Формирование представлений учащихся профессиональных училищ о цвете как выразительном средстве
Педагогическая проблема развития представления о цвете как выразительном средстве. Анализ учебных и методических пособий. Авторская программа по курсу цветоведение. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
Рубрика | Педагогика |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 13.09.2013 |
Размер файла | 2,8 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
На основе анализа был разработан учебно-методический комплект, включающий:
программу курса «цветоведение»;
перспективно-тематический план данного курса;
планирование теоретического и практического занятия;
дидактические и технические средства обучения;
средства контроля и оценки уровня знаний учащихся по курсу, как текущих, так и итоговых.
Для подтверждения актуальности внедрения данной программы курса был разработан и проведён первый этап педагогического эксперимента, направленный на выявление эффективности обучения учащихся курсу «цветоведение». Внедрение данной программы поможет создать мотивацию к художественно-проектной деятельности, к более глубокому ознакомлению студентов с культурой своей страны и культурой других стран и повышению образовательного потенциала предмета «Цветоведение» в целом.
Список литературы
1. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки (Дизайн).
2. Абишева С.И. Цветоведение: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений - Павлодар, 2009. -116 с., цв.ил.
3. Базыма Б.А. Психология цвета. Теория и практика - М, 2005.
4. Веккер, Л.М. Восприятие и основы его моделирования. /Л.М. Веккер -Л.: Изд-во ун-та, 1994-194с.
5. Зернов В. А. Цветоведение. - М.: Книга, 1992.
6. Ивенс Р. Введение в теорию цвета. - М.: Мир, 1998.
7. Иттен И. Искусство цвета: Пер с нем. Л. Монаховой, - М.: Д. Аронов, 2000.
8. Кандинский В. В. О духовном искусстве. - Л. 1992.
9. Кандинский В. В. Точка и линия на плоскости. - СПб.: Азбука, 2001. - 560 с.: ил.32.
10. Кенесарина Ж.С. Освоение закономерной живописного изображения как основа художественного мастерства будущего художника-педагога : Дисс. канд.пед наук. спец. 13.00.02. - Омск, 1999, 181 с.
11. Козлов В.Н Основы художественного оформления текстильных изделий. - М.. 1981
12. Кравков С.В. Цветовое зрение. М.: Искусство, 1953
13. Кудин П. А., Ломов Б. Ф., Митькин А. А. Психология восприятия и искусство плаката. - М.: Плакат, 1987.
14. Кузин Психология живописи: уч. пос. для вузов, Изд. Оникс-21 век, 2005 г.
15. Логвиненко, А.Д. Декоративная композиция. /уч. пособие для студентов вузов -М., 1987. -340с.
16. Миронова Л. Н. Учение о цвете. - Mинск, 1993.
17. Миронова Л. Н. Цветоведение. - Mинск: Вышэйшая школа, 2000.
18. Миронова Л.Н. Цветоведение. Минск, Высшая школа, 1984
19. Наков А. Беспредметный мир. Абстрактное и конкретное искусство (Россия и Польша). Пер. с французского Е. М. Титаренко. - М.: Искусство, 1997. - 416 с.
20. Оствальд В. Цветоведение. - M.-Л.: Промиздат, 2005.
21. Пономарева Е. С. Цвет в интерьере. - Минск: Выш.шк.1984.
22. Практикум по психологии. Под ред. Леонтьева А. Н., Гиппенрейтер Ю. Б. - М., 1972.
23. Пэдхем Ч., Сондерс Дж. Восприятие света и цвета. - М., 2007.
24. Семенюк О. Н. Формообразующие свойства цвета в организации архитектурно-градостроительного пространства в региональных условиях: Дисс…канд. архитектуры. Спец. 18.00.01. - Астана, 2004 г.
25. Серов Н. В. Эстетика цвета. Методологические аспекты хроматизма. - СПб, ФПБ - ТОО «БИОНТ», 1997. - 64 с.
26. Степанов Н.Н. Цвет в интерьере. Киев, Вища школа, 1985
27. Столяренко Л. Д. Основы психологии. Практикум для студентов вузов. - Р/на-Дону: Феникс, 2003
28. Сурина М. О. Цвет и символ в искусстве, дизайне и архитектуре. - М.: М.-Ростов н/Д.: МарТ, 2006.
29. Сурина М. О., Сурин А. А. История образования и цветодидактики (История систем и метода обучения цвету). - М.-Ростов н/Д.: МарТ, 2003. - 352 с.
30. Унковский А. А. Живопись. Вопросы колорита. - М.: Просвещение, 1980. - 128 с., ил., 8 л.ил.
