Совместные родительско-детские праздники как средство воспитания и развития детей дошкольного возраста

(Команды усаживаются за столы. Ведущий представляет членов жюри, объявляет 1 конкурс.

1. КОНКУРС "Приветствие".

Команды приветствуют друг друга: название команд, девиз, приветствие; домашнее задание, которое подготовили родители в защиту своих команд.

Ведущий благодарит команды, объявляет следующий конкурс.

2. КОНКУРС "Математические загадки"

Ведущий читает вслух загадки. Очки начисляются той команде, которая ответит быстрее и на большее количество загадок.

Загадки:

1. У сороконожки заболели ножки:

10 ноют и гудят,

6 хромают и болят.

Помоги сороконожке

Посчитать больные ножки.

2. Мама -конь идет домой,

Папа-конь на водопой,

А ребенок-жеребенок

Пьет из миски голубой.

Сколько всего в семье лошадей?

3. На скамейку дружно вряд

Село несколько ребят:

Петя, Маша. Таня,

Саша с братом Ваней.

Катя тоже хочет сесть

Сколько всех их будет?

4. Как-то вечером к медведю

На пирог пришли соседи:

Еж, барсук, енот, "косой",

Волк с плутовкою лисой.

А медведь никак не мог

Разделить на всех пирог.

От труда медведь вспотел.

Ведь считать он не умел.

Помоги ему скорей,

Сосчитай-ка всех гостей.

Жюри объявляет результаты двух конкурсов, ведущий объявляет следующий конкурс.

3. КОНКУРС "Ребусы"

Командам раздают ребусы, оценивается быстрота и правильность. Если ребята не справляются, на помощь можно позвать одного взрослого.

4. КОНКУРС "Блиц викторина." (для родителей)

Одному представителю команды родителей задаются вопросы в течение 5 секунд. Защитываются правильные ответы в пользу детской команды.

1. Сколько носов у трех котов? (3)

2. Сколько ушей у двух мышей? (2)

3. Какая цифра спряталась в слове "семья"? (7)

4. на что похожа половина яблока? (На вторую половину)

5. Какое число становится больше, если его поставить верх ногами? (6).

6. Сколько будет 2*4? (8)

7. Сколько ножек у стола? (4)

8. Сколько пальцев на руках и ногах? (20 или по 10)

9. Сколько будет 3*5? (15)

10. На что похоже яблоко? (На круг)

Ведущий объявляет музыкальную паузу: номер готовят родители.

5. КОНКУРС "Лабиринты"

Командам раздаются лабиринты по 3. Оценивается быстрота и правильность.

6. КОНКУРС "Волшебный круг"

Ребятам раздают игры. Их задача - придумать как можно больше фигур.

7. КОНКУРС "Задачи"

Ребятам предлагается решить задачи, кто быстрее?

1. Найди лишнюю башню и объясни причину такого выбора.

2. Логические блоки. необходимо разделить фигуры по условиям:

- так, чтобы в синем обруче оказались все красные, а в красном - все синие.

- так, чтобы в красном обруче оказались все желтые, а в синем - все круглые.

- так, чтобы в красном обруче оказались все красные. в синем - все треугольные, а в желтом - все толстые.

3. Подбери ключ к башням.

Жюри объявляет результаты прошедших конкурсов. Музыкальная пауза подготовленная детьми.

8. КОНКУРС "Кто быстрее?" (для родителей и детей)

Командам детей и родителей раздаются разные разрезные картинки. Задача: быстрее собрать. Очки родителей присуждаются детским командам.

9. КОНКУРС "Не ошибись"

командам детей раздают картинки, которые нужно разукрасить в соответствии с условием: определенному цвету соответствует какая-либо цифра.

Жюри подводит итоги конкурсов. Участники награждаются. Музыкальная пауза: дети и родители.

Игра 1. Том и Джери

Кот Том и мышонок Джери - давние враги. Джери ужасно надоел коту своими проделками. и кот мечтает поймать и съесть мышонка. Везде тому чудятся мыши.

но мышонок хитрый. он прячется от Тома не в круглой, не в квадратной и не в треугольной норке. Покажите в какой норке сидит Джери. Обведите карандашом мышонка в норке.

Кот тоже хитер, он догадался, где сидит Джери, и мышонку надо убежать. Помогите мышонку выбраться из норки.

Игра 2. Мышиные истории.

