Развитие социальной перцепции в игровой деятельности у детей с нарушенным зрением
Проблемы развития восприятия эмоций и социальной перцепции детей с нормальным и нарушенным зрением в условиях игровой деятельности. Комплекс коррекционно-развивающих игр по развитию социальной перцепции для воспитанников подготовительной к школе группы.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 13.10.2017 |
| Размер файла | 652,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
45. Рузская А.Г., Лисина М.И. Развитие общения дошкольников со сверстниками. -М., Педагогика. 1989.
46. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. -М., Педагогика. 1989.
47. Смирнова Е.О., Холмогорова В.М. Межличностные отношения дошкольников: Диагностика, проблемы, коррекция. -М., Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2003.
48. Солнцева Л.И. Адаптация диагностических методик при изучении детей с нарушениями зрения // Дефектология №4, 1998, с. 12.
49. Солнцева Л.И. Некоторые особенности психического развития детей с нарушениями зрения в современных условиях // Дефектология №4, 2000, с. 25-28.
50. Солнцева Л.И. Детская тифлопсихология. -М., Классик стиль. 2007.
51. Солнцева Л.И., Денискина В.З. Психология воспитания детей с нарушением зрения. -М.: «Налоговый вестник», 2004.
52. Социально-эмоциональное развитие детей 3-7 лет: совместная деятельность, развивающие занятия / авт.-сост. Т.Д. Пашкевич. -Волгоград: Учитель, 2015.
53. Тарских С.Д. Педагогическая коррекция нарушений общения слабовидящих детей старшего дошкольного возраста со сверстниками и взрослыми в процессе подготовки к школьному обучению: Дисс. канд. пед наук. Екатеринбург, 2004.
54. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб .пособ. для студ. сред. пед. учеб. завед. -М., 2001.
55. Фельдштейн Д.И. Психология взросления. -М., 1999.
56. Феоктистова В.А. Развитие навыков общения у слабовидящих детей. /Под ред. Шипицыной Л.М. -СПб. Речь. 2005.
57. Феоктистова В.А. Хрестоматия по истории тифлопедагогики: Учебное пособие для студентов пединститутов. -М.: Просвещение, 1981.
58. Формирование взаимоотношений дошкольников в детском саду и семье. Под ред. В.К. Котырло. - М., Педагогика. 1987.
59. Формирование коммуникативных навыков у детей 3-7 лет: комплексные занятия на основе игровых технологий / авт.-сост. Ю.В. Полякевич, Г.Н. Осина. - Изд. 3-е, испр. -Волгоград: Учитель. 2015.
60. Эльконин Д.Б. Детская психология. -М., Просвещение, 1960.
61. Якобсон П.М. Психология чувств. - М., 1961.
Размещено на Allbest.ur
Подобные документы
Понятие музыкальных способностей и особенности их развития. Компенсаторные возможности детей с нарушенным зрением. Музыка как средство всестороннего развития ребенка. Опытно-экспериментальное изучение музыкальных способностей детей с нарушенным зрением.
дипломная работа [141,4 K], добавлен 18.02.2011Значение игровой деятельности в развитии ребенка. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением слуха. Экспериментальное исследование особенностей слухового восприятия дошкольников с нарушенным слухом c использованием дидактических игр.
дипломная работа [484,9 K], добавлен 14.10.2017Исследование речевого развития детей раннего и младшего дошкольного возрастов c нормальным и нарушенным слухом. Коррекционно-педагогическая работа по развитию речи детей с нарушениями слуха. Методические рекомендации по развитию речи дошкольников в семье.
дипломная работа [636,8 K], добавлен 14.10.2017Виды коррекционно-педагогической работы по коммуникативному развитию обучающихся с нарушенным интеллектом. Специфика политики социальной поддержки уязвимых категорий населения. Развитие личности подростков в условиях социальной депривации и дизонтогенеза.
дипломная работа [186,7 K], добавлен 24.09.2016Разработка системы коррекционно-педагогических мероприятий, обеспечивающих развитие взаимодействия детей с нарушенным слухом со сверстниками в процессе физического воспитания. Изучение состояния взаимодействия детей с нарушенным и нормальным слухом.
дипломная работа [711,5 K], добавлен 27.11.2017Исследование психологических особенностей развития речи детей дошкольного возраста. Диагностика уровня речевого развития и использование развивающих игр для формирования речи детей в условиях ДОУ. Методические рекомендаций по развитию речи дошкольников.
дипломная работа [734,0 K], добавлен 06.12.2013Факторы, определяющие готовность ребенка 6—7 лет к обучению в школе. Аномалии бинокулярного зрения. Расстройство механизмов совместной переработки информации, поступающей через левый и правый глаз. Взаимодействие зрительной и глазодвигательной систем.
конспект урока [15,4 K], добавлен 26.02.2012Клинико-психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Развитие игровой деятельности в дошкольном возрасте. Организация эмпирического исследования особенностей игровой деятельности детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа [78,8 K], добавлен 24.02.2013Анализ современных подходов к проблеме игровой деятельности детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе. Развитие игровой деятельности у детей в дошкольном возрасте. Музыкальные игры и их влияние на музыкальное развитие ребенка.
курсовая работа [29,0 K], добавлен 19.11.2011Особенности формирования личности человека с нарушениями зрения и слуха. Социальная реабилитация и интеграция слепых в общество. Школа-центр интегрированного обучения и диагностики - новый тип педагогического заведения для детей с отклонениями в развитии.
дипломная работа [138,2 K], добавлен 22.06.2011
