Особенности педагогической деятельности в начальной школе
Общая характеристика понятия "деятельность". Связь педагогики с другими науками. Особенности воспитания обучаемых младшего школьного возраста. Сравнительная характеристика педагогической деятельности в начальной школе России, США, Германии и Японии.
Рубрика | Педагогика |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 05.12.2013 |
Размер файла | 43,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Е.А.Лутцева Начальная ступень образования: структура, содержание, проблемы, перспективы Начальное образование № 4, 2005 - с.24-31
Л.И.Писарева Организация внутришкольного управления в ФРГ Педагогика № 6, 1996 - с.98-102
Андрей Усачев Великий могучий русский язык Крылатые слова в стихах и картинках для детей всех возрастов Полиграф-Проэкт Дрофа плюс Москва, 2012
Приложение
Некоторые крылатые слова в стихах для детей всех возрастов
На старинных картах
Бабушка гадала -
Долго и невнятно
Что-то бормотала:
То ли быть мне бедным,
То ли быть богатым,
То ли многодетным,
То ли неженатым.
То удачу, то несчастье
Бабушка пророчила…
В общем, бабка БИТЫЙ ЧАС мне
ГОЛОВУ МОРОЧИЛА.
Видно, верного ответа
И сама не знала.
Оттого бабуля эта
НАДВОЕ СКАЗАЛА.
БАБУШКА НАДВОЕ СКАЗАЛА - неизвестно еще, будет так или иначе, получится что-нибудь или нет. Интересно, что дедушки надвое не говорят.
БИТЫЙ ЧАС - очень долго. Выражение возникло, когда появились часы с боем, и означало время от одного боя часов до другого.
МОРОЧИТЬ ГОЛОВУ - обманывать, дурачить, вводить в заблуждение или приставать с пустяками.
АЗБУЧНЫЕ ИСТИНЫ
С детства мы запомнили,
Только эти истины,
Видимо, не поняли.
Если б люди помнили
Истин смысл азбучный
И хоть что-то поняли…
Жизнь была бы сказочной!
АЗБУЧНЫМИ ИСТИНАМИ называют то, что всем хорошо известно, очень простые, элементарные понятия и правила. Например, что нужно уважать старость, помогать друзьям в беде, жить с соседями в мире и согласии. Для этого даже не обязательно азбуку знать.
ДЕНЕГ КУРЫ НЕ КЛЮЮТ.
Их не станет есть верблюд.
И голодный пес, и кот
Не возьмут копейки в рот.
Я и сам их не люблю.
Так, НА ЧЕРНЫЙ ДЕНЬ коплю.
ДЕНЕГ КУРЫ НЕ КЛЮЮТ - говорят об очень богатых людях, даже если у них нет кур.
ЧЕРНЫЕ ДНИ - трудное время в жизни человека.
Читал дураку наставленья отец.
Сурова была его речь и строга:
Когда ты ВОЗЬМЕШЬСЯ ЗА УМ наконец?
Ты должен уметь БРАТЬ БЫКА ЗА РОГА!
Сын понял буквально отцовский урок.
К быку подошел и схватился за рог…
Но только дурак
Взял быка за рога,
Бык сразу же начал
ВАЛЯТЬ ДУРАКА.
ВЗЯТЬСЯ ЗА УМ - становиться благоразумнее, рассудительнее, заняться серьезным делом.
БРАТЬ БЫКА ЗА РОГА - действовать решительно и начинать с самого начала.
ВАЛЯТЬ ДУРАКА - дурачиться и развлекаться глупыми выходками. В некоторых случаях - бездельничать.
Сам КАШУ ЗАВАРИЛ -
Самому и пробовать,
Сам ее ПЕРЕСОЛИЛ -
Самому РАСХЛЕБЫВАТЬ.
Дело тут не в миске с кашей -
Тут рецепт всей жизни нашей!
ЗАВАРИТЬ КАШУ - затеять сложное, хлопотное или непростое дело.
РАСХЛЕБЫВАТЬ КАШУ - распутывать сложное или непростое дело.
ПЕРЕСОЛИТЬ, так же как и ПЕРЕБОРЩИТЬ, - перестараться.
Что рассказать вам про Антошку?
Он очень огорчил семью:
За хвост все утро дергал кошку,
Сломал отцу к ОБЕДУ ЛОЖКУ,
ПОДСТАВИЛ бабушке ПОДНОЖКУ,
А брату ПОДЛОЖИЛ СВИНЬЮ.
ПОДЛОЖИТЬ СВИНЬЮ - подстроить втихомолку какую-нибудь неприятность, гадость.