Мышки играют. У них 2 больших мяча и 1 маленький. раскрась мячи. Догадайтесь, у кого какой мяч, если у первой мышки мяч не такой, как у последней, а у последней не такой, как у средней. Нарисуй мячик для каждой мышки.

Мышки построили башню из разноцветных кубиков: желтый, зеленый, красный, белый. Кубики в башне стоят так: желтый - между зеленым и красным, а белый - выше всех. Раскрасьте кубики.

некоторые мышки проголодались и стали есть сыр. Видите. ушки торчат из-за куска сыра? Раскрасьте столько мышек, сколько успели полакомиться сыром.

Наши мышки любят четырехугольные кусочки сыра, другие они не едят. Раскрасьте кусочки сыра, которые не будут съедены.

Игра 3. Ежиные истории.

Бабушка- ежиха вяжет коврики. а чтобы ежата ей не мешали, она отправила их в лес за грибами. Помогите бабушке- ежихе довязать коврики: каждый коврик должен быть связан из 4 разных квадратов- красного, синего, желтого, зеленого(можно использовать квадраты, вырезанные из цветной бумаги).

А тем временем ежата набрали грибов. Грибов у них поровну, сосчитайте сколько. Но зайцы озорники утащили несколько грибов. Пришлось ежатам снова собирать грибы. Помогите им: нарисуйте недостающие грибы.

Теперь можно идти домой, но дорога трудная, запутанная, и ежикам без вашей трудности никак не обойтись. Проводите ежат домой.

Пришли ежата домой, принесли грибы, высыпали их в 3 кучи. В первой кучке оказалось 3 плохих гриба. Закрасьте только хорошие грибы. Во второй кучке, кроме 2 грибов, все были хорошие, закрась хорошие грибы. В третьей кучке все грибы были хорошие, съедобные, закрась все грибы.

Игра 4. Три котенка.

Три котенка играют в кубики, сначала они разбросали кубики по всей комнате, а потом стали строить из них башни - каждый по-своему..

Первый котенок построил башню так, что желтый кубик оказался между синим и красным.

Второй котенок построил башню так, что желтый кубик не верхний и не нижний.

третий котенок поставил желтый кубик ниже красного, но выше синего.

Раскрась все три башни.

У каждого котенка свой домик. Начали котята красить домики. Первый котенок покрасил так: стены и чердачное окно - желтые, чердак и забор - зеленые. раскрась первый домик.

остальные котята решили. что покрасят домики так же, только другими красками.

Второй котенок выкрасил чердачное окно красной краской, а забор - желтой. Третий раскрасил чердак красной краской, а стены - зеленой. раскрась так же домики.

И тут задумались котята, как докрасить домики, чтобы получились они такими же, как у первого котенка. Помогите котятам.

иногда к котятам в гости приходят гномы. Они такие маленькие, что лесенка рядом сними кажется огромной. Сколько здесь ступенек? Посчитайте. У гномов разноцветные шапочки. гном, который стоит на второй ступеньке сверху, носит синюю шапочку, раскрасьте. У гнома, который стоит на второй ступеньке снизу, красная шапочка, раскрасьте.

Игра 5. Переполох.

Хозяйка расставила на столе вазочки, сосчитайте сколько. В первую вазочку она положила одно яблоко, во вторую - два, в третью - три, в четвертую - 4, в пятую - 5. нарисуй эти яблоки.

Но не успела она отвернуться, как из вазочки исчезли яблоки. В каких вазочках не хватает яблок, сколько, дорисуй эти яблоки.

В доме была очень красивая дверь - вся из цветных стекол.. Прямоугольные стекла - зеленого цвета, треугольные - синего, круглые - желтого, а пятиугольные - красного. раскрасьте.

И вот, сквозняком дверь распахнуло и все стекла разбились. Помогите хозяйке собрать и склеить осколки: раскрасьте половинки каждого стекла в тот цвет, в который оно было окрашено. А теперь еще и кот пропал(наверное это он разбил стекло). Ищет его хозяйка. Посмотрела направо - нет кота. (раскрасьте то. что стоит справа, в зеленый цвет). посмотрела налево - и там нет. ( раскрасьте то, что стоит слева, в желтый цвет). Посмотрела вперед - и там нет(раскрасьте то, что стоит впереди, в красный цвет). А кот, оказывается, был за спиной, сзади(раскрасьте то, что стоит сзади, в коричневый цвет). Где сидел кот?

Игра 6 Тимошка.

Ну и озорник кот Тимошка! Сначала он выловил из аквариума 3 рыбок, но несколько рыбок осталось, раскрась их.

