Логопедические технологии формирования интонационной стороны речи у дошкольников с заиканием
Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования интонационной стороны речи. Рассмотрение особенностей интонационной стороны речи детей старшего дошкольного возраста с заиканием. Оценка логопедических технологий по развитию интонации.
Рубрика | Педагогика |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 28.09.2015 |
Размер файла | 54,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Обнаруженные у старших дошкольников разные уровни нарушения интонационных возможностей позволяют осуществить дифференцированный и индивидуальный подход к детям в процессе обучения, избирательно воздействовать и улучшить интонационную сторону речи.
Систему логопедической работы целесообразно дополнять занятиями расслабляющими упражнениями, играми, которые оказывают значительное воздействие на эмоциональную выразительность детей с заиканием, на нормализацию темпа речи, воспитание ритма речи, развитие высоты и силы голоса, т.е. основных средств интонирования речи.
Занятия по формированию интонационной стороны речи у старших дошкольников с заиканием нормализуют основные компоненты интонации, делают речь детей более выразительной, эмоционально окрашенной и способствуют решению коррекционных задач.
Все изложенное выше свидетельствует о том, что целенаправленная коррекционно-логопедическая работа с детьми старшего дошкольного возраста с заиканием является одной из актуальных проблем современной логопедии.
Библиографический список
1. Алмазова Е.С. Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей / Е.С. Алмазова. - М.: Айрис Пресс, 2005. - 200 с.
2. Андронова Л.З. Коррекция интонационной стороны речи заикающихся // Дефектология. - 2000. - №6. - С. 63-67.
3. Волкова Г.А. Логопедическая ритмика / Г.А. Волкова. - М.: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 2002. - 270 с.
4. Горина Н.В. Особенности речи дошкольников с заиканием // Логопедия: методические традиции и новаторство / Под ред. С.Н. Шаховской, Т.В. Волосовец. М. - Воронеж, 2003 г., с. 255.
5. Дедюхина Г.В. Работа над ритмом в логопедической практике / Г.В. Дедюхина. - М.: Айрис Пресс, 2006. - С. 12-15
6. Зайцева Л.А. Нарушения произносительной стороны речи и их коррекция / Л.А. Зайцева, И.С. Зайцев, С.Ф. Левяш, И.Н. Ясова. - Мн.: БГПУ им. М.Танка, 2005. - 74 с.
7. Иванова-Лукьянова Г.Н. Культура устной речи: интонация, паузирование, логическое ударение, темп, ритм. - М., 2002.
8. Казаков В.Г., Бушуева Е.М. Комплексная коррекционная работа при заикании // Логопедия: методические традиции и новаторство. М. - Воронеж, 2003, с. 252
9. Копачевская Л.А. Формиование интонационной выразительности у детей с речевыми нарушениями: Автореферат дис. канд. педагог.наук / Л.А. Копачевская. - М., 2000. - 17 с.
10. Коробков Г.А. Темп речи больных заиканием при чтении текстов вслух и про себя // Расстройства речи. Мультидисциплинарный подход к изучению, диагностике и коррекции: материалы конф. / СПб НИИ уха, горла, носа и речи. - 2000. - С. 35-43.
11. Логопедия: Заикание: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. завед. / Сост. Л.И. Белякова, Е.А. Дьякова. - М.: Изд. центр "Академия", 2003. - 304 с.
12. Лопатина Л.В., Позднякова Л.А. Логопедическая работа по развитию интонационной выразительности речи дошкольников: учеб. пособие. - СПб.: СОЮЗ, 2006.
13. Лохов М.И., Фесенко Ю.А. Заикание и логоневроз. Диагностика и лечение (заикание как модель нарушений при пограничных психических расстройствах). - СПб.: Сотис, 2000.
14. Миссуловин Л.Я. Патоморфоз заикания. - СПб.: СОЮЗ, 2002
15. Орлова О.С. Нарушения голоса у детей / О.С. Орлова. - М.: АСТ: Астрель, 2008. - 224 с.
16. Поварова И.А. Заикание: диагностика и коррекция темпоритмических нарушений устной речи: моногр. - СПб.: Речь, 2005.
17. Селивёрстов В.И. "Заикание у детей, психокоррекционные и дидактические основы логопедических занятий". Издание 3-е - Москва, 2001г.
18. Флоренская Ю.А. Избранные работы по логопедии / Ю.А. Флоренская.- М.: Академия, 2006. - 386 с.
