Вимоги до кабінету біології в школі
Функціональне значення кабінету біології, критерії його оцінки в процесі експертизи професійної діяльності вчителів. Визначення площі і кубатури кабінету. Облаштування "живого куточку". Вимоги до розміщення і зберігання обладнання у навчальному кабінеті.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 04.12.2013 |
| Размер файла | 1,4 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Визначили температуру повітря в приміщенні, вона склала:
11.02.13 - 19 градусів;
12.02.13 - 19 градусів;
13.02.13 - 18 градусів;
14.02.13 - 18 градусів;
15 .02.13 - 18 градусів.
Середня температура повітря в приміщенні дорівнює 18,4 градуси, що відповідає санітарним і гігієнічним правилам та нормам
ВИСНОВОК
Шкільний кабінет біології - особливий навчальний підрозділ школи, оснащений навчальним обладнанням, яке сприяє активній пізнавальній діяльності учнів на уроках, у позаурочній, позакласній роботі з предмету "Біологія".
Кабінет біології - це не тільки місце зберігання необхідного обладнання. Функціональне призначення кабінету біології значно ширше, тут можна виділити декілька взаємопов'язаних функцій: навчально-виховну, науково-методичну, розміщення навчального обладнання, довідкову та облікову.
Існує ряд вимог як до навчального кабінету в цілому, так і до кабінету біології зокрема.
Кабінет біології за кількістю та розстановці меблів, освітленості, розташуванню навчально-наочних посібників і т. д. повинен відповідати санітарно-гігієнічним вимогам, які пред'являються до навчальних кабінетах освітніх установ.
У живому куточку протягом усього навчального року містять рослини:
1)кімнатні;
2) дикорослі трав'янисті (насіневі і спорові);
3) культурні, що вирощують з насіння, коріння, бульб та цибулин;
4)гілки дерев і кущів.
Кімнатні рослини як багаторічні і найбільш життєздатні в зимовий час складають постійну частину живого куточка.
Тварини в куточку групуються за типами і класами, але можливе групування по середовищу проживання і в поєднанні їх з відповідними рослинами.
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
1. Зарубин, В.Г. Современная школа / В.Г. Зарубин, Ю.В. Новиков . - М: Астрель,2008. - 262с.
2. Захлебный, А.Н. Экологическое образование школьников: Пособие для учителя / А.Н. Захлебный, И.Т. Суравегина. - М: Просвещение, 1999. - 156с.
Гигиена в школе / К.И. Акулов [и др.]; под ред. К.И. Акулова. - М.: Медицина, 1996. - 118с.
3. Минх А.А. Методы гигиенических исследований / А.А. Минх. - М.: Медицина, 1998. - 236с.
4. Основы декоративного искусства в школе / Б.В. Нешумов [и др.]; под ред. Б.В. Нешумова, Е.Д.Щедрина. - М.: Просвещение, 1999. - 520с.
5. Хессайон, Д.Г. Все о комнатных растениях / Д.Г. Хессайон . - М.: Просвещение, 2005. - 328с.
6. Приходько, С.Н. Растения в школе / С.Н. Приходько. - Киев: Наукова думка, 2004. - 421с.
7. Тимирязев, К.А. Жизнь растений / К.А. Тимирязев. - М: Сельхозиг, 1962. - 458с.
8. Стргар, И. Горшечные растения / И. Стргар. - Любляна, 2005. - 98с.
9. Регель, Э. Содержание и воспитание растений в комнатах / Э. Регель. - СПб: Биосвязь, 2009. - 428с.
10. Жукова, Е.Н. Комнатные растения / Е.Н. Жукова, Е.Я. Ильина. - М.: Просвещение, 2008. - 394с.
11. Киселев, Г.Е. Цветоводство / Г.Е. Киселёв. - М: Московский рабочий, 2004. - 218с.
12. Залетаева, И.А. Комнатное садоводство / И.А. Залетаева. - М: Сельхозиг, 2006. - 110с.
13. Корнеев, И.Е. Культура оранжерейно-комнатных растений / И.Е. Корнеев. - М: Изд-во АН СССР, 1987. - 238с.
ДОДАТОК 1. Кабінет біології
ДОДАТОК 2. Обладнання лаборантської кімнати
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Класифікація методів інтерактивного навчання як форми організації пізнавальної діяльності на уроках біології. Характеристика ігрових методів навчання і виховання. Роль ігор на заняттях при використані наукового колекційного матеріалу кабінету біології.
курсовая работа [107,1 K], добавлен 17.09.2013Роль кабінету креслення у навчанні та вихованні учнів, принципи створення сприятливих умов для успішної організації навчально-виховного процесу. Обладнання кабінету креслення в середній школі, головні вимоги до організації роботи в ньому, меблів.
реферат [32,0 K], добавлен 18.08.2014Дослідження складових логопедичного кабінету та визначення його призначення. Формування умінь утворення та постановки професійних цілей логопедами з використанням обладнання та документації. Складання програми корекційної роботи з конкретною людиною.
дипломная работа [78,6 K], добавлен 12.01.2015Положення про кабінет інформатики та навчання інформаційно-комунікаційним технологіям загальноосвітніх навчальних закладів. Підготовка приміщення та обладнання. Роль кабінету для проведення заняття за курсом інформатики, приклади його оформлення.
курсовая работа [5,0 M], добавлен 19.07.2014Викладання біології у старших класах. Забезпечення максимально можливої адекватності учбово-пізнавальної діяльності характеру практичних завдань. Використання мультимедійних презентацій на уроках біології. Засоби активізації пізнавальної діяльності.
дипломная работа [2,7 M], добавлен 07.12.2014Метод ігрової ситуації як різновид нетрадиційного навчання, технологія його використання при вивчені курсу біології у сьомих класах. Характеристика етапів дидактичної гри. Урок-дослідження з біології по темі: "Що ми їмо? Харчові добавки та здоров'я".
курсовая работа [177,7 K], добавлен 27.09.2014Елементи контролю знань учнів. Методи внутрішньошкільного контролю. Педагогічні вимоги до контролю навчальних досягнень учнів із біології. Державна підсумкова атестація школярів із біології. Автоматизована система оперативного контролю знань учнів.
курсовая работа [38,3 K], добавлен 24.10.2010Зміст та умови формування екологічного виховання учнів. Педагогічні вимоги до його якості. Методи екологічного розвитку учнів засобами природних традицій. Ігри як засіб засвоєння освітньої програми. Виховання учнів у позакласній роботі з біології.
курсовая работа [135,1 K], добавлен 23.01.2015Засоби навчання в біології, їх різновиди та порівняльна характеристика, місце в навчальному процесі. Теоретичне обґрунтування технології створення робочих зошитів з друкованою основою. Плани-конспекти уроків, принципи їх формування та використання.
курсовая работа [233,4 K], добавлен 21.09.2010Методичні основи викладання біології в школі. Нетрадиційні підходи до організації навчання. Методи стимулювання й мотивації навчально-пізнавальної діяльності школярів. Класифікація нетрадиційних форм. Доцільність використання навчальних ігор на уроці.
курсовая работа [72,6 K], добавлен 20.04.2017