31. Урванцев, В. Психология восприятия цвета: учебное пособие. /В. Урванцев -Ярославль: ЯГУ, 1999-65с.
32. Фершилд М. Цветовые модели Изд. RIT, USA, 2004
33. Фрилинг Г., Ауэр К. Человек - цвет - пространство. - М.: Стройиздат, 1972
34. Холопов Ю. Н. Гармония: Теоретический курс: Учебник. - СПб.: Издательство «Лань», 2003. - 544 с., ил.
35. Цойгнер Герхард. Учение о цвете. М. Стройиздат. 1971.
36. Эстетические ценности предметно-пространственной среды. Под общей ред. Иконникова А. В. ВНИИТЭ, - М.: Стройиздат, 1990, - 335 с., ил.
37. Яньшин П. В. Введение в психосемантику цвета. Учебное пособие. - Самара: Изд-во СамГПУ, 2001. 189 с.
Приложение
Ассоциативные характеристики цвета
ЦВЕТА |
Температурные |
Весовые |
Пространственные |
Эмоциональные |
||||||
теплые |
холодные |
легкие |
тяжелые |
выступающие |
отступающие |
возбуждающие |
угнетающие |
успокаивающие |
||
Красный |
||||||||||
Оранжевый |
||||||||||
Желтый |
||||||||||
Желто-зеленый |
||||||||||
Зеленый |
||||||||||
Зелено-голубой |
||||||||||
Голубой |
||||||||||
Синий |
||||||||||
Фиолетовый |
||||||||||
Пурпурный |
||||||||||
Белый |
||||||||||
Светло-серый |
||||||||||
Серый |
||||||||||
Черный |
Упражнение на трехцветие чистых цветов |
Упражнение на четырехцветие: разбеленные цвета |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Неуспеваемость школьников как психолого-педагогическая проблема. Формирование мотивации и средства повышения успеваемости младших школьников. Критерии и условия оптимизации учебно-познавательного процесса с целью предупреждения неуспеваемости школьников.
дипломная работа [306,5 K], добавлен 08.06.2015Определение понятия контроля успеваемости. Виды и примерные сроки его проведения. Систематизация текущего контроля путем создания электронных журналов. Анализ занятия по информатике, проведенного с применением системы автоматизированного контроля.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 16.12.2012Пути и средства формирования представлений об исторических фактах. Хронология, Формирование представлений о летоисчислении. Методика закрепления и проверки знаний учащихся о хронологии. Место хронологических таблиц в обучении учащихся истории в школе.
контрольная работа [23,1 K], добавлен 09.12.2012Анализ и исследование содержания комплексного подхода к системе контроля знаний. Оценка средств контроля успеваемости студентов в различных странах, виды оценок и критика систем. Применение средств контроля в РБ: зачет, тестирование, рейтинговая оценка.
курсовая работа [55,8 K], добавлен 23.02.2011Познавательный интерес как педагогическая проблема. Опыт отечественных школ по использованию телекоммуникаций в учебном процессе. Экспериментальная система формирования познавательного интереса учащихся с помощью телекоммуникационных учебных проектов.
дипломная работа [229,8 K], добавлен 15.03.2012Методика формирования географических представлений, общих и единичных понятий на уроке. Подготовка учителя: анализ программы, методических пособий, учебника; тематическое и поурочное планирование, составление конспекта. Классификация средств обучения.
контрольная работа [19,8 K], добавлен 02.02.2012Психолого-педагогическая характеристика учащегося профессионального училища. Природа и сущность игры, её роль в развитии познавательной сферы личности. Роль игры на уроках математики и в процессе обучения. Методика проведения уроков в игровой форме.
дипломная работа [3,4 M], добавлен 20.03.2012Анализ теоретических основ сенсорного воспитания детей раннего возраста посредством дидактических игр. Основные особенности разработки программы по формированию представлений о цвете у детей третьего года жизни. Понятие сенсорного воспитания ребенка.
дипломная работа [361,6 K], добавлен 15.11.2012Психологические особенности старшего школьного возраста. Дидактическая литература об организации проектной деятельности в школе. Анализ программ по Истории России в 9 классе. Роль учебных и методических пособий в организации проектной деятельности.
дипломная работа [5,0 M], добавлен 14.06.2017Развитие пространственных представлений в онтогенезе. Особенности и коррекция пространственных представлений у детей с детским церебральным параличом (ДЦП). Разработка методических рекомендаций для занятий по формированию пространственных представлений.
курсовая работа [302,6 K], добавлен 17.11.2014