ПОДСТАВИТЬ ПОДНОЖКУ - исподтишка, с умыслом вредить.
ДОРОГА ЛОЖКА К ОБЕДУ - всякая вещь особенно ценна вовремя, в нужный момент.
Что такое идиома?
Если люди говорят,
Что у вас НЕ ВСЕ, мол, ДОМА…
Отвечайте: - Я и брат!
В ГОЛОВЕ У ВАС СОЛОМА?
Или КАША В ГОЛОВЕ?
Это тоже идиома,
А точнее, целых две.
Фразу «ВЗЯЛИ НОГИ В РУКИ»
Умный правильно поймет.
А хватать себя за брюки
Будет только сумасброд.
Кое-кто в затылке чешет:
Не поймет, чудак, никак,
Что собак не надо вешать,
Чтоб НАВЕСИТЬ ВСЕХ СОБАК.
ИДИОМЫ - это фразы,
Смысл которых - МЕЖДУ СТРОК.
Вы поймете это сразу,
Если ВАРИТ КОТЕЛОК.
У него НЕ ВСЕ ДОМА - говорят о людях со странностями или психологическими проблемами.
КАША В ГОЛОВЕ - путаница в мыслях, еще говорят КОМПОТ В ГОЛОВЕ.
СОЛОМА В ГОЛОВЕ или МЯКИНА В ГОЛОВЕ - полное отсутствие мозгов, ума.
ВЕШАТЬ или НАВЕСИТЬ ВСЕХ СОБАК - несправедливо обвинять, порочить кого-нибудь, возводить напраслину.
ВАРИТ КОТЕЛОК - это выражение говорит о сообразительности, догадливости, понятливости. Под котелком подразумевается голова, а не головной убор или кастрюля.
ЧИТАТЬ МЕЖДУ СТРОК - догадываться о скрытом смысле написанного, сказанного.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Определение понятия патриотизма в педагогической литературе. Особенности патриотического воспитания детей младшего школьного возраста. Цели и задачи тематического классного часа. Организация праздников патриотической направленности в младшей школе.
курсовая работа [62,2 K], добавлен 30.05.2014Разработка вопросов по использованию средств наглядности в педагогической литературе. Особенности использования средств наглядности на уроках в начальной школе. Педагогический опыт учителей по использованию средств наглядности на уроках в начальной школе.
курсовая работа [93,0 K], добавлен 01.10.2014Основные проблемы воспитания в начальной школе. Психологические особенности младшего школьного возраста. Исследование средств воспитания художественной культуры младшего школьника в учреждениях социально-культурной сферы. Организация процесса воспитания.
курсовая работа [54,9 K], добавлен 26.10.2015Основные положения теории игровой деятельности в музыкальной педагогической литературе. Психолого-педагогическая характеристика учащихся младшего школьного возраста. Применение игры для развития чувства ритма в содержание уроков музыки в начальной школе.
курсовая работа [114,7 K], добавлен 03.11.2013Общая характеристика учебной и игровой деятельности младшего школьника. Классификация игр и характеристика их основных видов. Воспитательный и обучающий потенциал игровой деятельности. Опыт применения игр в образовательном процессе начальной школы.
курсовая работа [67,4 K], добавлен 30.12.2012Понятия "Проектная деятельность" и "Метод проекта" в педагогической практике, основные положения теории Джона Дьюи. Идеи Кильпатрика о повышении эффективности обучения школьников. Методика организации метода проектов в начальной школе, критерии оценок.
курсовая работа [37,4 K], добавлен 28.08.2011Психолого-педагогическая характеристика возрастных особенностей детей младшего школьного возраста. Методика преподавания "Технология" в начальной школе. Практические аспекты исследования эффективности использования инструментов на уроках технологии.
дипломная работа [398,4 K], добавлен 09.09.2017Понятие "активная деятельность" в психолого-педагогической литературе. Особенности психологических познавательных процессов младшего школьника. Средства активизации познавательной деятельности на уроках математики. Задачи занимательного характера.
дипломная работа [178,9 K], добавлен 20.06.2010Функции игр и значение их использования на уроках в начальной школе. Анализ опыта использования системы развивающих игр и упражнений на уроках русского языка в начальной школе. Выявление уровня влияния их на развитие детей младшего школьного возраста.
дипломная работа [3,6 M], добавлен 08.09.2017Метод проектов как проблема реформы образования. Организации проектного обучения в школе. Создание условий проектной деятельности в учебном процессе. Проектные умения младшего школьника. Система действий учителя при организации проектной деятельности.
дипломная работа [94,3 K], добавлен 26.08.2011