Логопедические технологии формирования интонационной стороны речи у дошкольников с заиканием

Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования интонационной стороны речи. Рассмотрение особенностей интонационной стороны речи детей старшего дошкольного возраста с заиканием. Оценка логопедических технологий по развитию интонации.

Рубрика Педагогика
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 28.09.2015
Размер файла 54,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Обнаруженные у старших дошкольников разные уровни нарушения интонационных возможностей позволяют осуществить дифференцированный и индивидуальный подход к детям в процессе обучения, избирательно воздействовать и улучшить интонационную сторону речи.

Систему логопедической работы целесообразно дополнять занятиями расслабляющими упражнениями, играми, которые оказывают значительное воздействие на эмоциональную выразительность детей с заиканием, на нормализацию темпа речи, воспитание ритма речи, развитие высоты и силы голоса, т.е. основных средств интонирования речи.

Занятия по формированию интонационной стороны речи у старших дошкольников с заиканием нормализуют основные компоненты интонации, делают речь детей более выразительной, эмоционально окрашенной и способствуют решению коррекционных задач.

Все изложенное выше свидетельствует о том, что целенаправленная коррекционно-логопедическая работа с детьми старшего дошкольного возраста с заиканием является одной из актуальных проблем современной логопедии.

Библиографический список

1. Алмазова Е.С. Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей / Е.С. Алмазова. - М.: Айрис Пресс, 2005. - 200 с.

2. Андронова Л.З. Коррекция интонационной стороны речи заикающихся // Дефектология. - 2000. - №6. - С. 63-67.

3. Волкова Г.А. Логопедическая ритмика / Г.А. Волкова. - М.: Гуманит. издат. центр ВЛАДОС, 2002. - 270 с.

4. Горина Н.В. Особенности речи дошкольников с заиканием // Логопедия: методические традиции и новаторство / Под ред. С.Н. Шаховской, Т.В. Волосовец. М. - Воронеж, 2003 г., с. 255.

5. Дедюхина Г.В. Работа над ритмом в логопедической практике / Г.В. Дедюхина. - М.: Айрис Пресс, 2006. - С. 12-15

6. Зайцева Л.А. Нарушения произносительной стороны речи и их коррекция / Л.А. Зайцева, И.С. Зайцев, С.Ф. Левяш, И.Н. Ясова. - Мн.: БГПУ им. М.Танка, 2005. - 74 с.

7. Иванова-Лукьянова Г.Н. Культура устной речи: интонация, паузирование, логическое ударение, темп, ритм. - М., 2002.

8. Казаков В.Г., Бушуева Е.М. Комплексная коррекционная работа при заикании // Логопедия: методические традиции и новаторство. М. - Воронеж, 2003, с. 252

9. Копачевская Л.А. Формиование интонационной выразительности у детей с речевыми нарушениями: Автореферат дис. канд. педагог.наук / Л.А. Копачевская. - М., 2000. - 17 с.

10. Коробков Г.А. Темп речи больных заиканием при чтении текстов вслух и про себя // Расстройства речи. Мультидисциплинарный подход к изучению, диагностике и коррекции: материалы конф. / СПб НИИ уха, горла, носа и речи. - 2000. - С. 35-43.

11. Логопедия: Заикание: Хрестоматия: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. завед. / Сост. Л.И. Белякова, Е.А. Дьякова. - М.: Изд. центр "Академия", 2003. - 304 с.

12. Лопатина Л.В., Позднякова Л.А. Логопедическая работа по развитию интонационной выразительности речи дошкольников: учеб. пособие. - СПб.: СОЮЗ, 2006.

13. Лохов М.И., Фесенко Ю.А. Заикание и логоневроз. Диагностика и лечение (заикание как модель нарушений при пограничных психических расстройствах). - СПб.: Сотис, 2000.

14. Миссуловин Л.Я. Патоморфоз заикания. - СПб.: СОЮЗ, 2002

15. Орлова О.С. Нарушения голоса у детей / О.С. Орлова. - М.: АСТ: Астрель, 2008. - 224 с.

16. Поварова И.А. Заикание: диагностика и коррекция темпоритмических нарушений устной речи: моногр. - СПб.: Речь, 2005.

17. Селивёрстов В.И. "Заикание у детей, психокоррекционные и дидактические основы логопедических занятий". Издание 3-е - Москва, 2001г.

18. Флоренская Ю.А. Избранные работы по логопедии / Ю.А. Флоренская.- М.: Академия, 2006. - 386 с.

19. Шевцова Е.Е., Забродина Л.В. Технологии формирования интонационной стороны речи. Издательство: АСТ, Астрель, Харвест. С. 224, 2009 г.

Приложение

Таблица 1 - Особенности развития интонационных возможностей у детей старшего дошкольного возраста с заиканием

Имя, фамилия ребенка

Задания ( 1, 2, 3, 4, 5 )

Общий балл

Уровень

1.

Алеев Руслан

2, 1, 1, 1, 1

6

С

2.

Петров Мокар

1, 1, 2, 1, 2

7

С

3.

Федотов Владислав

1, 0, 1, 1, 1

4

Н

Таблица 2 - Особенности развития интонационных возможностей у детей старшего дошкольного возраста с нормальным речевым развитием

Имя, фамилия ребенка

Задания ( 1, 2, 3, 4, 5 )

Общий балл

Уровень

1.

Гиниятуллин Амир

1, 2, 0, 2, 1, 2

8

С

2.

Идиатуллин Ильдан

2, 2, 1, 2, 2

9

В

3.

Назипова Аделя

2, 2, 2, 2, 2

10

В

В - высокий уровень

С - средний уровень

Н - низкий уровень

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.