Казка як засіб казкотерапії
Поняття та проблеми її класифікації казки, її роль у вихованні дитини. Основні функції казки як методу психологічної роботи. Казка як засіб для розвитку словесно-логічного мислення та уяви. Роль та місце казки у формуванні особистості дошкільника.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 08.11.2013 |
| Размер файла | 51,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Дана курсова робота не ставить крапку у вирішенні цієї проблеми, тому що потрібно подальша розробка питань. Отримані знання обов'язково стануть у пригоді під час виховного процесу власних дітей, що теж є дуже важливим і актуальним.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ :
1. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. - М.: Прогресс, 1988 - с. 147-148.
2. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологически очерк. - М.: «Просвещение», 1997 - 93 с.
3. Зеньковский В.В. Психология детства. - СПб.: Деловая книга, 1995.-
347 с.
4. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Основы сказкотерапии - СПб.: Речь, 2010. - 176 с.
5. Лебедев Ю.А. Сказка как источник творчества детей / Науч. рук. Ю.А Лебедев. - М.: «Просвещение», 2001. - 235с.
6. Ленц Фридель. Образный язык народных сказок/Фридель Ленц. - М: Парсифаль, 1995. - 334с.
7. Мелетинский Е.М. Миф и сказка // Фольклор и этнография. М., 1970 (Избранные статьи. Воспоминания, с. 284--296).
8. Миллс Д., Кроули Р. Терапевтические метафоры для детей и «внутреннего ребенка». - М, 1999 год, 92 с.
9. Неелов Е. М. Натурфилософия русской волшебной сказки: Учебное пособие/Е.М. Неелов - Петрозаводск, 1989. - 88 с.
10. Одарченко П. Казка // Енциклопедія українознавства.- Т. 3.- Львів, 1994.-с. 921-923
11. Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учебное пособие для
студентов вузов. - М.: ТЦ Сфера, 2007. - 512 с.
12. Осорина М.В. «Черная простыня летит по городу», или зачем дети рассказывают страшные истории // Знание-сила, 1986. №10.с. 43-45.
13. Пезешкиан Н. Торговец и попугай. Восточные истории в
позитивной психотерапии. - М.: Прогресс, 1992. - 240 с.
14. Пропп, В.Я. Исторические корни волшебной сказки/ В.Я. Пропп. - М.: Лабиринт, 2000. - 336с.
15. Пропп, В. Я. Морфология волшебной сказки / В.Я. Пропп. - М.: Лабиринт, 2001. - 192с.
16. Прусс И. Сила слабости и слабости сила // Знание-сила, 2002. №1.с. 97-103.
17. Репина Т.А. Роль иллюстрации в понимании художественного текста детьми дошкольного возраста. // Вопр. психол. - 1959. - №1.
18. Самошкіна Л.М., Яковенко В.С. Казка в роботі з дитячими психологічними проблемами: Навч. посіб. - Д.: РВВ ДНУ, 2002. - 48с.
19. Соколов Д. Ю. Сказки и сказкотерапия. -- М.: Эксмо-пресс, 2005. -- 224с.
20. Стишонок И.В. Сказка в тренинге: коррекция, развитие,
личностный рост. - СПб.: Речь, 2005. - 144 с.
21. Стрелкова Л.П. Уроки сказки - М.: Педагогика, 1999. - 128 с.
22. Толстикова М.А. Сказка в цвете // Знание-сила. , 2002, №1. - с. 29-32.
23. Ушинский К. Д. «Теоретические проблемы воспитания и образования. О пользе педагогической литературы» //Журн. «Для воспитания», 1974.-12 с.
24. Фрейд З. Введение в психоанализ - СПб.: Алетейя СПб, 1999
25. Фромм Э. Душа человека. М., 1998. - 430с.
26. Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1984.
27. Эльконинова Л.И. Эльконин Б.Д. // Вестник МГУ, сер. 14. Психология.
28. Юдин Ю. И. Исторические корни бытовой сказки. -- М., 2006
29. Юнг К. Г., Подход к бессознательному //Архетип и символ, М., Ренессанс, 1991, стр.65
30. Яничев П. И. Психологическая интерпретация некоторых функций
волшебной сказки // Журн. практ. психолога. - 1998. - №5.
Інтернет-сайти, що були використані при написанні курсової роботи:
31. www.ukrliteratura.ua
32. www.wikipediya.com
33. www.ukrkazka.com
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Значення казки у літературному розвитку школярів. Психологічні закономірності розвитку уяви учнів у процесі роботи з казкою. Дійсний стан сформованості творчої уяви молодших школярів. Методичні можливості казки як літературного жанру для розвитку уяви.
курсовая работа [183,1 K], добавлен 06.12.2013Історія і походження казки як жанру літератури та об'єкту наукових досліджень. Використання казки у творчому вихованні і навчанні дітей різного віку, особливості педагогічної роботи. Експериментальне дослідження значення казок для розвитку школярів.
курсовая работа [44,8 K], добавлен 17.03.2011Українська народна казка як засіб реалізації культурознавчої змістовної лінії на уроках читання. Освітньо-виховне значення роботи над казкою у початковій ланці. Етапи реалізації творчого розвитку дитини під час опрацювання українських народних казок.
курсовая работа [317,1 K], добавлен 17.06.2013Роль казки в житті дітей. Дослідження проблеми гуманістичного виховання дошкільників через казку. Розвиток різних сторін особистості дитини. Казка як своєрідний жанр народної та літературної творчості. Гуманізація навчально–виховного процесу через казку.
статья [252,9 K], добавлен 26.05.2015Поняття казки у фольклористиці. Жанрова й сюжетно–композиційна своєрідність фольклорної та літературної казки в початковій школі. Аналіз текстів, представлених у програмах та підручниках із читання в початковій школі. Методика роботи над казкою на уроках.
курсовая работа [46,2 K], добавлен 28.10.2014Роль і місце, педагогічні умови та методичні рекомендації використання авторської казки природознавчого змісту як засобу екологічного виховання та формування позитивного емоційно-ціннісного ставлення до природи у дітей старшого дошкільного віку.
автореферат [148,3 K], добавлен 17.04.2009Сучасні проблеми екологічного виховання дошкільників. Використання різноманітних методів та прийомів у роботі з казкою для успішного розвитку мовлення дітей. Методики використання авторської казки в процесі екологічного виховання дітей дошкільного віку.
курсовая работа [340,8 K], добавлен 07.05.2016- Народна казка як особливий жанр фольклору та її вплив на виховання й розвиток майбутньої особистості
Аналіз казок з урахуванням їх сакральної природи й міфологічної символіки. Інформативність казкової оповіді, яка є джерелом традицій і звичаїв народів світу. Питання виховного впливу казки на дитину, її значення для розвитку майбутньої особистості.
статья [31,9 K], добавлен 13.11.2017 Соціально-психологічні особливості дітей дошкільного віку. Основні види казок та їх вплив на розвиток пізнавальної активності дітей. Оцінка мисленнєвої діяльності дитини. Виявлення рівня розвитку концентрації уваги, активності уяви та її відтворюваності.
дипломная работа [330,7 K], добавлен 06.05.2015Сучасні проблеми екологічного виховання дошкільників, використовувані в даному процесі педагогічні методи та прийоми. Казка як засіб виховання і навчання дітей дошкільного віку, критерії оцінки ефективності їх використання в викладання природознавства.
курсовая работа [44,2 K], добавлен 09.04.2015