Потом кот забрался в бабушкин шкаф и раскидал по полу клубки ниток. В каждом ящике у бабушки было по 5 клубков. а осталось? Дорисуй недостающие клубки.

Потом кот подкрался на кухню и разбил чашку, которая стояла на полке между первой и третьей, раскрась эту чашку. Чашка разбилась. Раскрась только треугольные кусочки. Испугался кот и побежал без оглядки. Помогите озорнику найти выход.

Игра 7. Путешествие.

Отправились ребята из детского сада в путешествие на поезде. (Сосчитай вагоны). Ребята сели в вагон, который стоит между третьим и пятым. Раскрась его. Ехали долго, устали, проголодались. Вышли они из вагона на полянку, разложили на блюде пирожки: один с капустой, другой - с яблоками, один с капустой, другой - с яблоками(раскрась пирожки с яблоками). Наелись пирожков, стали собирать цветы. Одна девочка заблудилась. Помоги ей выйти к поезду.

Игра 8. Новые приключения Тома и Джери.

Чтобы подкараулить мышонка, том спрятался в доме, тень от которого нарисована на картинке. Помогите Джери, раскрасьте этот дом. Но Том сам себя выдал: он нечаянно выпустил свои воздушные шарики, и они вылетели из окна. Сосчитайте их. Джери увидел, что из окна вылетели шарики. Они были красные и синие. Красных было - 2, закрась синие шарики. Стал убегать мышонок от Тома и шмыгнул в многоэтажный дом. Он поднялся на лифте выше 5 этажа, закрасьте этаж, на котором оказался Джери. Кот все - таки нашел мышонка и здесь. Помоги Джери не запутаться в лабиринте, убегая от кота.

Игра 9. Отважные кладоискатели.

Три мышонка нашли в библиотеке старинную карту. На карте крестиком отмечено место, где зарыт клад. мышата решили отправиться за кладом на корабле. Построили они кораблик - парусник. паруса на корабле были такие: квадратные красного цвета, треугольные - зеленого. прямоугольные - желтого(раскрасьте). Мышата взяли с собой и запасные паруса, на случай шторма. Проверьте, ко всем ли парусам есть запасные.

Вот решили мышата перед плаванием подкрепиться. Каждый взял с собой кусочки сыра: первый 3, второй - 1, третий -2. надо поделить сыр поровну. Помогите мышатам. И поплыли мышата. Плыли, плыли... Вдруг капитан кричит: "Земля!". Мышата причалили к берегу. Но что это? Тропинка уходит в подземелье, а там - настоящий лабиринт. Осторожно, мышата, у одного из выходов сторожит крот-пират. И только одна тропинка ведет к кладу. Помогите мышатам найти клад. И вот нашли мышата место клада, но вместо клада какие-то таинственные точки и цифры. Попробуй угадать. что это. Соедини по порядку точки от 1 до 9.

Игра 10. Красная шапочка.

Красная Шапочка собралась в гости к бабушке, занести ей пирожки. Вышла она из дома(Покажите его, у него не треугольная крыша и не круглое окно). Дорога длинная, да еще разбегается на несколько тропинок. Красная шапочка должна идти только по тропинке из цветов, а не из мухоморов. Но одна тропинка из цветов ведет к озеру, а вторая - к бурелому, третья - ведет к бабушке. Покажи девочке правильную тропинку. Уже почти дошла Красная Шапочка, и на встречу ей Волк. Но Красная Шапочка напомнила Волку, чем кончается сказка и Волк не стел ее есть, а попросил поделиться пирожками. Красная Шапочка на тропинке расстелила салфеточку и выложила пирожки: 2 с мясом, 1 с вареньем и так далее. Покажите Волку, где лежат пирожки с мясом.

Схватил Волк пирожки и побежал в лес, но по дороге встретил дровосеков. Пришлось делиться пирожками с дровосеками. Помоги разделить поровну пирожки. Нарисуй пирожки для каждого, сколько пирожков досталось каждому?

Игра 11. Царевна-лягушка.

Иван-царевич пустился на поиски своей невесты. Помогите Ивану найти Царевну-лягушку, проводите его: прямо от цветка к цветку, налево к елочке, направо и еще раз направо, к грибку, налево к дереву, а потом направо к болоту. Царевна лягушка сидит между 3-й и 5-й лягушками. нарисуйте ей корону. Соедини по порядку цифры от 1 до 7 и увидите, что держит лягушка.