19. Шевцова Е.Е., Забродина Л.В. Технологии формирования интонационной стороны речи. Издательство: АСТ, Астрель, Харвест. С. 224, 2009 г.
Приложение
Таблица 1 - Особенности развития интонационных возможностей у детей старшего дошкольного возраста с заиканием
№ |
Имя, фамилия ребенка |
Задания ( 1, 2, 3, 4, 5 ) |
Общий балл |
Уровень |
|
1. |
Алеев Руслан |
2, 1, 1, 1, 1 |
6 |
С |
|
2. |
Петров Мокар |
1, 1, 2, 1, 2 |
7 |
С |
|
3. |
Федотов Владислав |
1, 0, 1, 1, 1 |
4 |
Н |
Таблица 2 - Особенности развития интонационных возможностей у детей старшего дошкольного возраста с нормальным речевым развитием
№ |
Имя, фамилия ребенка |
Задания ( 1, 2, 3, 4, 5 ) |
Общий балл |
Уровень |
|
1. |
Гиниятуллин Амир |
1, 2, 0, 2, 1, 2 |
8 |
С |
|
2. |
Идиатуллин Ильдан |
2, 2, 1, 2, 2 |
9 |
В |
|
3. |
Назипова Аделя |
2, 2, 2, 2, 2 |
10 |
В |
В - высокий уровень
С - средний уровень
Н - низкий уровень
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Проблема обучения детей с речевыми нарушениями. Развитие звукопроизношения и слоговой структуры слов. Методические рекомендации к проведению логопедической работы по формированию интонационной стороны речи у дошкольников с общим недоразвитием речи.
дипломная работа [135,0 K], добавлен 14.10.2017Сущность и назначение методик, направленных на диагностику интонационной стороны речи у старших дошкольников со стертой дизартрией. Порядок проведения констатирующего эксперимента среди дошкольников и этапы составления рекомендаций по его результатам.
курсовая работа [167,9 K], добавлен 27.11.2009Развитие просодической стороны речи в онтогенезе, ее особенности у детей со стертой дизартрией. Программа исследования просодики у дошкольников. Упражнения для развития речевого дыхания, силы голоса, темпо-ритмической и мелодико-интонационной сторон речи.
курсовая работа [151,9 K], добавлен 14.10.2013Рассмотрение особенностей формирования лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста. Экспериментальная работа по организации взаимодействия детских образовательных учреждений и семьи по развитию словообразования у дошкольников.
дипломная работа [103,8 K], добавлен 02.10.2011Методика обучения восприятию художественного произведения в группах раннего и младшего дошкольного возраста. Формирование эмоционально-интонационной стороны речи, предпосылки ее понимания к концу 1-го года жизни. Навыки связной речи у дошкольников.
реферат [42,9 K], добавлен 26.05.2009Влияние логоритмических занятий на развитие просодической стороны речи детей старшего дошкольного возраста со стертой дизартрией. Методы и приемы обучения и развития речи детей с нарушением просодической стороны речи средствами логопедической ритмики.
курсовая работа [54,6 K], добавлен 10.12.2012Особенности развития лексической стороны речи в онтогенезе у детей общим недоразвитием речи третьего уровня. Разработка системы логопедической работы по развитию лексической стороны речи у детей с ОНР, роль дидактической игры в развитии речи у детей.
курсовая работа [659,9 K], добавлен 06.02.2015Лингвистические аспекты исследования ритмоинтонационной стороны речи. Понятие логического ударения, его основные виды. Основные направления формирования ритмоинтонационной стороны речи у дошкольников с дизартрией по средствам разговорного фольклора.
дипломная работа [756,3 K], добавлен 14.10.2017- Психолого-педагогическая коррекция недостатков семантической стороны речи слабослышащих дошкольников
Развитие речи у детей раннего возраста. Особенности развития речи у детей с нарушенной слуховой функцией. Система психолого-педагогической коррекции недостатков семантической стороны речи слабослышащих дошкольников. Комплекс коррекционных занятий.
дипломная работа [88,6 K], добавлен 26.06.2011 Обзор проблемы развития фонетико-фонематической стороны речи в психолого-педагогической литературе. Работа логопеда по развитию фонетико-фонематической стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией, разработка комплекса игр для коррекции дефекта.
дипломная работа [222,5 K], добавлен 11.03.2012