цыплятки - это домашние птицы. Они живут рядом с человеком. Люди ухаживают за ними, а курочка несет яички.
Воспитатель: Дети а как вы думаете, чем можно угостить петушка и курочку (ответы детей). Правильно зернышками и червячками. Давайте слепим для них угощенье.
Дети садятся за столы и лепят угощение для птиц. После выполнения задания ребята кладут в кормушку вылепленный корм, протирают салфетками руки.
Ребята петушок и курочка говорят вам большое спасибо за угощение. Курочка а мы с ребятами приготовили для тебя песенку. Дети споем песенку для птиц.
Песенка «вышла курочка гулять».
Анализ занятия: Ребята где мы с вами сегодня были? (ответы детей). Педагог обобщает ответы детей. А кого мы там видели? (ответы детей). А какое угощение приготовили для птиц? Ребята давайте попрощаемся с нашими друзьями, занятие окончено. Молодцы!
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Значение изобразительной деятельности для всестороннего развития детей, ее виды и формы, методы и приемы обучения, принципы организации соответствующих занятий. Методика обучения лепке в первой младшей, средней и старшей, в подготовительной группе.
курсовая работа [81,8 K], добавлен 21.02.2015Значение лепки для обучения и воспитания детей дошкольного возраста. Ее виды и способы (конструктивный, пластический, комбинированный). Основные задачи и содержание обучения технике лепки из пластилина детей различных возрастных групп детского сада.
презентация [769,7 K], добавлен 20.11.2015Сценарий досуга, посвященного Дню Матери. Цели данного совместного с родителями мероприятия: развитие творческого воображения детей, воспитание навыков сотрудничества и доброжелательности, умения проявлять заботу о родных и близких. Оформление зала.
творческая работа [17,1 K], добавлен 10.07.2013Анализ психолого-педагогических исследований по проблеме обучения детей 4 лет лепке. Педагогические условия организации индивидуальной работы с ребенком. Основные направления развития воображения дошкольника. Художественно-эстетическое развитие детей.
дипломная работа [3,0 M], добавлен 24.12.2017Средства воспитания в процессе социализации детей. Педагогические требования к физическому труду. Место игры в системе воспитательных средств. Формируемая деятельность детей. Формирование и развитие когнитивных, методологических умений при обучении.
курсовая работа [1,0 M], добавлен 13.07.2015Школьный урок и его влияние на развитие ребенка. Самостоятельность как компонент этического становления самоорганизации детей. Психолого-педагогические условия, методы и подходы к воспитанию положительной оценки к окружающему миру у младших школьников.
курсовая работа [43,0 K], добавлен 06.03.2012- Развитие познавательных способностей у детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с природой
Формирование основ личности, осознанно-правильного позитивного отношения к природе и окружающему миру в дошкольном возрасте. Начала экологического образования в детском саду: воспитание культуры рационального природопользования, защита животных и природы.
курсовая работа [43,5 K], добавлен 11.03.2011 Японское общество. Японская семья – как пример патриархальности. Принципы воспитания японских детей. Формирование человека как личности. Умственное развитие детей, укрепление их физического здоровья. Система образования. Место искусства в воспитании.
курсовая работа [49,1 K], добавлен 28.08.2008Выявление возможностей использования лепки в развитии мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста. Технические способы, приёмы работы с пластическими материалами. Разработка конспекта по развитию мелкой моторики рук у детей в процессе обучения лепке.
курсовая работа [49,3 K], добавлен 11.12.2014Изучение понятия этнокультурной потребности. Сущность доминантности в психическом развитии. Этнокультурная соотнесенность обучения и воспитания детей. Определение приоритетных направлений в работе по приобщению детей к истокам русской народной культуры.
реферат [22,8 K], добавлен 09.05.2012