Игра 12. Элли и ее друзья.

элли, Тошка, Страшила, Лев и Железный дровосек идут в Изумрудный город. Дорога проходит через поле, где растут сонные цветы. Тотошке повезло: там. где он оказался, не у всех цветов был сонный запах, а только у каждого второго. Раскрась обычные, не сонные маки. Тотошка разбудил своих друзей и они пошли дальше. По дороге они встретили голодных Жевунов. Страшила решил поделиться сними яблоками, не умел считать, и разделил все яблоки попалам. как вы думаете, всем ли Жевунам досталось целое яблоко? Но они не наелись. Вдруг дровосек увидел яблони, он потряс одну, и на землю упали яблоки. Друзья наполнили ими 4 корзины и подарили Жевунам. В каждой корзине было по 7 яблок. Но вдруг летучие обезьяны выхватили из корзин яблоки. Пришлось снова наполнять корзины. сделайте это и вы. И вот друзья снова в пути. Ворона сообщила им, что впереди дорога из желтого кирпича, которую они ищут. Но ворона не смогла правильно показать им путь. Помогите Элли и ее друзьям найти нужное направление.

ИГРЫ-АТРАКЦИОНЫ

1. Сорви шапку. Состязаться могут два человека или две команды. чертиться круг. в круг входят игроки, у каждого из них левая рука привязана к туловищу, а на голове - шапка. Задача проста и непроста -снять шапку у противника и не позволить снять свою. За каждую снятую шапку команда получает очко.

2. Что там, за спиной? Двум соперникам на спины прикалываются четкие картинки, рисунки и бумажные кружки с цифрами, например: 5, 10 и т. д. Игроки сходятся в круге, становятся на одну ногу, другую поджимают под колено и придерживают рукой. Задача заключается в том, стоя, прыгая на одной ноге, заглянуть за спину соперника, увидеть цифру и разглядеть, что нарисовано на рисунке. Побеждает тот, кто первым расшифровал противника.

3. Стаи рыбок. Игроки делятся на 2-3 равные команды, и каждый игрок получает бумажную рыбку (длина 22-25 сантиметров, ширина 6-7 ), привязанную на нитке хвостом вниз (длина нитки 1 -1.2 метра). ребята закрепляют конец нитки сзади на поясе так, чтобы хвост рыбки свободно касался пола. У каждой команды рыбки разного цвета. По сигналу ведущего игроки, бегая друг за другом, стараются наступить на хвост рыбки противника. Касаться ниток и рыбок руками не разрешается. Игрок, чью рыбку сорвали, выходит из игры. Побеждает та команда, у которой останется больше рыбок.

4. Рыболовы. Для этой игры необходимо иметь 3 удочки по 3 метра. К удочкам на леске прикрепляется по проволочному кольцу с внутренним отверстием 25 мл. На расстоянии 2-х метров от "берега" ставятся на землю несколько бутылок(кегли). Приглашаются трое игроков. Нужно за возможно короткий срок надеть кольцо на горлышко бутылки и подсечь ее, т.е. повалить.

Выигрывает тот, кто повалит наибольшее количество бутылок в самое короткое время.

5. Пройди, не задень. На ровном месте , на расстоянии шага, расставляются кегли(8-10 на одной линии). Играющий становится перед первой кеглей, ему завязывают глаза повязкой и предлагают пройти между кеглями туда и обратно, не сбив. Выигрывает тот, кто свалит наименьшее число кегель.

6. На ощупь. В темный мешок из материала складывается 8-10 предметов: ножницы, авторучка, пробка от бутылки, катушка от ниток, геометрические фигуры, пуговица, ложка и т.п.

Надо на ощупь через ткань мешка отгадать, что в нем лежит. Ткань мешка не должна быть слишком грубой или слишком тонкой.

7. Водовозы. мелом проводятся две параллельные прямые в комнате на расстоянии 10 метров одна от другой. Несколько человек ставятся на четвереньки у одной из черт, им на спины ставятся пластмассовые миски, наполненные до половины водой. Они должны быстрее перейти на четвереньках к другой линии, повернуться обратно и вернуться на свое место, при этом не разлить воду.

ИГРЫ, РАЗВИВАЮЩИЕ ГЛАЗОМЕР

1. Крышки на банки. Ребята садятся вокруг большого стола и рассчитываются в порядке номеров. Каждый запоминает свой номер. На столе поставлены несколько банок и баночек разной величины и формы. Брать их в руки нельзя. У каждого из участников игры кусочек картона, на котором необходимо сначала нарисовать крышки, затем вырезать их так, чтобы они прикрыли горлышко банки. Банки можно выбирать любые. Время 10 минут. Вырезав крышку необходимо на ней поставить свой номер, а затем закрыть банку. Побеждает тот, у кого больше крышек подойдет к банкам.

2. Определи на глаз количество.

-сколько спичек укладывается в один ряд на дне спичечной коробки;

- сколько спичек в целой коробке;

- сколько приблизительно яблок в корзинке, картошки в ведре;

- сколько орехов в банке;

- сколько страниц в книге;

- определить на каких страницах сделаны закладки;

- сколько игрушек стоит на столе.

3. Сколько места занимает предмет? Ведущий быстро показывает игрокам какой-либо предмет(блюдце, тетрадь, коробочку, безделушку).

Играющие, приготовив для себя 4 соломинки или нарезанные полоски картона, ограничивают на глаз с четырех сторон место, на котором должен поместиться предмет.

Ведущий быстро обходит играющих и проверяет точность прикидки.

Игру можно повторить несколько раз, причем размер предметов каждый раз может меняться.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

1. Рыбачок и рыбки. на полу или на площадке чертится большой круг. Один из играющих - рыбачок - находится в центре круга, он приседает на корточки. Остальные играющие - рыбки, обступив круг хором говорят: " Рыбачок, рыбачок, поймай нас на крючок!".

на последнем слове рыбачок вскакивает, выбегает из круга и начинает гоняться за рыбками, которые разбегаются по всей площадке. Пойманный становится рыбачком и идет в центр круга.

2. Совушка. Ребята становятся в круг. Один из играющих выходит на середину круга - совушка, а все остальные дети изображают жуков, бабочек, птичек. По команде ведущего: "День наступает - все оживает!" - дети бегают по кругу. Совушка в это время спит, т.е. стоит в середине круга, закрув глаза, подогнув под себя одну ногу. Когда же ведущий скомандует: "Ночь наступает - все замирает!" - играющие останавливаются и стоят неподвижно, притаившись, а совушка в этот момент выбегает на охоту. Она высматривает тех, кто шевелится или смеется, и уводит провинившихся к себе в круг. Они становятся " совушками" и при повторении игры все вместе вылетают на охоту.

ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН ПЛАНИРОВАНИЯ В ГРУППЕ "ПОЧЕМУЧКИ" ПО ЭКОНОМИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ.

Месяц	Занятия	Индивидуальная работа.
сентябрь	1. Беседа "Труд взрослых" Систематизация и закрепление знаний о профессиях, воспитание уважения к труду взрослых.	1. Д/и "Кому что нужно для работы"
октябрь	1. Рассказ воспитателя "Что такое деньги?" Дать знания о деньгах, что это такое, где их берут, зачем нужны, и как ими пользоваться.	1. Д/и "Магазин". Экскурсия в магазин.
ноябрь	1.Беседа "Как нужно тратить деньги?" Учить правильно тратить деньги и как.	Д/и "Наш магазин ". Закрепить знания, какие предметы, вещи можно купить в различных отделах.
декабрь	1.Знакомство с различными видами денег. Познакомить детей с тем, что в различных странах бывают разные деньги, о том, что бывают деньги бумажные и монеты.	Д/и "Исправь ошибку". Учить соотносить количество денег с ценой товара.
январь	1. Занятие "Я и моя семья". Знакомство с семейным бюджетом, что в него входит, как и на что его можно потратить.	С/р игра "Семья" . Закрепить знания об обязанностях и правах членов семьи.
февраль	1. Рассказ: "Как правильно дарить подарки" Познакомить с происхождением дарения, дать знания о том, что и как можно дарить.	С/р игра "В гости к малышам"
март	Беседа "Мы любим маму". Воспитывать любовь к маме, уважение к труду и желание ей помогать.	Хозяйственно-бытовой труд "Стирка кукольного белья" Продолжать формировать элементарные навыки стирки.
апрель	Беседа "Воспитываем бережливых" Познакомить с понятием бережливость, формировать бережное отношение к предметам, воспитывать уважение к людям труда.	Карта бережливости . Учить оценивать самих себя (аккуратность и т. д.).
май	Беседа "Бюджет семейный и государственный" Продолжить знакомство, новые понятия, доход и расход, государственный бюджет, на что государство тратит деньги.	Д/и "Все работы хороши"

Размещено на Allbest.ru